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小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃

時間:2023-07-25 13:06:02 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)2022春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,先做一份工作計(jì)劃,開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計(jì)劃很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)2022春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃

  小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會議精神,積極響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作,提升教與學(xué)的品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建,促進(jìn)辦學(xué)特色的進(jìn)一步的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)各教研組、備課組的研究職能,扎實(shí)推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè),創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式,開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究,圍繞學(xué)!翱鞓氛n堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。

  2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情,提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,進(jìn)一步落實(shí)等第制評價,進(jìn)行“評價融于課堂”和“過程性評價”研究,關(guān)注評價主體參與率和評價方法多元化。

  3、以規(guī)范化管理和教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)制度的落實(shí)為重點(diǎn),以課程改革為抓手,課堂教學(xué)為主陣地,教科研工作為龍頭,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,進(jìn)一步推進(jìn)各級骨干教師為核心的教師隊(duì)伍發(fā)展,帶動教師隊(duì)伍的整體水平提高。

  三、具體工作內(nèi)容與措施:

 。ㄒ唬├^續(xù)深化課程改革,建設(shè)好“快樂源”課程

  目前,我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo),扎實(shí)有序地開展三類課程,本學(xué)期,學(xué)校將著力豐富拓展類課程,開發(fā)特色課程,逐漸形成特色化課程的校本資源庫,實(shí)現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。

  三類課程有序推進(jìn)

  基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智:依據(jù)小學(xué)生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn),注重對學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

  拓展型課程——更多選擇:開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動,不斷完善自主拓展課程,繼續(xù)進(jìn)行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實(shí)施,加強(qiáng)集郵校本化課程建設(shè),落實(shí)“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團(tuán)內(nèi)共享課程,提高集郵課程品質(zhì)。

  探究性課程——更多實(shí)踐:校內(nèi)外教育資源有機(jī)結(jié)合,結(jié)合場館探究活動、博物館等系列課程精心設(shè)計(jì)活動方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。

  繼續(xù)完善校本課程建設(shè)

  在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進(jìn)一步完善學(xué)校特色課程建設(shè)。學(xué)校申報了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目,并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本,以水豐“源源”為主人公,以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個板塊為主題,緊密結(jié)合學(xué)校各年級的節(jié)慶、實(shí)踐活動和學(xué)科周節(jié)活動,注重校本化的探索,旨在引導(dǎo)更多的教師參與到課程建設(shè)中,使教師的課程意識、課程理念,乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。

  3、落實(shí)“智爸慧媽”系列課程

  按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》,繼續(xù)在學(xué)校三年級試點(diǎn)“快樂30分”拓展課程實(shí)施,結(jié)合教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與研究,運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室,建設(shè)好“智爸慧媽”課程。

 。ǘ┗谡n程標(biāo)準(zhǔn),緊抓教學(xué)流程管理

  各項(xiàng)常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴(yán)格:作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等,提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障,為此本學(xué)期,教導(dǎo)處將管理重心落實(shí)在完善教學(xué)流程上,及時分析、反饋,并采取有效應(yīng)對措施,以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

  1、備課要深:基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,編制“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計(jì),同時進(jìn)一步強(qiáng)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識。能根據(jù)實(shí)際做好學(xué)情分析,進(jìn)行課前與課后的教學(xué)調(diào)整,堅(jiān)持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思,分月撰寫隨筆四篇,1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實(shí)踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。

  2、課堂要實(shí):面向全體關(guān)注差異。在課堂教學(xué)過程中,要關(guān)注學(xué)生的差異,采取有針對性的教學(xué)方法,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。積極踐行“綠色指標(biāo)”,進(jìn)行“快樂課堂”的行動研究。繼續(xù)實(shí)行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團(tuán)、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機(jī)制,用好課堂觀察量表,加強(qiáng)研究與交流,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。

  加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度,將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控,第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控,抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估。

  3、作業(yè)要精:研究基于教學(xué)目標(biāo)、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)形式可多樣化,鼓勵設(shè)計(jì)長周期作業(yè),收集作業(yè)評價,可作為期末總結(jié)性評價的依據(jù)之一?刂茖W(xué)科測驗(yàn)次數(shù),繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。

  4、輔導(dǎo)要細(xì):重視學(xué)困生的個別化教育工作,幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心,特別定期進(jìn)行輔導(dǎo),做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、信息科技、探究學(xué)科等教師要注重特長生的培養(yǎng),積極組織、有效開展社團(tuán)活動為學(xué)生搭建舞臺。

  5、評價要活:全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南”等文本的研讀,使評價強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),對學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格實(shí)行等第制,我校將繼續(xù)加強(qiáng)對等第制和評語相結(jié)合的評價方式,試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)包括扣分情況,更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價與填寫要求,規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評價制度。不進(jìn)行期中考試或考查,一、二年級進(jìn)行期末考查(一年級不進(jìn)行書面考查),三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,其他學(xué)科只進(jìn)行考查,考查形式靈活多樣。

  (三)基于課程標(biāo)準(zhǔn),開展有效的教科研活動

  開展有效的教研活動,研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題,定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動,加強(qiáng)校本教研過程管理,增強(qiáng)學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)合作能力,構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。

  1、以教研組和備課組為龍頭,提高教科研工作實(shí)效,重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動。結(jié)合組內(nèi)研究課題,關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究,做好課題分析研究工作并進(jìn)行分享交流。每次活動做到定主題、定主講,內(nèi)容要形成專題化、系列化。

  2、重點(diǎn)關(guān)注和諧的課堂的.建設(shè),把教與學(xué)的活動置于學(xué)生心理安全中,以“和”為主題,每位教師積極落實(shí)組內(nèi)研究課,本學(xué)期推出骨干教師教學(xué)專場活動,發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢,突破傳統(tǒng),創(chuàng)生快樂的課堂,“我的課堂我做主”。

 。ü歉山處煟狐S筱瑩、闞震蓉)

  3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團(tuán)聯(lián)組教研活動,履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團(tuán)發(fā)展。

  4、重點(diǎn)研討向區(qū)公開的語文、英語、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué),參與并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動。(語文:毛赟卿;英語:王婧婧;科技:李翔、徐天姣)

  5、開展教學(xué)練兵活動:結(jié)合個人研究課,撰寫課堂案例反思,積累一定的教學(xué)資源,讓更多的教師能分享。

  6、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,組織四年級學(xué)生參加上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測試,統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動,以水文化為載體,結(jié)合學(xué)!半p十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點(diǎn),面向全體學(xué)生,讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。

  第4周:心理周第5周:集郵會

  第8周:語文周;

  第9周:趣味運(yùn)動會

  第10周:數(shù)學(xué)周

  第13、14周:藝術(shù)節(jié)

  7、基于課程標(biāo)準(zhǔn),開展一年級家長開放日,使家長進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況,更好地做好家校溝通工作。

  3月份心理講座4月份校園義賣活動

  5月份課堂教學(xué)(姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐)

  6月份期末綜合評價

  8、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能,營造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍,將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題,深入進(jìn)行快樂課堂的實(shí)踐與探索,并在各類教學(xué)展示中加以落實(shí)與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動。

  小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期,教導(dǎo)處將以教育局20xx工作重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),牢牢抓住“一個中心,兩個基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),提升真學(xué)課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作,推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1、規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動規(guī)范,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下工夫,切實(shí)提高教師教學(xué)的規(guī)范性。

  2、提高質(zhì)量。以 “教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。

  3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校國學(xué)特色,豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。

  4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

  5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動,進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、工作重點(diǎn):提高課堂質(zhì)量 提升學(xué)生素養(yǎng)

  一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進(jìn),做好教育教學(xué)工作。

  1、教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,重點(diǎn)放在研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生成長的教案,以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施,教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

  2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué),探討學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動,要善于用激勵的語言,鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到:利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍,低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢,中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)” 方式,課堂向“生態(tài)課堂”、“有 效課堂”轉(zhuǎn)化。

  教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。

  2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

  3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法,做好常規(guī)教學(xué)管理工作,本期教案、作業(yè)檢查四次。

  二)以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業(yè)能力。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》,認(rèn)真學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)實(shí)施方案,規(guī)范教學(xué)行為。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性,教導(dǎo)處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流,開展學(xué)習(xí)心得評選。教師完成不少于2000字的讀書筆記。

  3、扎實(shí)校本教研。要深入開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實(shí)各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容,認(rèn)真制定計(jì)劃,精心組織活動,結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的.學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。

  4、要求教研組長15節(jié)以上,每位教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,把聽評課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項(xiàng)記錄,最后納入績效考核。

  5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排,確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動,每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)教師活動,周四上午第四節(jié)為英語教師活動。教導(dǎo)處人員深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。

  三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實(shí)工作,提高各科學(xué)業(yè)水平。

  1.強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,實(shí)行“減負(fù)增效”,每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究,適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容,精選習(xí)題,確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

  作業(yè)設(shè)計(jì)突出:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性,避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對性、層次性。

  3、教師要堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步, 進(jìn)一步提高全科合格率。

  教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處,從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫,通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式,提高學(xué)生的書寫態(tài)度。

  4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施,力爭期末好處高水平。

  5.召開五、六年級學(xué)生情況通報會,六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

  6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃,提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進(jìn)步。同時做好家訪工作,爭取家長、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作,積極引導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

  四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),關(guān)注成長,發(fā)展學(xué)生綜合能力。

  1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”,認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實(shí)際,以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時安排學(xué)生閱讀班級圖書角,定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量:小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

  2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入口,教師要上好每一節(jié)寫字課,學(xué)生堅(jiān)持每天寫15分鐘字,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作,通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。

  小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃 3

  指導(dǎo)思想:

  深入實(shí)施素質(zhì)教育,以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項(xiàng)工作,深化推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的工作,大力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)手段,著力減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為每一個孩子的健康快樂成長打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  工作重點(diǎn):

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范課程教學(xué)工作,明確“減負(fù)增效”具體要求。

  2.以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略,積極推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.繼續(xù)深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的實(shí)施和探索,編制校本作業(yè),嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究,全面落實(shí)好等第制評價。

  主要工作:

  一.落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)管理

  1.依法執(zhí)教,落實(shí)課程

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,按規(guī)定開齊開足全部課程;A(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維能力的培養(yǎng),拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和興趣激發(fā),探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力研究,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識和能力,規(guī)范教師教學(xué)行為,統(tǒng)籌安排,科學(xué)梳理。

  2.教學(xué)流程,常抓不懈

  進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度;谛G椋陔S機(jī)式調(diào)研情況,不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度,促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各學(xué)科教研組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),對原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)行重新修改與調(diào)整,尤其是“減負(fù)增效”的措施,各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”,作業(yè)備課檢查的量表等,組織教師開展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動,以制度來約束、規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  教導(dǎo)處將繼續(xù)從教學(xué)常規(guī)抓起,通過有效評價與激勵,促進(jìn)教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實(shí)”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當(dāng)面批閱要“勤”,教學(xué)評價要“全”,學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查,通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。

  確立“質(zhì)量立校”意識,增強(qiáng)教師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教導(dǎo)處將繼續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教導(dǎo)處將定期組織開展學(xué)科單項(xiàng)測試工作,重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  3.聽課研討,有序開展

  廣泛開展聽課活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學(xué)交流活動,備課組主題研討課,每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動,通過公開教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。教導(dǎo)處還要將隨堂課等活動落實(shí)到每周的.工作安排中。通過加強(qiáng)聽課研討,促進(jìn)教師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。

  二.深化課改,扎實(shí)研究

  1.學(xué)習(xí)理論,豐厚底蘊(yùn)

  進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課改精神,充分把握其精髓,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動獲取新課程理念,并將新課程理念,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,并進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,深化教學(xué)研究,分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討,以主動反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問題為導(dǎo)向,促進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有效互動,優(yōu)化教師能力建構(gòu),豐厚教師的底蘊(yùn)。

  認(rèn)真開展教科研的研究工作,以科研促教研,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教育局的部署,按照時間結(jié)點(diǎn),認(rèn)真做好20xx年課題成果申報工作,召開校總課題的開題論證會。組織教師認(rèn)真研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測試框架》,嘗試開展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。

  2.聚集課堂,提高效率

  聚焦課堂,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實(shí)踐,以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評價量表為指南,進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進(jìn)創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口,各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動研究的主題,充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”,積極開展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)研究活動。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實(shí)踐課程的培訓(xùn),安排好教師的研究課。

  3.教研實(shí)踐,核心引領(lǐng)

  學(xué)科研修活動是整體提升學(xué)校課程實(shí)施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題,以扎實(shí)的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,各教研組要認(rèn)真擬定本學(xué)科的研究主題,制定好本學(xué)期的大組活動計(jì)劃,安排好教研活動的行事歷,確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)行一次教研活動,時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量,教研活動要做到:

 。1)每次活動事先有組織,有安排,讓每個人在活動前明確主題,有所思考,有所準(zhǔn)備。

 。2)每次活動中增強(qiáng)伙伴間“對話”,增強(qiáng)思維交鋒的力度,鼓勵質(zhì)疑,鼓勵爭辯,每個人都要發(fā)表自己的見解!把杏憽睔夥崭鼭猓苊狻白哌^場”,“走秀”。

  結(jié)合教研活動,本學(xué)期還要組織開展好教師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開展一次學(xué)科專業(yè)知識學(xué)與練,基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練,又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練,促進(jìn)教師快速提升。

  三.培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng)

  1.教學(xué)評價,有序推進(jìn)

  依托各類市、區(qū)、校級培訓(xùn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念深入實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,教導(dǎo)處將與學(xué)科教研組一起根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評價,評價強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。在平時的教學(xué)過程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評價、過程性評價及具有學(xué)科課程特色的評價形式,修訂評價量規(guī),積累案例,形成穩(wěn)定的經(jīng)驗(yàn)。

  以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指導(dǎo),本學(xué)期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學(xué)期共開放4次,3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學(xué)專場;5月為一年級主題教育活動專場;6月為大隊(duì)集會專場。一月一開放,請家長走進(jìn)學(xué)校,家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的大教育環(huán)境,為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

  2.實(shí)踐活動,培養(yǎng)能力

  積極開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況,開展適合學(xué)生需要的實(shí)踐活動,在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。加強(qiáng)學(xué)!1758律動體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè),在學(xué)生中廣泛開展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練,選出身體綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加我校“懷藝寶貝“啦啦操隊(duì)。通過系統(tǒng)健身活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)個性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。

  圍繞“創(chuàng)智”主題,組織開展好學(xué)科周活動。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn),組織學(xué)生開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。事先要有設(shè)想、有活動方案,活動安排要有組織,做到全員參與,活動形式要新穎,有創(chuàng)新。

  3.藝體活動,發(fā)展特長

  嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章,通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè),教導(dǎo)處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動會,積極參與市、區(qū)級各類體育比賽,力爭在比賽中取得佳績。

  進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。本學(xué)期將配合德育室精心地策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。

  四.其它工作。

  學(xué)校教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等,加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。

  小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手,更新觀念、細(xì)化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新,努力促進(jìn)師生的共同發(fā)展,力爭實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

  二、工作重點(diǎn)

  1、力求常規(guī)管理的精細(xì),提升工作的實(shí)效性。

  2、夯實(shí)基于課標(biāo)的要求,全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度,著重培養(yǎng)青年教師。

  4、開展多類的學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

  三、具體工作

  (一)實(shí)施課程計(jì)劃,推進(jìn)校本課程。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范設(shè)置各類課程,開齊、開足,上好,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

  2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗(yàn),在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時,探索校本課程開發(fā)的模式。

  (二)優(yōu)化教學(xué)管理,完善評價監(jiān)控。

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理,注重過程性資料的積累。強(qiáng)化教學(xué)的效能意識,認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究,不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機(jī)制,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作,強(qiáng)化過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究對策,總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  1、樹立“目標(biāo)意識”。鼓勵教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,提倡個性化教學(xué)設(shè)計(jì),并要寫一些實(shí)在的得與失的教學(xué)反思。

  2、強(qiáng)化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解全校教師的教學(xué)情況,全面提升課堂教學(xué)水平。

  3、力求“精細(xì)作業(yè)”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求,作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”,即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。

  4、提倡“科學(xué)評價”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注每個細(xì)節(jié),科學(xué)評價,對每個學(xué)生負(fù)責(zé),要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式,努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  5、鼓勵“提中輔查”。近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。尤其要加強(qiáng)對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中取得好成績。

  6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科教師加大對測試命題的研究與反思,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步優(yōu)化、充實(shí)命題資源庫,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、推進(jìn)“基標(biāo)”實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說明和典型課例設(shè)計(jì),深入推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評價,關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的`三維評價,突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重,智力因素與非智力因素并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重,提倡綜合性評價,多元化評價,重視評價的發(fā)展性。

  8、夯實(shí)聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對見習(xí)教師更要加強(qiáng)聽課,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求職初教師和學(xué)科組長聽課不少于15節(jié),備課組長聽課不少于12節(jié),一般教師聽課不少于10節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。

 。ㄈ┳(shí)校本研訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  1、有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè):強(qiáng)化骨干教師爭創(chuàng)意識,學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會,提升骨干層次;加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮“師徒結(jié)對”的作用,組織好對青年教師的指導(dǎo)工作,同時外出聽課活動,將盡量安排師徒共同前往聽課,相互促進(jìn)共同成長。

  2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵教師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目活動,大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué);深入推進(jìn)區(qū)域項(xiàng)目,嘗試byod項(xiàng)目與學(xué)科的結(jié)合,探索數(shù)字化書包的運(yùn)用。

  3、加強(qiáng)對教研組、備課組活動的組織和檢查,認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)競賽、評比活動;積極鼓勵并組織教師參加市區(qū)級各類比賽和展示活動。

  4、繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課,同時認(rèn)真組織好家長開放活動、組內(nèi)研討校級公開活動和見習(xí)教師匯報活動,實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo),結(jié)合“課堂觀察”,有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,提高課堂教學(xué)研討成效,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

  (四)組織各類活動,豐富校園生活。

  1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動,如校際數(shù)學(xué)學(xué)科競賽和市區(qū)各級各類競賽,并注重學(xué)生的參與面。

  2、著力營造一種濃郁、厚實(shí)的特色文化校園,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動,積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

  3、加強(qiáng)藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn),組織開展藝術(shù)節(jié)活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。

  4、堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,認(rèn)真組織大課間活動,提高學(xué)生的運(yùn)動水平和身體素質(zhì)。

  四、其它工作

  1、規(guī)范檔案管理工作。檔案資料工作做到日;、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步提高檔案管理信息化應(yīng)用程度,以提高檔案查閱的便利性和有效性。

  2、領(lǐng)會市區(qū)招生制度精神,嚴(yán)格執(zhí)行20xx年義務(wù)制教育招生入學(xué)實(shí)施意見,做好一年級入學(xué)招生工作和五年級畢業(yè)班工作。

  小學(xué)春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動,用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽(yù)。

  二、工作目標(biāo):

  1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高管理效益。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高教育質(zhì)量。

  三、具體工作安排:

  (一)落實(shí)常規(guī)要求,提高管理效益。

  規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個方面的管理:

  1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。

 、、所有開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n,杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定,教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,突出實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學(xué)科如果用相同教案,也要凸現(xiàn)個性,在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

 、、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效,求發(fā)展”出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累,期末上交教導(dǎo)處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組,評優(yōu)時實(shí)行一票否決制。

  2、加強(qiáng)作業(yè)管理。

  為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè),倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,整合各類題目的精華,避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對性、層次性。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

  大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到:提早進(jìn)教室,做好上課一切準(zhǔn)備;規(guī)范課堂常規(guī),努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍,隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢:留有充足課堂作業(yè)時間,語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成,準(zhǔn)時下課不拖堂,其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

  各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,不私下組織訂購教輔用書,因公因私需外出時,要到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開(特殊情況除外)。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo),做到有序活動,杜絕活動的隨意性。

  5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì),要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況,認(rèn)真指導(dǎo),有效控制質(zhì)量過程。同時,要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng),多出特長學(xué)生,多出成果,努力在各級比賽中獲獎。

  以上各項(xiàng)常規(guī)要求與教師月考核掛鉤,做到及時反饋,及時改進(jìn)。

 。ǘ┰鷮(shí)開展課堂教學(xué)研究。

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期,要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機(jī),通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階,爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中取得好成績。

  語文:貫徹新課標(biāo)精神,落實(shí)大語文觀,建立一個以課堂教學(xué)為主體,以語文活動和語文環(huán)境為兩翼,以考試改革為保證機(jī)制的.新語文教學(xué)體系。

  1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂:提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)行考核。

  2、習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文,樂于作文。淡化習(xí)作概念,強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn),先“生活”后“作文”,低年級童話引路,中年級在游戲活動中攝取素材,高年級真情表達(dá),學(xué)會習(xí)作,中高年級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新,通過多角度選材,多角度立意,催化學(xué)生個性語言,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)。本學(xué)期,學(xué)生大作文7~8篇,小作文15篇,低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本,摘抄字?jǐn)?shù)不低于2000字。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行積累閱讀,作文競賽。

  數(shù)學(xué):重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),注意教法學(xué)法的開放性,鼓勵解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  英語:改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動為中心”,教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語,切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行3~6年級英語百詞競賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式,為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語早讀的時間。開設(shè)“快樂ABC”欄目,由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式,營造全校學(xué)英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。

  其他各科數(shù)學(xué):

  1、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育,在課堂教學(xué)之外,繼續(xù)組織好興趣小組,要有計(jì)劃、有目的地長期訓(xùn)練,具體指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和才能,多出有特色、高水平的作品。

  2、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練,科學(xué)訓(xùn)練,提高體育鍛煉達(dá)標(biāo)的`合格率、優(yōu)秀率,提高校運(yùn)動隊(duì)的競技水平,力爭出好成績,出好人才。

  體育組要上好兩操一課,用好體育器材,組織好春季田徑運(yùn)動會等各項(xiàng)體育活動。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育,重視學(xué)生心里健康教育。

  3、重視學(xué)?茖W(xué)教育,規(guī)范教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時作好記錄,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,爭創(chuàng)佳績。

  4、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育,規(guī)范多媒體和電腦室的使用,抓好電腦興趣小組,爭取在原有基礎(chǔ)上成績有所突破。

  5、思品、社會:要幫助學(xué)生明辨是非,學(xué)會做人。利用辯論、討論等形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。

  6、隨班就讀:關(guān)注隨班就讀的心理健康,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的目標(biāo),做到因材施教。注意平時資料的積累,做到教書與育人相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  7、綜合實(shí)踐活動:嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,積極開發(fā)校本教材,保證開齊上足綜合實(shí)踐活動課。克服無教材、無模式的困難,在實(shí)踐中不斷研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步完善操作的步驟,本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2~3個班級進(jìn)行全校展示。

 。ㄈ﹥(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師素養(yǎng)。

  抓好教師自身素質(zhì)建設(shè),不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

 、拧⒆ズ媒處熁竟τ(xùn)練。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強(qiáng)閱讀積累和下水文的寫作,校長室、教導(dǎo)處將加強(qiáng)教師下水文的檢查,并擇優(yōu)匯編教師優(yōu)秀“下水文”作品集,全校公開展覽。數(shù)學(xué)教師要努力提高自身的解題能力,35周歲以下教師每學(xué)期每天解答一個奧數(shù)題,(可以選擇“數(shù)學(xué)報”、《小學(xué)生探索與實(shí)踐》等上面題目),以此來擴(kuò)充自己的知識容量。英語教師要加強(qiáng)自己的口語會話能力和詞匯量。美術(shù)、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平,美術(shù)老師每學(xué)期要創(chuàng)作1~2幅作品向全校展覽,科學(xué)自然老師每學(xué)期要制作1~2件自制教具;電腦老師每學(xué)期除了幫助有關(guān)教師制作上課課件外,自己還至少制作1件高質(zhì)量動畫課件,以此來提高自己制作水平。學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行作品、資料等展覽。

 、、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對活動。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對機(jī)制,把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起,通過師徒結(jié)對,使校園內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用,盡快使青年教師成才,師傅指導(dǎo)盡心的,對徒弟進(jìn)步大,師徒予以獎勵。同時要根據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。

 、、對要參加縣、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)比武的教師,教導(dǎo)處重點(diǎn)組織好“賽前熱身運(yùn)動”。給他們提供向全校教師展示的機(jī)會,來鍛煉他們的課堂教學(xué)能力,爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。

 、、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上,每個教研組要推出2~3堂研究課,由教研組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平,利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向全校教師展示,以此來鍛煉教師,增強(qiáng)研究的實(shí)效性。

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