【精選】學期英語工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的學期英語工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學期英語工作計劃 篇1
一、指導思想:
為了“讓學生個個充分發(fā)展,家長人人高度滿意。”我們?nèi)w八年級英語教師,在七年級經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎上,繼續(xù)堅持面向全體學生,抓住新課程改革機遇,趁勢而上,進一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業(yè)務素質(zhì),積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力,真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。
二、工作目標:
積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生,爭取取得優(yōu)秀的成績。
三、具體措施:
1、加強理論學習,更新教學觀念,統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設。
首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:
、贉蕰r參加每兩周一次的備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。
②中心發(fā)言人,提前做好充分準備,積極發(fā)言,寫好有關(guān)備課材料。
、劢M員積極發(fā)言,各抒己見,提倡團隊合作。
3、狠抓教學常規(guī),規(guī)范教學工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,通過提高備課質(zhì)量,落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢,運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。
要求教師布置適量練習,教師細心批改,了解學生掌握知識情況,組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題,便于及時彌補。誠心聽課,真心評課,認真寫好聽課筆記,便于評課時集體評議,多指缺點,做到共同學習,共同提高。
學期英語工作計劃 篇2
本學期仍擔任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學期的教與學,同學們已充沛適應和熟悉自身的教學方法和課堂常規(guī)。大局部同學已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些同學試著總結(jié)自身一套學習英語的方法,并取得一定效果。即將升入初中,同學們的學習意識逐漸增強,嚴格要求自身,學習不認真的現(xiàn)象減少;A較差的同學開始發(fā)揮其主動性,積極去找原因,并認真改正。英語學習興趣提升,課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學,以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,基礎相對有一段距離,學習上還存在一些困難,學習興趣較弱。本學期,開始對成果中等得同學進行潛力挖掘,多給他們學習機會,多鼓舞,提高學習興趣,增強自信心。然后加強聽,說,寫訓練,使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下:
(一)目標
以“英語課程規(guī)范”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體同學,提高同學的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。
1.在六年級下冊英語中,同學應掌握得詞匯有150個,重點句型有43個。
2.培養(yǎng)同學學習英語的積極態(tài)度。
3.樹立學習英語的自信。
4.提升學習英語得興趣。
5.增加閱讀,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎。
6. 注重同學語言環(huán)境的培養(yǎng),協(xié)助他們具備初步用英語交流得能力。
7.讓同學了解中西文化得差別,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。
(二) 重點:
1.復習第七冊的知識,進一步鞏固過去,現(xiàn)在進行,過去進行時,將來時態(tài)。
2.通過課文得學習,同學能簡單運用書上學的知識,去詢問方位,談論精神狀態(tài),并給出原因。使用過去時描繪地點,精神狀態(tài)。使用過去的動作和搭配。談論身心健康。講述旅行和計劃。學習更多常見的動詞,談論事情得必要性。
3.熟練地運用所學的日常交際用語。
4.聽,說,寫能力的另一個層次的鍛煉。
(三)難點:
1.能聽完文章回答問題。
2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。
3.能朗誦,閱讀,理解文章。
(四)措施:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、反復說,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學帶讀單詞。
3、同學總結(jié)適合自身學習英語的方法,高效率的學習英語。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。
6、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
7、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
8、多與同學交流,進行口語交際訓練。
(五)布置
周次 教學內(nèi)容
第一周 Review and Unit1
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit2—Unit3
第五周 Unit3--- Unit4
第六周 Unit5
第七周 Unit5--- Unit6
第八周 Unit6—Unit7
第九周 Unit7--- Unit8
第十周 Unit9
第十一周 Unit9--- Unit10
第十二周 Unit10--- Unit11
第十三周 Unit11--- Unit12
第十四周 Review and check(unit1~unit6)
第十五周 Review and check (unit7~unit12)
第十六周 Revision and Test
第十七周 Revision and Test
第十八周 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十周 Test
20xx-2-20
周次 教學內(nèi)容
第一周 Review and Unit1
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit2 -Unit3
第五周 Unit3
第六周 Unit4 Review
第七周 Unit5 - Unit6
第八周 Review and check
第九周 Unit7
第十周 Unit8
第十一周 Unit9
第十二周 Labor Day
第十三周 Unit9 - unit10
第十四周 Unit10 - unit11
第十五周 Unit 11 - unit12
第十六周 Review and check(unit1~unit6)
第十七周 Review and check (unit7~unit12)
第十八周 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十周 Test
學期英語工作計劃 篇3
本學期我們英語教研組將繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀,完善和深化英語學科教學常規(guī),立足課堂教學,創(chuàng)學生喜歡的課堂,提升教師教學研究能力,進一步加強教研組建設,發(fā)揚團隊合作研究的'精神,為提高我校的英語教學質(zhì)量而努力開展各項工作:
一、加強教研組建設,開展形式多樣的教研組活動。可以進行教育理論的學習;觀摩評議教學課;交流課題研究情況;進行說課的探討;組織教師觀看網(wǎng)上課堂,提高教師的專業(yè)水平等活動,豐富教研組活動的形式,形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,爭創(chuàng)特色教研組。
二、為創(chuàng)學生喜歡的課堂,要不斷研究教材,研究學生,研究教法,探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點,因材施教,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,強化基礎,適當提高,減負增效,落實“教學五環(huán)節(jié)”,提高教學質(zhì)量。我們將加強聯(lián)組教研,交流教學經(jīng)驗,互相學習,形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動要定時定點,實踐“自備、集備、再備”的集體備課模式,倡導教師集體研究、通用教案與個體設計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式,充分利用集體的智慧,增強備課的實效性。每次活動要有主題、有內(nèi)容,有詳細記載,以保障備課的質(zhì)量。
四、努力提高課堂教學的實效。要根據(jù)學生的不同認知水平,運用靈活多樣的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣,想方設法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課,共同進步。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課,本學期聽本學科課不少于8節(jié),備課組或教研組內(nèi)做到一課一評,還將請專家來指導我們的課堂教學。
五、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際,精心選擇、編寫習題,努力讓作業(yè)設計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性,對課堂作業(yè)和練習要堅持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”(精選、精練、精批、精講)和“四必”(有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有評必糾)。
六、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉到學生存在的問題,從而對學生進行個別或集體的學習輔導。特別對學困生要有耐心,常抓不懈。而對一些學有余力的學生,教師可以對他們進行提高性的學習輔導,鼓勵他們參加各類競賽。此外,對階段檢測要進行仔細的質(zhì)量分析,查找出存在的問題及解決措施。
七、以教科研促教育實踐。以青年英語教師研究小組為主,全組進行“有效教育”的實踐研究,特別是在對學困生的單詞識記方面,研究探索一些可行的方法,以提升教學質(zhì)量,創(chuàng)學生喜歡的課堂。
八、將開展一些適合學生的課外活動和小競賽,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣,增長知識、開闊視野,在校園中營造英語氛圍。
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