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幼兒園學(xué)前班春季個人工作計劃

時間:2023-03-03 18:00:26 工作計劃 我要投稿
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幼兒園學(xué)前班春季個人工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的幼兒園學(xué)前班春季個人工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園學(xué)前班春季個人工作計劃

  一、總體目標(biāo)

  以學(xué)校的工作重點和德育教育的思路為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,建立具有團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的良好班風(fēng)。

  二、工作重點及要求。

  1、開展“偉大的民族精神”宣傳活動,深刻體會“中國了不起”,從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

  2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,健全班級的管理制度,使班級管理有規(guī)可循。如:個人榮譽欄、、好人好事欄等欄目的建立,不僅增強學(xué)生的自信心,發(fā)揚了優(yōu)點,改正了缺點.

  3、用愛關(guān)心每一個孩子,特別是不足齡生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識、不斷上進。

  4、開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動,使各項活動形式生動活潑,有效促進學(xué)生全面發(fā)展。

  5、利用集合站隊時間、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育,及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、做好家校共育工作,與家長建立合作、親密、友好的關(guān)系,形成老師與家長的教育合力。

  三、工作思路:

  聚焦十二五期間學(xué)前課程改革與實踐的成效——總結(jié)幼兒游戲化學(xué)習(xí)研究的經(jīng)驗,通過課程實驗園的現(xiàn)場會展示研究成果,強化貫徹落實《指南》的成效。

  聚焦園本研修內(nèi)涵發(fā)展全面推進的實效——開展對四星、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)的集體反思,并召開現(xiàn)場會總結(jié)彰顯典型園所的優(yōu)秀經(jīng)驗,通過其示范和輻射作用,加快我區(qū)幼兒園園本研修工作的發(fā)展步伐。

  聚焦研訓(xùn)工作的質(zhì)效——秉承“以教師培訓(xùn)方式的創(chuàng)新性提高研訓(xùn)工作的實效性”的工作理念,嘗試開展有效的研訓(xùn)活動,提升園長、教師和自身發(fā)展的主動性、積極性,促進我區(qū)學(xué)前教育的隊伍建設(shè)。

  四、主要工作:

  一.深入開展幼兒學(xué)習(xí)方式的研究,有效落實《指南》;完成與現(xiàn)行課程主題下《幼兒個別化學(xué)習(xí)案例設(shè)計參考》,為區(qū)域各級各類幼兒園的課程實施提供專業(yè)支持。

  1.開展促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式與內(nèi)容的研究,努力提升教師個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織的能力。多渠道調(diào)研掌握教師在實施幼兒個別化學(xué)習(xí)活動中遇到的問題及困惑,梳理問題形成研訓(xùn)專題,通過調(diào)研現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研訓(xùn)活動等方式,有針對性、實效性地解決問題;注重集體備課、活動組織、觀察指導(dǎo)、反思評價等環(huán)節(jié)的工作指導(dǎo),促進教師個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織能力的不斷提升;開展幼兒個別化學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)工作,爭取形成區(qū)域幼兒游戲化學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗。

  2.開展個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織評優(yōu)工作,切實打造優(yōu)秀教研團隊和個人。以承擔(dān)實驗區(qū)工作以來的幼兒個別化學(xué)習(xí)研究為載體,以培養(yǎng)優(yōu)秀教研組和骨干教師為導(dǎo)向,科學(xué)開展評優(yōu)工作。以學(xué)段教研組為單位,努力開展青年教師和優(yōu)秀教師的活動經(jīng)驗、活動理念的整理和交流工作,形成網(wǎng)片及區(qū)域影響力,為十三五骨干教師的梯隊建設(shè)奠定基礎(chǔ),切實打造我區(qū)優(yōu)秀的教研團隊及個人。

  3.加強課程實施的園本化推進,促進區(qū)域?qū)n}研究成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。以《指南》實驗區(qū)工作為載體,堅持研訓(xùn)一體的工作方式,指導(dǎo)試點園對本園的研究成果進行整理及沉淀物化,形成區(qū)域的研訓(xùn)資源,并通過網(wǎng)片輻射、區(qū)域展示等方式加以推廣;引領(lǐng)其他幼兒園將試點園的先進經(jīng)驗進行園本化的嘗試運用,促進區(qū)域幼兒園教育質(zhì)量的均衡提升。

  二.穩(wěn)步開展各項教師教育培訓(xùn),關(guān)注實效,突出特色,抓住教師教育的關(guān)鍵點,推進教師教育的創(chuàng)新,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1.創(chuàng)新開展20xx屆幼兒園新任教師第二階段的培訓(xùn)工作。在20xx下半年基地體驗式培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,20xx上半年,研訓(xùn)教師將逐一到基地園和局直屬園與帶教教師共同對新任教師進行個性化的指導(dǎo),驗證培訓(xùn)效果,提升培訓(xùn)質(zhì)量;同時,通過優(yōu)秀基地和新任教師優(yōu)秀教育活動的評選、新任教師研訓(xùn)課程的開發(fā),展示培訓(xùn)效果促進新任教師的成長。

  2.引領(lǐng)骨干教師反思梳理十二五主題化、系列化培訓(xùn)成果。加大骨干教師小專題研究的引領(lǐng)力度,以“活動區(qū)游戲觀察”、“個別化學(xué)習(xí)的觀察指導(dǎo)”等專題研究為主線,整理、提煉近兩年的研究成果,匯集成區(qū)域的研訓(xùn)資源,發(fā)揮骨干教師的區(qū)域引領(lǐng)輻射作用。

  3.以20xx年園本研修視導(dǎo)工作的典型輻射,推動區(qū)域園本研修的深入開展。在認(rèn)真反思20xx年四、五星幼兒園園本研修視導(dǎo)工作的基礎(chǔ)之上,進一步對典型園所進行深入指導(dǎo),整理、提煉基層園本研修工作的做法和經(jīng)驗,召開園本研修的經(jīng)驗交流會,有效推動園本研修的內(nèi)涵發(fā)展,真正使園本研修成為推進幼兒園教育教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

  4.開展各層面教師研訓(xùn)需求問卷調(diào)查,為科學(xué)做好十三五教師教育研訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備。

  五高效、高標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)部門指令性、指導(dǎo)性和協(xié)作性工作

  1.完成省、市教研中心學(xué)前研訓(xùn)部相關(guān)工作。

  2.完成國家、省、市、區(qū)各級幼兒教育專業(yè)委員會等會員發(fā)展、研究與學(xué)術(shù)工作。

  3.完成市教育局實驗區(qū)視導(dǎo)、課題研究、四星園申報指導(dǎo)等相關(guān)工作。