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高中地理教學(xué)工作計劃

時間:2023-06-09 05:56:15 泓淇 工作計劃 我要投稿

關(guān)于人教版高中地理教學(xué)工作計劃(精選11篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于人教版高中地理教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于人教版高中地理教學(xué)工作計劃(精選11篇)

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇1

  20xx-20xx學(xué)年,我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標(biāo)是為高考,因此,我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作,在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,實現(xiàn)高考奇跡,是我思考的內(nèi)容,并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

  一、學(xué)校、學(xué)生基本情況

  學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的,實行完全走讀制。高三暑期也未補課,今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,周六開輔導(dǎo)課。學(xué)生目前是從7:20-18:05在校學(xué)習(xí),其他時間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言,文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分),普通班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低,并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期,花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,本學(xué)期開學(xué)即測試,及格2人。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差。

  二、可實現(xiàn)的目標(biāo)

  針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)為主。文化課考生,部分文化課考生高考分數(shù)目標(biāo)為75%-85%,大部分考生為65%--75%;藝體生而言,地理得分鎖定在65%--75%,藝體生中美術(shù)生和部分音樂生,基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓(xùn),真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始,加之放假15天多,主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3、4、5月,時間特別緊,其他門課得分又難,文綜鎖定200分,地理分數(shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,當(dāng)提前做好預(yù)案。

  三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測

  1.內(nèi)容:本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí),通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況,強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升,強化對相關(guān)知識的讀背;20xx.11.1-20xx.1.16復(fù)習(xí)必修1、2并迎接合肥市一?荚,以合肥市一?荚嚍轱L(fēng)向標(biāo),調(diào)整復(fù)習(xí)進度、方法和模式。一?荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成,進行二?荚)

  2.檢測:自己的'試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

  四、自我再成長模式

  1.基礎(chǔ)教學(xué)與實踐

  (1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

  (2)制作PPT、微課視頻,通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送,解決重難點,利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),特別是藝體生學(xué)習(xí);

  (3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),將其打造為自己的品牌教學(xué);

  (4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式,實現(xiàn)利于自己學(xué)生,又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

  2.學(xué)習(xí)與研究

  (1)讀書、學(xué)習(xí):目前訂閱有兩種雜志,分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,需要認真閱讀學(xué)習(xí)。除此外,有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀。大學(xué)課本、《地理學(xué)報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

  (2)實踐研究:根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐,開展相應(yīng)課題的實踐與研究,并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,這種途徑可讓論文真正落實于實踐,而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準(zhǔn)備)

  (3)課堂教學(xué):課堂教學(xué)對于一線教師來說,是一場修煉!教師的生命力在于課堂,學(xué)生因愛上你的課堂,愛上這門課,再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,以及自己的教學(xué)實踐反思,不斷改進教學(xué)效果,最終成為一流的教育者。

  五、實現(xiàn)目標(biāo)的措施

  1.充分備課,合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度,使教學(xué)不偏離學(xué)生的實際情況,并能取得效果;

  2.課堂40分鐘,必須追求效率,同時開動學(xué)生的大腦,促進學(xué)生動手、動腦;

  3.布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),并進行監(jiān)督和指導(dǎo),直至學(xué)生能實現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí);

  4.全體學(xué)生通過考試進行成績跟蹤,部分同學(xué)要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求,比如讀背書;

  5.通過提問、測試等方式,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長;

  6.學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位,因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo)。

  六、可預(yù)見的成果

  1.教育教學(xué)更上一個臺階,對高考的理解和把握也比過去好;

  2.課堂教學(xué)更加有效、精彩,教學(xué)研究落地并富有成效;

  3.學(xué)生學(xué)習(xí)積極、狀態(tài)良好,朝自己的高考分數(shù)目標(biāo)邁進;

  4.培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇2

  一、教學(xué)理念

  1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)

  2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

  3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

  4、深入進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,以及對社會的責(zé)任感。

  二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

  完成高中地理(必修2)教學(xué)。

  三、教材分析

  “地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分。有以下特點

  1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

  2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)

  3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容

  四、學(xué)生情況分析

  這學(xué)期所教高一地理4個班,學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力,這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

  A班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,缺乏的是活潑的氣質(zhì),但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動,學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,并形成良性關(guān)系,在學(xué)習(xí)方式上,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強,需要的是知識加深和拓展,平時高考題型的滲透。

  B班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,水平相差也比較大,在學(xué)習(xí)地理的過程中存在著許多問題,特別是學(xué)生的.地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。

  五、教學(xué)具體措施

  1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對學(xué)生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,精心備課,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,充分挖掘大綱,進一步處理好重點和難點,地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學(xué)的針對性。

  2、認真上好每一堂課:運用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

  3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》),并及時批閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

  4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動,運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

  5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,并補充課外知識,增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

  6、針對當(dāng)前的高考改革,加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學(xué)認真落實新課程計劃,“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”,努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,將來成為一名合格的中學(xué)生。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  使學(xué)生了解人文地理的'人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力,力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

  三、工作要求

  1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備好每一堂課,精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進行一次集體備課,在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

  2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)能力,最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

  3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  4、布置適量的課堂或課后練習(xí),并及時批改和輔導(dǎo),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  5、加強研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

  6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

  四、教學(xué)安排

  1、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,然后復(fù)習(xí)初中中國地理。

  2、工作安排:李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo),任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責(zé)資料的搜集與整理,還肩負普通培優(yōu)工作。

  3、課時安排:每周安排四課時,本期預(yù)計23周,實上課時18周,共計課時72課時。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念;

  2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  3、具體教學(xué)過程中,以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

  4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

  5、通過地理學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

  二、情況分析

  1、課標(biāo)分析

  課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

  2、教材分析

  (1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的'相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;

  (2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

  (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

  3、學(xué)生分析

  存在的學(xué)習(xí)問題

  (1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。

  (2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。

  三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

  1.備課時重點研究教材和學(xué)生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,掌握重點,記住常識。

  2.重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,以提高學(xué)生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學(xué)手段,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

  3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學(xué),使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。

  4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié),把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學(xué)習(xí)動力,限度地調(diào)動其積極性,教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,達到成績總體提高的目的。

  6.教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學(xué)時數(shù)少,故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  作為一名中學(xué)地理教師,要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),掌握教育教學(xué)規(guī)律,是干好工作的前提。本人要用新時期教育思想武裝自己的頭腦,認真學(xué)習(xí)理論,提高自己的思想素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料,讓自己的分析問題、解決問題的能力上新臺階,提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、基本情況

  本人19**年9月參加工作,19**年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系,20**年通過成人高考進入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專業(yè)學(xué)習(xí),20**年7月畢業(yè)。從參加工作到現(xiàn)在,一直沒有放棄參加學(xué)習(xí)的機會。如果只憑僅有的知識,很難適應(yīng)飛速發(fā)展的教育事業(yè)需要,特別是面對推進素質(zhì)教育的今天,所以,不可滿足現(xiàn)狀,不求進取,一定要自我加壓,認真學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師新的更高層次的要求。

  三、進修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),教育史、教育法等知識,掌握新形勢下新的教育教學(xué)思想,教學(xué)原則,提高貫徹教學(xué)常規(guī)的能力和水平,以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量提高的'需要。

  2.加強基本功的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍,提高自己的語言表達基本功,為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身條件。

  3.認真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實踐與研究》等有關(guān)教研教改的報刊,廣聚教改的信息,勇敢投入到教改中去,爭做教研教改能手。

  4.認真學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識,拓寬自己的知識面,提高自己的文化修養(yǎng),有足夠的知識來順利的完成教學(xué)任務(wù)。

  5.努力提高計算機操作能力,熟練使用Flash軟件,搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料,在自己的博客中建立教學(xué)資源庫。

  四、方法和措施

  1.每周堅持參加學(xué)校組織的教研活動,在教研活動中要留好筆記,勇敢發(fā)言,提出獨到的見解,和同行們互相合作搞好研究。

  2.堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針,每天晚上進行一小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持不懈,無論遇到什么情況,也不能間斷。

  3.積極參加上級舉辦的教研活動,如有聽學(xué)術(shù)報告的機會決不放過,多向?qū)<覍W(xué)習(xí),提高自己的檔次。

  4.運用先進的信息技術(shù),來提高自己,利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,及時的掌握教改信息,為教學(xué)服務(wù)。

  五、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排

  活動安排進度表

  周次日期活動安排進度完成情況備考

  13.6—3.11計劃安排

  23.12—3.18地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

  33.19—3.25地理教材與新教法

  43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)

  54.2—4.8中國區(qū)域地理

  64.9—4.15中國旅游地理

  74.16—4.22教育實踐與研究

  84.23—4.29河北教研、邯鄲教研

  94.30—5.6“五一”長假

  105.7—5.13人文地理學(xué)

  115.14—5.20可持續(xù)發(fā)展

  125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考

  135.28—6.3地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

  146.4—6.10高考

  156.11—6.17教育實踐與研究

  166.18—6.24中考

  176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)

  187.2—7.8學(xué)習(xí)總結(jié)

  197.14—7.15期末考試

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  堅持實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,樹立以校本教研意識為中心,整合一切日常工作,為全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

  二、這個計劃的基礎(chǔ)

  1.學(xué)科教學(xué)需求背景分析

  地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境、地球表面的自然要素和人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理綜合性、地域性、開放性、實用性。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識和能力,認識地理環(huán)境,學(xué)習(xí)地理思維,建立全球倫理,形成全球意識和愛國情感的基礎(chǔ)課程。

  2.學(xué)生現(xiàn)狀分析

  初中生的認知水平已經(jīng)進入從形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力。同時,初中生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)思想道德、歷史、地理等基礎(chǔ)知識。而他們的實踐和體驗活動已經(jīng)開始涉及到社會生活中一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此,我們可以結(jié)合相關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活的實際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。這個階段的實踐和經(jīng)驗是在小學(xué)的基礎(chǔ)上循序漸進的。

  三、計劃要實現(xiàn)目標(biāo),努力實現(xiàn)目標(biāo)

  七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

  1.使學(xué)生了解世界陸地和海洋分布、氣候和海洋的基本知識,以及世界人口、種族和國家的概況。

  2.使學(xué)生了解世界各大洲的概況,主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

  3.使學(xué)生學(xué)會如何利用地圖了解地理事物在世界各地的分布情況,分析區(qū)域地理特征與地理圖像的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展其地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理圖,學(xué)會看地理風(fēng)景圖、地理統(tǒng)計圖。

  4.讓學(xué)生明白人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步了解世界上一些國家開發(fā)利用自然資源的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展和對外開放意識,培育全球觀念。

  四、具體措施

  1.學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,提高專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育的`需要。

  2.將“小組合作學(xué)習(xí)”融入教學(xué)。

  引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生求知欲,讓課堂回歸學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背、被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生提問、分析和解決問題,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的簡單樸素的課堂:課堂上沒有認真的自學(xué),沒有新的教學(xué);沒有學(xué)生充分的獨立思考和交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,也沒有解釋。

  上課要做到“三講三講”,即講學(xué)生提出的問題,不講學(xué)生理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。

  3.課時要認真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性,符合學(xué)生的心理特征和認知水平,增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當(dāng),針對性要強,熱點問題要準(zhǔn),批閱要及時,矯正要徹底。同時,要特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇7

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo),以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心,針對地理學(xué)科特點,認真把握新課改理念,主動滲透思想教育,真正做到全員德育,以求更好地育人。

  1、共同努力,建設(shè)組風(fēng)

  本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個方面:

  一是以教師整合為契機,帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進教研組;

  二是重視師德建設(shè),通過教研組、備課組活動以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強全組成員的德育意識和能力,為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;

  三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神,針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題,共同商討解決策略,以求達成共識。

  2、集體備課,解決困惑

  上一學(xué)年在實施課改中,我們遇到了一些困惑。今年,我們將就這些問題,組織本組教師展開討論,在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上,借助于交流感受的方式,解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識,使學(xué)生感到實用性,從而喜歡學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)地理知識,也希望學(xué)生能夠運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。

  3、大膽嘗試,綜合評價

  一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評價體系,允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品,直到滿意為止,而教師在評價過程中,更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度;

  二是進一步完善了學(xué)生自評和互評制度,采用量和質(zhì)雙方面的評價;

  三是把家長與社會評價引入評價體系,允許學(xué)生向家長展示自己最滿意的作品,由家長根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價,同時,要求學(xué)生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進行評價。力求通過有效的評價,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。

  4、認真籌備,做好研究課

  每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期,我們組的教師將認真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課,力求保質(zhì)保量。此外,說課活動也非常有意義,我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備,爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。

  5、豐富教學(xué)資源庫

  已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏,將教學(xué)資源庫(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄以及教學(xué)資料)不斷充實完善資源庫。

  6、根據(jù)學(xué)生實際,設(shè)計實踐活動方案

  高一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學(xué)生特點,重新完善,力求不僅學(xué)生感興趣,而且難以適度,操作起來方便,具有實際指導(dǎo)意義。

  7、加強地理活動室建設(shè)

  地理活動室已經(jīng)初步建成,但是需要完善的地方還很多,不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍,而且整個活動室的布局也需調(diào)整;

  不僅活動室的功能有待于重新鑒定,而且應(yīng)該出臺具體活動方案,力求本學(xué)期每班級至少活動兩次。

  8、加大力度將德育滲透引入課堂

  德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展,具體見備課組工作計劃!

  9、加強地理學(xué)業(yè)水平測試和高考的研究,力爭地理學(xué)業(yè)水平測試和高考成績達到上級要求。

  以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇8

  新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃:

  一 、教材分析

  本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內(nèi)容,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查。選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時,掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。

  二、學(xué)情分析

  從上期期末考試情況看,四個班的成績都有較大提高,但學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是參次不齊。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺,有待進一步提高。同時高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),對他們來說會存在較大困難。而且學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會感到有困難,不易把握知識點。

  三 、教學(xué)措施

  為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

  (1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  結(jié)合我校學(xué)生的實際,要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

 、僬n前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

 、谏险n時,活躍思考,認真聽講,踴躍發(fā)言,使疑惑在分鐘內(nèi)真正排除,切實提高教學(xué)效果。

 、壅n后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

  (2)落實活動實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  結(jié)合人教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學(xué)期的'地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準(zhǔn)備、實施,特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣更濃厚。

  (3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果。 每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

  (4)研究教材和教法,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,不是必須嚴格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性,合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,從學(xué)生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的高中地理教研工作,仍將以新課程理念為核心,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實做好教科教研常規(guī)工作,堅持“面向全體學(xué)生,促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,設(shè)計、組織好各項地理教研活動。提高教師實施新課程的理念的能力,推進課堂效率的提高。研究新課程理念下的,研究課堂有效教學(xué),切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。

  二、任課安排

  高一年:劉美華

  高二年:李靜波

  高三年:韓雪

  三、具體工作

  1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

  (1)認真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動,認真學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會,為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認真落實學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展教研活動。以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué),作好協(xié)調(diào)工作,研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執(zhí)行人:劉美華)

  (3)高二年級重點做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作,同時,完成選修2、5的教學(xué)工作,加強集體備課力度,尤其做好教材重、難點的處理及學(xué)法指導(dǎo)。(執(zhí)行人:李靜波)

  (4)高三年級開始正式迎接高考了,高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷,認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)

  2、深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  (1)堅持集體備課制度

  堅持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個教師作為主備課人,認真挖掘教材,在備課會時進行簡短的說課,其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改,實施于課堂,確保提高課堂效率。

  (2)加強組內(nèi)聽課制度的管理

  為了真正促進組內(nèi)教研,加強聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課,各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容。組內(nèi)開設(shè)公開課時,除了同一備課組成員外,其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽必有評,加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究,切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內(nèi)公開課都進行認真記錄。

  4、加強課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

  “教師不僅要有較高的教學(xué)能力,還要有較高的.科研能力”,這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進程和計劃,開展課題研究,準(zhǔn)備階段性總結(jié),上好實驗課,在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”,結(jié)合高一高二年級實際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí),確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,相關(guān)活動的具體做法,進度計劃和工作分工。給予學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

  總之,地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)變落后思想,認真及時進行反思,提高課改理論水平,從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

  二、教育教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:

  掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,以及對人類活動的影響;

  初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌,了解中國與世界的聯(lián)系;

  初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

  2、過程與方法:

  通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象;

  初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較、抽象、概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

  嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,對地理事物進行分析,做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的設(shè)想。

  運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄,表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果,并與別人交流。

  3、情感、態(tài)度、價值觀:

  形成對地理的'好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

  關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,關(guān)心我國的基本地理國情,增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  尊重不同的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價值,初步形成全球意識。

  增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

  三、主要工作措施:

  堅持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以提高質(zhì)量為重點的觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

  堅持聽課,繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,克服教學(xué)中存在的問題,

  加強對學(xué)生的輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,有的放矢,耐心輔導(dǎo),因材施教,學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進步。

  四、具體工作安排:

  1、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),充實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,積極主動參與,深入反思自己的教學(xué)行為,認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。

  2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

  3、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

  4、積極參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記,做到學(xué)以至用,并作好相關(guān)資料的收集和整理。

  高中地理教學(xué)工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點工作:

 。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  2、強化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責(zé)。

  3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

 。1)以備課組為單位提高教師基本功。

 。2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

 。3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

 。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

 。1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

 。2)地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的'美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。

  (3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,而且善于獨立思考。

  (4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考

 。ㄈ、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

 。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

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