教研工作計劃

時間：2022-06-27 09:28:16 工作計劃我要投稿

精選教研工作計劃合集五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

精選教研工作計劃合集五篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量為本”的方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團(tuán)隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

　　二、本學(xué)期教研組工作的重點

　　1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。

　　要求:備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實推進(jìn)，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團(tuán)隊作戰(zhàn)優(yōu)勢。

　　3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

　　(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。

　　(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，根據(jù)揚名中學(xué)實驗器材的實際情況，千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

　　(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。

　　(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　(5)關(guān)于聽評、課，每位教師每學(xué)期聽課不少于6節(jié)，記載要詳細(xì)。原則上高中理化生教研組教師之間相互聽課評課；初中理化生教研組教師之間相互聽課評課。評課時首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿)，肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　(6)加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

　　3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示比賽和實驗操作技能展示活動。

　　4、配合學(xué)校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照學(xué)校工作目標(biāo)、結(jié)合上級教育部門工作計劃，以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對性，扎實開展各項常規(guī)教研活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化。

　　二、具體目標(biāo)和措施

　　1、加強科室導(dǎo)向和服務(wù)意識，切實落實常規(guī)教研

　�、� 進(jìn)一步強化教研組長目標(biāo)責(zé)任制，夯實校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動”，繼續(xù)加強組內(nèi)公開課、教師隨堂聽課的執(zhí)行力度，規(guī)范集體備課和評課活動流程。

　�、� 進(jìn)一步做好教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)工作。以各級各類的教師繼續(xù)教育活動和培訓(xùn)項目為基點，強化以老帶新，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，積極鼓勵教師參加各級各類評比活動，汲取經(jīng)驗，提高自身研修水平。

　　③ 努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。

　　2、以提高課堂教學(xué)效率和高考有效復(fù)習(xí)為重點，將教研和教學(xué)有機結(jié)合，逐步實現(xiàn)教師教學(xué)和教研能力雙向提高。

　�、� 開展高三后期復(fù)習(xí)研討活動。加強教師特別是青年教師的教學(xué)能力指導(dǎo)工作。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新教師復(fù)習(xí)課公開視導(dǎo)活動和骨干教師復(fù)習(xí)課公開示范活動。

　�、� 組織參加市高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。積極組織高考學(xué)科教師參加省市教育部門舉辦的高考研討會，把握高考信息并及時做好信息內(nèi)化及反饋，引導(dǎo)教師開展考試說明和試題研究，明確復(fù)習(xí)方向，強化復(fù)習(xí)策略。

　　3、繼續(xù)抓好各級課題管理，扎實研究過程

　�、� 做好已有課題研究的管理工作。加強對教師個人課題選題、過程性資料搜集、實驗方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫等課題研究相關(guān)話題的指導(dǎo)。走實研究過程，強化過程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理。督促各課題組切實將課題研究工作納入到科組學(xué)期計劃和教育教學(xué)實踐之中。

　�、� 繼續(xù)做好學(xué)校大課題研究工作。以學(xué)校大課題為龍頭，充分調(diào)動教師課題研究的積極性和主動性，深入開展信息化課堂教學(xué)改革和實踐系列活動，真正落實課題研究的實效性，做到以研促教，教、研相長，全面營造校園研習(xí)氛圍，提升教師專業(yè)研究層次。

　�、� 積極組織申報新課題。

教研工作計劃篇3

　　20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃本學(xué)期校本教研工作將以“三點一線、整體推進(jìn)”為統(tǒng)領(lǐng)，以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”、“百家一課”為抓手，創(chuàng)新教研機制，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校教研制度，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　一、創(chuàng)新校本教研，深化課程改革。

　　（一）具體做法：

　　1.“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。

　　本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動。

　　第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學(xué)—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。

　　“學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得。

　　“研”即圍繞教研主題進(jìn)行專題定向研討；

　　“講”即確定教師執(zhí)教教研課，并集體備課；

　　“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；

　　“改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué)。

　　金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學(xué)“金點子”，把最近在備課、上課、作業(yè)或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗。

　　第二個層面：學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內(nèi)容和形式。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點活動。

　　第三個層面：學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。

　　2.“接力工程”——構(gòu)筑立體的展示舞臺。

　　本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責(zé)任制,充分調(diào)動全體干部教師的積極性。

　　發(fā)揮骨干教師作用，上好“引領(lǐng)課”。開學(xué)初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領(lǐng)課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　師傅幫帶新教師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結(jié)對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報課，幫教干部、骨干教師要聽課，給予具體指導(dǎo)。

　　青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。

　　學(xué)校將與五月份舉“接力工程，共展風(fēng)采”研討會，屆時將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課、過關(guān)課大展示，充分調(diào)動全體教師積極性。

　　3.“闖關(guān)行動”——追求高效的教學(xué)質(zhì)量

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動。

　　每月一闖關(guān)：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導(dǎo)處一把關(guān)的多項檢查形式對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進(jìn)行專題抽檢，重點檢查作業(yè)設(shè)計、完成和批改形式，注重作業(yè)的合理性、針對性、層次性，注重對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。將教師自評、互評與學(xué)校的綜合評價相結(jié)合，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

　　每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查，教導(dǎo)處每月一檢測的形式，進(jìn)一步抓好單項或單元過關(guān)考試，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

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　　為了使教研活動落到實處，擴大教學(xué)研究的深度和廣度，提高研究質(zhì)量，，學(xué)校建立了“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)，制定了兩項制度，切實把教學(xué)研究工作與日常教學(xué)任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起

　　“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)：第一層次是由專家、領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)小組；第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組；第三個層次是以年級、學(xué)科為單位的10個教科組。

　　兩項制度：1.教研組周活動制：即10個教科組按學(xué)期初擬定的計劃，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表�；顒觾�(nèi)容（每次的具體內(nèi)容提前一周在學(xué)校信息欄公布）

　　干部蹲點制：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特長，將每一位干部分配到20個教科組，少則承包一個組，多則承包三個組（周一到周三錯開），將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平時的教學(xué)工作中。

　　二、拓展實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強課外活動管理體系并形成網(wǎng)絡(luò)。即校長分管、分管主任、小組負(fù)責(zé)規(guī)劃、活動指導(dǎo)教師具體實施，最終落實到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。

　　1.開展民族藝術(shù)教育系列活動，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：

　　積極貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的'精神，認(rèn)真做好學(xué)校藝術(shù)教育各方面的工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。積極參加區(qū)的各項藝術(shù)活動，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展民族藝術(shù)教育系列活動，美術(shù)以民族剪紙為切入點，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為學(xué)生開設(shè)繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑，進(jìn)而打造“中華情”工程，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　2.開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙，大中國”，讓民族文化沁入心間。

　　本學(xué)期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙，繼續(xù)運行上學(xué)期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際情況，確定適合本班學(xué)生的活動內(nèi)容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關(guān)歷史、種類、風(fēng)格、制作手法等資料進(jìn)行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么內(nèi)容的剪紙作品，難易程度要適宜，在活動的后期，要鼓勵和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新。

　　本活動，我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進(jìn)行，要有實效的計劃、每月活動方案，做到每次有準(zhǔn)備地開展活動，爭取實效性和特色性并舉。

　　3.開展群體活動，推動民族藝術(shù)特色活動。

　　本學(xué)期我校將繼續(xù)以“學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本”，創(chuàng)設(shè)更多渠道，開展民族特色的藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生的審美能力、民族精神和藝術(shù)實踐能力。

　�。�1）搞好校級二課活動。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計算機等活動小組。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃，認(rèn)真做到“四落實”，確�；顒淤|(zhì)量，力爭早出、多出成果和人才。

　　每周二、四繼續(xù)開展校園集體舞活動，音樂小組積極訓(xùn)練，三團(tuán)以飽滿的熱情推出更高質(zhì)量的作品，為國慶節(jié)獻(xiàn)禮。

　　校美術(shù)小組結(jié)合奧運繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參加區(qū)市大賽，為校爭光，以此促進(jìn)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)的夯實與提高。

　�。�2）在“十一”國慶節(jié)將舉行“心系祖國”歌詠比賽，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外舉行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

　�。�3）在元旦將舉行“窗花紅艷艷”作品展。展示全校學(xué)生以各種形式、手法、內(nèi)容、材料創(chuàng)作的剪紙作品。

　　4.“品書香、潤情操”讀書活動

　　本學(xué)期,學(xué)校將本著全員參與、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。

　　兩個落實：一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30-1：40為集中習(xí)字時間。二是內(nèi)容落實。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學(xué)生自己喜歡的書籍。

　　三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數(shù)量要興趣。

　　四項措施：

　　一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”，保證學(xué)校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。

　　二、建立個人讀書小檔案。

　　三、成立誦讀指導(dǎo)評估小組，定期或不定期深入班級進(jìn)行指導(dǎo)、測評。

　　四、保證每名學(xué)生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動，每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示。

　　三、廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段，優(yōu)化教育教學(xué)與信息化的整合。

　　本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)信息安全，進(jìn)一步規(guī)范、強化校園網(wǎng)絡(luò)管理、使用和維護(hù)。實行網(wǎng)絡(luò)信息安全“一把手”負(fù)責(zé)制，建立以校長為核心的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理多級網(wǎng)絡(luò)，制定管理制度，逐級落實責(zé)任，確保網(wǎng)絡(luò)

　　20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃由收集及整理,第一學(xué)期教研、電教計劃信息安全。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用研究，爭創(chuàng)校園網(wǎng)應(yīng)用先進(jìn)單位

　　1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)——促進(jìn)教師能力提高。

　　學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓(xùn)師，切實加強信息技術(shù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的研究，進(jìn)一步拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)模式。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參加各級的評優(yōu)課，撰寫信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例，論文的交流評比等，增強教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技術(shù)。

　　2.互動研討——拓寬校本研究渠道

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動交流。每月集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn)，使教師人人會用博客交流，倡導(dǎo)有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁，使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。探索網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式。建立完善“網(wǎng)上教研備課交流”制度，進(jìn)行全區(qū)網(wǎng)上備課交流。

　　3.檢查評估——規(guī)范信息技術(shù)管理

　　繼續(xù)抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教師每周至少使用兩至三次，做好記錄。分管干部定期或不定期地進(jìn)行抽查，并把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標(biāo)。

　　4.競賽活動——搭建師生展示平臺。

　�。�1）與校本教研活動相結(jié)合，舉行“網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用”課堂展示，鼓勵教師充分運用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來輔助教學(xué)，達(dá)到以賽促用，以賽促教，提高教學(xué)效益的目的。

　�。�2）搞好信息技術(shù)第二課堂活動，成立信息技術(shù)興趣小組，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等比賽，以“活動”促進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)。

教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想。以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計劃，落實推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念，提高語文教師的語言能力、教學(xué)推理能力；努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，以活動組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文、扎扎實實求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長。

　　2、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。

　　三、工作要點

　　1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，積極開展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）進(jìn)行集體備課。備課做到“四定”、即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；

　�。�2）集體備課時間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時間。由備課組長主持，備課組成員進(jìn)行研討，確�；顒訒r間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔。

　　2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

　　3、開展“解讀教材”的專題研究。進(jìn)一步完善聽評課制度，及時作好影像和文本資料的整理和保存。

　　4、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思、讀后感。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。

　　6、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學(xué)生個體經(jīng)歷、體驗和感悟?qū)W習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。

　　7、加強課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學(xué)生樂于閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　四、具體工作安排：

　　月份主要工作：

　　9月：

　　1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

　　2、各教研組、教師制定工作計劃。

　　3、參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會議。

　　4、組織教師參加全縣教材培訓(xùn)及教研活動。

　　5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　10月：

　　1、參加學(xué)科組、備課組、教研組組長會議。

　　2、組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語文教師教材解讀能力的實踐研究”的主題研討會。

　　3、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料的收集和整理。

　　４、教學(xué)常規(guī)檢查。

　�。�、組織參加市、縣舉行的各項教研活動。

　　11月：

　　1、各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料的收集和整理。

　　2、做好期中復(fù)習(xí)、檢測（11月12日英語科檢測，13日語、數(shù)科檢測）

　�。�、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

　　４、召開學(xué)科組、備課組、教研組長會議

　　12月：

　　1、各組開展教科研活動。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查。

　�。�、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。

　　3、組織教師參加各級各類教研活動。

　　4、召開學(xué)科組、備課組、教研組組長會議

　　1月：

　　1、各組開展教科研活動。

　　3、召開學(xué)科組、備課組、教研組組長會議

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5、做好期末復(fù)習(xí)、檢測，做好評卷及質(zhì)量分析工作。

　　6、完成期末各項工作。

　　7、召開散學(xué)典禮，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排。

教研工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程理念，加強學(xué)習(xí)，充分利用我校校本教研資源，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

　　2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

　　3、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

　　4、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

　　5、充分發(fā)揮教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高

　　6、認(rèn)真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

　　7、積極開展中心校級的教研活動，加強與完小教師的聯(lián)系與溝通，及時交流教學(xué)體會，共同提高教學(xué)水平。

　　三、具體措施

　　根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：

　　(一)根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐

　　1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)期語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結(jié)合語文教學(xué)實踐，結(jié)合《小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》、《語文教學(xué)研究》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時間至少安排一次學(xué)習(xí)機會。學(xué)校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

　　3、理論學(xué)習(xí)方式將個人摘抄教育理論和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱母惺�。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。

　　(二)實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)

　　學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學(xué)。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。

　　2、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理，學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益。

　　3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學(xué)得更多，我們將積極開展閱讀訓(xùn)練，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及拓展知識面。

　　4、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

　　5、重視作文的指導(dǎo)，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。

　　(三)重視教學(xué)研究，形成研究氛圍

　　1、積極認(rèn)真參加中心校教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動的機會，積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

　　2、抓特色教研，開展綜合性學(xué)習(xí)特色教研活動。

　　3、師徒結(jié)對，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教研課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

　　(四)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如手抄報比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、學(xué)生報到注冊

　　2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計劃

　　3、師徒結(jié)對

　　十月份

　　1、國慶節(jié)放假

　　2、參加校大組教研活動：陳可鮮綜合實踐活動展示

　　3、段教研課：徐亞芬《只有一個地球》

　　4、丑小鴨�？I備及整理

　　十一月份

　　1、參加校語文教研活動