實(shí)用的教育工作計(jì)劃3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的教育工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計(jì)劃 篇1
一、20xx年工作總結(jié)
一年來，縣教體局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，教育投入不斷加大、辦學(xué)條件顯著改善、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，課程改革扎實(shí)推進(jìn)，隊(duì)伍建設(shè)有力加強(qiáng)，城鄉(xiāng)教育更加均衡。
�。ㄒ唬┤h教育教學(xué)成績優(yōu)異。一是全縣高考再獲豐收。20xx年，全縣參加高考人數(shù)6219人，進(jìn)入自主招生控制線以上（即以往所說的一本進(jìn)線）人數(shù)1261人，進(jìn)線率20.3%；本科進(jìn)線人數(shù)3015人，進(jìn)線率48.5%；有4名考生被北大清華錄取。二是學(xué)前教育和義務(wù)教育健康發(fā)展。20xx年，學(xué)前三年入園率達(dá)到88%，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%；初中入學(xué)率100%、在校生鞏固率達(dá)98%以上。三是特殊教育取得新發(fā)展。“全納教育”、“送教上門”、“隨班就讀”等工作得到常態(tài)開展。
�。ǘ⿲W(xué)校辦學(xué)條件改善明顯。一是解決“大班額”問題有力推進(jìn)。規(guī)劃投資2.76億元，新、改、擴(kuò)建學(xué)校7所，截至目前，某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部新建教學(xué)樓的新建、改擴(kuò)建任務(wù)全部完成并正式投入使用；西城第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東城第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)在積極建設(shè)中。在此基礎(chǔ)上，投資1717萬元的沂新中學(xué)教學(xué)樓改造項(xiàng)目已開工建設(shè)。二是教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平大力提升。教育信息化的大力建設(shè)和應(yīng)用，使優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校延伸，有力地促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是城區(qū)學(xué)前教育初步形成集團(tuán)化管理體系。目前縣實(shí)驗(yàn)幼兒園已有6處分園，極大滿足了人民群眾特別是城區(qū)居民入優(yōu)質(zhì)公辦、普惠園的需求。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)大力加強(qiáng)。一是教師補(bǔ)充力度不斷加大。今年到全國九所重點(diǎn)師范高等院校引進(jìn)應(yīng)屆優(yōu)秀師范類畢業(yè)生13名到我縣高中任教；面向社會(huì)公開招聘在編教師263名，其中249名到鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校任教，有力地充實(shí)了鄉(xiāng)村師資力量。同時(shí)，又選聘了50名合同制教師充實(shí)到教師崗位，基本緩解了教師短缺問題。二是教師交流工作不斷加強(qiáng)。今年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)130名教師到縣直及部分離城區(qū)較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，同時(shí)選派28名縣直學(xué)校教師及退休名師到農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)一步優(yōu)化了師資力量配置。三是教師培訓(xùn)工作不斷深入。積極組織各級(jí)各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，教師執(zhí)教能力顯著增強(qiáng)。今年共組織教研員、校長、教干教師、班主任等各級(jí)各類培訓(xùn)主體班次12個(gè)，培訓(xùn)教師3000多人次；8292人參加某某省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程學(xué)習(xí)。今年，我縣有6人被評(píng)為省特級(jí)教師；20xx年，獲得某某市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)8人，一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)15，教師執(zhí)教能力顯著增強(qiáng)。
（四）教育教學(xué)環(huán)境穩(wěn)定和諧。校園治安防范體系健全完善。先后投入260多萬元，建設(shè)學(xué)校警務(wù)室，配備校園保安力量、購置安保器材設(shè)施、安裝視頻監(jiān)控等，成立了縣教體局公共安全信息中心，建立了公共安全信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)縣直學(xué)校、幼兒園的實(shí)時(shí)監(jiān)控。校園周邊綜合治理不斷加強(qiáng)。在全縣中小學(xué)周邊安裝警示牌173面，在學(xué)生上下學(xué)和放假集中離校時(shí)段，積極組織開展校園周邊環(huán)境整治，清理學(xué)校門前攤點(diǎn)，疏導(dǎo)學(xué)校周邊交通秩序，為學(xué)生上下學(xué)營造安全暢通的環(huán)境。校車安全管理規(guī)范有序。為解決離校較遠(yuǎn)學(xué)生上下學(xué)困難問題，本著“先行試點(diǎn)，逐級(jí)推廣”的思路，成立了公司運(yùn)營、學(xué)校專用的校車管理機(jī)構(gòu)。目前，全縣共配備校車43輛，設(shè)計(jì)線路107條，覆蓋5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。校車的順利試點(diǎn)運(yùn)行，為離校較遠(yuǎn)的學(xué)生上下學(xué)提供了極大的方便。助學(xué)惠民行動(dòng)有力推進(jìn)。一年來，共發(fā)放各類政府助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、生活費(fèi)補(bǔ)助1944余萬元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生161萬元，累計(jì)資助學(xué)生23779人次。全縣沒有一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)，沒有一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而退學(xué)。
二、20xx年工作計(jì)劃
（一）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研科研工作。開展“送教送研”和“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，實(shí)施送課下鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)教師學(xué)科聯(lián)片教研，通過同課異構(gòu)、名師示范、互動(dòng)交流、換位學(xué)習(xí)、骨干送教、跟班學(xué)習(xí)等形式，提升教學(xué)研究水平，推動(dòng)全縣教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為抓手，突出“曬課”、“賽課”，搭建展示交流平臺(tái)，著力構(gòu)建有效課堂。
2、深化課堂教學(xué)改革。以基礎(chǔ)教育課程綜合改革示范區(qū)建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”，積極探索“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)策略。
3、狠抓學(xué)校規(guī)范管理。以特色辦學(xué)為導(dǎo)向，科學(xué)合理確定辦學(xué)定位，研究制定學(xué)校文化建設(shè)示范校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)建特色，提升“一校一品”建設(shè)水平，引導(dǎo)學(xué)校在規(guī)范化、精致化管理基礎(chǔ)上出亮點(diǎn)，創(chuàng)特色，打造品牌。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課，嚴(yán)查教輔資料選用情況，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，發(fā)展遠(yuǎn)程教育，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”升級(jí)改造和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)。加強(qiáng)全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動(dòng)信息技術(shù)與課程深度融合，全面提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和水平。
�。ǘ┐罅訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、進(jìn)一步完善教師資源配置。加大教師補(bǔ)充力度，合理動(dòng)態(tài)核算教師編制，及時(shí)補(bǔ)充新教師。積極吸收和鼓勵(lì)優(yōu)秀師范生到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)。加大對(duì)教育高層次人才的引進(jìn)力度，逐步改善我縣教育人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)和帶動(dòng)我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。完善城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，通過城鎮(zhèn)教師支教交流、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村傾斜，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育質(zhì)量差距。
2、進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，將師德教育融入入職培訓(xùn)、職后培訓(xùn)和日常管理的全過程，營造以德育師的制度環(huán)境。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師人文素質(zhì)和專業(yè)水平；打造教師“專業(yè)發(fā)展”平臺(tái)，引導(dǎo)教師專業(yè)成長；構(gòu)建以自我發(fā)展為導(dǎo)向的分層分類培訓(xùn)體系，加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè)，豐富和發(fā)揮培訓(xùn)平臺(tái)的功效。
3、進(jìn)一步加快名師工作室建設(shè)。抓好名師工作室認(rèn)定、管理與考評(píng)，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿生機(jī)與活力的骨干教師團(tuán)隊(duì)，健全骨干教師引領(lǐng)、輻射機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷探索和參與教育教學(xué)創(chuàng)新。依托現(xiàn)有“名師工作室”，加強(qiáng)特色教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，研究名師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和成長規(guī)律，通過名師課堂、網(wǎng)上交流、集中研修、送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)等形式，帶動(dòng)全縣教師共同成長，通過3到5年的特色化培養(yǎng)，努力造就一支名師名校長團(tuán)隊(duì)。
（三）全速推進(jìn)學(xué)校工程建設(shè)
1、大力解決大班額問題。認(rèn)真研究和利用好上級(jí)政策，積極籌措資金，加快西城第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東城第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)工程建設(shè)進(jìn)度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。
2、加快“全面改薄工作”進(jìn)度。投資9475萬元，新建校舍3.8萬平方米，并完成部分學(xué)校圍墻、護(hù)坡等配套工程建設(shè)；修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地28萬平方米；完成全部義務(wù)教育學(xué)校第二批空調(diào)安裝工作。
3、加快幼兒園建設(shè)。20xx年，新建、改擴(kuò)建幼兒園15處，進(jìn)一步提高學(xué)前教育辦園條件。
同時(shí)，加快沂新中學(xué)改擴(kuò)建工程建設(shè)，20xx年秋季開學(xué)時(shí)投入使用；加快機(jī)電工程學(xué)校建設(shè)，確保20xx年順利通過省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。
�。ㄋ模﹨f(xié)調(diào)推進(jìn)各級(jí)各類教育發(fā)展
1、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力實(shí)施第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)園所建設(shè)和內(nèi)涵提升同步發(fā)展。積極開展學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，做好無證幼兒園清理整頓工作；落實(shí)幼兒一日生活常規(guī)，堅(jiān)決糾正小學(xué)化傾向。做好我縣承擔(dān)的某某省學(xué)前教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)兩項(xiàng)任務(wù)，即擴(kuò)大普惠性資源與健全學(xué)前教育教研制度。
2、鞏固提高義務(wù)教育發(fā)展水平。全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平。做好中小學(xué)的招生工作，進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育招生辦法，實(shí)行城區(qū)學(xué)校網(wǎng)上平臺(tái)報(bào)名，確保區(qū)域內(nèi)適齡兒童免試劃片入學(xué)。繼續(xù)實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制，加大對(duì)控輟保學(xué)的考核力度，保持小學(xué)、初中適齡人口全部入學(xué)，義務(wù)教育階段在校學(xué)生鞏固率初中達(dá)到99.5%以上，小學(xué)達(dá)到100%。
3、促進(jìn)高中教育內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加大普通高中內(nèi)涵式發(fā)展的力度。以高考改革為契機(jī)，大力深化普通高中課程改革。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。緊盯“全省一流、全國知名”發(fā)展目標(biāo)不放松，在精細(xì)化上下功夫，在落實(shí)力上作文章，全力創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、樹品牌。
4、大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。建立“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校實(shí)施”的管理體制，構(gòu)建與市場(chǎng)需求、勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，具有某某特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。做好職業(yè)學(xué)校春季招生工作。加大成人教育、社區(qū)教育、農(nóng)村職業(yè)教育工作力度，構(gòu)建終身教育體系。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
1、切實(shí)加強(qiáng)法治教育。加強(qiáng)青少年法治宣傳教育，推進(jìn)法律知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，將學(xué)校法治教育、安全教育和公民意識(shí)教育相融合。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師學(xué)法工作，推進(jìn)法治校園文化建設(shè)。抓好依法治校示范校創(chuàng)建工作，全面布置和重點(diǎn)培養(yǎng)一批縣級(jí)依法治校示范學(xué)校。
2、切實(shí)保障校園安全。強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)，完善學(xué)校消防、食品、交通、治安防范等各類應(yīng)急預(yù)案。加大隱患排查整改力度。優(yōu)化安全防范教育、強(qiáng)化安全培訓(xùn)、開展安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力。構(gòu)建多方參與的安全生產(chǎn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)消防設(shè)施、食堂、樓道、溺水等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，深化校園及周邊環(huán)境綜合治理。提升縣級(jí)“平安和諧校園”水準(zhǔn)，培育2—3處高質(zhì)量的市級(jí)“平安和諧校園”。
3、切實(shí)抓好校車安全。進(jìn)一步完善校車服務(wù)方案，加強(qiáng)對(duì)校車服務(wù)公司的運(yùn)營監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的明查暗訪，確保學(xué)生上下學(xué)安全。做好校車需求情況調(diào)查摸底，逐步解決學(xué)生上下學(xué)乘車需求，保障義務(wù)教育階段學(xué)生獲得方便、可靠的校車服務(wù)。
教育工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材
通過自學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，接受新課程通識(shí)培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。認(rèn)真閱讀教育理論專著，做好詳細(xì)的讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動(dòng)
做為課改實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨(dú)到見解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過這些活動(dòng)，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)
在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、"說、講、評(píng)"能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。
隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來越高。為此必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要。
教育工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)工作目標(biāo)：
以學(xué)生發(fā)展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進(jìn)取”的學(xué)校教師群體形象，推進(jìn)高效課堂改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)一流。
二、管理理念：
靠事業(yè)凝聚合力，靠制度規(guī)范行為，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，發(fā)揮教師愛崗敬業(yè)的育人本能。
三、管理思路：
認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，抓教師隊(duì)伍建設(shè)；圍繞核心，抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓(xùn)，抓教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化先導(dǎo)，抓教育教學(xué)科研。
四、工作策略：
嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺(tái)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量。
五、階段目標(biāo)：
規(guī)范，創(chuàng)新，爭一流
一、抓常規(guī)管理，規(guī)范各種教學(xué)行為
教學(xué)管理實(shí)施以質(zhì)量為生命，動(dòng)態(tài)實(shí)施123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理具體內(nèi)容。
“一個(gè)中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
“兩個(gè)著力點(diǎn)”：規(guī)范常規(guī)教學(xué)從細(xì)，創(chuàng)新高效課堂重研。
“三個(gè)突破”：在教師教學(xué)方法的改進(jìn)上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立上有突破。
1.40歲以下青年教師“六個(gè)一”工程：
讀一本好書
上一節(jié)好課
寫一萬字讀書筆記
完成一項(xiàng)課題研究
寫一份好教案
展示一項(xiàng)教學(xué)才藝
2.實(shí)行“三制”崗位素質(zhì)督查制
“教案月查制”，教導(dǎo)處將教師的備課教案實(shí)行月查。
學(xué)生各類作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進(jìn)行量化公布）
“推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查教師的日常課堂教學(xué)情況并進(jìn)行反饋。
3.教研組活動(dòng)：
教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動(dòng)。突出“三性”：針對(duì)性，研究性，實(shí)效性。并逐步提高教研活動(dòng)的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為教師的需求，使教師們?cè)谧鹬刂薪涣�，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補(bǔ)中成長，在相互合作中達(dá)到共同發(fā)展。
學(xué)校要求每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，其中教研組活動(dòng)隔周進(jìn)行一次，活動(dòng)要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員將隨機(jī)參加各組教研活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
語文組：周三上午第三、四節(jié)課
數(shù)學(xué)組：周四下午第一、二節(jié)課
綜合組：周二上午第一、二節(jié)課
其余教研活動(dòng)要求：
�。�1）.語數(shù)按低、中、高學(xué)段進(jìn)行，一二年級(jí)為低段，三四年級(jí)為中段，五六年級(jí)為高段。綜合組按學(xué)科進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間自定，活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，緊緊與平時(shí)教學(xué)結(jié)合在一起，解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題，每位教師在教研本上記好筆記。實(shí)現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。
(2).教師要加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，相互研究，相互促進(jìn)，相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規(guī)范的集體教案，輪流進(jìn)行。
4.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)各科任課教師的`教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并逐步建立較完整的評(píng)價(jià)體系，達(dá)優(yōu)率35%,及格率95%。
5.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核辦法：語、數(shù)、外各學(xué)科以年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。教導(dǎo)處嚴(yán)把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課教師將根據(jù)卷面情況進(jìn)行深刻分析、反思教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將組織：
教導(dǎo)處組織：
數(shù)學(xué)一、二年級(jí)口算比賽，三——六年級(jí)計(jì)算過關(guān)比賽。
語文一年級(jí)拼音過關(guān)，二——六年級(jí)，每班圍繞讀書主 題制作讀書報(bào)。
三——六年級(jí)英語單詞聽寫大賽。
體育組：組織班級(jí)課間操比賽。
音樂組：積極準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目。
二、抓素質(zhì)提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中的一個(gè)永遠(yuǎn)主題，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭之本、提高之源。因此，提高教師整體水平，培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。
1.“實(shí)施青藍(lán)工程”，我校中青年教師比例較大， 本學(xué)期將把中青年教師專業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式，舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)。
結(jié)合《陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”實(shí)施方案》進(jìn)行“微課”培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源上好課，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教育資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。
三、抓教育教學(xué)科研，提升教師的科研水平
教育科研是學(xué)校教育發(fā)展的助推器。學(xué)科實(shí)施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進(jìn)教師，走進(jìn)教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師逐步形成三種意識(shí)：
1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識(shí)。敏感的問題意識(shí)來自教學(xué)實(shí)踐，有了敏感的問題意識(shí)，教師就可以改變自己的不良教學(xué)行為，審視自己的教學(xué)思想。
2.自主探究的實(shí)踐意識(shí)。教師要自覺的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一部分，才能促進(jìn)自己反思，才會(huì)用審視的目光重新看待自己的教學(xué)實(shí)踐，形成研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。
3.合作交流的研究意識(shí)。倡導(dǎo)教師間的合作與交流，主張教師帶著問題去研究，相互促進(jìn)，相得益彰，形成經(jīng)驗(yàn)、資源共享。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)緊密結(jié)合。達(dá)到“問題就是課題，方法就是成果”的效果。
學(xué)校科研工作分兩條腿走路：一是已承擔(dān)的省市級(jí)課。課題組成員，要定期開展課題研究，學(xué)會(huì)理性思考，對(duì)階段性成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，形成成果�？茖W(xué)建檔，不斷充實(shí)檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結(jié)題。
二是“微型科研”。校級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣》已正式開題，現(xiàn)已建立了“問題庫”，實(shí)行“草根研究”，全員參與。
教師們要根據(jù)自己選擇的子課題，潛心研究，在實(shí)踐中積極探索，逐漸形成有價(jià)值的研究成果，學(xué)期末寫成小型研究報(bào)告，學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進(jìn)行交流，并頒發(fā)結(jié)題證書。
教師研究，課堂才會(huì)進(jìn)步；課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越。
教學(xué)工作是“細(xì)活”，需精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實(shí)活”，靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)，苦心管理經(jīng)營，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點(diǎn)摻假、空虛、浮躁，需用心、耐心地從長遠(yuǎn)利益、發(fā)展去謀略；教學(xué)工作是良心活，需要教師有責(zé)任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實(shí)”“新”上做文章，努力落實(shí)“規(guī)范、創(chuàng)新，爭一流”的階段目標(biāo)，腳踏實(shí)地的育人，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念，在創(chuàng)新中求發(fā)展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。
六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)內(nèi)功修煉，不斷提升自身素質(zhì)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備和專業(yè)知識(shí)的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道“要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷的流水�！边@水源來自哪里？來自教師的勤奮、苦學(xué)和長期不斷地積淀。教師的專業(yè)素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
選擇了教師職業(yè)，就意味著選擇了學(xué)習(xí)，選擇了思考，選擇了研究，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。教師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷思考、時(shí)刻修煉自身的內(nèi)功，形成習(xí)慣，逐漸夯實(shí)專業(yè)功底。
在知識(shí)方面，平時(shí)要多做題，不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解，倘若長期照搬答案，習(xí)慣于不假思索，就會(huì)缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題能力退化，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，教師要學(xué)會(huì)積累解題技巧，尋找解題規(guī)律，歸納題型解法。
在專業(yè)知識(shí)方面，無論帶哪個(gè)年級(jí)都要熟悉整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材知識(shí)體系，乃至更高年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，并學(xué)會(huì)理性思考，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會(huì)更新一次，教師要緊跟新教材的步伐，時(shí)時(shí)注重學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)償學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
教師專業(yè)素質(zhì)的提高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學(xué)，才能換來充足的“水源”，教師教一頁應(yīng)看眾多書籍，教師看多遠(yuǎn)，學(xué)生就會(huì)走多遠(yuǎn)。
一個(gè)好教師需具備厚實(shí)的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂，教師在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持一個(gè)“中心”，即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生掌握的知識(shí)、方法、獲取的能力以及教師教學(xué)的一切價(jià)值導(dǎo)向，都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持一個(gè)“基本點(diǎn)”，即“以標(biāo)施教”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)閲艺n程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要勤于思考，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細(xì)刻，不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實(shí)際，長期下去令人擔(dān)憂。
教師對(duì)學(xué)科知識(shí)、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟能力高，站位高，教學(xué)設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。課標(biāo)要求落實(shí)到位，課堂教學(xué)才會(huì)高效。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，不斷強(qiáng)化過程意識(shí)
教師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)本身的理解和理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。加強(qiáng)常規(guī)問題的訓(xùn)練，不斷將新的題型引進(jìn)課堂，雙基知識(shí)運(yùn)用要靈活，在課堂教學(xué)中要予以落實(shí)，在教學(xué)策略上要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減少低分人數(shù)，提高及格率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，在平時(shí)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作交流、計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真審題、做題規(guī)范、按時(shí)完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會(huì)做的一分不丟”。
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