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幼兒園大班每月周工作計劃表
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園大班每月周工作計劃表，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班每月周工作計劃表1
一、指導思想：
從本年級的實際情況出發(fā)，以園本教研計劃為核心，以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發(fā)展為中心任務，以區(qū)域活動日常化為重點，繼續(xù)以新《綱要》為教學依據，制定有針對性的計劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現(xiàn)。
二、工作重點與措施：
(一)以提高教師教學能力為基點，促進年級組教師業(yè)務素養(yǎng)的提升。
本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進行選材。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點和不足之處，結合自己的教學反思，進一步修改完善教案。
1、制定學期幼兒發(fā)展目標，使教學更具系統(tǒng)性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領域，其中各領域又細分為具體的許多方面，如：語言領域有講述、欣賞、復述、兒歌等，數學領域有排序、分類、加減運算等，那么，怎么樣使教學更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學期各大班要求根據本班幼兒發(fā)展情況制定領域學期目標，再根據學期目標制定每周教學計劃，我們把語言和數學兩大領域為切口，制定各班語言領域學期發(fā)展目標和數學領域學期發(fā)展目標，明確教學計劃的制定方向，使教學更具全面性和系統(tǒng)性。
(二)合并主題，以班為單位，進行主題輪流制，進行資源有效利用。
1、將原有主題合并成為四個主題，分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一刻》。
每班每月分別開展這四個主題活動，周計劃、主題墻的創(chuàng)設、主題反思等等，各班就可以在原有的基礎上根據本班實際情況進行適當的修改，從而更好的`進行物資資源的共享和利用。
2、結合主題，收集資料，每個主題制作一次主題PPT。
每班針對一個主題進行制作，每學期一次，教師針對主題及時進行目標預設、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角設置、反思等等，通過文字、照片等形式記錄下來。
3、與教學點幫扶結對，資源共享。
將8個教學點大班的教師大班進行一個對兩個的幫扶結對，將中心的一些資源(區(qū)角材料、主題墻等)帶到教學點去，同時鼓勵教學點教師到中心來，中心教師到教學點去，真正做到幫扶結對，共同提高的作用。
(三)增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題。爭取在研究過程中，立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。
1、深入的學習課題研究的過程和方法嗎，如課題申報、材料的收集、積累、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。
2、積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發(fā)現(xiàn)問題、積累素材、及時反思，將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來，形成一些優(yōu)秀的案例分析，經驗介紹、學科論文等等。
每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、積極配合園內做好園本教研工作。
(四)充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動，并重視自然角和主題墻的開設。
1、平行班之間，往往有很多教學內容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養(yǎng)幼兒的責任意識和測量能力。
2、大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現(xiàn)象，結合幼兒區(qū)域活動情況，每個班結合主題開設區(qū)域活動內容，選擇適當時期每班區(qū)域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進某個班級某個區(qū)域活動，每班兩位老師配班指導。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來，每個區(qū)域活動周期可以適當延長，在促進幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負荷量。
3、在每周固定時間開設的區(qū)域內容上，為了緩解人多開放內容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經常更換活動區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個區(qū)域領域開放內容相關的多個內容，減少幼兒流動的現(xiàn)象�；顒觾热葜芷谘娱L，這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī)，為區(qū)域活動日�；於己玫某Ｒ�(guī)基礎。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進行適當的有意義的懲罰。
4、區(qū)域材料向多領域延伸。受環(huán)境的影響，班級一般只開設益智、數學、語言、美工、建構之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級組將在原來內容的基礎上鼓勵各班級開設可實驗探索科學類的內容，各班級也可根據需要將科學探索融入自然角中。
三、具體活動安排：
九月：
1、傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、制定并交流出適合本班的班務計劃。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、利用網絡開展教研活動。
十月：
1、觀摩本組內3年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
4、組織家長會。
十一月：
1、觀摩5年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
4、組織家長開放半日活動。
十二月：
1、觀摩5年以上教師教學展示活動并組織教師進行評價反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、開展元旦親子游園活動。
幼兒園大班每月周工作計劃表2
幼兒園教育指導安全明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實安全精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的'安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒380名，其中女生14名，男生16名。大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。
二、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力
三、其它措施
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離
開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的'安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，生活老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好接送人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
幼兒園大班每月周工作計劃表3
不知不覺中，時間在__幼兒園中又渡過了一個學期，轉眼，大x班的孩子們即將就要進入第二個學期的學習階段了。作為他們的老師，回想著他們在過去一學期來的成長，進步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過和不舍。
大班，是孩子們在幼兒園最后的一個階段，第二個學期的到來，無疑是讓離別又來的更快了一步�；叵胫@幾年來的點點滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學生，但卻無論是哪一屆學生，我都牢記在心間。
如今，幼兒們即將在幼兒園走過最后的階段，作為老師，我在此對這最后一個學期的工作做如下計劃：
一、加強接送管理
接送幼兒時，嚴格用測量儀對幼兒進行體溫檢測，保證幼兒出入幼兒園時都能保證正常的體溫情況，并及時做好班級幼兒的體溫記錄。
此外，也要督促好家長在家中的檢車，認真做好幼兒體溫和健康的檢查，每日交表統(tǒng)計。
春季是幼兒常見疾病的多發(fā)期，尤其是現(xiàn)在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的`檢查工作，保證班級中幼兒的健康安全。
二、教育方面
幼兒們即將從幼兒園階段轉入小學，為此，在教育過程中，我們必須要更加的重視紀律和規(guī)定的管理，讓幼兒能適應小學模式的教育，能自覺的遵守紀律，遵守規(guī)則，并能在課堂上加強自我的管理。
在這一階段上，我應該多多重視夸獎和鼓勵。我班有幾個自制力不強的幼兒，在團體活動中非常容易與其他小朋友起爭執(zhí)。但對于這樣的幼兒，我們更要關心和盡力，他們有這樣的習慣，會容易被團體疏遠，但我們卻更要引領他們融入團體，并感受到每個人的責任，學會管理自己，遵守團體紀律。
三、加強個人鍛煉
小學階段對小朋友們有更高的要求和自我動手能力要求。為此，我們要在整理書包、穿衣服、整理自己的'床鋪上鍛煉孩子，讓他們能學會“自己的事情自己做”，培養(yǎng)幼兒們的動手能力，學會照顧好自己。
四、家長方面
在家長這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應從幼兒園到小學的轉變。要和家長配合減少對孩子的幫助，讓他們學會獨立，學會學習生活中力所能及的小事。
離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最后的時間，我會努力的做好自己的職責，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園！
幼兒園大班每月周工作計劃表4
一、指導思想
指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，與其他領域學習與發(fā)展的基礎，根據指南的精神制訂了以下計劃：
二、大班健康活動總目標
1、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學習簡單的保護方法。
2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話號碼及其作用，學習對付突發(fā)意外的事件方法。
3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。
4、會運用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。
5、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習；能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。
三、健康教育具體實施措施
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每兩周一節(jié)健康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等
2、在體育方面：
1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。
2）能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。
3）能倒身，縮身鉆過50CM高的拱型門，并在墊上前滾翻、側滾翻。
3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
4、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間
5、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力，自己調節(jié)衣物的穿脫。
6、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的`飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。
7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
8、指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。
9、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。
四、具體安排
九月份：
體育活動：踩高蹺、小小旅行家。
生活活動：不和眼鏡交朋友、學習新操《世界真美好》。
十月份：
體育活動：火眼金睛。
生活活動：眼睛會做操，走在大街上。
十一月份：
體育活動：烏龜一家。
生活活動：保護我的胃和腸。
十二月份：
體育活動：狐貍和獵狗、小轉移。
生活活動：保護皮膚。
在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而來影響個體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，循序漸進，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒園大班每月周工作計劃表5
一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為呢？我又是如何付諸于教育實踐中去的呢？面對一班即將進入小學的孩子們，培養(yǎng)孩子們入學前的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃：
一、班級情況分析
優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、對新奇食物、問題感興趣，喜歡探究。
2、熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。
3、喜歡社會活動，樂于交往。
4、知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關保護生態(tài)環(huán)境的知識。
5、大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。
6、幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調一致。
薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。
2、不能很好地運用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。
3、幼兒的.創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力不夠。
4、有個別幼兒對數字、圖形的敏感性不強，識別性不強。
本班家長情況：
我班家長學歷層次參差不齊，許多家長盡管對孩子的教育很重視，但對幼兒教育知識、育兒經驗很是欠缺。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長，所以能夠做到帶頭作用，常撰寫各種育兒經驗與其他家長分享，交流，替老師分擔一些任務，還時常將其他家長的意見及時反饋給老師，起到了老師和家長之間的橋梁作用。
保健情況分析：
我班所有小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，身高體重達標率比去年年增長了進10~15個百分點，能夠對一些常見的疾病及突發(fā)事件有應急措施。但是在與達標率相比之下，我班的幼兒體重達標率有懸殊，發(fā)展不均衡，幼兒的自理能力較好。
二、班級發(fā)展總目標：
�。ㄒ唬�、班級發(fā)展總目標
今年我們將根據《新綱要》，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。
1、感受自己的成長，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做。
2、提高幼兒的自我保護意識，對危險物能作出避讓。
3、關心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助。
4、積極參加體育活動，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運動的經驗。
5、在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。
6、愛看圖書，培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的習慣。
7、親近自然，能關注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
8、繼續(xù)嘗試多途徑地收集信息，體驗與同伴交流、分享的快樂。
9、了解現(xiàn)實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系。
10、培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習慣。
11、能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達自己的想法，注意傾聽別人的講述。
12、參觀小學，了解小學生的學習生活，激起幼兒對小學生活的向往。
13、在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識。
14、在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗與人合作的重要和快樂，并學習評價自己和同伴。
15、為幼兒創(chuàng)設豐富、適宜的環(huán)境，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。
�。ǘ�、班級管理與自身建設
任何產品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學期是在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。新《綱要》的實施，整合課程的加入，這不得不對老師提出更高的要求。新的教育理念必須真正轉化為教育行為付諸于教育實踐中去。平時要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。在每一個教育教學活動中，要善于積累已有的經驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務水平上要更上一層樓。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學習與生活上的合作者、引導者、支持者。處處注意轉換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。
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