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數(shù)學七年級上冊教學工作計劃

時間:2022-02-21 12:09:10 工作計劃 我要投稿

北師大版數(shù)學七年級上冊教學工作計劃(精選6篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編幫大家整理的北師大版數(shù)學七年級上冊教學工作計劃(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

北師大版數(shù)學七年級上冊教學工作計劃(精選6篇)

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃1

  新的一學期又開始了,本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課。為在本學期能使學生的能學好數(shù)學成績,特制訂本教學計劃:

  一、學情分析:

  七一、七二兩班現(xiàn)都有學生70名,由于剛剛接手,對學生各方面的情況不夠了解,從六年級升學考試成績看,部分學生成績較差,在今后的工作中要使他們的學習成績逐步提高。

  二、本學期教學內(nèi)容:

  本學期教學內(nèi)容,共計五章,第一章《有理數(shù)》;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步認識》。

  三、教學目標:

  1、使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,懂得數(shù)學的價值,形成用數(shù)學的意識;初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程,從而使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣,獲得學好數(shù)學的自信心。

  2、使學生體會現(xiàn)實世界中具有相反意義的量的含義,并能用有理數(shù)表示,會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值,會比較有理數(shù)的大小,能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算和簡單的混合運算。

  3、了解并掌握代數(shù)式、整式的有關(guān)概念,以熟練地進行整式的加減運算。

  4、讓學生通過大量豐富的立體、平面圖形,直觀感知、操作確認、實踐活動,進一步豐富對圖形的認識和感受,探索圖形中存在的簡單關(guān)系,初步體驗一些交換的思想,初步學會數(shù)學說理。

  5、通過自主實踐操作,學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,能用來處理貼近學生生活的一些問題,正確理解一些數(shù)學語言。

  四、教學重、難點:

  重點:

  1、掌握有理數(shù)的意義、分類;會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù),知道相反數(shù)、絕對值的含義,能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。

  2、會進行整式的加減運算。

  難點:

  1、能準確進行有理數(shù)、整式的有關(guān)運算。

  2、通過圖形的認識,發(fā)展學生的想象能力,初步學生數(shù)學說理的方法。

  五、具體措施:

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍,讓學生體會學習的快樂,享受學習。

  4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃2

  一、指導思想

  湘教版數(shù)學教材以課程標準為依據(jù),吸收了有關(guān)的最新研究成果,致力于改變學生的學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察、分析、解決問題,形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。也就是讓人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上有不同的提高。

  二、學情分析

  本學期我擔任本校23班的數(shù)學教學。七年級學生往往對課程增多,課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善于思考則學得活,不善于思考,則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思維狹窄、呆滯,不利于后續(xù)學習,要重視對學生的學法指導。七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法的指導。在數(shù)學思維上,學生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合數(shù)學,讓學生適當思考部分有利于思維的問題,無疑是對學生終身有用的,在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等都應得到強化,對于小學升入初中,學生有一人適用的過程,剛開起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應初中的教學與生活。

  三、教材分析

  第一章有理數(shù)本章的重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算,難點是有理數(shù)運算法則的理解,關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。

  第二章代數(shù)式本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

  第三章圖形的欣賞與操作本章主要學習圖形欣賞,平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,重在培養(yǎng)學生的空間想象力、動手能力、創(chuàng)造能力。

  第四章一元一次方程本章的重點是一元一次方程的解法和它的應用,等式的性質(zhì),難點是一元一次議程的應用。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量,未知量,并能找出能表示實際問題全部含義的'相等關(guān)系。

  第五章一元一次不等式本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式的解法和應用。

  第六章數(shù)據(jù)的收集與描述本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎,說明問題的證據(jù)來源,各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。

  四、教學措施

  1、認真學習有關(guān)教育理論,提高教學水平;

  2、突出方程這個重點內(nèi)容,突出列方程、結(jié)合實際生活問題解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,重視數(shù)學思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學文化;

  3、適當加強練習;

  4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素;

  5、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。

  五、教學進度

  第一章有理數(shù)20課時

  第二章代數(shù)式10課時

  第三章圖形欣賞與操作6課時

  第四章一元一次方程10課時

  第五章一元一次不等式7課時

  第六章數(shù)據(jù)的收集與描述8課時

  期末復習6課時

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃3

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,認真落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。從學生實際情況出發(fā),從日常生活入手,結(jié)合課堂教學活動,精心設計教學方案,最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。著力培養(yǎng)學生的感性認識,并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。通過課堂教學、課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學生逐步建立數(shù)學思維模式;使學生學會觀察、學會思考、學會自主探索、學會總結(jié)規(guī)律的方法;進而提高學生應用數(shù)學知識的能力。

  二、教材分析

  第一章、有理數(shù):本章次要學習有理數(shù)的基本概念及運算,它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面也是為今后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念,并對其分類和比較大;理解相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算;理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順序,掌握有理數(shù)混合運算法則。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本概念、運算法則,并將它們應用到實際解題和計算中。

  第二章、整式的加減:本章通過日常生活事例引入代數(shù)式的概念,進而導出單項式和多項式的概念,并對單項式和多項式的加減運算進行探究,加深學生對式的理解和對數(shù)的認識。本章重點內(nèi)容理解單項式、多項式及同類項的概念,掌握單項式、多項式的概念,掌握合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,并將其熟練的應用于整式的計算。

  第三章、一元一次方程:本章次要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。既是本學期重點內(nèi)容之一,也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎,同時培養(yǎng)學生的方程思想。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟:去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1;掌握列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

  第四章、圖形認識初步:本章從生活圖形、圖案入手,通過對點、線、角的探究,培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作能力,并逐步將感性認識上升到抽象的數(shù)學圖形。本章的重點一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì),并進行線段和差、角的和差的計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。另一方面是著重培養(yǎng)學生看圖和識圖的能力及動手操作的能力。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

  三、學情分析

  本期我任七年級125班的數(shù)學教學。通過查閱新生錄取成績冊,對比小學平時成績與小學畢業(yè)成績,以及對部分新生的調(diào)查摸底,發(fā)現(xiàn)兩個班新生數(shù)學成績參差不齊,兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。雖然不乏高分,但普遍成績較差。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上,甚至多名學生數(shù)學成績是十幾分。從小學畢業(yè)試卷分析可以看出,相當部分學生對數(shù)學知識的掌握僅僅局限于單純的簡單計算,缺乏靈活運用的能力;知識點掌握不牢固,缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。

  四、教學目標

  1、知識與技能目標。學生通過探究實際問題,認識有理數(shù)和整式,掌握必要的運算技能,能運用有理數(shù)、代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并運用代數(shù)式進行描述。通過對物體和圖形的初步認識,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形――點、線和角。

  2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過探究點、線、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖、展開圖,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;培養(yǎng)數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;通過解決問題過程相互合作,養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

  3、情感與態(tài)度目標。通過學習,認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,增強愛國主義。

  五、主要措施

  1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結(jié)合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗。

  2、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學特長生。

  3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。六、課時安排

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃4

  一、學生基本情況分析:

  本期我擔任的數(shù)學教學工作。七(5)班共有70名學生,通過小學的升學成績來看,學生的數(shù)學成績較好,不及格的同學較少;在學習習慣上,部分學生的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化。在近日的學習中,后面的學生掌握的非常不好,可能是剛開學還沒有完全適應過來,或初中知識比小學的難度大一些。總之,我會和孩子們共同努力,提高他們的學習能力和學習成績。

  二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

  本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章。

  第一章豐富的圖形世界

  第二章有理數(shù)及其運算

  第三章代數(shù)式

  第四章平面圖形及其位置關(guān)系

  第五章一元一次方程

  第六章生活中的數(shù)據(jù)。

  三、教材的重點、難點

  1、利用圖形來解決簡單的實際問題。

  2、認識并能字母表示算式,初步認識角并解決實際問題。

  3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。

  4、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

  四、提高教學質(zhì)量的主要措施:

  1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學生樂在其中,樂此不疲。

  4、挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。

  5、在注重基礎知識、基本技能的同時,注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,讓學生全面發(fā)展。

  6、在教學中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社會實踐相結(jié)合。

  7、強調(diào)在實踐中學習,在探索發(fā)現(xiàn)中學習,在合作交往中學習。

  8、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  9、關(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)注學生學習的過程和方法,關(guān)注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,關(guān)注學生會不會提問題,會不會思考,是不是在學習方法中獲得情感體驗。

  10、關(guān)注學生富有個性的學習,提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,并且對學生學習的內(nèi)容不做太多的限制。

  11、轉(zhuǎn)變過去只看學生測試成績的評價制度,建立開放的、多元化的評價制度。

  12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,通過學生參與研究性學習的時間,次數(shù),認真程度,行為表現(xiàn)等進行評價。

  13、注重對學生在提出問題,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。

  14、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點,鼓勵學生的一點小進步。

  15、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。

  16、用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。成績好,發(fā)展學生的素質(zhì)。

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃5

  本期我擔任初一數(shù)學教學工作,教學工作計劃如下:

  一、指導思想:

  七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,通過本學期的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

  二、情況分析:

  本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,學習的自覺性不高。

  根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識,同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。本學期要力爭使及格人數(shù)增多,形成良好學風,形成良好的數(shù)學學習習慣。

  三、具體教學措施:

  1、本學期教學進度如下:

  第一章我們與數(shù)學同行第1周

  第二章有理數(shù)第2至6周

  第三章整式的加減第7至8周

  第四章圖形的初步認識第9至14周

  第五章數(shù)據(jù)的收集與表示第14周至15周

  期末考試第20至22周

  2、本期數(shù)學的能力要求

  基本技能:能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖,進行簡單的推理。邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。

  運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

  分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。

  3、教學策略

 。1)教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

 。2)在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

 。3)設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

 。4)要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學習態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

 。5)樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。

 。6)堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎不同的學生提出相應的要求,力求使中下層的學生吃得上,中等層次的學生吃得下,智力程度好的同學吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

 。7)在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學生討論問題,激發(fā)學生的學習興趣,又可以增進同學之間的友誼。

 。8)關(guān)心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

 。9)在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

  數(shù)學七年級上冊教學工作計劃6

  炎炎夏日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié)。新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期教學工作,制定教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  本學期我將積極參加學校組織的政治學習,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。

  二、學生情況分析

  本學期我擔任七年級3班數(shù)學教學,該班共有學生38人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。

  三、教學目標

  (一)知識與技能

  1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。

  2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

  3、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

 。ǘ┻^程與方法

  1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學;

  2、發(fā)揮學生的主體作用,作好探究性活動;

  3、密切聯(lián)系實際,激發(fā)學生的學習的積極性,培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力、

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

  1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

  2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

  四、教材章節(jié)分析

  第一章《有理數(shù)》

  1、本章的主要內(nèi)容:

  對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

  重點:有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

  難點:混合運算的運算順序,對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

  2、本章的地位及作用

  本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎,它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵,尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。

  第二章《整式的加減》

  1、本章的主要內(nèi)容

  列代數(shù)式,單項式及其有關(guān)概念,多項式及其有關(guān)概念,去括號法則,整式的加減,合并同類項,求代數(shù)式的值。

  重點:去括號,合并同類項。

  難點:對單項式系數(shù),次數(shù),多項式次數(shù)的理解與應用。

  2、本章的地位及作用

  整式是簡單代數(shù)式的一種形式,在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎,求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

  第三章《一元一次方程》

  1、本章的主要內(nèi)容

  列方程,一元一次方程的概念及解法,列一元一次方程解應用題。

  重點:列方程,一元一次方程的解法,

  難點:解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題。

  2、本章的地位及作用

  一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一,它不僅是學習其它方程的基礎,而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應用價值。

  第四章《圖形認識初步》

  1、本章的主要內(nèi)容、地位及作用

  本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形、平面圖),以及最基本的圖形——點、線、角等,并在自主探究的過程中,結(jié)合豐富的實例,探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì),認識角以及角的表示方法,角的度量,角的畫法,角的比較及余角,補角等,探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,射線,線段以及角等,都是我們認識復雜圖形的基礎,因此,本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。

  2、教學重點與難點

  教學重點:(1)角的比較與度量;

 。2)余角、補角的概念和性質(zhì);

 。3)直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

  教學難點:(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì);

 。2)空間觀念的建立。

  五、具體教學策略

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,讓學生學會認真學習。

  2、興趣是的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

  4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用讀新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,有助于學生進步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

  9、開展課題學習,把學生帶入研究的學習中,拓展學生的知識面。

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