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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-24 19:29:33 工作計(jì)劃 我要投稿

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃1

  我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓,作為數(shù)學(xué)教師,為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識(shí)和技能,真正進(jìn)步自己,滿足現(xiàn)在形勢(shì)的需要,現(xiàn)在制定個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃如下:

  自我分析:

  通過(guò)這次信息技術(shù)能力的評(píng)價(jià),我在信息技術(shù)能力方面都不及格,自己還沒(méi)有達(dá)到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初期階段,自己在word和excel的運(yùn)用上只知道一些毛皮知識(shí),幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用,數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育,多媒體圖像素材的加工和處理等

  研修目標(biāo):

  通過(guò)本次培訓(xùn)前的評(píng)價(jià)結(jié)果,我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用,把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,提高自己的教育能力,把握先進(jìn)的教育理念和教育思想,把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)教育改革,改變教育觀念,為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí),科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),從以前的計(jì)算解放自己。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時(shí),根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使教育成長(zhǎng)。

  培訓(xùn)計(jì)劃:

  1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,參加在線積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反省、問(wèn)答等活動(dòng),按要求完成作業(yè)。

  2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應(yīng)用于教育和管理,減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高自己的能力。

  3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT和多媒體素材加工,將學(xué)到的`知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備、課程教學(xué)和課程練習(xí),利用技術(shù)支持,改善教學(xué)方式,使課程氛圍更加活躍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性,有效提高自己的組織和管理課程方法。

  4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等知識(shí),在后期自身的課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,徹底改變自身的教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng),提升學(xué)生人文素養(yǎng),培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等,了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,熟練操作常用設(shè)備。通過(guò)在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使用支持學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和積極性

  6、通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解信息技術(shù)對(duì)提高課堂教學(xué)的作用,具有積極運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升,促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

  7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后,我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己能夠在教育教育中熟練運(yùn)用各種信息教育手段。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),培養(yǎng)各方面的能力,改變自己的觀念,真正提高自己的教育教育水平,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,成為真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃2

  隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

  (三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

  三、學(xué)習(xí)措施

  1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

  2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

  3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

  4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

  中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修計(jì)劃3

  根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求,應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

  我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù),平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

  通過(guò)本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。

  1、提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

  2、掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

  3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

  4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

  5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃3

  “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

  一、校本研修的基本內(nèi)容

  1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

  2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  3、教育政策法規(guī);

  4、教師職業(yè)道德;

  5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;

  7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

  8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

  4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  5、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。

  6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)。

  7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。

  總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃4

  一、實(shí)施目的

  為促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng),提升青年教師教育教學(xué)能力,培養(yǎng)和造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、充滿活力的新進(jìn)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提高我校本科教學(xué)質(zhì)量,特實(shí)施此計(jì)劃。

  二、實(shí)施對(duì)象

  20xx年1月1日以后承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)(含理論課和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課),調(diào)入本校前無(wú)高等學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)歷,年齡在40歲以下的在編專任青年教師。

  三、實(shí)施辦法

  根據(jù)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)管理辦法》,在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,各教學(xué)單位負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)提升計(jì)劃的落實(shí),施行“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”,聘請(qǐng)本單位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和培養(yǎng)。

  20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃采取申報(bào)立項(xiàng)、按項(xiàng)目資助、結(jié)項(xiàng)考核的方式進(jìn)行。

 。ㄒ唬╉(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序

  20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)和評(píng)審工作將于本學(xué)期展開(kāi)。本項(xiàng)目側(cè)重于培養(yǎng)和支持在課堂教學(xué)能力上有提升潛力的新進(jìn)青年教師,通過(guò)本項(xiàng)目資助使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求,成為知識(shí)積淀深厚、教師基本技能過(guò)硬,具有較強(qiáng)課堂駕馭能力的優(yōu)秀教師。

  1.申報(bào)人的條件

  本項(xiàng)目由青年教師和導(dǎo)師聯(lián)合申報(bào),其中導(dǎo)師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

  2.項(xiàng)目類別

  本項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目。

  3.項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序

 、儇(fù)責(zé)人按要求填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)書(shū)》,向?qū)W院提交相關(guān)附件材料;

 、趯W(xué)院審核、評(píng)議后簽署意見(jiàn),將《立項(xiàng)書(shū)》(紙質(zhì)文件及電子版)和附件材料報(bào)送教務(wù)處;

 、劢虅(wù)處組織專家小組,召開(kāi)評(píng)審會(huì),初步確定資助名單;

 、芙(jīng)公示征求意見(jiàn)后公布立項(xiàng)項(xiàng)目名單。

  (二)項(xiàng)目中期檢查

  所有立項(xiàng)項(xiàng)目均須接受中期檢查,檢查由學(xué)院組織,以項(xiàng)目組自查為主,自查后由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃中期檢查表》,并及時(shí)將青年教師培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)展情況、《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃聽(tīng)課評(píng)議表》及所取得的階段性成果以文字材料報(bào)教務(wù)處備案。項(xiàng)目組應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備接受學(xué)校的抽查。

  (三)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)考核

  1.青年教師完成培養(yǎng)計(jì)劃后,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃結(jié)題書(shū)》。

  2.學(xué)院組織考核,考核內(nèi)容包括:培養(yǎng)計(jì)劃完成情況、進(jìn)修情況、助教情況、教學(xué)工作情況(含教案、習(xí)題解答、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)、試講記錄、教學(xué)效果(學(xué)生對(duì)教師的網(wǎng)上測(cè)評(píng)成績(jī)和同行聽(tīng)課的反映)、參加專業(yè)實(shí)踐和科學(xué)研究情況及個(gè)人總結(jié)。

  學(xué)院聘請(qǐng)至少三位教師組成院級(jí)考核小組,對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行驗(yàn)收。其主要程序?yàn)椋?/p>

  ①考核小組隨堂聽(tīng)課一次,對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見(jiàn);

 、谂e行考核答辯會(huì)。導(dǎo)師介紹培養(yǎng)過(guò)程,青年教師匯報(bào)培養(yǎng)體會(huì)與收獲,考核小組專家提問(wèn),青年教師答辯;

 、劭己诵〗M經(jīng)評(píng)議后確定考核成績(jī);

  ④學(xué)院將考核意見(jiàn)報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

  3.學(xué)校聘請(qǐng)由五名教師組成的校級(jí)考核小組,隨機(jī)抽查青年教師上課情況(隨堂聽(tīng)課),對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見(jiàn);

  4.考核小組根據(jù)結(jié)題材料、學(xué)院考核意見(jiàn)及聽(tīng)課情況,給出最終考核成績(jī);

  5.考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),成績(jī)合格以上者準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng)。

  (四)對(duì)青年教師的要求

  在培養(yǎng)期內(nèi),青年教師應(yīng)完成以下工作:

  1.完成導(dǎo)師指定的課程選修、知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐或教學(xué)研究等任務(wù);

  2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下,掌握所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容,選定參考教材;

  3.按照導(dǎo)師的要求,完成好一門課程的全程助教任務(wù),承擔(dān)該門課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等兩種以上工作,效果優(yōu)良;

  4.每學(xué)期聽(tīng)課(導(dǎo)師開(kāi)設(shè)的課程或相關(guān)專業(yè)課程)不少于2門課程,每門課聽(tīng)課時(shí)間不少于6課時(shí),并做好聽(tīng)課筆記,撰寫(xiě)教學(xué)心得;

  5.進(jìn)入導(dǎo)師所在的課程組或團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握教學(xué)方法。

  青年教師在培養(yǎng)期內(nèi),各學(xué)院(部)應(yīng)嚴(yán)格控制青年教師培養(yǎng)期的工作量,以免因工作量過(guò)多而影響青年教師對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的熟悉和導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

 。ㄎ澹⿲(dǎo)師的聘任和職責(zé)

  “導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度”是指由學(xué)院選派教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師,原則上采取一對(duì)一培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶、促、導(dǎo)作用,按計(jì)劃對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),使其盡快達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。

  1.導(dǎo)師的聘任條件

 、僭诟咝=虒W(xué)崗位(含理論課和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課)工作五年以上、具有副高以上職稱的在編教師;

 、诰哂辛己玫乃枷肫返拢ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教學(xué)改革,重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究,業(yè)務(wù)知識(shí)較淵博,教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果好;

  2.導(dǎo)師的職責(zé)

  導(dǎo)師應(yīng)從以下幾方面對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng):

  ①思想品德。幫助青年教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,熱愛(ài)教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德,教書(shū)育人,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作。

 、谡n程教學(xué)。根據(jù)青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),制定培養(yǎng)計(jì)劃,指定進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、講課技巧等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),檢查青年教師備課,協(xié)助選用教材,旁聽(tīng)青年教師試講和課堂講授情況。每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于6課時(shí)。收集學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的《聽(tīng)課評(píng)議表》,匯總學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的聽(tīng)課意見(jiàn),填報(bào)《聽(tīng)課意見(jiàn)匯總表》。

  ③研究能力。幫助青年教師全面了解所在學(xué)科前沿情況,合理選擇研究方向,正確開(kāi)展研究(包括教學(xué)研究)工作。

 、軐(shí)踐能力。協(xié)助學(xué)院安排并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的.實(shí)踐性工作。

 。⿲W(xué)院的職責(zé)

  1.負(fù)責(zé)為青年教師選派導(dǎo)師;

  2.制定本院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃;

  3.組織本學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課;

  4.了解導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況,安排中期檢查,報(bào)送青年教師培養(yǎng)情況反饋意見(jiàn);

  (七)青年教師培養(yǎng)提升計(jì)劃實(shí)施流程

  詳見(jiàn)附頁(yè)《深圳大學(xué)20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃實(shí)施流程圖》

  四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

  (一)項(xiàng)目資助額度

  20xx年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目資助額度為6000元,具體分配為:導(dǎo)師4000元,學(xué)院20xx元。

 。ǘ┙(jīng)費(fèi)的安排和使用

  青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院(負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的具體實(shí)施和監(jiān)督)統(tǒng)籌管理使用。實(shí)行按學(xué)院立戶,教務(wù)處根據(jù)學(xué)院獲資助項(xiàng)目個(gè)數(shù),總資助經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一在一個(gè)經(jīng)費(fèi)本上,每次報(bào)銷憑經(jīng)費(fèi)本開(kāi)支。

  資助經(jīng)費(fèi)在立項(xiàng)后一次性下?lián)艿綄W(xué)院。經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)期內(nèi)組織聽(tīng)課、評(píng)課酬金及教學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用。教師聽(tīng)課指導(dǎo)酬金每節(jié)課不得高于200元。

  五、實(shí)施時(shí)間

  項(xiàng)目培養(yǎng)期為兩年以內(nèi),最少一年,最多兩年。

  20xx年項(xiàng)目申報(bào)時(shí)間為6月下旬。

  六、附則

  本計(jì)劃自20xx年起實(shí)施,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃5

  新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落,它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了前所未有的方便與快捷,特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問(wèn),為配合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用,特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新的教育教學(xué)理念為宗旨,以開(kāi)闊學(xué)生的視野為目的,以豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向,使學(xué)生足不出戶就能了解周圍的世界,加深對(duì)課本知識(shí)的了解。

  二、遠(yuǎn)程教育和英語(yǔ)的關(guān)系

  英語(yǔ)內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,為了便利開(kāi)展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的手段之一,并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的了解英國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家,所以遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展對(duì)英語(yǔ)的幫助是非常重要也不可替代的。

  三、遠(yuǎn)程教育幫助教學(xué),完成教學(xué)目的

  1、遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,重興趣、重成就感、重自信心的建立,注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性。

  2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異,增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系,以課本為核心,以任務(wù)為目標(biāo),以功能和結(jié)構(gòu)為主線,設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,教學(xué)結(jié)合實(shí)際、貼近生活。

  4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞,由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn),保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,并附有圖片使學(xué)生的認(rèn)識(shí)該外深刻,記憶更為牢固。

  5、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

  四、方法措施:

  1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他教學(xué)資料。

  2、課堂中針對(duì)每篇課文的具體情況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資料。

  3、定期對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行整理、分類,并作出相應(yīng)的反思,以便以后使用時(shí)提高課堂效率

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃6

  隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

  (三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

  三、學(xué)習(xí)措施

  1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

  2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

  3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

  4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

  四、學(xué)習(xí)安排:

  時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容

  20xx年9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》

  20xx年10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

  20xx年11 Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

  20xx年12音頻視頻處理軟件的使用編輯

  20xx年3 《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作

  20xx年4 flash動(dòng)畫(huà)的制作

  20xx年5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

  20xx年6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃7

  在制定這個(gè)研修計(jì)劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者!希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺(tái)能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛(ài)上學(xué)習(xí),讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測(cè)評(píng)結(jié)果和專家的建議,結(jié)合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃。

  一、自身分析:

  在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用,能通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面,還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

  應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問(wèn)題,在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

  二、環(huán)境分析:

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué),相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透,通過(guò)這次培訓(xùn),力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面,計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評(píng)估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通,達(dá)到優(yōu)秀。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過(guò)此次培訓(xùn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

  三、行動(dòng)計(jì)劃

  如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程,認(rèn)真觀看視頻,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

  2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。

  3、加入學(xué)科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

  4、經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備后,完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

  5、積極整理材料,完成培訓(xùn)感言任務(wù)。

  實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

  最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺(tái)階!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人工作計(jì)劃8

  一、學(xué)情分析

  經(jīng)了解,本年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),但基本知識(shí)與技能的掌握情況還不太理想,大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個(gè)單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過(guò)利用文字處理軟件WORD,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖,共4課,通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品。

  在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪畫(huà),讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

  (1)知識(shí)與技能

  要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:

  認(rèn)識(shí)WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。

  (2)過(guò)程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  3、教學(xué)重點(diǎn)

 、盼淖值木庉。

 、票4、打開(kāi)文檔。

  ⑶文章的修飾。

  ⑷圖片的插入。

 、晌淖止ぞ叩氖褂。

 、蕪(fù)制、粘貼的使用方法。

 、宋恼碌拿阑。

 、讨谱髡n程表。

 、碗娮余]件的收發(fā)。

  ⑽附件的添加。

 、相]箱的管理。

  四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:

  力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

  (2)認(rèn)真上課:

  以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認(rèn)真布置作業(yè):

  要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:

  對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):

  根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

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