應(yīng)急管理工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的應(yīng)急管理工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急管理工作機構(gòu)建設(shè)
按照管委會要求，開展相關(guān)類別突發(fā)事件的應(yīng)急管理工作，逐步建立完善應(yīng)急管理的各類專業(yè)工作機構(gòu)，加強人員調(diào)配，做到機構(gòu)到位、人員到位、工作到位。同時，通過整合資源、明確任務(wù)、強化職責(zé)，真正形成"分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主"的應(yīng)急管理體制和高效運轉(zhuǎn)機制。
二、不斷健全和完善應(yīng)急預(yù)案體系
切實加強突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的編制、修訂和完善工作，建立"縱向到底，橫向到邊"預(yù)案體系。一是加快預(yù)案編制進(jìn)度。在抓緊制訂和完善專項和部門應(yīng)急預(yù)案的同時，繼續(xù)加強對各部門、各班級應(yīng)急管理工作的指導(dǎo)和督促檢查，切實做到有組織、有計劃，形成相互銜接、完整配套的應(yīng)急預(yù)案體系。二是實行預(yù)案動態(tài)管理。根據(jù)社會形勢和學(xué)校實際任務(wù)的變化對已制定完成的預(yù)案實行動態(tài)管理，扎實推進(jìn)各類預(yù)案的組織實施和應(yīng)急演練，并針對演練中出現(xiàn)的問題，不斷修訂和完善，提高預(yù)案的實用性和可操作性。
三、繼續(xù)加強預(yù)測預(yù)警和信息報告工作
突發(fā)事件的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預(yù)警，是及時做好應(yīng)急準(zhǔn)備、有效處置突發(fā)事件、減少人員傷亡和財產(chǎn)損失的前提。一是加大風(fēng)險隱患排查力度。進(jìn)一步明確風(fēng)險隱患的監(jiān)管主體，把風(fēng)險隱患排查監(jiān)管工作作為預(yù)防和處置突發(fā)事件的基礎(chǔ)性工作切實抓緊抓好，加大對全校公共危險源、安全隱患、不穩(wěn)定因素的排查力度，建立各職能部門隱患排查及治理檔案，健全重大隱患公告公示、督辦整治、整改制度，努力減少突發(fā)事件的發(fā)生和降低事件發(fā)生后的影響程度。二是加強應(yīng)急值守和信息報告工作。切實落實各有關(guān)部門的應(yīng)急值班和信息報告制度，明確任務(wù)主體，強化責(zé)任意識，堅持日常應(yīng)急值守，認(rèn)真做好信息的查詢、研判、跟蹤和匯總工作，并及時發(fā)布預(yù)警信息，確保突發(fā)事件信息得到及時、準(zhǔn)確上報和妥善處置。
四、大力推進(jìn)應(yīng)急救援隊伍建設(shè)
堅持"專群結(jié)合"的原則，按照"一專多能、一隊多用"的要求，充分發(fā)揮校園治安隊和年輕骨干及教師、學(xué)生干部等隊伍在應(yīng)急管理工作中的`骨干作用，繼續(xù)加強各類應(yīng)急搶險救援隊伍建設(shè)，改善技術(shù)裝備，強化培訓(xùn)演練，確保在緊急狀態(tài)下能拉得出，打得贏，并建立應(yīng)急救援專家隊伍信息庫，充分發(fā)揮專家學(xué)者的專業(yè)特長和技術(shù)優(yōu)勢，形成統(tǒng)一高效、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)一致、保障有力的應(yīng)急救援體系。
五、努力建立健全應(yīng)急保障長效機制
按照合理布局、資源共享的原則，在深入調(diào)查研究和充分論證的基礎(chǔ)上，對我�，F(xiàn)有專業(yè)救援隊伍的裝備進(jìn)行補充、完善，重點裝備骨干應(yīng)急救援隊伍。同時，加大財政資金投入力度，儲備必需的防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急物資，規(guī)劃建設(shè)必要的應(yīng)急公共設(shè)施和備用系統(tǒng)，保證應(yīng)急處置工作的順利有力開展。
六、深入開展應(yīng)急科普宣教工作
進(jìn)一步加大《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》宣傳力度，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，營造良好的社會輿論氛圍。采取多種形式推進(jìn)"平安校園"創(chuàng)建工作，切實提高應(yīng)急能力。同時，深入開展應(yīng)急預(yù)案和安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能，使師生了解和掌握自救、互救及配合政府救援的正確方法，提高廣大師生應(yīng)急管理綜合素質(zhì)，從而全面提升我校應(yīng)急管理工作綜合水平。
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