《初中化學(xué)有效性教學(xué)的研究》第二階段計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認真思考計劃該如何寫了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編整理的《初中化學(xué)有效性教學(xué)的研究》第二階段計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
化學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是化學(xué)思維活動,這門學(xué)科是研究物質(zhì)的組成和性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),為了使學(xué)生能夠更換好的學(xué)好這門學(xué)科,就要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的“有效性“,在課堂學(xué)習(xí)中效率達到最大化;瘜W(xué)中的基本概念和理論,學(xué)生實驗,化學(xué)計算,用化學(xué)知識解釋生活中實際問題的能力,都需要學(xué)生在課堂教學(xué)中提高“有效性“學(xué)習(xí)來呈現(xiàn)。我參與的課題《初中化學(xué)有效性教學(xué)的研究》進入了第二階段,為了更好地研究這一課題,最終達到順利結(jié)題,針對問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生存在的問題,我準備通過以下幾步對學(xué)生有效性學(xué)習(xí)及習(xí)慣進行訓(xùn)練。、
1 、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,視學(xué)生為課堂主體
在教學(xué)過程中,必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,改進舊的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建以學(xué)生為主體,把學(xué)習(xí)的.主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂正真的主人,讓學(xué)生自己動手做實驗,并讓學(xué)生進行討論,進而得出實驗結(jié)論,而且化學(xué)課堂因為學(xué)生的參與變得更加鮮活和生動,學(xué)生對化學(xué)知識的探究欲望也更為強烈,這就為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供了保障。
2、培養(yǎng)習(xí)慣,互助學(xué)習(xí)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是養(yǎng)成教育。還應(yīng)鼓勵同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)。我們都知道,大環(huán)境能影響一個人的很多方面,化學(xué)學(xué)習(xí)也不例外,班上大多數(shù)同學(xué)都相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,共同協(xié)商完成課前預(yù)習(xí),課內(nèi)互相交流,課后及時總結(jié),這種良好的風(fēng)氣一定會成為班級的主流。于是同學(xué)們便會形成你追我趕的好局面,再加上老師適時的表揚和引導(dǎo)。學(xué)生在課堂上對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣會越來越濃,學(xué)習(xí)效率也會逐漸提升。
3、、長期堅持指導(dǎo)和檢查
“冰凍三尺,非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生受益終生。在教學(xué)中,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求。如果學(xué)生書寫潦草、不規(guī)范、壓根兒不認識,教師就應(yīng)及時給予指導(dǎo)并令其重做。同時還要求在課后作業(yè)以及練習(xí)冊也要按格式書寫,對于這些作業(yè),要求同學(xué)們做完先讓組長檢查,誰有問題小組成員先幫其解決,若不能解決老師再指導(dǎo),老師每天課前都要檢查,看看同學(xué)們完成情況。
4.利用多媒體教學(xué)
提高化學(xué)課堂教學(xué)效果化學(xué)上許多化學(xué)反應(yīng)屬于微觀反應(yīng),學(xué)生憑肉眼很難觀察化學(xué)反應(yīng)的過程,運用多媒體技術(shù)與動畫模擬技術(shù)能夠?qū)⑽镔|(zhì)的微觀變化生動的呈現(xiàn),使學(xué)生能夠更好的理解其中的奧秘,將抽象知識生動化,有利于學(xué)生提高學(xué)生化學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果。
5、有效課堂背景下,采用趣味教學(xué)方法
興趣使最好的老師,它能極大的增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,在教學(xué)過程中老師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主動性和積極性,從而能夠以自己的自己的情感感染學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生對游戲有極高的興趣,老師可以利用學(xué)生這一特點調(diào)動他們對學(xué)習(xí)的積極性,老師要針對不同的上課內(nèi)容展開不同的實驗探究活動,在設(shè)計問題的時候要有意義,對學(xué)生的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的效果,不同的游戲,可以調(diào)動學(xué)生的積極性,從而提高化學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。我會嚴格遵守自己制定的計劃,認真完成課題第二階段的研究。
【《初中化學(xué)有效性教學(xué)的研究》第二階段計劃】相關(guān)文章:
《練習(xí)設(shè)計的有效性研究》教學(xué)反思12-25
《練習(xí)設(shè)計的有效性研究》教學(xué)反思范文12-25
《課堂教學(xué)有效性標(biāo)準研究》讀后感01-19
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃(15篇)01-17
初中化學(xué)教學(xué)課件資料04-20
初中化學(xué)個人教學(xué)總結(jié)12-21
初中化學(xué)教學(xué)個人總結(jié)12-21
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃合集15篇01-17
初中化學(xué)教學(xué)說課課件10-04