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農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃

時間:2022-03-18 10:18:49 工作計(jì)劃 我要投稿

2022年農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃(通用9篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個工作計(jì)劃。估計(jì)許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家整理的2022年農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

2022年農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃(通用9篇)

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃1

  一、基本情況

  本學(xué)期,我校在崗教職工31人。有11個教學(xué)班,在籍學(xué)生405人。

  二、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,狠抓高效課堂建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展,圍繞把學(xué)校建設(shè)成“求知進(jìn)取的學(xué)園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園”的辦學(xué)目標(biāo),積極踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力打造“經(jīng)典文化潤育心靈、個性特長成就人生”的辦學(xué)特色,努力培育以“愛、純、博、拓”為核心精神的校園文化,辦人民滿意的教育,創(chuàng)建特色學(xué)校而努力奮斗。

  三、工作目標(biāo)

  總體目標(biāo):

  辦人民滿意的教育,教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng)一流。

  具體目標(biāo):

  1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,期末調(diào)研考試各學(xué)科成績爭進(jìn)前列。

  2、班級建設(shè)水平不斷提高,學(xué)校表彰的文明班、示范文明班的比例達(dá)到90%以上。

  3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展,個性得以張揚(yáng),興趣愛好得以滿足,學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,受到學(xué)校及以上表彰、獎勵的學(xué)生比例達(dá)60%,鞏固率達(dá)100%。

  4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長,提升教師的職業(yè)幸福感。

  5、構(gòu)建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學(xué)活動、師生人身和校園財(cái)產(chǎn)安全。安全責(zé)任事故及重大安全事故為零。

  四、主要工作和措施

  (一)堅(jiān)持“教師發(fā)展第一”,努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高思想道德素質(zhì)。全體教師要深入學(xué)習(xí)時事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,爭做黨和人民滿意的“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心)好教師,嚴(yán)格執(zhí)行“義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”,堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹立良好的小學(xué)教師形象。不斷完善學(xué)校管理制度,建設(shè)民主、科學(xué)的校園文化,打造“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“求真、至善、尚美、和諧”的校風(fēng)。

  2、踐行“全面關(guān)注、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長。一是深入開展讀書活動,努力打造書香校園。每位教師每學(xué)年至少要閱讀一至二本教育專著,通過閱讀豐富知識的積累,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,為成為“敬業(yè)型、研究型、智慧型、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ);二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,堅(jiān)持說普通話、用規(guī)范字,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),開展以提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為主的校本研修活動,使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合;三是認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的精品文章,用心體驗(yàn)教育生活,積極參加以“聚焦核心素養(yǎng),踐行立德樹人”為主題的學(xué)科論文評比活動,努力物化成果;四是積極參加教師繼續(xù)教育,認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級研修課(新進(jìn)教師兩節(jié)),完成校本研修各項(xiàng)任務(wù),確保校本研修學(xué)時學(xué)分達(dá)標(biāo);五是推薦青年教師參加各級教學(xué)競賽,以賽促訓(xùn),引導(dǎo)青年教師努力錘煉師德,苦練教育教學(xué)基本功,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展;六是盡量為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過安排教師外出聽課、參賽、參會,帶回新的教育信息,促進(jìn)教師教育觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,確保學(xué)有所獲。返校后要做好匯報(bào)、論壇等工作,實(shí)現(xiàn)一人外出多人受益,共享學(xué)習(xí)成果。

  3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和新調(diào)進(jìn)教師及中青年教師的培養(yǎng)。各級骨干教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微(小)課題研究、專題研討等校本研修活動,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)老師們共同成長。一是繼續(xù)實(shí)行結(jié)對幫扶。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)追蹤關(guān)注,落實(shí)精準(zhǔn)指導(dǎo)。新老師除了聽指導(dǎo)老師的課以外,還要多研究,多請教,多學(xué)習(xí)借鑒;二是認(rèn)真落實(shí)研修課。三是開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動。通過學(xué)習(xí)別人好的做法,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的教學(xué)工作;四是加強(qiáng)過程管理,夯實(shí)業(yè)務(wù)水平。要求新進(jìn)教師自主備課,書寫詳案,研修組長每個月都要對本組的新進(jìn)教師進(jìn)行一次教案、報(bào)告冊和學(xué)生作業(yè)的檢查,教務(wù)處也會在月底進(jìn)行檢查。新調(diào)進(jìn)教師要以虛心的態(tài)度、求學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng),多聽(指導(dǎo)老師的課)、多看(同事的工作)、多問(有經(jīng)驗(yàn)的教師)、多讀(專業(yè)發(fā)展的書籍)、多思(自己工作的得失)。新進(jìn)教師要做到一周一聽課,一課一反思,一月一小結(jié),以盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。高度重視中青年教師的培養(yǎng)。對于中青年教師,一是抓課堂,確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課;二是抓短板,對教學(xué)存在問題的教師重點(diǎn)幫扶。

  4、加強(qiáng)校本研修小組建設(shè),深化“以學(xué)定教,自主合作”教學(xué)特色。貫徹落實(shí)“以學(xué)定教,自主合作”的課堂教學(xué)基本原則,以學(xué)生為主體,以學(xué)情為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點(diǎn),全面改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。研修組長要明確職責(zé),豐富研修活動,在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫,推進(jìn)微課題研究。開學(xué)初要帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。

  5、加強(qiáng)高效課堂研究,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。切實(shí)樹立“生本”理念,把“以學(xué)定教、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn),以觀課議課為重點(diǎn),深入推進(jìn)高效課堂建設(shè),創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語等學(xué)科均有縣級以上的教學(xué)競賽,各研修組要深入開展磨課活動,通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功,增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的研磨能力,提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

  6、扎實(shí)開展“一師一課”教師展示課活動。

  (二)堅(jiān)持德育為首,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。

  1、轉(zhuǎn)變思想,更新“三觀”。牢固樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,用綠色的、可持續(xù)發(fā)展的眼光對待教育、對待學(xué)生,多元評價(jià)學(xué)生,真正做到愛生如子。認(rèn)真落實(shí)“全員育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路,無論是教學(xué)崗位、管理崗位,還是后勤服務(wù)崗位,無論是班主任,還是科任教師,都要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。

  2、把握養(yǎng)成教育這一小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí),各班、各位教師要利用一切時間和機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行講禮貌的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、思考的習(xí)慣以及日常行為習(xí)慣(走路、說話、集合、站隊(duì))等訓(xùn)練。要認(rèn)真落實(shí)每月一次的行為習(xí)慣評價(jià),確保評價(jià)不走過場。值周教師要加強(qiáng)督查、嚴(yán)格管理;要充分發(fā)揮家長參與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用,通過家長學(xué)校的培訓(xùn),提高各位家長的認(rèn)識。要關(guān)注特殊學(xué)生(留守兒童、單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特殊困難學(xué)生)的教育和管理問題,重視不良行為的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作,預(yù)防未成年人犯罪。

  3、努力提高班級的建設(shè)水平。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量,共同為班級的建設(shè)出謀劃策獻(xiàn)力。要通過開展豐富多彩的班級活動,落實(shí)每月一次的主題班(隊(duì))會,著力建設(shè)班級文化,提高班集體的凝聚力和向心力,使班級成為學(xué)生享受成長快樂、享受教師關(guān)愛、享受同學(xué)友愛的樂園。扎實(shí)開展尋找家風(fēng)家訓(xùn)主題活動,對學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育,推動班級建設(shè),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  4、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫,開創(chuàng)德育工作新局面。在全校范圍內(nèi)開展“家校共育”德育實(shí)踐活動,促進(jìn)學(xué)生良好品德發(fā)展。

  (三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊、開足、開好各門課程。加強(qiáng)對課程的管理,加強(qiáng)對課表執(zhí)行情況的檢查,杜絕擠課、占課,非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許,不得私自挪課。規(guī)范作息時間表,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間的相關(guān)規(guī)定,任何班級和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請假,均要按要求填寫請假條和調(diào)課代課單交教導(dǎo)處。加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全普九資料,鞏固“普九”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估辦法,改進(jìn)教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。

  2、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。特別強(qiáng)調(diào),凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私事請假,時間在兩天以內(nèi)的(含兩天),一律由本人先調(diào)好課,再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課,調(diào)不過來的填好代課單交由教務(wù)處安排。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化,能上就調(diào)課上,不能上就請班內(nèi)其他老師代課,安排好后交教務(wù)處存檔。凡是沒安排的由外出者承擔(dān)責(zé)任,安排了無人上課則由代課者承擔(dān)責(zé)任。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)有效培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教師駕馭教材和組織教學(xué)的能力。二是正確處理課堂教學(xué)中的幾個關(guān)系:活與實(shí)的關(guān)系,主導(dǎo)與主體的關(guān)系,舉“一”與反“三”的關(guān)系,保底與提升的關(guān)系,理解與應(yīng)用的關(guān)系,切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)得生動、活潑、主動、積極,努力構(gòu)建“生本課堂”。四是強(qiáng)化備課管理,提高教師備課的實(shí)效性,嚴(yán)禁“課上任務(wù)課下補(bǔ)”、增加課時、加重學(xué)生作業(yè)量等低效的教學(xué)行為,從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效,科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提,我們要把學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)資料,堅(jiān)持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面上;發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時儀態(tài)大方,聲音響亮,表達(dá)清楚、完整、規(guī)范;傾聽的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言,聽課時全神貫注、精神飽滿、情緒高漲;思考的習(xí)慣。積極思考,大膽發(fā)言,善于質(zhì)疑;合作的習(xí)慣。學(xué)會合作,善于交流,積極參與課堂互動;書寫的習(xí)慣。書寫工整,規(guī)范使用修改符號,不得使用涂改液;檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。

  4、務(wù)實(shí)開展校本研修,切實(shí)提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

  一是要堅(jiān)持一個中心、兩個重點(diǎn),即以創(chuàng)建高效課堂為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真開展校本研修,努力構(gòu)建生本課堂,全面關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。各研修組要組織生本課堂理論的學(xué)習(xí),并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。

  二是加強(qiáng)以問題為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的研究,提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

  三是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材,寫好單元說課稿,集體備課活動時,主備人深入解讀教材和教學(xué)預(yù)案,指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難,要注意什么,要準(zhǔn)備什么,都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時,重點(diǎn)檢查主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的教學(xué)預(yù)案的可操作性。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異,保證學(xué)生的課間休息及鍛煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。

  四是讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。任何一個教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡美,審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果,可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差,形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力。通過教學(xué)反思,可以不斷超越經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高,促進(jìn)自身不斷成長。要求老師們通過填寫教后記進(jìn)行教學(xué)反思,教學(xué)反思要關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”,研討“學(xué)生的學(xué)”,為了“學(xué)生的學(xué)”。

  5、落實(shí)教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格常規(guī)管理。

  一是繼續(xù)實(shí)行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各班各學(xué)科的家庭作業(yè)每天都有學(xué)生如實(shí)登記,教務(wù)處隨時檢查,并把檢查情況納入教師教學(xué)常規(guī)等級評定和年度考核評價(jià)。

  二是規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話。全體教職員工在公共場合、教學(xué)活動、和學(xué)生交談、教育過程中都必須使用普通話。不要把不良情緒帶到課堂,不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲,不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室,不要在公開場合點(diǎn)名批評甚至羞辱學(xué)生,不要在學(xué)生犯錯誤時不問青紅皂白就先通知家長,不要在批評學(xué)生時翻舊賬,不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤,不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景,不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,我們必須堅(jiān)持一個原則:那就是無論學(xué)生犯了多大的錯,教育必須從尊重學(xué)生開始。

  三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,也要積極參與該課程的校本研修活動。

  四是規(guī)范室外課的教學(xué)。體育組要加強(qiáng)小場地室外課教學(xué)的研究,要特別注意體育課中的安全教育。體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等室外課,教師要要求學(xué)生做到預(yù)備鈴響,立即到教室門口集合,迅速、安靜、整齊地帶入上課地點(diǎn),如果學(xué)生拖拖拉拉,吵吵鬧鬧,教師則要進(jìn)行組織教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練。科學(xué)課要保證實(shí)驗(yàn)開出率,學(xué)校將把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況納入科學(xué)教師的教學(xué)考核。

  五是認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改,及時反饋。一般要求做到作業(yè)批改“不過夜”,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完,作文允許一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、篇都要關(guān)注,旁邊有眉批,結(jié)尾有評語,既要肯定優(yōu)點(diǎn),又要指出不足。作業(yè)有錯,必須及時發(fā)回訂正。但改錯不能變成懲罰,反對機(jī)械重復(fù)的改錯,改錯不得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本,不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。要把平時的作業(yè)情況作為過程性材料納入學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)成績評定,堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,可以提高學(xué)生對待作業(yè)的審慎態(tài)度。

  六是繼續(xù)推行巡查制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,本學(xué)期繼續(xù)推行“巡查制度”。巡查項(xiàng)目包括課表執(zhí)行、教學(xué)行為、課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、設(shè)備用電、辦公室建設(shè)等方面。由學(xué)校班子成員組成巡查工作小組,每周的值周領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)周巡查負(fù)責(zé)人。每周不定時巡查一次,每次巡查不漏班級和辦公室。

  6、要進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的基礎(chǔ)地位,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。語文教學(xué)中,要樹立大語文觀,加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國語言文字的能力;數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題;英語教學(xué)中要落實(shí)四會單詞、短語教學(xué)及檢查,多進(jìn)行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練,強(qiáng)化語篇教學(xué),注重聽說讀寫訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文研修組長要按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù),各班語文教師要教給方法,指導(dǎo)閱讀,做到有布置有檢查,將閱讀量完成的情況作為學(xué)生語文素養(yǎng)評價(jià)的要素之一。語文老師要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),堅(jiān)持范讀課文。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,生均借閱率達(dá)到5本,并將圖書的借閱率納入文明班的考核之中。在廣泛開展讀書活動的同時,各班、各語文研修組要采用多種形式展示學(xué)生的閱讀成果。按照《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開設(shè)書法教育課,全校周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行書法教育,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。

  7、要牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識,科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。全體教師要真正確立起“面向全體,正視差距,促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展,相信每一個學(xué)生都能發(fā)展”的學(xué)生發(fā)展觀,要建立起真正民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重每一個學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生。更新人才觀念,允許學(xué)生發(fā)展有差異,要允許學(xué)困生小步、慢步發(fā)展,要給他們更多的關(guān)愛,更多的表現(xiàn)和發(fā)展機(jī)會;在作業(yè)的布置上,要體現(xiàn)分層要求。全體教師要全面正確理解素質(zhì)教育的概念,高度重視基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)作用,同時,也不能忽視其它課程對發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作用,各門課程都要按要求實(shí)施教學(xué)和考試考核。

  8、要穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化三級課程管理,使課程更切合學(xué)生的實(shí)際,有效地提高教育效益,促進(jìn)學(xué)校辦出特色。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,努力構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)全面提高的評價(jià)體系。加強(qiáng)校本、信息技術(shù)、地方、生命安全及心理健康教育等課程的教學(xué)。學(xué)校社團(tuán)要寫出本學(xué)期的社團(tuán)活動計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時集中展示社團(tuán)活動的成果,各社團(tuán)指導(dǎo)教師要對活動情況進(jìn)行文字總結(jié)。

  9、要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁實(shí)施語言暴力,嚴(yán)禁以教謀私,教師不得轉(zhuǎn)嫁勞動給學(xué)生或家長,不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利,上課時不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課手機(jī)要調(diào)成震動狀態(tài),不得接聽或撥打手機(jī),不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué),若要單獨(dú)找學(xué)生解決問題,則要與家長取得聯(lián)系,或由家長來接,或由老師送回家,要確保學(xué)生安全。

  10、設(shè)立“零作業(yè)日”,深入開展“陽光減負(fù)”活動。繼續(xù)建立課業(yè)負(fù)擔(dān)登記、監(jiān)測、舉報(bào)、問責(zé)等制度,落實(shí)教育部“小學(xué)生減負(fù)十條”規(guī)定,加強(qiáng)與家長的溝通與互動,指導(dǎo)學(xué)生開展好校外活動。按上級文件規(guī)定,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),三、四年級家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘,五、六年級家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內(nèi),英語只得布置聽讀類作業(yè)。設(shè)定每周三為零作業(yè)日,任教教師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè),要鼓勵學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動。教導(dǎo)處將不定期地進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果納入教師教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)評價(jià)。

  11、落實(shí)學(xué)生安全首遇制,加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)。遇到學(xué)生發(fā)生安全事故,必須積極參與救護(hù),同時,在第一時間報(bào)告學(xué)校,通知家長。要通過生命安全教育、心理健康教育、國旗下宣講、紅領(lǐng)巾廣播,努力營造安全教育的文化氛圍,提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。堅(jiān)持“每天放學(xué)前一分鐘、周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時”的安全教育機(jī)制。

  12、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作,落實(shí)“陽光鍛煉一小時”,開展“2+1”活動及校園八極拳推廣活動。開展“健康促進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動。創(chuàng)新體藝活動內(nèi)容、形式,繼續(xù)開展體藝特色活動和體藝特色學(xué)校創(chuàng)建。體育組要正視學(xué)校場地狹小的現(xiàn)實(shí),在確保師生安全的情況下合理安排室外活動,要保證體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量,師生體育課都要按規(guī)定著裝。加強(qiáng)體育室內(nèi)課教學(xué)及研究,室內(nèi)課不僅要有教案,更要有教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼,致力控制學(xué)生近視眼發(fā)生率,提高健康知識及格率和健康行為形成率。

  13、進(jìn)一步做好課程資源的全面開發(fā)與利用工作。要提高學(xué)校已有資源、遠(yuǎn)程資源和優(yōu)課的利用率,做好利用登記。強(qiáng)化教育技術(shù)裝備的管理和利用,充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備資源的綜合效益。分年級分學(xué)科建好課件庫和電子備課稿,收集保管好“精品課”資源,保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能循環(huán)使用。圖書室加強(qiáng)循環(huán)教材回收及圖書整理工作,提高圖書借閱率,做好學(xué)生借閱圖書登記,為文明班考核提供依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室要做好實(shí)驗(yàn)儀器的清理、登記、使用準(zhǔn)備工作,確保實(shí)驗(yàn)的開出率。要切實(shí)發(fā)揮教學(xué)用書、音帶制品、教學(xué)儀器的作用,做好借用登記,并按時歸還。檔案室要加強(qiáng)檔案資料的整理歸檔,做好資料歸檔、檔案保管和借閱登記。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃2

  為切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作,保障全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,構(gòu)建平安和諧校園,根據(jù)省市縣文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定春學(xué)期安全工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  在市、縣教育主管部門的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)重要批示及相關(guān)安全會議精神,牢固樹立珍愛生命、安全第一、責(zé)任重于泰山的意識,繼續(xù)堅(jiān)持制度保證、重在預(yù)防的安全工作思路,落實(shí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》精神,全面貫徹落實(shí)《目標(biāo)要求,貫徹落實(shí),扎實(shí)開展校園安全一月一主題宣傳教育活動和應(yīng)急演練活動,增強(qiáng)師生安全防范意識和自救逃生能力。立足防范、強(qiáng)化監(jiān)管、突出重點(diǎn)、深化整治,以強(qiáng)化安全管理為重點(diǎn),以排查整治安全隱患為抓手,以杜絕重特大安全事故為目標(biāo),落實(shí)人防、物防、技防措施,切實(shí)做好校園安全管理工作,確保校園和師生安全,營造安全、穩(wěn)定、良好的育人環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  全面貫徹、落實(shí)學(xué)校的安全管理責(zé)任,全面排查治理學(xué)校安全隱患,全面加強(qiáng)安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)并治理安全隱患,突出抓好安全隱患整改,認(rèn)真研究解決存在的突出問題,建立健全重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制,建立較為完善的學(xué)校安全工作體系及突發(fā)性的傳染病防控體系,充實(shí)人員,健全管理機(jī)構(gòu),完善安保設(shè)施和條件,健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步推動學(xué)校安全教育與管理工作常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化,不斷增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性,不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。通過大檢查、專項(xiàng)整治、日常檢查,使學(xué)校內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少,校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善,認(rèn)真做好校方責(zé)任險(xiǎn)等工作,確保做到應(yīng)保盡保。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

  全面落實(shí)省市縣安全工作文件和會議精神,充分認(rèn)識安全工作的長期性和艱巨性。將安全工作作為重中之重的工作抓實(shí)抓好。加強(qiáng)宣傳,提高防范,深化安全教育,緊緊圍繞安全責(zé)任生于泰山的主題,抓好安全工作,營造良好的育人環(huán)境。

  (二)落實(shí)責(zé)任,建立健全各項(xiàng)安全制度。

  成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,強(qiáng)化安全管理,層層落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的各種文件精神,定期召開安全工作會議,宣傳安全工作的重要性,使全體師生充分認(rèn)識做好校園安全工作的意義,從講政治的高度做好安全工作。加強(qiáng)安全工作責(zé)任的落實(shí),根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求,進(jìn)一步完善以一崗雙責(zé)為核心的安全責(zé)任體系,嚴(yán)格實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)、誰分工誰負(fù)責(zé)、誰出問題誰負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作責(zé)任制,確保安全工作人人抓、人人有責(zé)任。學(xué)校與各部門、各班主任以及相關(guān)崗位工作人員、全體教師簽訂安全工作責(zé)任書,將安全責(zé)任明確到人,進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)。明確學(xué)校校長是安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)安全工作,分管校長為直接責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)安全工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對校園保安人員的管理,明確安全保衛(wèi)人員工作職責(zé),加強(qiáng)校園重點(diǎn)時段、重點(diǎn)部位巡查力度,杜絕不作為現(xiàn)象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《食品安全法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》,引導(dǎo)學(xué)生提高安全自我保護(hù)意識。落實(shí)工作職責(zé),形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),齊抓共管,上下協(xié)作,相互監(jiān)督,依法管理的安全工作格局。

 。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn),加強(qiáng)安全工作專項(xiàng)治理。

  結(jié)合實(shí)際,加大整治工作力度。學(xué)校把校舍安全、防毒品、防邪教、防溺水、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防火、防電、防踩踏及學(xué)校安保列為重點(diǎn)內(nèi)容,高度重視安全演練活動,做到有計(jì)劃、有圖片資料、有總結(jié)。扎實(shí)開展好安全一月一主題活動。積極配合上級主管部門搞好安全整治工作,開展安全隱患大排查大整治工作,及時有效消除安全隱患。

 。ㄋ模┘哟笮麄,不斷提高師生安全意識。

  學(xué)校把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,保證每周不少于1課時的安全教育時間,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識與自護(hù)自救能力。充分利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題班會、專題講座、家長會、等形式,開展豐富多彩的安全教育活動,把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中,滲透到課堂教學(xué)中,滲透到學(xué)校的每一項(xiàng)活動中。加大力度,加大投入,積極開展平安校園創(chuàng)建活動。加強(qiáng)防震減災(zāi)安全教育與應(yīng)急管理工作,開展經(jīng)常性的集體安全演練,不斷提高師生自救自護(hù)能力,堅(jiān)決避免人中傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

  (五)完善臺帳,及時上報(bào)信息。

  各部門要認(rèn)真按照安全工作法規(guī)、制度和學(xué)校的要求,做好各項(xiàng)安全工作。切實(shí)抓好安全工作宣傳、教育、隱患排查和整治工作的記錄和反饋工作,健全安全工作臺帳,堅(jiān)持記錄學(xué)校《安全工作日志》。重大集體活動以及涉及安全的各項(xiàng)工作及時報(bào)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)。實(shí)行安全工作日檢查、周小結(jié)、月上報(bào)制度,及時填報(bào)一校三表,按時上報(bào)安全一月一主題宣傳教育活動月報(bào)表、安全隱患排查和整治匯總表、季度及年度安全工作總結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行安全信息報(bào)告制度,確保信息暢通。

  四、工作任務(wù)

 。ㄒ唬┙煌ò踩

  1、開展交通安全知識和交通法規(guī)宣傳教育活動,增強(qiáng)師生交通安全意識。

  2、配合交警部門加強(qiáng)交警護(hù)學(xué)崗建設(shè),做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰時段的交通安全管理和疏導(dǎo)工作,杜絕發(fā)生交通安全事故。

  3、繼續(xù)做好學(xué)生乘車情況登記工作,嚴(yán)禁乘坐無證、無牌、無照的三無車輛和黑頭車、拼裝車,教育學(xué)生不乘坐政府部門明令禁運(yùn)的封閉式電動三、四輪車,消除交通安全隱患。

 。ǘ╋嬍承l(wèi)生安全與疾病防控

  1、規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理,嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生;落實(shí)衛(wèi)生保健制度,重視春夏季傳染病的防控和相關(guān)知識的宣傳教育,堅(jiān)持學(xué)生健康檢查制度。

  2、加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理,專人負(fù)責(zé),定期檢測,確保安全。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)向師生提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的直飲水。

  3、繼續(xù)配合行政執(zhí)法部門加強(qiáng)對門前飲食攤點(diǎn)的清理力度,鞏固治理成效。

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  1、認(rèn)真落實(shí)防溺水十個一宣傳教育制度:上一堂預(yù)防溺水專題教育課;節(jié)假日前開展集中開展一次安全教育;組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動;印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊頁;召開一次家長會;開展一次家長專訪活動;印發(fā)一份致家長一封信;布置一篇防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度。

  2、嚴(yán)格六不一會要求:不在無家長(或監(jiān)護(hù)人)帶領(lǐng)下私自外出游泳或戲水;不擅自(未經(jīng)家長許可)與同伴結(jié)伴游泳或戲水;不到不熟悉的水域游泳或戲水;不到無安全保障的水域游泳或戲水;不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水;在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下,不要懼怕逃離或者貿(mào)然下水施救,要采取呼救及報(bào)警等措施;會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施,學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

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  學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,做到不鎖閉、不封堵、不占用消防設(shè)施和消防通道;定期開展消防知識教育和消防安全演練活動,及時檢查維護(hù)和更新消防設(shè)施、設(shè)備。

 。ㄎ澹┗顒影踩

  1、做好學(xué)生在校日;顒影踩ぷ。

  2、定期對教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查,確保學(xué)生用電、用水以及其它方面存在安全隱患。

  3、杜絕學(xué)生攜帶管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。

  4、結(jié)合法制宣傳、禁毒教育宣傳、安全疏散演練等對師生進(jìn)行多方面教育。

  5、組織師生參加各種集體外出活動時,必須制訂相應(yīng)的安全防范措施和安全預(yù)案,確定安全負(fù)責(zé)人,并報(bào)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和上級教育主管部門批準(zhǔn)。

  6、校內(nèi)組織集體活動前,應(yīng)對活動場所進(jìn)行安全檢查。

  7、組織學(xué)生參加集體勞動時,要對學(xué)生進(jìn)行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育,并做好勞動安全保護(hù)。

 。┙虒W(xué)安全

  1、經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施。

  2、禁止病、弱及身體不適的學(xué)生參加體育競賽和體育課的劇烈活動,加強(qiáng)安全教育,做好運(yùn)動安全保護(hù)工作。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品特別是易制毒化學(xué)藥品的管理;易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定嚴(yán)格管理;實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)師要對實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行安全指導(dǎo)和管理。

  4、做好上課期間安全工作,嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流,加強(qiáng)教師安全管理意識。

  5、充分利用晨會、班會、板報(bào)、宣傳欄等各種形式對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力。

 。ㄆ撸⿲W(xué)生住宿安全

  1、學(xué)校與房東、學(xué)生家長簽訂住宿安全責(zé)任書,明確安全管理職責(zé)。

  2、加強(qiáng)校內(nèi)住宿生的安全教育和管理,健全學(xué)生公寓管理制度,強(qiáng)化公寓管理員的職責(zé),確保學(xué)生住宿安全。

 。ò耍┬@防盜和和門衛(wèi)安全

  積極創(chuàng)造條件,提高校園物防、技防水平,及時添置、維護(hù)、更新校園監(jiān)控設(shè)施設(shè)備,充分發(fā)揮現(xiàn)代化監(jiān)控設(shè)施的作用,積極爭取校園監(jiān)控與公安部門聯(lián)網(wǎng)。加強(qiáng)校園防盜安全和門衛(wèi)安全工作,完善校門封閉管理等相關(guān)制度,進(jìn)一步明確校園保安和門衛(wèi)的工作職責(zé),強(qiáng)化履職盡責(zé)意識,嚴(yán)明紀(jì)律,確保安全。

  (九)校舍安全

  1、學(xué)校的校舍應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定,校內(nèi)在建、維修工程等要落實(shí)嚴(yán)格的安全措施,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)校舍、建筑物應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施,及時消除安全隱患。

  2、校內(nèi)建筑物內(nèi)電器設(shè)備發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。

 。ㄊ⿴熒睦斫】岛托睦戆踩

  1、開展師德教育和教師心理調(diào)適工作,學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德,嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

  2、開展心理健康教育活動,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),幫助學(xué)生克服各種心理壓力,防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的意外傷害事故。

  (十一)禁毒教育和反邪教教育等法制教育

  積極推進(jìn)七五普法宣傳教育工作,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德教育,繼續(xù)在學(xué)生中廣泛開展珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品教育和崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教教育,堅(jiān)決防止毒品、邪教進(jìn)校園,充分發(fā)揮省級毒品預(yù)防教育示范學(xué)校的示范作用。

  (十二)校園周邊綜合整治工作

  積極與社區(qū)、轄區(qū)派出所以及交通管理、行政執(zhí)法、食品衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)系,做好學(xué)校周邊環(huán)境整治和社會治安綜合治理工作。

  校園安全工作責(zé)任重于泰山,學(xué)生安全責(zé)任大于天,我們將切實(shí)提高認(rèn)識,采取強(qiáng)有力措施,常抓不懈,以百倍的努力,共建安全、文明、和諧的美好校園。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃3

  一、工作思路

  以“為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師成長鋪路”作為辦學(xué)理念,以“校本教研和遠(yuǎn)程教育”為特色,以“校園文化建設(shè)”為重點(diǎn),以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理”為中心,關(guān)注“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”,加強(qiáng)學(xué)校安全管理,樹立“后勤為師生服務(wù)的意識”,努力提高全體教師的工作積極性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、完善相關(guān)管理制度。

  2、全面落實(shí)各項(xiàng)工作的常規(guī)管理。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展書香童年讀書活動,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提升學(xué)校底蘊(yùn)和品位。

  4、認(rèn)真組織以“遠(yuǎn)程教育課題”為重點(diǎn)的課題研究活動。

  5、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理,嚴(yán)格控制超級大班。

  6、認(rèn)真組織好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”慶;顒。

  7、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展,深化網(wǎng)上教研工作,達(dá)成教師專業(yè)化成長新的生長點(diǎn)。

  8、加強(qiáng)后勤工作管理,努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

  三、主要工作

 。ㄒ唬h政工作。

  1、加強(qiáng)教職工思想政治工作,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì),組織教師創(chuàng)造性地開展有益的活動。

  2、重視學(xué);鶎咏M織建設(shè),定期召開黨員民主生活會。

  3、做好校務(wù)公開公示工作,積極發(fā)揮組織監(jiān)督職能。

  4、重視學(xué)校計(jì)劃生育工作,建好相應(yīng)臺帳。

  5、努力創(chuàng)建市級、州級文明單位,大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作。

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  1、加強(qiáng)班主任管理和班集體管理工作,組織召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會和班集體展示活動。

  2、落實(shí)“班主任隊(duì)伍建設(shè)月培訓(xùn)制度”。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教育行政主管部門的會議精神,依托總校的教育資源,堅(jiān)持以“養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)知識、健身心、育特長”為辦學(xué)理念,堅(jiān)定立德樹人、依法治校、建構(gòu)平安的總體思路,積極倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,扎實(shí)推進(jìn)“義務(wù)教育基本均衡縣”工作。

  二、工作重點(diǎn)

  繼續(xù)鞏固辦學(xué)成果,不斷拓寬活動渠道,積極創(chuàng)新工作方法,扎實(shí)做好“兩規(guī)范”、“三氣息”、“五平臺”建設(shè),力求教育教學(xué)工作有標(biāo)準(zhǔn)、有內(nèi)涵、有特色,在傳承文明、接軌時代、融入社群的形態(tài)中擦亮智慧的火花,綻放絢爛的光彩。

  1.明確底線,嚴(yán)格“兩規(guī)范”。一是師德規(guī)范。廣泛開展師德教育和“日省一過,日行一善”活動,努力喚醒教師對教育、對學(xué)生和對自己的愛與責(zé)任,用“對得起良心、挑得起重?fù)?dān)、受得起尊重”的人生坐標(biāo)來完善自己,不斷提高師德規(guī)范。二是行為規(guī)范。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深化“紅旗班級”評比,把學(xué)生良好行為習(xí)慣作為教育的第一責(zé)任,讓他們朝著知書達(dá)理、知愛感恩、知章而行的方向發(fā)展。

  2.傳承底蘊(yùn),活躍“三氣息”。一是活躍學(xué)校書香氣息。充分用好班級作品欄和樓道展示臺、教室圖書角的作用,做到專人管理,經(jīng)常更新,讓圖書流動起來,讓書香彌漫校園。二是活躍教師書卷氣息。以教師素養(yǎng)大賽為抓手,開展教師基本功競技舞臺,教師書卷氣息。三是活躍學(xué)生書生氣息。深入開展學(xué)生“午間悅讀”和“經(jīng)典誦讀”等活動,致力培養(yǎng)學(xué)生書生氣息。

  3.筑牢底座,創(chuàng)新“五平臺”。一是管理平臺。突出教師“宏觀型”、學(xué)生“細(xì)膩型”和“教師導(dǎo)責(zé)”、“學(xué)生糾錯”管理,不斷調(diào)動師生自覺行為。二是科研平臺。以“微課、曬課、點(diǎn)課”為科研平臺,充分發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,扎實(shí)開展校內(nèi)教育教學(xué)研究。三是安全平臺。以創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)校”和“平安校園”為目標(biāo),夯實(shí)各種安全知識競賽、教育引導(dǎo)和實(shí)踐演練,確保校園平安。四是家校平臺。繼續(xù)開展“大走訪”、“家長會”,用家校的合力奠基學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。五是師生特色平臺。學(xué)校要依據(jù)教師特長,繼續(xù)開展興趣小組特色活動,確立“畫瓷、電腦繪畫”為特色項(xiàng)目并啟動實(shí)施,不斷提高學(xué)校的知名度與影響力。

  三、具體工作

  (一)立足德育陣地,夯實(shí)行為習(xí)慣教育

  以打造“標(biāo)準(zhǔn)化、精致化”學(xué)校為目標(biāo),繼續(xù)貫徹實(shí)施《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》和《福建省文明學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》及未成年人思想道德建設(shè)等有關(guān)精神,圍繞“養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)知識、健身心、育特長”這一校訓(xùn),從學(xué)生養(yǎng)成教育抓起,豐富形式,多渠并進(jìn),努力營造良好的學(xué)風(fēng)。

  1.深化“一日常規(guī)”教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為。以“紅旗班級”評比活動為抓手,深入鞏固“課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生保潔、購買零食”等養(yǎng)成教育,不斷完善考核、評價(jià)制度,抓好日常考核與評價(jià)工作,加大工作力度,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。建立日檢查、周評比、月小結(jié)、學(xué)期末總評的工作機(jī)制,促使德育工作規(guī)范化。學(xué)期末,學(xué)校將評選與表彰一批“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”及“優(yōu)秀督導(dǎo)隊(duì)員”。

  2.深化“書香校園”建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生書生氣息。充分發(fā)揮“圖書閱覽室、擔(dān)當(dāng)者行動圖書角、樓道文化墻”和“一起測評”網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,活躍“書生氣息”積極開展“午間閱讀”和“經(jīng)典誦讀”等活動,大興讀書之風(fēng)。今后,學(xué)校要將“午間悅讀”納入“紅旗班級”評比中,德育處要組織“督導(dǎo)隊(duì)員”每天對午間閱讀情況進(jìn)行巡查,并在及時升旗儀式或集會上總結(jié)反饋,標(biāo)榜立樣,努力營造濃厚的“書香校園”。3月份,學(xué)校將舉行“詞語接龍”比賽,并組織學(xué)生參加第七屆“海西”杯暨第十七屆“海峽·冰心”杯“民族魂·中國夢”征文比賽;4月份,舉辦第三屆讀書節(jié)活動和“合作朗讀課文”比賽活動;5月份開展學(xué)生午間悅讀分享以及“好書伴我成長”現(xiàn)場作文比賽。

  3.深化“競技舞臺”建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自信熱情。堅(jiān)持開展陽光體育鍛煉1小時活動,以“班級作品欄、樓道文化墻”為軸心,積極開展各種文化體藝創(chuàng)作實(shí)踐活動,活躍校園競技舞臺。一是豐富班級作品欄。注重引導(dǎo)學(xué)生對“習(xí)作、書畫、攝影、剪紙、貼花”等優(yōu)秀作品的創(chuàng)作,指定專人負(fù)責(zé),做到每月更新,豐富內(nèi)容,提高學(xué)生跨班鑒賞與創(chuàng)新競爭的意識。學(xué)校將于3月、5月底組織人員對班級作品展示欄進(jìn)行檢查評比;二是扮靚樓道文化墻。從班級作品欄及“電腦繪畫”、“美術(shù)”興趣小組的作品中擇優(yōu)挑選作品,加框懸掛于走廊墻面,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美、追求美、宣傳美的良好習(xí)慣,做到一學(xué)期至少兩次更新。所挑選出來的作品,將以相應(yīng)的分值計(jì)入,作為期末評選“先進(jìn)班集體”的重要加分之一。三是規(guī)范書寫意識。除繼續(xù)抓好“書法興趣小組”活動,學(xué)校將重視平時教學(xué)活動中“規(guī)范寫字指導(dǎo)”,語文教師要加強(qiáng)寫字課的書寫訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)班級“小書法家”,注重選拔優(yōu)秀選手參加各級各類比賽,竭力營造“學(xué)書法、養(yǎng)情操”的濃厚氛圍。端午節(jié)期間,學(xué)校將舉行“紀(jì)念屈原,書寫中華情”硬筆書法比賽。同時,6月1日,學(xué)校還將繼續(xù)舉辦慶六一表彰大會暨第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

  4.深化“心靈驛站”建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生健康心靈。以“心理輔導(dǎo)、品社教學(xué)、善行義舉、愛心行動”為窗口,充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)并逐步建立一支心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,加強(qiáng)對學(xué)生的心理測試和心理考驗(yàn),增強(qiáng)與學(xué)生的行為互動及心靈對話,重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為和異常舉動,關(guān)心外來務(wù)工人員子女、留守貧困兒童、殘疾特殊學(xué)生等,及時引導(dǎo)學(xué)生純凈心靈、墊足信心,增強(qiáng)自信、健康發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將積極開展“學(xué)雷鋒精神,傳遞正能量”社區(qū)保潔活動,定期邀請關(guān)工委未成年人思想報(bào)告團(tuán)到校講座,不斷深化社會主義核心價(jià)值觀教育。

  (二)立足責(zé)任意識,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

  貫徹落實(shí)福建省教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系xxxx—xxxx年工作規(guī)劃》的實(shí)施辦法(閩教綜[xxxx]16號)等上級文件精神,用美學(xué)的理念指導(dǎo)教育管理,推進(jìn)教學(xué)改革,引導(dǎo)教師成長。

  1.凝師魂。樹立“依靠教師,尊重智慧,匯聚能量”的思想,拓寬美學(xué)領(lǐng)域,推進(jìn)學(xué)校宏觀管理,逐漸向求真、求善、求美的人性管理方向轉(zhuǎn)變。學(xué)校實(shí)行“宏觀統(tǒng)籌、細(xì)節(jié)跟蹤,部門協(xié)助、年段(組)負(fù)責(zé),教師競爭、一線發(fā)言”的層級管理模式,凡教師各種教育培訓(xùn)、學(xué)科競賽、評優(yōu)評先、年度考核、績效分配等,學(xué)校只下達(dá)任務(wù)指標(biāo)和推薦標(biāo)準(zhǔn),其余均由各年段(組)擇優(yōu)推薦或量化考核產(chǎn)生。學(xué)校掛鉤行政應(yīng)全程參與所屬年段(組)的教育教學(xué)和文化生活過程,深入了解一線教師的真實(shí)訴求和實(shí)際困難,為學(xué)校提供準(zhǔn)確的需求信息和發(fā)展決策。

  2.鑄師德。品德是做人的基礎(chǔ),也是決定一個人成功的要素。品德之美,溫暖他人,師德之美,關(guān)愛學(xué)生。本學(xué)期,全體教師應(yīng)繼續(xù)遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和師德規(guī)范,崇尚美學(xué)觀念,秉持廉潔自律,樹立“精研善導(dǎo),儒雅立范”的教風(fēng),形成“強(qiáng)我?guī)煹拢牢倚蜗,增我?zé)任、長我價(jià)值”的教育信念,做到“三一五不”,“三一”為站好每一個課堂、關(guān)心每一個學(xué)生、注意每一個細(xì)節(jié);“五不”為不違規(guī)補(bǔ)習(xí)、不體罰學(xué)生、不推卸責(zé)任、不拖沓工作、不收受卡金,廣泛開展“日省一過、日悟一得、日行一善”活動,推進(jìn)教師品德鑒賞和自我規(guī)范能力,堅(jiān)決查處教師不正之風(fēng)。5月份,學(xué)校擬開展“林長日”名班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

  3.錘師能。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校林國璽名師工作室的引領(lǐng)作用,不斷加強(qiáng)孔子文化和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),深化“優(yōu)教班班通”的培訓(xùn)與使用,提高信息采集、加工、處理、運(yùn)用和分享能力,扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)科研。廣泛開展“微課、曬課、點(diǎn)課”和“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,讓教師在學(xué)習(xí)名師、捕獲資源、分享智慧的科研工作中,走向科學(xué)、現(xiàn)代、多元、靈活的“大數(shù)據(jù)”信息時代,建構(gòu)“人人用資源,課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。3月份,舉辦“優(yōu)教班班通”使用培訓(xùn);4月15日前,完成全省“曬課”活動;4月份,學(xué)校將組織教師參加總校舉行的教師素養(yǎng)大賽——“兩筆”字、語文下水文(數(shù)學(xué)知識測試)和才藝展示三項(xiàng)比賽。

  (三)立足質(zhì)量興校,提高教育教學(xué)成果

  1.抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。一是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查。二是創(chuàng)新備課形式,為教師減負(fù)增效。積極倡導(dǎo)集體備課形式,教師應(yīng)對下載的教案根據(jù)自身實(shí)際,對“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)”進(jìn)行二次修改,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,并在教本上進(jìn)行批注。三是繼續(xù)實(shí)行“校長一日巡查”及“學(xué)校行政人員掛鉤年段”制度,掛鉤人員要堅(jiān)持到掛鉤班級參加教學(xué)研討、活動競賽、家長會議等,深入了解班級學(xué)生信息,定期或不定期開展教學(xué)常規(guī)、班級管理、安全教育、衛(wèi)生整治、質(zhì)量抽測等巡管活動,及時發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

  2.做足做好校本教研,推進(jìn)課堂教學(xué)穩(wěn)步提升。一是繼續(xù)推行每周一研。本學(xué)期,學(xué)校將加強(qiáng)校本教研力度,嚴(yán)格按照校本教研計(jì)劃,通過“同課異構(gòu)、自主磨課”等方式,切實(shí)推進(jìn)教研實(shí)效,從而鞏固“集體備課、組合教研”教研成果。二是繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用,以“自主學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、校本教研、幫扶研討、展示教學(xué)”等為主渠道,加快青年教師的成長,積極推進(jìn)課程改革。三是扎實(shí)開展名師工作室活動。名師工作室應(yīng)積極開展“課堂展示、教學(xué)指導(dǎo)、成果分享、經(jīng)驗(yàn)推廣、新人培育”等活動。工作室成員應(yīng)根據(jù)工作室要求及時做好“課題研究、資料整理、網(wǎng)站更新”等工作。

  3.上足上齊夢想課程,推動課堂特色有序發(fā)展。學(xué)!皦粝胝n程”小組成員要根據(jù)課程計(jì)劃,通過集體備課,觀摩參考,個人研究,結(jié)合自身實(shí)際及所在年段,確立一個夢想課題,每周扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。小組成員要相互學(xué)習(xí)、相互聽課、相互促進(jìn),認(rèn)真做好總結(jié)與反思,不斷提高夢想課堂教學(xué)能力,從而帶動全校老師參與夢想課程研究。學(xué)校擬于6月份,進(jìn)行“夢想課堂”展示研討活動;

  (四)立足環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園。

  以打造“人文和美”的優(yōu)雅校園為主題,積極優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,深化片區(qū)管理,凝聚家校合力,共創(chuàng)行業(yè)新風(fēng),努力構(gòu)建“環(huán)境優(yōu)美、智慧整合、成果共享、自律清廉、權(quán)力透明”的學(xué)校。

  1.凈化校園環(huán)境,共創(chuàng)和諧家園。以“美在校園”為思路,深入開展禮儀著裝整束行動、垃圾拾撿彎腰行動、植樹養(yǎng)花綠色行動、電腦瀏覽凈網(wǎng)行動、刀具零食清剿行動等,做到人、物、景和諧統(tǒng)一,言、表、形綻放文明,共創(chuàng)美麗、健康、和諧家園。3月學(xué)習(xí)雷鋒月、植樹節(jié)和5月母親節(jié)期間,學(xué)校將分別組織開展“看一部影片、做一件好事、種一盆花草、送一句祝福、立一個榜樣”等“五個一”活動,讓學(xué)生伴隨著良好的文明習(xí)慣,奔向如花似錦的明天。

  2.凝聚家校合力,共商育人大計(jì)。繼續(xù)通過“入戶家訪、家長會、家長代表座談會”等三大活動,倡導(dǎo)每個班級建立家校微信群,方便家校交流與溝通,提高孩子教育的針對性和實(shí)效性。鼓勵家長為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。學(xué)期初,各年段應(yīng)組織一次全面家訪,與家長溝通孩子的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理需求和努力方向等,主動征求家長的意見和建議,填寫好《家訪記錄表》交德育處匯總梳理,以便調(diào)整工作重點(diǎn);4月份,召開“關(guān)注發(fā)展共擔(dān)責(zé),我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”家長會;5月份,開展學(xué)校工作意見征詢活動并在家長代表座談會上反饋。

  (五)立足平安校園,培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

  1、樹立安全防范意識。按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》等有關(guān)規(guī)定要求,以“防流感、防溺水、防中毒、防踩踏、防侵?jǐn)_、防交通事故、防學(xué)生沖突、防偶發(fā)事件”等為重點(diǎn),強(qiáng)化安全“紅線”意識,警鐘長鳴,經(jīng)常演練,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全能力建設(shè)、安全責(zé)任分解、安全隱患排查和人防、物防、技防“三防”建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化三年提升行動”和“安全發(fā)展學(xué)!眲(chuàng)建工作。

  2、扎實(shí)開展安全活動。充分發(fā)揮“綜治副校長、值日護(hù)導(dǎo)師、學(xué)生安全員、文明勸導(dǎo)隊(duì)”作用,深化警校共建、檢校共建、家校共建活動,通過與學(xué)生、家長簽訂《安全責(zé)任書》;與公安、綜治、衛(wèi)生、家長、群眾聯(lián)手協(xié)防;班級路隊(duì)制;護(hù)送學(xué)生過馬路;時常提醒乘車安全;及時排查安全隱患等具體工作,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的安全教育工作。新學(xué)期,學(xué)校將深入開展“平安回家”、“文明乘車”、“平安過日”、“安全度假”等主題教育實(shí)踐活動,不斷提高學(xué)生自主安全教育、自主安全管理、自主安全反醒等能力。3月份全國中小學(xué)生安全教育日期間,學(xué)校擬開展“小手牽大手,安全共遵守”主題征文活動;5月份“防災(zāi)減災(zāi)日”開展消防應(yīng)急疏散演練活動。

 。┝⒆阌仔°暯樱k好學(xué)齡前兒童教育

  本學(xué)期,為進(jìn)一步提升我校學(xué)前教育的師資水平,提高學(xué)前教育普及率,做好《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,營造促進(jìn)幼兒健康成長的良好社會氛圍,從而大力開展幼教事業(yè)。

  1、努力改善教育環(huán)境。繼續(xù)加大幼教資金投入加強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境布置,有計(jì)劃地逐步改善幼兒辦園條件,進(jìn)一步規(guī)范幼兒班辦班行為,確保幼兒班規(guī)范、有序發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幼教工作有新突破。

  2、努力提高育人水平。通過自身鉆研、相互學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式不斷提升幼兒教師的素養(yǎng),提高育人水平。6月份,學(xué)校舉行幼小銜接研討活動。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生30人,其中男生15人,女生15人。由于他們各自的家庭不同,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出,學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤。但?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書,擴(kuò)大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語,為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確,不喜歡讀書,認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心,相信在我們師生的共同努力下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。

  三、教材分析

  新人教版編部本于20xx年春期正式使用,本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個單元:第1~4課為為“春光篇”,課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān);第5~7課為“愛心篇”,意在培養(yǎng)兒童的愛心;識字1~4課為“傳統(tǒng)文化篇”,意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8~11課為“童話篇”,意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感;第12~14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法;第15~18課為“自然科技篇”,意在21~24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感悟做人的道理;讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),從而愛科學(xué),學(xué)科學(xué);第19~22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感悟其中的道理;第23~25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事,感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。

  新部編本教材新選入14篇課文,其中新選識字4篇:《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統(tǒng)節(jié)日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》《羿射九日》等?谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內(nèi)容。

  本冊教科書包括25篇閱讀課文、4篇識字課文和8個“語文園地”。課文大體按由淺入深的順序安排,以專題組成8個單元。每單元均以導(dǎo)語情境圖開頭;接著是3—4篇課文,這些課文在思想內(nèi)容上有一定的聯(lián)系;后安排一個“語文園地”,有的單元在“語文園地”前插入一個口語交際。全冊共安排了4個口語交際:注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動畫片。教材后附有《識字表》、《寫字表》和《詞語表》。

  關(guān)于課文和識字教學(xué)

  1、關(guān)于課文

  本冊教科書在原教材的基礎(chǔ)上新選編了60%的課文。選文題材廣泛,文質(zhì)兼美,富有兒童情趣,更貼近兒童的生活。體現(xiàn)了時代精神,更注意了中華傳統(tǒng)文化的編入,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀興趣,對學(xué)生進(jìn)行情感和文化的熏陶。

  第一單元共4篇課文,《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》和《古詩兩首》,教育學(xué)生要親近大自然,感受大自然的美,從小培養(yǎng)熱愛自然的情感,保護(hù)環(huán)境的意識。

  第二單元共3篇課文,《雷鋒叔叔,你在哪里》、《千人糕》和《一匹出色的馬》,讓學(xué)生感受手牽著手最快樂,心連著心最美好。教育學(xué)生要學(xué)會伸出雙手,獻(xiàn)上愛心。

  第三單元安排的是識字教學(xué),共4篇識字,《神話謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《“貝”的故事》和《中國美食》,主要是讓學(xué)生通過了解中國傳統(tǒng)文化中識字,邊學(xué)習(xí)知識,邊識字。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字里的秘密,并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享,感受發(fā)現(xiàn)和分享的快樂。

  第四單元安排了4篇課文,都是童話故事:《彩色的夢》、《楓樹上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲子》。童話故事是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象,反映生活。其語言通俗生動,故事情節(jié)生動可愛,引人入勝。本單元便是讓學(xué)生插上想象的翅膀,編織一個個美麗的童話,感受童話世界的奇妙。

  第五單元共安排了3篇課文,《玲玲的畫》、《小馬過河》和《寓言兩則》。這個單元主要講了遇到問題要學(xué)會想辦法,要多動動腦筋,從而找到解決問題的好辦法。培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中解決問題的能力。

  第六單元共安排了4篇課文,《古詩兩首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。這是讓學(xué)生了解神奇的大自然,了解神秘的太空,在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會問“為什么”,從而讓他們?nèi)ビ^察這個神秘的世界,和探秘神奇的宇宙,以了解更多的科學(xué)知識。

  第七單元共安排了4篇有趣的童話故事,分別是《淚水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》和《青蛙賣泥塘》。這4篇童話故事都是新編入的課文,都非常符合學(xué)生的心理特點(diǎn),更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時,通過學(xué)習(xí)這些有意思的故事,激發(fā)他們講故事的欲望,把這些有趣的故事講給身邊的人聽,培養(yǎng)他們的講話能力。

  第八單元共安排了3篇課文,《祖先的搖籃》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》和《弈射九日》。課文讓學(xué)生通過閱讀中民間故事和神話故事,讓學(xué)生接觸我國民族優(yōu)秀文化。

  2、關(guān)于閱讀教學(xué)

  二年級下學(xué)期的閱讀教學(xué),仍要堅(jiān)持以讀為主,讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué),要注意教學(xué)的層次性,首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,把句子讀流利;再指導(dǎo)讀出語氣,讀出適當(dāng)?shù)耐nD,讀出對句子的初步理解;最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,為進(jìn)入中年級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟,從中受到人文熏陶,豐富精神世界。要重視學(xué)生個人的閱讀感受,要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,在閱讀過程中注意引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),享受審美樂趣。要鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活,廣泛閱讀,學(xué)習(xí)查找、收集資料。還應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇其他課外讀物,并經(jīng)常組織交流,促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的發(fā)展。

  3、關(guān)于識字寫字

  本冊識字寫字的編排仍貫徹識寫分步,多識少寫的原則。全冊要求會認(rèn)的字共計(jì)450個,在《識字表》中逐課標(biāo)明;要求會寫的字共計(jì)250個,在《寫字表》中逐課標(biāo)明,并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標(biāo)明。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)行,有的在專設(shè)的識字課教學(xué)。本冊共有4個專設(shè)的識字課,全安排在第三單元。通過識字課的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有規(guī)律的漢字,并對低段的漢字學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提高。

  識字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個別差異,做到上不封頂,下要保底。因此,教師要注意把握識字教學(xué)的要求。對于生字表列出的要求認(rèn)識的字,可靈活對待。大量閱讀是學(xué)生增識漢字的重要途徑,不同的學(xué)生個體,由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同,課外接觸到的具體的漢字不同,識字的效果是有區(qū)別的。所以,只要學(xué)生的識字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,具體會認(rèn)哪些字,允許有個性差異。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性,也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

  4、關(guān)于口語交際

  本冊共安排了4個口語交際:《注意說話的語氣》、《長大以后做什么》、《圖書借閱公約》和《推薦一部動畫片》。4個口語交際的交流重點(diǎn)又各有側(cè)重,《注意說話的語氣》主要是訓(xùn)練學(xué)生與同學(xué)之間的相處技巧;《長大以后做什么》主要是讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想,找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)《圖書借閱公約》主要是讓學(xué)生關(guān)心班集體的事情,為班集體的事情出謀劃策,并學(xué)會事事都要守規(guī)則!锻扑]一部動畫片》是讓學(xué)生搜集平時觀看的動畫片,并組織語言向同學(xué)推薦,主要是讓學(xué)生學(xué)會組織自己的語言。

  5、關(guān)于語文園地

  語文園地主要包括識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺、寫話、日積月累和我愛閱讀。識字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累和我愛閱讀是每個單元的必排內(nèi)容,而其他內(nèi)容只是穿插其中。其中共安排3個書寫提示,3個我的發(fā)現(xiàn),2個展示臺,4個寫話內(nèi)容。識字加油站主要是通過學(xué)生熟悉的事物自主識字;字詞句運(yùn)用主要是教給學(xué)生積累字詞以及運(yùn)用字詞的方法;書寫提示是通過各個有特色的字的范寫,讓學(xué)生掌握同類生字的書寫規(guī)則;我的發(fā)現(xiàn)是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),自主學(xué)習(xí);展示臺主要是給學(xué)生提供展示自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會,并達(dá)到學(xué)習(xí)的目的;寫話內(nèi)容豐富多彩,通過小組合作交流,激發(fā)學(xué)生的寫話欲望,提升學(xué)生寫話的能力;日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩詞,重在教會學(xué)生做人做事的道理;我愛閱讀是通過讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)美的經(jīng)典文章,激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣,從而愛上閱讀。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

  2、認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思二年級語文,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

  7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣。

  8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

  11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達(dá)自己的感受。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、會寫300個認(rèn)識的字,認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

  2、認(rèn)識400個常用字,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

  難點(diǎn):

  1、提高識字能力,鞏固識字,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  2、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

  3、培養(yǎng)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。

  六、教學(xué)措施

  (一)教學(xué)內(nèi)容方面

  1、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。

  2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

  3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

  4、閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中,對于所提出的問題,力求精心設(shè)計(jì):一要擴(kuò)大問題的覆蓋面,減少無意義、無價(jià)值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,提出的問題一定要有思考價(jià)值,同時能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時,多鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問難,與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。學(xué)生極具個性的獨(dú)特見解或閱讀感受,有時會超越課文希望說明的道理,對此,予以必要的尊重,不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價(jià)尺度,只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說,有一定的道理,就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。

  5、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

  (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)

  1、在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  2、合理地安排時間,開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式,以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

  3、多以激勵的評價(jià)方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣。

  4、及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

  七、學(xué)期教改研究專題

  二年級的寫話教學(xué)對于整個小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的!只有在這個時候打好了基礎(chǔ),以后的作文才會有保障,才會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!因此本學(xué)期,我將著力研究二年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)。研究步驟如下:

  1、抓住課文中的空白點(diǎn),引導(dǎo)孩子寫話。

  2、圍繞單元主題,引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀,積累好詞佳句。

  3、每單元的寫作訓(xùn)練,認(rèn)真實(shí)施、批改。

  4、堅(jiān)持寫日記,從生活中提煉素材,讓孩子有話可說,有話可寫。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校要以新教育實(shí)驗(yàn)校為平臺,認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局20xx年春季教育工作會議精神,根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校今年工作重點(diǎn),堅(jiān)持育人為本、規(guī)范辦學(xué),堅(jiān)持質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)校,促進(jìn)學(xué)生健康成長,促進(jìn)教師專業(yè)提升,促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。更新教育思想與觀念,大力實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

  二、工作目標(biāo)

  1、努力創(chuàng)建美麗校園,確保校園安寧,師生平安。

  2、踐行新教育實(shí)驗(yàn)校育人理念,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,注重學(xué)生的品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提升教育質(zhì)量。

  3、深化特色學(xué)校建設(shè),不斷營造師生讀書氛圍,促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí),共同成長。

  4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  5、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。

  6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑,強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作,積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

  7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,有計(jì)劃推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)!、“書香校園”等工作,精細(xì)學(xué)校管理,突顯辦學(xué)特色,提升辦學(xué)內(nèi)涵。

  8、加強(qiáng)社團(tuán)活動創(chuàng)建工作,拓展學(xué)生課外興趣小組活動項(xiàng)目,提高活動質(zhì)量,逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

  9、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”“書香校園”“每月一事”“星級少年評選”等活動,在教育教學(xué)活動中強(qiáng)化“教學(xué)目標(biāo)”的落實(shí),“課堂教學(xué)改革”和“主題式校本研修”培訓(xùn)和教學(xué)研修等,

  三、工作重點(diǎn)

  1、強(qiáng)化師德師能建設(shè),激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量,爭做家長滿意教師。

  2、強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育,以德促智,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、強(qiáng)化家校安全互動平臺建設(shè),齊抓共育保平安。

  4、構(gòu)建多彩校園文化,優(yōu)化多元教育內(nèi)涵,提升學(xué)生素質(zhì)教育水平。

  5、深化課程理論建設(shè),制定校本課程標(biāo)準(zhǔn),完善“三級課程”評價(jià)體系。

  6、創(chuàng)新“陽光體育”活動模式,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  四、主要工作

  1、德育工作:堅(jiān)持育人為本,德育為先,健全機(jī)制

  德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度,我們將深入貫徹黨《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,堅(jiān)持教書育人,德育為先,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,培育學(xué)!跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣袑(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展,

 。1)加強(qiáng)學(xué)生德育隊(duì)伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍,為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視師德師風(fēng)建設(shè),制定師德建設(shè)方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標(biāo),要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,

 。2)繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們要從常規(guī)抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。

 。3)以創(chuàng)建“書香校園”為載體,科學(xué)制定學(xué)校書香校園計(jì)劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮(zhèn)中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),眾人受益,共同進(jìn)步”,做到知識和信息的共享,實(shí)現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。

  大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),大力倡導(dǎo)國學(xué)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、校本課程《經(jīng)典誦讀》等誦讀活動,開展每學(xué)年一屆大型經(jīng)典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動,評選書香教師、書香少年、書香家庭,構(gòu)建有特色的書香校園文化,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書香校園,結(jié)合晨誦午讀,積極開展學(xué)生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。

 。4)做真教育,提升辦學(xué)品質(zhì),加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對陶冶師生情操,塑造師生健康人格,全面提升師生素質(zhì),有著巨大的影響。本學(xué)期,學(xué)校將以美麗校園創(chuàng)建,以“因地制宜,特色優(yōu)化”的思路,發(fā)掘、利用校園環(huán)境因素,力求用最少的投入,對校園的整體環(huán)境進(jìn)行最大優(yōu)化的改善,結(jié)合辦學(xué)理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化,打造激勵師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀,形成濃厚的立體環(huán)境文化。

  (5)健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理,健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),開展家長培訓(xùn)講座,增強(qiáng)德育實(shí)效,三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。

  2、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

 。1)扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

  要認(rèn)真落實(shí)中心校20xx年教研工作要點(diǎn),抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

 。2)進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識

  充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

 。3)加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

  進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算,早一點(diǎn)落實(shí),教師們要多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,讓學(xué)生想學(xué),會學(xué),樂學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

 。4)做好留守兒童的關(guān)愛工作

  做好留守兒童的摸底工作,制定留守兒童關(guān)愛管護(hù)實(shí)施方案,將留守兒童關(guān)愛管護(hù)納入學(xué)校常規(guī)管理,做好留守兒童家訪、談心、心里疏導(dǎo)、親情聯(lián)系等工作。

  3、重視教研工作,扎實(shí)開展教研活動,努力提高課堂教學(xué)水平

 。1)積極開展課題研究,要結(jié)合實(shí)際,圍繞高效課堂和有效策略,“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)”“課堂教學(xué)改革”“主題式校本研修”等,從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā),確立課題,制定課題實(shí)施方案,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,不走過場。

 。2)切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動,落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

 。3)青藍(lán)工程實(shí)施

  推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。師徒結(jié)隊(duì)工作以“傳幫帶”為核心,指導(dǎo)教師要“潛心,精心,耐心”引領(lǐng)青年教師,同伴互助合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍(lán)方講一節(jié)課,“藍(lán)方”每兩周要給“青方”指導(dǎo)一節(jié)課;每次活動要有記錄,“青、藍(lán)方”講課提前與教研室打招呼。學(xué)期末“青方”要上匯報(bào)課,三月份安排新一輪“青藍(lán)工程”結(jié)對,一學(xué)年后驗(yàn)收。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力實(shí)施素質(zhì)教育;堅(jiān)持以“構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),以課改為重點(diǎn),以全面提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強(qiáng)化研究,努力實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育,不斷提高辦學(xué)水平。

  二、主要工作

  (一)、以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式為關(guān)鍵,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

  推進(jìn)素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重心,樹立全面的質(zhì)量觀,走智慧型、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長之路,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、教師政治素養(yǎng)要高。教師是培養(yǎng)人的人才,是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認(rèn)真組織教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,培養(yǎng)敬業(yè)精神,提高工作能力和工作責(zé)任心。

  2、執(zhí)行計(jì)劃要嚴(yán)。今年,學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對各班“開齊開足課程、不任意增減課時”這項(xiàng)突出問題的督查,切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的嚴(yán)肅性和自覺性,同時對專用教室使用加強(qiáng)管理。

  3、常規(guī)管理要細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。要從大處著眼、小處著手,從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)做起,細(xì)化要求,常抓不懈。做到抓學(xué)習(xí)從寫字開始,從正確的寫字姿勢入手,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;抓教學(xué)從聽課開始,完善聽課點(diǎn)評制度;抓鍛煉從做操開始,關(guān)心學(xué)生的身體健康,正常開展“兩課兩操”;抓衛(wèi)生從廁所開始,從學(xué)校最難保證的環(huán)節(jié)入手,抓實(shí)衛(wèi)生工作;抓勞動從掃地開始,從力所能及的事做起,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。

  4、課堂效率要高。全面推行科學(xué)精細(xì)管理,保證課堂的高效率。管理就是生產(chǎn)力。要在落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作上下功夫,加強(qiáng)教學(xué)過程控制,注意突出三個環(huán)節(jié),即課前的集體備課基礎(chǔ)上的二次備課、課上學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課后的教學(xué)反思。要始終落實(shí)“嚴(yán)、精、細(xì)、活、實(shí)、新”的教學(xué)要求,不斷提高課堂教學(xué)效率,不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價(jià)來提高教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生課外閱讀,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破。

  (二)、以德育人,狠抓養(yǎng)成教育,形成學(xué)生群體的優(yōu)良學(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生個體的整體素質(zhì)。

  育人為本、德育為先。我們要努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系,切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。要進(jìn)一步優(yōu)化德育內(nèi)容,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線,從基礎(chǔ)做起,從身邊做起,從細(xì)微處做起,從學(xué)會走路、學(xué)會說話、學(xué)會吃飯、學(xué)會愛護(hù)大自然、學(xué)會感恩的“五學(xué)”做起,不斷提高小學(xué)生文明行為素養(yǎng)。進(jìn)一步開展誠信教育、心理健康教育,法制教育、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會、班會、隊(duì)會,要組織多種形式的學(xué)生思想道德建設(shè)活動。要充分利用德育資源,進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育力量,關(guān)愛每一個兒童,特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、單親家庭兒童、經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)區(qū)16年教育管理工作要點(diǎn)的精神,我校本期教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想是:增強(qiáng)質(zhì)量意識,積極開展有效教學(xué)研究,圍繞我!耙惑w兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略,以精細(xì)化管理為核心,以服務(wù)為主導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo):

  1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問題,加強(qiáng)指導(dǎo)、狠抓落實(shí),以爭創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機(jī),切實(shí)做好各項(xiàng)工作。今年北碚區(qū)將啟動特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設(shè)中要有三個“東西”:自己的東西、有用的東西、別人認(rèn)可的東西。

  2、加大教師培訓(xùn)力度,組織切實(shí)可行的有效活動,促進(jìn)教師專業(yè)化水平快速提高。教師培訓(xùn)要以圍繞提高教師素質(zhì)和實(shí)際教師教學(xué)水平來開展培訓(xùn)工作。希望各位教師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓(xùn)活動,并簽到。

  3、嚴(yán)格常規(guī)管理,強(qiáng)化過程監(jiān)督,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),結(jié)合課題研究,逐步實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化,教研要以課堂為主,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù),增強(qiáng)實(shí)效性。

  5、積極拓寬學(xué)生活動空間,努力搭建展示自我平臺,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國xx周年為契機(jī),開展各種活動,給學(xué)生以展示的機(jī)會。區(qū)教委將開展少兒書畫比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

  三、主要工作和措施:

  (一)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高質(zhì)量意識

  良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開展的重要前提,是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強(qiáng)處室、教研組的科學(xué)管理意識,提高管理的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,嚴(yán)格按各種制度開展工作。

  1、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)我校課程方案,開全學(xué)科、上滿學(xué)時。教學(xué)活動有計(jì)劃、重過程、有總結(jié)。學(xué)期上完后,不能出現(xiàn)學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一致。

  2、強(qiáng)化過程管理,保證課程計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)的完成與實(shí)施,特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴(yán)格把關(guān)。要把功夫多下在備課上,備課不是簡單的資料準(zhǔn)備。教委要求集體備課要落實(shí),要抽查。本期我們將繼續(xù)開展重點(diǎn)單元的集體備課報(bào)告活動。每期對教師的備課進(jìn)行三次抽查。區(qū)教委將進(jìn)行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽,因此,我校將區(qū)級比賽前將進(jìn)行校級備課競賽。

  3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范各學(xué)科教師的教學(xué)行為,確保常規(guī)細(xì)則落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。我校的很多行之有效的做法,我們要堅(jiān)持。比如:錯題搜集本,學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)完成記錄本,規(guī)范學(xué)生草稿本,每月一次單項(xiàng)競賽……

  4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,不僅屬于個人,而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個學(xué)校、一個社會成熟的必要標(biāo)志是尊重經(jīng)驗(yàn),善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著《中庸》的格調(diào)更高:“誠者,天之道也;誠之者,人之道也!本褪钦f,誠是社會的基石,是做人的根本,是最高的道德。當(dāng)然,《中庸》里講的這個“誠”字,我理解,不僅是誠信、誠實(shí)的概念,還含有對事業(yè)的忠誠,對信仰的虔誠。對待老老師要真誠,對待學(xué)生,家長也要真誠,要讓學(xué)生、家長真正的認(rèn)識到是對他孩子好。

  5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān),加強(qiáng)畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度,建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,提高教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握,確保每一個六年級學(xué)生合格畢業(yè)。

  6、繼續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,要求教師要全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對學(xué)困生,要多一份愛心,多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

  7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢,使管理曰趨走向規(guī)范化、科學(xué)化。同時加強(qiáng)老師上傳文件的管理,提高上傳文件質(zhì)量,作好記載。本期教代會將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和安全,開學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查,有安全隱患的向肖老師匯報(bào),需要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報(bào),經(jīng)學(xué)校行政會研究后再進(jìn)行招標(biāo)。

  (二)激活教研熱情,提升科研水平

  努力營造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象,圍繞“三講”即:講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng),組織開展教研、教改工作。我們的校本教研,要以老師為主體,以課為研究對象,課堂為研究平臺。

  1、建立教研組考核制度,開展優(yōu)秀教研組評選活動。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設(shè)。主要以強(qiáng)化角色意識為突破口,以規(guī)范監(jiān)督為著力點(diǎn),結(jié)合培訓(xùn)、研討和機(jī)制完善等辦法,推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強(qiáng)化集備,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點(diǎn),更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),能全面地評價(jià)所教知識在整個知識體系中的作用,把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效。

  2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認(rèn)真及時做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式,特別是語、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。

  3、進(jìn)一步完善教研組工作,力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計(jì)劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時小組研,大組重點(diǎn)研"的教研氛圍,使教研活動做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實(shí)有效。

 。ㄈ⿵(qiáng)化教師培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)成長

  對教師的專業(yè)培訓(xùn)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理,建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度,在培訓(xùn)工作中做到嚴(yán)格考勤、考核,培訓(xùn)人員到位,培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。努力建設(shè)一支師德優(yōu)良,業(yè)務(wù)精湛,奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍。

  1、樹立終身學(xué)習(xí)意識,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,形成氛圍,建立激制,鼓勵全體教師成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

  2、切實(shí)做好校本培訓(xùn),改變多數(shù)教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快教師角色轉(zhuǎn)型步伐為目標(biāo),加強(qiáng)開展富有針對性和實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動,如:課標(biāo)內(nèi)容測試、學(xué)科教材問答、備課比賽等活動,促進(jìn)教師的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)化水平有著實(shí)質(zhì)性的提高。

  3、繼續(xù)開展“跟進(jìn)式”教師培訓(xùn)。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長、區(qū)級骨干教師五個層面開展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓(xùn)。教師可采取邀請式聽課,個人邀式研究等方式主動邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。

  4、加強(qiáng)青年教師的扶持工作,務(wù)實(shí)有效地抓好青年教師學(xué)習(xí)平臺和展示平臺的建設(shè)工作。要求年輕教師要從日常工作入手,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤探討,常實(shí)踐,在幫教結(jié)對中迅速成長。

  (四)、高舉質(zhì)量大旗,追求有效課堂。

  本學(xué)期,我們將加強(qiáng)備課研究,提高課堂教學(xué)的效益為重心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式,開展一系列課堂教學(xué)研究活動,為保證活動的有效性,特提出以下要求:

  1、精心備課,讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動的共生。

  關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動態(tài)生成保駕護(hù)航,保證生存的合情、合理、有效。

 、僖虢逃行,必須在備課時考慮:

  教學(xué)目標(biāo)有效——簡明實(shí)在;

  教學(xué)情境有效——適宜適境;

  教學(xué)容量有效——適量適度;

  教學(xué)方式有效——揚(yáng)長避短;

  教學(xué)過程有效——拓展充分;

  教學(xué)時間有效——恰到好處;

  教學(xué)全體有效——面向全面。

 、诰膫湔n,要求教師深入解讀文本,掌握教材的策略。這個費(fèi)時最多費(fèi)力最大的事項(xiàng)。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度,在很大程度上影響著預(yù)設(shè)水平和生成質(zhì)量,因而,教師的功底,也是一種預(yù)設(shè),一種隱性預(yù)設(shè),一種最大的預(yù)設(shè),全方位的預(yù)設(shè),創(chuàng)造性的使用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

 、劬膫湔n,要求教師真正吃透教學(xué)目標(biāo),掌握內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開展備課賽活動。

  2、有效生成,創(chuàng)造出許多未曾預(yù)設(shè)的精彩

  課堂教學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要不斷調(diào)整的過程,是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源,教師要及時捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機(jī),重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征:

  ①過程性。——過程意味著變化,一個具有生命力的課堂總是在動態(tài)中生成。在過程性,要關(guān)注全體學(xué)生,不要遺忘了每一個學(xué)生。

 、诔叫!诟挥凶兓恼n堂情境中,生成出來的思想行為常常是我們意想不到的,而每一次生成對于教師來說,都成為對原有的一種超越。

 、刍有。——生成教學(xué)期成績積極的師生互動,需要相互作用和多邊合作,需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》,把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據(jù)。北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模式的探索研究。

  20xx年承載著我們不少的期許和使命,但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負(fù)責(zé)、共同建設(shè)、共同呵護(hù)、共同享受的精神家園。

  希望教師樹立:“我負(fù)責(zé)我的質(zhì)量,我研究我的課堂,我改善我的課堂,我享受我的課堂!

  樹立對課堂負(fù)責(zé)就是對自己和別人的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的觀念,是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石;讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為,課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏;讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求,改變、改進(jìn)和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求;讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能,為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地,應(yīng)該是我們享受快樂、享受生命的圣地。

 。ㄎ澹畧(jiān)持全面育人,落實(shí)學(xué)?萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,積極開展陽光體育運(yùn)動,落實(shí)“每天鍛煉一小時”規(guī)定,激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),強(qiáng)身健體。重視藝術(shù)教育工作管理,切實(shí)提高藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)科技活動的管理,開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機(jī)制,就是讓每個學(xué)生能夠掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和1項(xiàng)科技活動技能,為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。重視學(xué)生身心健康,加強(qiáng)和改進(jìn)健康教育。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生工作,提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛(wèi)生安全事故的能力,確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛(wèi)生安全責(zé)任事故。

  農(nóng)村小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

  二、工作目標(biāo)

  1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

  2、通過各種教育活動,使學(xué)生學(xué)做真人。

  三、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

  2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

  通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進(jìn)班級建設(shè)。論文先生網(wǎng)充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

  3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

  四、具體工作

  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

  1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,年級組長是年級工作的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制,健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

  (二)常規(guī)教育常抓不懈

  1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。

  (三)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級學(xué)生管理。

  學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動,制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。

  (四)加強(qiáng)班級建設(shè)。

  1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,充分利用每一節(jié)班會課,認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查,并把評比結(jié)果列入對班主任的評價(jià)中。

  2、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。

  (五)提高學(xué)科德育滲透功能。

  繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動,充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),積極向上的內(nèi)在動力。

  (六)加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

  問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃,有措施,勤總結(jié),重在落實(shí),班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助。

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