高二備課組工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-08 17:59:53 工作計(jì)劃我要投稿

高二備課組工作計(jì)劃模板匯總7篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的高二備課組工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二備課組工作計(jì)劃模板匯總7篇

高二備課組工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的'優(yōu)秀集體。

　　2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

　　三、主要措施

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

　　2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

　　3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

　　4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

　　5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

　　6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　四、活動(dòng)設(shè)想

　　1、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。

　　2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。

　　3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

　　4、互相聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。

　　5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

高二備課組工作計(jì)劃篇2

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低，存在運(yùn)算能力較低，書(shū)寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展。另外，我校開(kāi)設(shè)了9個(gè)理科班，6個(gè)文科班，其中物理化學(xué)班2個(gè)，物理生物班5個(gè)，物理地理班2個(gè)，歷史政治班4個(gè)，歷史地理班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)。同時(shí)，在各個(gè)選科組合中又分實(shí)驗(yàn)班和平行班，其中，物理化學(xué)班、歷史地理班各開(kāi)設(shè)1個(gè)實(shí)驗(yàn)班，,歷史政治班，物理生物班開(kāi)設(shè)2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，因?yàn)槭前纯偡诌M(jìn)行分班的，就是在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)部，學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期，文理要分開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，也就意味著教師要付出更多的努力，所以要求教師加強(qiáng)合作，克難求進(jìn)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，如果我們抓住機(jī)遇，科學(xué)工作，提高效率，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，克服傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。

　　2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變化，明確課本中的增刪內(nèi)容，明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，使課時(shí)分配合理。

　　3. 加強(qiáng)教法研究，圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成正確的'學(xué)習(xí)策略”開(kāi)展工作。

　　4. 注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與教學(xué)，主動(dòng)加強(qiáng)自我研究問(wèn)題及主動(dòng)實(shí)踐”的良好品質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，提高教學(xué)的針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效益等問(wèn)題，我們一直在思考、探索。學(xué)校教務(wù)處提出：“夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，滾動(dòng)提高”“把握要求，精講多練，提高效率”的教學(xué)思路。全組成員認(rèn)真思考和研討。明確以下工作要求：嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)行為，抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣，抓規(guī)范，抓訓(xùn)練，搞好分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所得，有所獲。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認(rèn)真抓好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

　　1.備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》，認(rèn)真討論，認(rèn)真及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案，其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備。

　　2.上課：

　　新授課，按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際提出以下幾個(gè)要求：(1)給學(xué)生留下思考的空間，也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時(shí)間，也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地，也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié)。

　　3.練習(xí)：

　　自編練習(xí)的要求：將平行班和實(shí)驗(yàn)班題目分開(kāi)命制，主要考慮學(xué)生層次不同，從而學(xué)生能力不同。練習(xí)有限時(shí)作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個(gè)左右，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題)，每日午練(一般6個(gè)基礎(chǔ)題+2個(gè)解答題)，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點(diǎn)問(wèn)題、典型問(wèn)題)。

　　4.檢測(cè)：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)測(cè)驗(yàn)或考試前，教師要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)梳理、歸納和提煉的能力。

　　(2)測(cè)驗(yàn)考試要嚴(yán)格控制，命題要依據(jù)教學(xué)大綱，符合教學(xué)目標(biāo)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也要照顧到學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范，考試試卷要求兩人共同完成，其中一人是命題人，其中一人負(fù)責(zé)審核。

　　(3)測(cè)試考試后，教師要及時(shí)認(rèn)真批改，作好質(zhì)量分析。

　　(4)對(duì)重要的測(cè)試考試要進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)，講評(píng)的重點(diǎn)放在共同性問(wèn)題和薄弱問(wèn)題上，重在查找與分析原因，重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo)，貫徹鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)原則，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn);對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，要做耐心細(xì)致的工作，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

　　考試的安排：除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測(cè)試之外，在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測(cè)驗(yàn)�？荚嚨某煽�(jī)要登記入冊(cè)，并做好統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)各班的教學(xué)質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。

　　四、做實(shí)教研工作，促教師專業(yè)發(fā)展。

　　實(shí)行“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開(kāi)放制”， “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步�！爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的課，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色，從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。“主備教師課堂開(kāi)放制”，是指集體備課部分，參與主備的教師的課無(wú)條件接受其他教師的隨堂聽(tīng)課的要求，也建議主備的教師主動(dòng)邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課。實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng)，大家交流想法，談感受，談問(wèn)題等。

　　五、認(rèn)真細(xì)致收集整理資料庫(kù)，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識(shí)

　　1.為了提高備課的效率，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源，借助別人的一些東西，再加上自己的東西，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳到每一個(gè)人的郵箱，以供大家保存和應(yīng)用。

　　2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯(cuò)題，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，所以有的題型需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，在平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn)，在周周練中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測(cè)試中出現(xiàn)，單元訓(xùn)練或測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目經(jīng)過(guò)變形在月考中出現(xiàn)。這些工作需要我們建好自己的試題庫(kù)和練習(xí)庫(kù)，其實(shí)著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料，同時(shí)也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料。

高二備課組工作計(jì)劃篇3

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：語(yǔ)文

　　2）教材使用情況：學(xué)考復(fù)習(xí)用書(shū)、《論語(yǔ)》選讀

　　3）本學(xué)期周課時(shí)：5節(jié)

　　二、常規(guī)工作：

　　1、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對(duì)策，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)，深入鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的.計(jì)劃。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。

　　2、集體備課及教案：

　　備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課，要求按照學(xué)校要求，定期召開(kāi)備課組研究會(huì)議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：

　　A. 提前備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以代替教案，不以試卷代替教案。

　　B. 新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，學(xué)考、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考、高考考試說(shuō)明要求，并切合學(xué)生實(shí)際，表述準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo)；準(zhǔn)確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　C. 教案數(shù)足（一學(xué)期不少于60個(gè)），分課時(shí)備課，環(huán)節(jié)齊全（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)）。

　　D. 教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理，不僅有教師活動(dòng)，還要有學(xué)生活動(dòng)，主問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng)、有效，板書(shū)設(shè)計(jì)精煉、合理、美觀。

　　E. 課型多樣，除新課外，還要有復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課、試卷講評(píng)課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。

　　F. 課后有教學(xué)反思,并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一。

　　3、課堂教學(xué)要求：

　　課堂教學(xué)層次清晰，知識(shí)傳授合理，能力培養(yǎng)恰當(dāng)，營(yíng)造良好的課堂氣氛，準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果，控制好課堂教學(xué)過(guò)程，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng)，能力提升明顯。

　　4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改：

　　A.本學(xué)期各班大作文不少于8篇。批改要求：大作文略改5篇以上，精批2篇以上。小作文8篇（包括隨筆、讀書(shū)筆記、日記、片段練習(xí)）以上，略改一半。

　　B. 有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯(cuò)題記錄。

　　C. 單元練習(xí)或月考4次以上，有批改，有錯(cuò)題記錄。

　　D. 大作文和單元考試、月考中典型性、普遍性問(wèn)題有記錄和分析，有訂正和講評(píng)。

　　E. 能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷，有細(xì)目表，難度恰當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無(wú)明顯差錯(cuò)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄。測(cè)評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，并講評(píng)。

　　5.課外閱讀：教師訂出學(xué)生課外閱讀書(shū)目。

高二備課組工作計(jì)劃篇4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語(yǔ)2lesson60-80。但大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，自學(xué)能力差，所以我們覺(jué)得為了趕進(jìn)度沒(méi)意義。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中“致真教育”的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面發(fā)展自己的能力。

　　三、具體措施

　　1、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，繼續(xù)好好利用集體備課QQ群，平時(shí)遇到問(wèn)題可以及時(shí)在QQ群中集體討論。每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的.內(nèi)容在上過(guò)課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問(wèn)題討論解決，以期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽(tīng)課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生要重視語(yǔ)篇閱讀。

　　4、在每周的英語(yǔ)晚自習(xí)進(jìn)行聽(tīng)力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。

　　5、每?jī)蓚€(gè)單元進(jìn)行一次段考，段考時(shí)間為90分鐘，分值為100分。

　　四、集體備課安排

　　集體備課要求：

　　1、內(nèi)容：

　　1）各單元的課時(shí)學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測(cè)試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。

　　2）每?jī)蓚€(gè)單元出一份段考卷，具體安排見(jiàn)分工表

　　2、時(shí)間

　　提前一周上傳至群共享文件

高二備課組工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

　　完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)，立足雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握。注意抓好：①備課②上課③輔導(dǎo)④作業(yè)⑤測(cè)試⑥反思等基本環(huán)節(jié)，以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng)，積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評(píng)。

　　4、備課組教師之間多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同提高。

　　四、主要措施

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。積極參加校本教研，同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。

　　2、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jī)，這是中心。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)。

　　3．堅(jiān)持集體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案，通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時(shí)、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。）明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　4、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的`深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

　　5．積極探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)科學(xué)思維、學(xué)會(huì)整理知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、整合、遷移知識(shí)的能力。

　　6．積極支持和參與上級(jí)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。積極、主動(dòng)與其他教師研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課、議課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高整體教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開(kāi)課，展示課、并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，提升自我。

　　7、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案，科學(xué)制定修訂細(xì)則，并合理安排人員分工。

　　總之，相信在各位老師的共同努力下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)合作，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的激情以及對(duì)學(xué)生們的愛(ài)心努力工作，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

高二備課組工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將狠抓備課組活動(dòng)的研討氛圍，使全備課組的老師能更加團(tuán)結(jié)地將本年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作推上更高的臺(tái)階。

　　二、具體措施

　　備課組活動(dòng)的具體要求

　　1、說(shuō)課

　�。�1）每個(gè)老師都應(yīng)對(duì)下次說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行提前備課，包括《新學(xué)案》上的習(xí)題要事先做過(guò)，以便討論得更充分。

　�。�2）每次說(shuō)課的.中心發(fā)言人必須提前一天將說(shuō)課稿復(fù)印發(fā)給備課組的每位老師手上。

　�。�3）說(shuō)課內(nèi)容的要求：

　�、賹�(duì)本節(jié)教材內(nèi)容的理解，如本節(jié)內(nèi)容在高中化學(xué)中的地位，可分成哪幾個(gè)小知識(shí)板塊，與舊知識(shí)有什么聯(lián)系與以后的知識(shí)有什么關(guān)聯(lián)等。

　　②重點(diǎn)知識(shí)如何體現(xiàn)，如舉了什么例題，有沒(méi)有加深拓展，若有拓展到什么程度等。

　�、垭y點(diǎn)如何突破，如舉了什么例題，打了什么比方等。

　�、軐�(duì)《新學(xué)案》習(xí)題的研究，如哪些題是好題，有沒(méi)有命題不準(zhǔn)確的題，有沒(méi)有錯(cuò)題，有沒(méi)有可刪減的習(xí)題，還需不需要再另外補(bǔ)充練習(xí)題。

　�。�

　　4）說(shuō)課人講完后，備課組針對(duì)以上問(wèn)題作討論，最后定出一個(gè)相對(duì)更完善的教學(xué)思路。

　　2、其它內(nèi)容

　　（1）老師們將一周以來(lái)收集到的典型錯(cuò)題進(jìn)行交流，歸納成錯(cuò)題集，以便在階段性測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)驗(yàn)中進(jìn)行再次訓(xùn)練。

　�。�2）將年級(jí)組每周常規(guī)抽查的結(jié)果在備課組內(nèi)進(jìn)行交流，并將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

　�。�3）根據(jù)本學(xué)期內(nèi)容的特點(diǎn)，我們可能做不到每周一次定時(shí)測(cè)驗(yàn)，但可按每周一次基礎(chǔ)知識(shí)聽(tīng)寫的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行清查，必要時(shí)可以在某一板塊知識(shí)完成后進(jìn)行階段性測(cè)驗(yàn)，確保雙基過(guò)手。

　　三、教學(xué)安排及中心發(fā)言人

　　周次

　　教學(xué)安排

　　中心發(fā)言人

　　第1周

　　第五節(jié) 苯芳香烴

　　劉佳

　　第2周

　　第六節(jié) 石油，第一節(jié) 鹵代烴

　　袁曉艷

　　第3周

　　第二節(jié) 醇

　　佘海麗

　　第4周

　　第三節(jié)、第四節(jié)

　　付學(xué)成

　　第5周

　　月考

　　第6周

　　第五節(jié) 醛

　　羅俊玲

　　第7周

　　第六節(jié) 羧酸酯

　　劉佳

　　第8、9周

　　有機(jī)專題訓(xùn)練

　　佘海麗、付學(xué)成、羅俊玲

　　第10周

　　半期第一節(jié) 糖

　　袁曉艷

　　第11周

　　第二節(jié) 油脂

　　佘海麗

　　第12周

　　第三節(jié) 蛋白質(zhì)

　　袁蘭

　　第13周

　　第三冊(cè)第一章晶體結(jié)構(gòu)

　　付學(xué)成

　　第14周

　　第二章膠體

　　羅俊玲

　　第15周

　　月考

　　第16周

　　第三章化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

　　呂梅

　　第17周

　　第四章電解

　　劉佳

　　第18周

　　第五章硫酸工業(yè)

　　袁曉艷

　　第19、20周

　　期末復(fù)習(xí)

　　第21周

　　期末考試

高二備課組工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　20xx年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量，有特色”的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力!

　　二、主要措施：

　　(一)加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)

　　1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　2、了解掌握學(xué)情，開(kāi)展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。

　　4、定時(shí)定點(diǎn)，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開(kāi)展集體備課。

　　(二)加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。

　　(三)實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的`實(shí)效。

　　⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線、面、體(立體)的知識(shí)，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

　�、普n后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

　�、峭ㄟ^(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

　　⑷加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高實(shí)效性。

　　(四)以科研促教研。圍繞“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流。

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