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六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-15 14:46:41 工作計(jì)劃 我要投稿

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  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃模板匯總?cè)?/></p><h2>六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇1</h2>
<p>  <strong>一、教材分析</strong></p><p>  1、全冊(cè)共有4個(gè)單元,兩個(gè)recycle是針對(duì)小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。</p><p>  2、新的教學(xué)內(nèi)容較少,8周的時(shí)間完成新授單元的教學(xué),2周的時(shí)間對(duì)這四個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,階段復(fù)習(xí);</p><p>  3、語言點(diǎn)較為集中,Unit One 是比較級(jí),Unit 3 , Unit 4 是過去時(shí),是本冊(cè)的難點(diǎn)。</p><p>  <strong>二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  A類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p>  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并完成任務(wù):長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。</p><p>  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p>  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。</p><p>  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。</p><p>  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。</p><p>  B類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p>  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并基本完成任務(wù):長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。</p><p>  3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p>  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。</p><p>  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。</p><p>  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。</p><p>  C類學(xué)生教學(xué)目標(biāo):</p><p>  1、能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞,7組句型和4個(gè)單句;復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p>  2、學(xué)會(huì)表達(dá)以下話題并嘗試完成任務(wù):長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動(dòng)。</p><p>  3、能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流。</p><p>  4、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p>  5、能運(yùn)用相關(guān)的`語言知識(shí)和技能,嘗試完成某項(xiàng)任務(wù)。</p><p>  <strong>三、班級(jí)情況分析</strong></p><p>  本班共有學(xué)生23名,其中男生13人,女生10人。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,講班級(jí)學(xué)生分成3大類:</p><p>  A類學(xué)生名單:(5人)</p><p>  南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程</p><p>  B類學(xué)生名單:(9人)</p><p>  鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞</p><p>  C類學(xué)生名單:(8人)</p><p>  倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恒葉崟濱</p><p>  <strong>四、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析</strong></p><p>  六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>  <strong>五、教學(xué)目的任務(wù)</strong></p><p>  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。</p><p>  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。</p><p>  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p>  6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。</p><p>  7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。</p><p>  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。</p><p>  <strong>六、教材重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。</p><p>  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。</p><p>  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。</p><p>  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。</p><p>  <strong>七、主要措施</strong></p><p> 。薄⒁曰顒(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。</p><p> 。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。</p><p> 。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p><p>  4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。</p><h2>六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇2</h2>
<p><strong>  一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  在“有效教學(xué)”的大氛圍下,以《如皋市課堂教學(xué)常規(guī)要求》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為切入口,吃透教材、探索教法學(xué)法,精心備課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。力爭突出尖子生,重視學(xué)困生,提高中等生,讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有較大進(jìn)步和收獲。</p><p><strong>  二、具體要求</strong></p><p>  知識(shí)與技能方面</p><p>  1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見問題的過程,進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí),提高解決相關(guān)問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級(jí)別性質(zhì),認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量,體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。</p><p>  2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡單推理,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實(shí)際問題。</p><p>  3.讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的`信息提出或解決一些簡單的問題;結(jié)合實(shí)例,初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)與中位數(shù)的意義,會(huì)求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。</p><p>  4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法,進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法飛能力。</p><p>  數(shù)學(xué)思考方面</p><p>  1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問題的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力,提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)數(shù)感。</p><p>  2.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐特征的過程中,豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知,進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念;在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的過程中,經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、分析、驗(yàn)證和概括等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力,發(fā)展形象思維。</p><p>  3.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì),以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和能力。</p><p>  4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地繼續(xù)表達(dá)的能力,不斷增強(qiáng)空間觀念。</p><p>  5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中,初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型,進(jìn)一步提升思維水平。</p><p>  6.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值,感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。</p><p>  7.讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系和綜合,加深對(duì)基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解,培養(yǎng)比較、分析、綜合、概括的能力,發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。</p><p>  解決問題方面</p><p>  1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。</p><p>  2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐體積計(jì)算、圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算等實(shí)際問題的過程中,感受借助計(jì)算器解決問題的價(jià)值,進(jìn)一步掌握分析和解決問題的基本方法,體會(huì)解決問題方法飛多樣性。</p><p>  3.讓學(xué)生會(huì)用比例、比例尺、正比例和反比例等知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的過程中,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對(duì)于解決問題的價(jià)值,進(jìn)一步積累和豐富解決問題的有效策略。</p><p>  4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置,用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡單問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性,提高合作交流的能力。</p><p>  5.讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)和反思意識(shí),培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和能力。</p><p>  6、讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡單實(shí)際問題的水平,進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。</p><p>  情感態(tài)度方面</p><p>  1.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,獲得一些成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志。</p><p>  2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。</p><p>  3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。</p><p>  4.進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。</p><p>  5.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</p><p><strong>  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>  教學(xué)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。</p><p>  教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。</p><p><strong>  四、本班學(xué)情分析</strong></p><p>  本班共有62人,其中男生34人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣(如戴東兵、薛浩等),接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠(如李伯成、沈棟梁等),不能主動(dòng)去學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。</p><h2>六年級(jí)下冊(cè)工作計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  <strong>一.學(xué)生情況分析:</strong></p><p>  通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。</p><p>  這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語,所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語,大多數(shù)會(huì)放棄英語,干脆不學(xué)了。</p><p>  <strong>二,針對(duì)情況采取的`措施:</strong></p><p>  針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:</p><p>  1, 注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。</p><p>  2,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p>  3.針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。</p><p>  4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。</p><p>  5,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。</p><p>  6,滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運(yùn)用英語。</p><p>  7,進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。</p><p>  <strong>三,教材整體分析:</strong></p><p>  本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八冊(cè),本套教材 充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。</p><p>  全書共四個(gè)單元,每單元包括8課,共 32課。全書包括單詞 100多,句型50個(gè)。</p><p>  <strong>四,總體教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1,    堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。</p><p>  2,    巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。</p><p>  3,    引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能。</p><p>  4,    在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。</p><p>  5,    結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.</p><p>  <strong>五,教研專題</strong></p><p>  怎樣培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的英語綜合能力?</p><p>  <strong>六,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃</strong></p><p>  周 教學(xué)計(jì)劃 課時(shí)</p><p>  1 Lesson 1------Lesson 2  3</p><p>  2 Lesson3------Lesson 4 3</p><p>  3 Lesson 5-----Lesson 6 3</p><p>  4 Lesson 7------Lesson 8 3</p><p>  5 Lesson 9------Lesson 10 3</p><p>  6 Lesson 11------Lesson12 3</p><p>  7 Lesson 13------Lesson 14 3</p><p>  8 Lesson 15------Lesson 16 3</p><p>  9 Lesson 17-----Lesson 18 3</p><p>  10 Lesson 19----- Lesson 203</p><p>  11 Lesson 21------Lesson 22 3</p><p>  12 Lesson 23------Lesson 24 3</p><p>  13 Lesson 25---- Lesson 26 3</p><p>  14 Lesson 27--- Lesson 28 3</p><p>  15 Lesson 29---- Lesson 32 3</p><p>  16 Review Test 3</p><p>  17 Sumup</p><script>s(

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