心理工作計劃

時間：2022-05-05 14:44:17 工作計劃我要投稿

【精品】心理工作計劃4篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的心理工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】心理工作計劃4篇

心理工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進一步貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《上海市教育委員會關(guān)于開展上海市中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)校和示范校評估的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際和現(xiàn)有資源，積極推進我校心理健康教育工作再上新的臺階。本學(xué)期，學(xué)校將開展豐富多彩的心理健康教育活動，進一步完善心理健康教育機制，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過心理活動課和豐富的社團活動，提升學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)面和參與面。

　　2、專兼職心理教師積極參加各種相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水平。

　　3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生心理同伴輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)作用，采取多種形式，使心理健康教育深入人心。

　　4、通過“心理達(dá)標(biāo)校復(fù)驗工作”的開展，梳理近幾年的資料，為今后更好地開展學(xué)校心理工作奠定基石。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設(shè)

　　1、全體教師隊伍建設(shè)

　　聘請心理健康教育專家來校做相應(yīng)的心育培訓(xùn)，注重教師的快樂教育理念宣講，提高全體教師的心理能力；同時，建立心理教師與任課教師互助的模式；

　　2、班主任隊伍建設(shè)

　　全校班主任開展一節(jié)以心理健康教育為主題的班團隊會，學(xué)生心理同伴輔導(dǎo)員協(xié)助班主任收集好相應(yīng)的隊會活動照片等。

　　3、專兼職教師專業(yè)發(fā)展

　　⑴ 建立專職心理教師值班制度，有效開展個案咨詢工作；

　�、� 專兼職教師積極參加區(qū)里組織的教研活動與個案督導(dǎo)，不斷提升心理教師的專業(yè)能力。

　�、� 對于正在參加上海市學(xué)校初級心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師，心理教師能給與一定的關(guān)心和幫助。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)等工作

　　1、重點關(guān)注的學(xué)生建檔：通過班主任及任課教師的反饋表，了解這些學(xué)生的情況，建立一定的檔案材料。

　　2、課堂教學(xué)：面向六年級學(xué)生，開展相應(yīng)的課程，主要教材是《初中生心理健康自助手冊》、《幸福課程學(xué)生指導(dǎo)手冊》、當(dāng)下熱點等。積極參加校內(nèi)外的心理活動課教學(xué)研討活動，不斷提高心理教師的上課能力。

　　3、心理咨詢：通過多種宣傳形式、學(xué)生主動預(yù)約、班主任引薦等方式，讓有需要的學(xué)生能來咨詢室，開展相應(yīng)的咨詢活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的存在、尋求解決問題的方法，并認(rèn)真做好咨詢記錄等工作。

　　4、“心靈樂苑”心理社團：本學(xué)期繼續(xù)開展相應(yīng)的活動，探索小范圍的室內(nèi)、外團體心理游戲課程，做好相應(yīng)的積累與科研工作，這也是本學(xué)年的重點。

　　5、宣傳：認(rèn)真做好每兩周一次的心理廣播，廣播稿或者其他資料按班級印刷，由心理同伴輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)張貼在各班的宣傳欄內(nèi)。

　　6、其它：將學(xué)校的心理健康教育工作滲透入相關(guān)部門，在學(xué)生、家長以及教師群體中，有針對性地開展多種形式的心理健康活動。

　　（三）以評促建做好心理健康教育迎檢工作

　　根據(jù)心理健康教育達(dá)標(biāo)校評審指標(biāo)進行近三年各類材料的梳理和匯總，并以此為標(biāo)準(zhǔn)做好自查工作，為上海市心理健康教育達(dá)標(biāo)校抽查做好準(zhǔn)備，這是本學(xué)期的重點。

心理工作計劃篇2

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。而小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。我校本著：以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展為總目標(biāo)；堅持以遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性為原則；開展心理健康教育。

　　一、心理健康教育主要內(nèi)容：

　　根據(jù)我校的實際和小學(xué)生身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設(shè)置分階段進行具體教育。

　　1、低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓友善的交往中體驗友情。

　　2、中年級主要包括：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，合理地評價自己和他人，欣賞并悅納自我，樹立自信心；培養(yǎng)集中注意的能力、觀察力和多角度思維能力；勤于思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的自我檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會尊重、贊美、坦誠待人，初步掌握人際交往的技巧，善于與更多的同學(xué)交往，了解合作的意義，樹立合作意識；認(rèn)識情緒，初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心境；學(xué)會休閑，提高學(xué)生自理能力和自我保護意識。

　　3、高年級主要包括：開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)意識；鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。通過技能訓(xùn)練提高學(xué)生的情緒自控、人際交往和社會適應(yīng)能力，初步形成正確地性心理以及異性交往的能力，形成正確地集體意識及友誼觀，克服不良的小團體意識，矯正學(xué)生的不良個性傾向和行為習(xí)慣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適應(yīng)態(tài)度；進行初步的青春期教育，為順利轉(zhuǎn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。

　　二、開展多渠道的心理健康教育的途徑和方式：

　　1、開設(shè)心理健康活動課、專題講座和建立學(xué)生心理健康檔案。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等。

　　2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的'契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　三、加強心理健康教育的實施：

　　1、加強對中小學(xué)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，各級教育行政部門和學(xué)校，要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展中小學(xué)心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間，課時可在地方課程或?qū)W校課程時間中安排。

　　2、加強心理健康教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校要逐步建立在校分管領(lǐng)導(dǎo)金書記的領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。對心理健康教育輔導(dǎo)老師進行有計劃，分期、分批的培訓(xùn)。

　　3、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。學(xué)校在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　20xx年第一學(xué)期工作計劃安排如下：

　　1、布置心理咨詢室

　　1）大致環(huán)境布置（第4—5周）

　　2）具體細(xì)化（第7－8周）

　　2、心理健康活動課開展

　　1）示范課（第8－9周）

　　2）研討課（第10—11周）

　　3）模仿課（本學(xué)期內(nèi)每班3－4節(jié)）

　　3、開展心理健康講座（第12周）

　　4、學(xué)生心理健康檔案的建立（第13－16周）

　　5、心理健康教師的培訓(xùn)機制的建立

心理工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以馬列主義。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

　　二、工作原則

　　立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；

　　2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高；

　　3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；

　　4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；

　　5、尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合；

　　6、預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

　　三、主要工作

　　1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。

　　3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

　　4、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。

　　5、結(jié)合學(xué)生實際需要，在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”（心中有他人）中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”（心中有集體）。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”（信念教育、心中有祖國）和“青春健康教育”進行有針對性活動。

　　6、依托少先隊組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。

　　7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑。

　　8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

心理工作計劃篇4

　　本學(xué)期心理部的任務(wù)質(zhì)在通過開展一些大型活動來加大宣傳的力度。前半學(xué)期主要圍繞著兩大主題展開：

　　一、07屆多媒體課件大賽。

　　二、10月10日世界精神衛(wèi)生日。

　　首先是“07屆多媒體課件大賽”的安排。每屆的賽事一向都由新一屆的新生參加。本次的活動放在開學(xué)的第一周布置，再給與1~2周的準(zhǔn)備，交稿后05、06的組長選出優(yōu)秀作品10份，進入總決賽，時間安排在10月10號左右。

　　其次是“10月10日精神衛(wèi)生日”的安排。10月10日是周三，正好在十一長假后的一周，所以我希望在這周周一的升旗儀式上講講10月10日世界精神衛(wèi)生日的由來，報告這周所要開展的系列活動。主要有：班內(nèi)海報的張貼（9月14號左右）、主題班會（10月8號左右），校內(nèi)心理影片的播放（10月10號左右）及心理圖標(biāo)設(shè)計大賽（10/1前完成，10/7后和“多”總決賽一起頒獎）。與此同時，在每項節(jié)目的開展前，為了讓同學(xué)們及時了解動向，宣傳欄一角的功夫也不會少。

　　下半學(xué)期考慮到快要接近期末考試了，內(nèi)容會有所減少，我的設(shè)想是各班辦一個心理知識辯論會（11月中旬）。

　　另外，我還做了以下幾個規(guī)劃：

　　1. 建立心理部的特屬郵箱，讓大家踴躍發(fā)表對心理部工作的想法和建議。

　　郵箱：**

　　2. 開學(xué)初在宣傳欄制定海報，內(nèi)容有關(guān)心理部的介紹（心理部動態(tài)、郵箱、心語室及心理醫(yī)師）

　　3. 再原先制作海報和開主題班會的基礎(chǔ)上，這學(xué)期再多加一項心理健康知識辯論會

　　4. 因為新的一學(xué)期有了07屆的加入，所以在前半個學(xué)期當(dāng)中，主要是針對07屆新生的培訓(xùn)，選出組長。而下半學(xué)期的任務(wù)是對全校而言的，會把重點放在05屆身上。

　　以上只是我的初步設(shè)想，還會有所改動，望各位能夠多加提點。

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