支教工作計劃(精選10篇)
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的支教工作計劃,歡迎大家分享。
支教工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,推行素質(zhì)教育,與時俱進,創(chuàng)新進取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援活動的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學校面貌,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學校、受援學校領(lǐng)導班子的共同努力下,努力完成各項指標任務。
二、工作措施
。ㄒ唬┙o予受援學校管理上的支持。
1、開學初,支援學校與受援學校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題,為更好地工作達成共識。
2、學校領(lǐng)導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導。
3、受援學校的各個層面的領(lǐng)導定期來我校進行跟蹤學習,與我校的領(lǐng)導結(jié)成對子。
4、實行骨干教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習,相互交流。如:課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。
5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法,與受援學校共享,如:教師掛牌上崗等。
。ǘ┘訌娊處熍嘤,提高教師的整體素質(zhì)。
1、學校請專家講座,以及聽名師作報告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學校的教師一起參與,會后共同研討,寫出心得體會。
2、派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學校的教師結(jié)成對子,進行“一對一”的幫扶活動,雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中,進而達到共同提高的目的。
3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術(shù)培訓,要求受援學校的專任教師參加培訓學習。學習主要內(nèi)容是制作電子表格、flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。
。ㄈ┰诮逃虒W方面,無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。
1、學校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動,我們都邀請受援學校教師來參加,并進行參評。
2、學校領(lǐng)導帶隊,有組織、有計劃到受援學校送課,并進行評課。開展雙教一課活動,通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。
3、實行教學質(zhì)量同步測試,我們會同受援學校進行教學資源共享,為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制,在全區(qū)的教學質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學校的抽測成績進行對比、分析,找出成功與失敗原因。
4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學,盡快提高受援學校教師的科研水平。
5、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學活動”。我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動,引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進,從而不斷完善自我。
6、支援學校搞一次促教助學活動,邀請受援學校的學生參加,豐富活動內(nèi)容,如:詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等,以促進兩校之間的友誼。
支教工作計劃 篇2
我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我很快簡單的收拾了行李,來到了安團實驗學校。學校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看,主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作,要全面推進素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下工作計劃:
一、計劃及實施:
1、深入學校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專題講座。
5、一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從學校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
二、最終目標:
力爭五種效果
1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。
兩年時間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!
支教工作計劃 篇3
新學期,新氣象。作為數(shù)理與信息學院青年志愿者隊社會實踐部的一個工作組,工作面向校外社區(qū)——虹橋社區(qū),我們肩負著很大的責任?偨Y(jié)以前支教組活動經(jīng)驗,在一如既往地做好日常事務的基礎(chǔ)上,開拓創(chuàng)新,希望本學期的支教活動能給社區(qū)的困難小朋友帶去更多的歡樂。為此,現(xiàn)作出初步工作計劃,計劃如下:
一、 本組的招新工作
1、根據(jù)虹橋社區(qū)對我們志愿者的需求,預招隊員14人,除一位困難小朋友安排4人對其進行幫助之外,其余五人每人安排2人。
2、要求隊員責任心強,有耐心,有愛心,能合理安排自己的時間,積極參加工作。
二、 針對新隊員的培訓工作
為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學院青年志愿者的良好精神面貌,組織新隊員參加培訓會議。會議要求隊員認真思考支教的意義所在,就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務工作進行積極地交流和總結(jié)。
三、 做好日常本職工作
每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的家里,幫助他們檢查作業(yè),以及解決一些在學校遺留下來的難題等等,以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正,做事積極主動,熱心真誠。
四、 開拓創(chuàng)新—活動建設(shè)并實施
為豐富困難小朋友課余生活,預組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動;顒涌砂才抨爢T與其對應的服務對象為一組一起完成制作,一方面促進了小朋友的課外興趣,另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感。還可邀請小朋友們的監(jiān)護人觀看或參與活動。
此外,還預開展一次義演活動。組織學院有文藝特長的同學經(jīng)排演通過考核后參加義演,邀困難小朋友及其監(jiān)護人及周圍其他居民參加觀看。具體策劃經(jīng)細慮后推出并實施。
五、 團隊建設(shè),培養(yǎng)人才
1、適時召開會議,對工作進行總結(jié)。加強團隊的內(nèi)部交流,增加工作經(jīng)驗,使團隊加強以后的工作質(zhì)量。
2、重點培養(yǎng)有能力的干事,增強其義務服務觀念及組織團隊的能力。
我們的隊員都是新隊員,雖然在初期有著對工作的一份稚嫩,但在接下來的工作中,我們定認真負責完成本職工作,吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,逐漸進步。相信我們的團隊能更好的發(fā)揮團隊實質(zhì)性作用,展現(xiàn)團隊精神,不辱數(shù)理與信息學院青年志愿者這一光榮稱號。
支教工作計劃 篇4
本學期,我將進入豐依小學幼兒園,幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,從有目的、有計劃的學習和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學質(zhì)量。
根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,從學校和幼兒的需要,擬定本學年工作計劃如下:
一、根據(jù)需要,安排工作
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
二、認真準備,扎實工作
一年的支教工作,滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧,在實際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課,從理論的學習到具體案例的剖析,引導教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃,如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動靜交替、有機融合,家長工作。
(二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累
1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
(三)加強服務意識,實現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。
三、敬業(yè)愛崗,做好表率
在一年的工作中,要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。
四、開展活動,帶動管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況,結(jié)合貧困地區(qū)的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面:
1、寫好支教漫記,及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學習,不斷進步,始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!
支教工作計劃 篇5
實踐教學工作,我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,現(xiàn)將本次支教工作做如下安排:
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論,取長補短。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學工作重點。
支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、
備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講課要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點,結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求,注重開發(fā)社區(qū)資源,以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,注重學生體驗的獲得,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系。
總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。
支教工作計劃 篇6
20xx年8月30日,我上了開往-小學的校車,教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足,我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作,并擔任初一五班的副班主任。領(lǐng)導和老師告訴我,我已經(jīng)成為正式老師,獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大,因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興,因為校長和領(lǐng)導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn),好好努力,為廣州大學爭光,不辜負教學學校的信任和厚望。
一開學,我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學,不適應小學的學習方式和學習環(huán)境,基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣,大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報,而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
面對各種各樣的'問題,我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此,我也獲得并學到了很多實用的東西。
首先,面對一年級的孩子,第一次見面,作為老師,要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的,學生也要明白老師說的話是有分量的,說什么都要記住。
第二,面對所有低年級的孩子,我還是需要以鼓勵為主,批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子,我們老師要多哄。即使嚴厲批評,最后還是要哄。
第三,每次學生做練習,排隊升國旗的時候,作為一個副班主任,我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間,我會經(jīng)常去班級了解情況,盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字,又能讓他們熟悉我,和我培養(yǎng)感情,有利于教學活動。
最后,畢竟學生現(xiàn)在才一年級,自我意識低,自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表,每天看他們抄作業(yè)。另外,我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說,回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
學校領(lǐng)導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實,學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以,希望能分享給大家
支教工作計劃 篇7
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師,我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪,感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作,這次的教學工作會有如下安排:教學不是為了展示教育教學的特點和水平,更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西,可以激勵他們,幫助他們提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學校的領(lǐng)導、老師、學生需要什么,然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時,有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論,然后確定自己公開課的內(nèi)容。
4、找教學班班主任了解班級情況,如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學生能看得懂、學得懂的課,上老師看得見、學得清楚的課。總之,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學生和老師。做個專題講座,這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學習經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學習?傊,我會在這項教學工作中全力以赴,傾吐自己的熱情,澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子,既能很好地完成領(lǐng)導布置的任務,又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
支教工作計劃 篇8
一、支教工作總目標:
1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,豐富課堂內(nèi)容,改進課程形式,促使學生對語文學科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有利于語文學習及該科成績的提高。
2、虛心聽取前輩、指導老師的經(jīng)驗,取長補短,找到適合自己、適合學生的教學方式,對于學生提出的改進建議或意見,深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,在摸索中前進。
3、主動學習,不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,在向?qū)W生授課時,可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,加深學生印象和方便理解,同時也可以拓寬學生知識面,培養(yǎng)學生的思維能力。
4、嚴格要求自己,務必做到言而有信、以身作則,給學生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書,更要育人,培養(yǎng)學生成為一個具備良好三觀的積極青年。
5、認真?zhèn)湔n,要立足于老師和學生的實際,注重課堂實效和學生學習的成果,讓學生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚、學得會。
6、在短暫的一學期支教時間里,要做到對工作充滿熱情,敬崗愛業(yè),做好表率,真心實意的關(guān)愛每一位學生,嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,積極向上。
7、經(jīng)常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯(lián)系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問題的最好辦法。
8、記錄支教生活的點滴,既是對自己成長過程的見證和總結(jié),也是對班級、學生負責的一種表現(xiàn),從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,從而得到及時解決。
二、支教工作具體目標:
。ㄒ唬┑1周:
1、目標:盡快熟悉支教學校校園、住宿環(huán)境以及教學模式,初步了解支教實習老師工作負責范圍及注意事項,并了解支教學校學生情況。
2、安排:參與支教實習生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導老師的授課課程。
。ǘ┑2——4周:
1、目標:積極學習相關(guān)備課方法及技巧,為接下來的單獨授課做準備。融入學生當中去,爭取與學生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務。
2、安排:負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,以語文為主,學習。認真?zhèn)湔n,珍惜每一次授課機會,課后進行反思總結(jié)。
(三)第5——15周:
1、目標:學習掌握課堂管理、學生管理等技巧。完成教學任務,努力達到教學目標。積極向指導老師請教,學習與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習生交流支教見聞與感受,互相學習。不斷實現(xiàn)自我提升,創(chuàng)新教學方法,敢于嘗試不同的教學模式。
2、安排:固定的進行授課,積極參與到班級管理中去,了解學生的性格特點,并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進行反思和總結(jié),爭取在下一次中有所進步,并從互評課中得到啟示。積極參與學校各式活動,提升自身各方面能力,在接觸不同年級學生的同時,細心留意不同階段學生的特點或共同點。
(四)第16——20周:
1、目標:協(xié)助班主任做好期末復習備考工作,監(jiān)督跟進學生的復習情況,必要時進行課外輔導。做好支教實習總結(jié)工作。
2、安排:從學生的作業(yè)及測試情況中了解學生的知識短板,進行鞏固練習,爭取讓學生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進行反思總結(jié),并制作支教工作匯報答辯ppt。
支教工作計劃 篇9
一、指導思想:
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園,從設(shè)備到師資都是比較好的。為了切實做好幫扶工作,提高結(jié)對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等,觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用,加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
二、工作目標:
1、通過積極主動的指導,形成相互間良好的合作氛圍。
2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式,幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展。
3、通過支教,使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
三、工作內(nèi)容與措施:
1、完善管理機制
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔任結(jié)對園的兼職園長,全面指導結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作,分享我園的管理理念,針對各個幼兒園的實際情況,共同完善各項管理制度,開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議,交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排,使幫扶工作有目的、有重點、有措施、有實效,使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平。
2、搭建互動平臺
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動、支教活動、進行業(yè)務專題講座等多種形式,搭建良好的互動平臺,與我園在教學計劃的制定、教學常規(guī)落實、教研活動、教學評估等方面加強溝通。通過聽課、評課,共同探討有效教學的方法、途徑,并有針對性地切磋教學過程中遇到的問題,提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。同時,還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對,以“分享、合作、支持”為宗旨,以“相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長”為目標,在實際工作中進行傳、幫、帶,促進雙方教學相長,實現(xiàn)有效指導。
3、提供多項互助,分享“優(yōu)質(zhì)”資源
除了通過日常的研討活動進行交流、指導外,我園還將充分利用各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對結(jié)對園開放QQ、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,通過多種渠道,做到交流及時、信息共享,促進教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時,在教學設(shè)備、教學用具、圖書資料等方面,也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助,以求共同發(fā)展。
四、支教教師需積累和完成以下資料:
1、支教工作總結(jié);
2、支教過程中的教學敘事或教學研究等文章;
3、支教期間的聽課記錄、示范課,作專題講座的相關(guān)材料;
4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料;
5、支教期間收集、推薦、介紹給受援學校的最新的教育理論、教育科研、教學研究以及新課改方面的資料信息等;
6、支教期間指導青年教師的相關(guān)材料
支教工作計劃 篇10
為了能夠更好的完成我本學期的支教任務,更好的服務學校的師生,特制定如下計劃:
一、 工作目標:
。、 嚴格遵守學校的規(guī)章制度,特別是出勤制度,自覺服從學校的工作安排和日常管理。
。病 在兩;顒又,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
。、 積極參與學校的教育教學研究工作,經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動,并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排:
1、加強與學科教師的交流溝通,了解學生的學習狀況,以及學生的心理狀況,配合并指導他們做好日常教學工作。
。、 做好“以學為主,當堂達標”的示范課教學,能夠真正給教師帶來新的理念,教學方法和思路。
3、 認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座
4、 做好聽課,評課,教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!
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