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幼兒園小班保育員開學工作計劃

時間:2022-01-26 11:29:52 工作計劃 我要投稿

2022幼兒園小班保育員開學工作計劃

  時間過得飛快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編收集整理的2022幼兒園小班保育員開學工作計劃,歡迎大家分享。

2022幼兒園小班保育員開學工作計劃

  幼兒園小班保育員開學工作計劃1

  新學期工作開始了,為了每一個孩子都能夠獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長,為了自己更好的工作,并在工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。本學期工作計劃如下:

  一、提高思想政治素養(yǎng)

  積極的去參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神,協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

  二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

  這個班都是新入園的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)了幼兒行為規(guī)范、有生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

  1、在體質(zhì)上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

  2、抓好孩子的常規(guī)習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

  4、生活衛(wèi)生常識

  (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

  (2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

  (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

  (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  5、安全常識

  (1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。

  (2)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  6、生活能力

  (1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

  (2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

  (3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

  (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

  (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  幼兒園小班保育員開學工作計劃2

  一、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

  1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

  5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

  7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  二、主要內(nèi)容和要求

  培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

  生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

  1、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

  2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

  3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

  4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

  5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

  游戲:引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進多方面發(fā)展。

  1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

  2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節(jié)日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

  3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。

  鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。

  三、措施

  1、關(guān)愛幼兒,賦予親情

  要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)亟o予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發(fā)展。

  2、教養(yǎng)并重,保教合一

  保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

  3、順其自然,尊重個性

  要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

  4、教育融于生活,成人以身作則

  重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

  5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全

  營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經(jīng)驗,促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

  6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性

  在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經(jīng)驗,融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

  活動內(nèi)容

  日期:3月份

  1.做好開學準備工作,迎接新生。

  2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調(diào)整,并上墻。

  3.家訪

  4.自制玩具制作

  3月11日上墻

  3月中旬

  4月份

  1.在班務會上,對上月做出小結(jié)。

  2.開家長會,向家長介紹本學期工作計劃,聽建議,家長需要配合工作。

  3.自制玩具

  4月、5月份

  1.“六一”兒童節(jié)活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。

  2.教學主題活動:

  3.家訪工作的繼續(xù)開展。

  4.自制玩具制作

  “六一”兒童節(jié)

  6月份

  1.主題教學活動:

  2.自覺進行配班工作。

  3.專題德育工作:安全。

  4.保育工作總結(jié),反饋。

  幼兒園小班保育員開學工作計劃3

  一、 指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》、《指南》為指導,從我園實際出發(fā),結(jié)合全園工作計劃的要求,認真制定保教工作計劃,切實做到:保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強,教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細,環(huán)境教育蘊含園所文化,家園互動平臺豐富多樣,全方位促進幼兒快樂健康成長。

  二、工作目標

  (一)加強保教常規(guī)工作,關(guān)注細節(jié)夯實基礎。

  (二)多種途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

 。ㄈ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,促進保教質(zhì)量提高。

 。ㄋ模⿵娀萄谢顒,提升教師教研能力。

 。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系,共同促進幼兒和諧發(fā)展。

  三、主要工作與措施

 。ㄒ唬┘訌姳=坛R(guī)工作,關(guān)注細節(jié)夯實基礎。

  1、建立科學的一日活動保教制度,規(guī)范常規(guī)工作要求,從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等,每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環(huán)節(jié)的管理,向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。

  2、要求每位教師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結(jié)、有反思,切實做到心中有譜、腦中有法,使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務,扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展,確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。

  3、強化幼兒園一日活動保教制度,結(jié)合目標,加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規(guī)范;以指導促發(fā)展;以評比促高。

  4、加強對班級教學常規(guī)的調(diào)研與督查,包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等,在抓實常規(guī)工作的前提下,確保教學質(zhì)量得到明顯提高。

 。ǘ┒喾N途徑促教師發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  1。加強理論學習,提升教師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學的方式學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。在工作中聯(lián)系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

  2、開展主題課程和特色課程的培訓,每月組織一次集體專題培訓活動,主要針對“師德師風教育”、“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表見解,將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次培訓活動有質(zhì)量、有效果,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

  3、繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓,開展多元化的園本培訓,磨練青年教師內(nèi)功,組織任職5年內(nèi)的青年教師進行崗位能力培訓,培訓內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主,新添項目為電子化教學,形式以自主學習,集體展示及培訓為主。

  5、繼續(xù)關(guān)注青年教師、合格教師、骨干教師的培養(yǎng),本學期每月進行分層觀摩活動,通過新教師觀摩課,合格教師的展示課,骨干教師的示范課,凸顯不同層教師的優(yōu)勢,相互學習,相互提高。

  6、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫,利于教師之間的相互學習。

  (三)加強教育教學常規(guī)管理,促進保教質(zhì)量提高。

  1、常規(guī)教學,規(guī)范管理。教師的平常教學要深進扎實,自覺做到天天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深進,使常規(guī)教學更規(guī)范。

  2、每兩周組織集體備課活動,從教學實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展,通過集思廣益、一課多研的方式,提高教師們的課程設計、活動組織及課后反思能力,發(fā)揮集體備課的實效作用。并且根據(jù)教研中心的指導,對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進行調(diào)整,聽課評課修改完善,讓老師們真正的在集體備課受益,形成科學有效、針對性強的教學活動。

  3、立足教育教學常態(tài),各班對照條件,要求做到“五個一”。即:讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機,讓兒童的學習看得見;讓每一個空間都蘊含閱讀信息,促進幼兒開放中完成閱讀。

  4、加強班級環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動建設。通過對每組指導一個示范班,以點帶面,引導各班教師根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設適合的.物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導上下工夫,將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開進步到一個新高度。

  5、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設和檢查力度。結(jié)合月主題,督導各班及時布置更換,每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合,教師參與與幼兒動手相結(jié)合,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境育人,使環(huán)境說話。

  6、加強蒙班的語言教學,通過開展蒙班教研、主題式的活動,綜合實現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、敘事性表達與交流、詩化語言等多方面教育。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景,引導幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談,注意傾聽對方的語言。創(chuàng)設蒙語語言環(huán)境,提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展。

 。ㄋ模⿵娀萄谢顒,重視教科研并重,提升教師教研能力

  1、教研主任領悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達的樞紐工作,確保全園教學工作上下統(tǒng)一,高效及時。同時制定計劃,按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人,進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材,及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性,同時實施調(diào)整。

  2、根據(jù)具體情況,按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容,把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討,切實做好園本教研活動。

  3、教研主任精心組織每一次教研活動,活動準備充分,要求有活動詳細記錄,活動后寫出體會。

  4、以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及語言教學為本學期教研主題,通過教研活動,使教師全面了解環(huán)境及語言活動的教育價值,理解環(huán)境創(chuàng)設及語言的重要性,構(gòu)成園本文化和特點,提升辦園水平。

  5、加強蒙研教研,以研促教,充分發(fā)揮教研組的作用,通過組內(nèi)研討、交流、學習,深入探討教育策略、教學方式方法,提高蒙班教師的蒙語常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量。

  6、學期初,將要申請xx區(qū)區(qū)級課題,在本學認真做好課題管理工作,實施動態(tài)管理,課題負責人必須加強課題的管理,實施專人負責,落實到人。堅持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。成立課題小組,要求課題組人員做到堅持不懈,并將課題適時匯報。

 。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系,共同促進幼兒和諧發(fā)展。

  1、繼續(xù)加強家長社團工作,充分發(fā)揮家長教育資源,切實發(fā)揮家長社團的輻射帶動作用。

  2、每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。

  3、新生家長的溝通工作從新生預入園活動開始,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

  4、開展家園共育系列活動,如家教講座、親子游戲等,從而提高家長的家教能力和水平,實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。

  5、每學期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查,聆聽家長的心聲,讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,對我園的整體發(fā)展進行督導,并給予大力支持配合。

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