家訪工作管理制度

時(shí)間：2022-08-12 19:24:13 工作制度我要投稿

家訪工作管理制度2篇

　　在現(xiàn)在社會(huì)，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的家訪工作管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家訪工作管理制度2篇

家訪工作管理制度1

　　家訪工作是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(zhǎng)與教師配合施教的重要工作。因此，特制訂學(xué)校家訪工作制度如下：

　　一、家訪工作責(zé)任人

　　家訪工作主要由年級(jí)長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)，任課教師全員參與。

　　二、家訪的量化指標(biāo)

　　1、班主任和任課老師每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于10-15人。

　　2、接新班的班主任一學(xué)年內(nèi)必須普訪學(xué)生一次，第一學(xué)期內(nèi)至少家訪2/3以上學(xué)生，第二學(xué)期至少家訪1/3以上學(xué)生。

　　3、科任教師應(yīng)積極配合班主任家訪，其家訪次數(shù)由班主任根據(jù)本班情況確定，班主任負(fù)責(zé)對(duì)科任教師家訪工作的考核。

　　4、家訪時(shí)教師應(yīng)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，特別應(yīng)說出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商解決問題的辦法。必要時(shí)可讓孩子在一起聽一聽，說一說。杜絕向家長(zhǎng)“告狀”，向家長(zhǎng)施壓。

　　5、教師家訪前應(yīng)確定家訪目的，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)特點(diǎn)，制談話提綱，確定談話方式，務(wù)求家訪效果。

　　6、家訪時(shí)，要重視家長(zhǎng)的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)的正確意見和建議要誠(chéng)懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導(dǎo)反映，以便盡快采納，改進(jìn)學(xué)校工作。對(duì)家長(zhǎng)因不了解學(xué)校情況而提的偏激或不正確的意見和對(duì)教師、學(xué)校的過高要求，應(yīng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策，取得家長(zhǎng)的理解。

　　三、家訪的'內(nèi)容

　　1、了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現(xiàn)情況。

　　2、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　3、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

　　4、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　5、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。

　　四、家訪的注意事項(xiàng)

　　1、每次家訪要確定家訪的目的，往返途中注意安全。

　　2、家訪前可以通過電話預(yù)約，以提高家訪實(shí)效。

　　3、家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。

　　4、家訪后，教師認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)總結(jié)。

　　五、家訪工作的考核辦法

　　1、通過學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷或家長(zhǎng)問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

　　2、根據(jù)完成家訪的任務(wù)量，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例掌握在學(xué)校教職工總數(shù)的10%以內(nèi)。學(xué)校將于每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)將進(jìn)行考核總結(jié)。