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教師工作制度集合15篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。擬定制度需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的教師工作制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師工作制度1
1、心理教師要態(tài)度熱情,工作細致、認真。
2、對師生輔導內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意,有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受輔導者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢,認真、及時進行記錄。
4、保持心理輔導室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心,定期更新環(huán)境陳設(shè),營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作,及時整理、裝訂成冊。
6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備,定期進行檢查,保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入輔導室,未經(jīng)允許正在輔導室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放,提高“心理輔導室”的開放率和使用率。
心理輔導教師工作守則
1、正式輔導時,心理輔導教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、輔導目的、輔導技巧、輔導程序上的規(guī)則及可能影響輔導關(guān)系的各種限制條件。
2、心理輔導教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解,并取得一致。
3、心理輔導教師并非心理醫(yī)生,一般不對學生做診斷性評價,不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助,可建議其輔導更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。
4.、在進行心理測試之前,心理輔導教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。
5、心理輔導教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi);在輔導活動中,應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。
6、心理教師要準時到崗接待輔導,遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學校主管領(lǐng)導。
7、心理輔導教師應(yīng)盡可能在當日填寫輔導個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、輔導一般過程、輔導建議、輔導效果及其它事項。
8、心理輔導教師應(yīng)積極參加學校或上級組織的教科研交流活動。
9、心理輔導教師未經(jīng)許可,不得以心理輔導教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。
心理輔導教師從業(yè)道德規(guī)范
1、熱愛生活,鐘愛生命,崇尚美好人生;
2、胸襟寬闊,無私奉獻;
3、尊重、信任、理解和支持來訪者,與其建立朋友式的信賴關(guān)系;
4、樹立整體觀念,防止片面性,保證咨詢工作準確有效;
5、嚴格咨詢保密制度,保護來訪者利益;
6、注重發(fā)展性輔導,幫助來訪者揚長避短,發(fā)揮其潛能;
7、遵循堅持性原則,鞏固提高輔導成效;
8、強調(diào)預防重于治療,幫助來訪者提高心理健康水平;
9、耐心傾聽,誠心交流,真心關(guān)注;
10、促使來訪者自知自助,自立自強。
心理輔導基本原則
1、保密性原則
輔導人員保守來訪者的內(nèi)心秘密,妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時,應(yīng)對材料進行適當處理,不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
2、理解支持原則
輔導人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解,不得以道德的眼光批判對錯,要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則
咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在,培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài),樹立自信心,讓來訪者的心理得到成長,自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的原則
心理咨詢必須遵守一定的時間限制。輔導時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右(初次受理時輔導可以適當延長),原則上不能隨意延長輔導時間或間隔。
5、“來者不拒、去者不追”的原則
原則上講,到心理輔導室求詢的來訪者必須出于完全自愿,這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人,輔導者不會去主動找他(她)并為其心理輔導,只有自己感到心理不適,為此而煩惱并愿意找輔導人員訴說煩惱以尋求輔導者的心理援助,才能夠獲得問題的解決。心理輔導室的大門向任何人都是永遠敞開的。
6、感情限定的原則
咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵,是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求,即便是好意的,在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個人間接觸過密的話,不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活,阻礙來訪者的自我表現(xiàn),也容易使咨詢者該說的不能說,從而失去客觀公正地判斷事物的能力。
7、重大決定延期的原則
心理輔導期間,由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖,原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學、轉(zhuǎn)學、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后,來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定,往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在輔導開始時予以告知。
教師工作制度2
1、心理教師要態(tài)度熱情,工作細致、認真。
2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意,有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢,認真、及時進行記錄。
4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心,定期更新環(huán)境陳設(shè),營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作,及時整理、裝訂成冊。
6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備,定期進行檢查,保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入咨詢室,未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放,提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。
教師工作制度3
為了樹立我校教師的師德形象,確保學校教育教學工作正常有序、合乎規(guī)范地開展,現(xiàn)結(jié)合我校實際和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《江蘇省中小學常規(guī)管理基本要求》,制定我校教師工作制度:
一、按時上下班,不遲到、不早退、不曠課。上班期間,因公因私外出者,應(yīng)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導說明情況,報以方位,特殊情況可事后補假或續(xù)假。
二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不大聲喧嘩、不看與教學無關(guān)的書報,認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。
三、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重,每周一準時參加每周的升旗儀式。
四、嚴格執(zhí)行三表,按時上下課、不拖堂、不隨意調(diào)課,移動電話不得帶進課堂,在授課中途不出課堂(因病除外)。
五、預備鈴響,及時到達教室門口,目視學生;上課鈴響后,師生互致問候。在教學活動中,態(tài)度和藹,親切大方、精神飽滿,不坐著上課、不接電話、不接待客人,不體罰或變相體罰學生。
六、保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生,不亂拋雜物,不隨地吐痰,辦公桌上的簿本要堆放整齊。
七、通訊工具不帶進課堂,開會時,通訊工具一律設(shè)為振動。
八、組織好每一節(jié)課的教學,保證學生在教學活動中的良好秩序,尤其是需要變換上課地點的課,教師要提前組織學生到位。
九、加強學生的衛(wèi)生教育和管理,任課老師保證上課期間的教室衛(wèi)生。
十、加強學生的安全教育及管理。
教師工作制度4
1、在校值周領(lǐng)導的指導和督導下,值周教師檢查學生上學、放學、在;顒悠陂g安全情況及學校作息時間的執(zhí)行情況。
2、每天提前30分鐘到崗(夏季:早晨7:20—7:50,下午:2:00—2:30;冬季:早晨7:20—7:50,下午:2:20—2:50),按時上、下崗,中午放時及時的到崗監(jiān)督檢查各班學生放學情況,疏導學生放學。下午放學時要在靜校時,將生清理離開校園。
3、值周教師要會同值周領(lǐng)導督促檢查各班當天的“三操”、“一活動”情況,及時填寫好值周教師工作記錄。
4、每天值周教師兩人,一人在校門口對學生的上學、放學情況進行檢查、督導,一人在校內(nèi)對各個年級學生活動情況進行及時的監(jiān)控。同時要在課間出來巡視
5、值周的校行政領(lǐng)導按照值周職責,全面考核值教師履行職責和完成任務(wù)情況,處理突發(fā)事件。
6、值周教師須服從值周領(lǐng)導的分工安排,加強安全教育,處理好學校突發(fā)事件。
7、值周工作要重點確保師生的安全,要站好值周第一崗----校門崗,加強早晨、午間和下午上放學這段時間的校園巡視,及時報清校,確保學生在校時間的人身安全。
8、值周教師要在指定區(qū)域內(nèi)加強巡視,認真維護課間的秩序,指導學生開展有益的活動,值周教師要對區(qū)域內(nèi)的學生的安全、紀律全面負責。值周發(fā)現(xiàn)的問題,應(yīng)及時與有關(guān)班主任聯(lián)系。
9、負責值周工作期間原則上不準事假,確因特殊原因耽擱,自己要找人做好值周工作,并告知值周領(lǐng)導。
10、若因值周教師工作失職或管理不善,造成重大損失的,要依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴肅處理,同時當年年度考核不評優(yōu)秀。
教師工作制度5
【摘要】目的:對臨床醫(yī)學青年教師進行“教學日”工作制度培養(yǎng),了解其對青年教師成長的促進作用。方法:制定“教學日”工作制度,評價指標,對科室三年內(nèi)新進工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓學員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓的專業(yè)學位碩士研究生,進行培訓,在教研室層面,由教研室主任指導下,教研室教學秘書主持下,對教研室內(nèi)全體青年教師每周固定1天做為“教學日”,進行教學相關(guān)培訓、學習、實踐、總結(jié)。結(jié)果:對于臨床醫(yī)學青年教師,我們進行“教學日”制度管理,其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升,對醫(yī)學生的教育水平有很大的促進作用。結(jié)論:這種教研室層面對臨床醫(yī)學青年教師進行“教學日”制度管理,不僅可提高教學水平,還可以促進醫(yī)學人才培養(yǎng)的質(zhì)量,以使其將來更好地服務(wù)于臨床。在臨床醫(yī)學教學過程中,對青年教師的培養(yǎng),完善的“教學日”工作制度,將更有利于促進醫(yī)學教學質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】“教學日”工作制度青年教師臨床教學
高校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是實施素質(zhì)教育的主要力量。臨床教學是醫(yī)學生教育的重要內(nèi)容和重要階段,其教學質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系著學生掌握臨床醫(yī)學知識的水平和能力,關(guān)系著畢業(yè)學生的前途,關(guān)系著醫(yī)學院校的聲譽。優(yōu)秀的臨床課授課教師是前提,充分的教學準備和完善的組織管理是完成高質(zhì)量臨床教學的保障[1,2]。
“教學日”制度就是在教研室層面,由教研室主任指導下,教研室教學秘書主持下,對教研室內(nèi)全體青年教師每周固定1天做為“教學日”,進行教學相關(guān)培訓、學習、實踐、總結(jié),每個月最后一個教學日,做為教學“工作月”,除了上述培訓內(nèi)容,可邀請外聘專家、學;蜥t(yī)院督導專家進行講座、點評,以促進臨床醫(yī)學青年教師教學技能的快速發(fā)展[3,4]。
昆明醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院耳鼻咽喉科學教研室,作為臨床醫(yī)學的二級學科,在教研室層面進行臨床“教學日”工作,對科室三年內(nèi)新進工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓學員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓的專業(yè)學位碩士研究生進行培訓。近五年運行下來,臨床教研室和臨床教師養(yǎng)成了良好的習慣,臨床教學工作得以規(guī)范、制度更加完善,臨床教學質(zhì)量得到充分保證。現(xiàn)將實施情況匯報如下。
1.“教學日”工作制度內(nèi)容
1.1“教學日”時間:每周五全天進行“教學日”工作。
1.2參加人員:教研室主任、教研室教學秘書、2-3位副高及以上教師、科室三年內(nèi)新進工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓學員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓的專業(yè)學位碩士研究生等。
1.3“教學日”由教研室秘書組織及記錄。
1.4“教學日”活動內(nèi)容:
1.4.1教案、講稿、課件的制作:對耳鼻咽喉科學內(nèi)的某一節(jié)內(nèi)容,準備教案、講稿,并自制PPT課件。每2周一份,進行點評、打分,記錄在案。
1.4.2試講:對指定章節(jié)進行練講或試講,每周20分鐘,按照學校教學比賽模式進行點評、打分,記錄在案。
1.4.3集體備課:參加教研室全體教師的集體備課,在每個“教學月”內(nèi)進行。集體備課,要明確和熟悉教學內(nèi)容,對某些章節(jié)的講課方法進行討論,依據(jù)教學大綱對教學內(nèi)容進行微調(diào)整,并邀請教學督導專家參加,檢查及批閱教案和多媒體課件,對試講進行指導。
1.4.4科內(nèi)學術(shù)講座、英文文獻解讀。每個“教學日”內(nèi),青年教師選擇其中一項,采用多媒體方式,對專業(yè)知識、教學技能、前沿學術(shù)知識等進行講座,科室內(nèi)老師、實習生、進修生進行評價、打分,記錄在案。
1.4.5教學查房、病例討論:因教研室每周五上午進行教學查房,下午進行病例討論,所以“教學日”工作也在計劃之內(nèi),針對青年教師,強調(diào)其能提出獨特的見解,上級醫(yī)師有針對性地進行提問。針對具體案例,針對具體病患進行培訓,完善青年教師的知識體系,提高其教學的綜合能力。
1.4.6輔助教學:每位青年教師,均有一位指導老師。指導老師有教學任務(wù)時,青年教師可以去聽課,每學期至少聽課4學時,每學期有2~4學時的帶教工作。利用“教學日”時間,總結(jié)經(jīng)驗,分享感受。
1.4.7科研指導:每個學年,每位青年教師均要發(fā)表一篇科研論文,一篇學制視角下貿(mào)易經(jīng)濟學科建設(shè)和教學體系發(fā)展再加強高校思政課大班化教學實效性的思考淺析初中數(shù)學課程教學如何做到優(yōu)質(zhì)教育試論中職《外科護理學》的情境式教學高職軟件技術(shù)專業(yè)教學實訓平臺的設(shè)計試論中學生物課堂藝術(shù)性教學語言經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程融通教學試論宏觀經(jīng)濟學教學方法的運用貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學改革與設(shè)計中學信息課教學方法初探三年培訓時間內(nèi),至少有校級教研教改、質(zhì)量工程立項!敖虒W日”時間內(nèi),可以請高年資教師進行論文、課題的立意、修改。
1.4.8理論與技能考核:每位青年教師,經(jīng)過3年的“教學日”工作,會進行考核?己藘(nèi)容有每個“教學日”的表現(xiàn),參加學校教學比賽的成績,教研室教師的評分,教研室學生的評教分,教學滿意度自評量表。
2.”教學日”評價指標
2.1具體數(shù)量指標:書寫教案、講稿的數(shù)量,試講的次數(shù),聽課的次數(shù),參加醫(yī)院、學校層面學術(shù)活動的次數(shù),教研室內(nèi)部講座、文獻解讀、病例討論的次數(shù),教學查房的次數(shù),發(fā)表論文的數(shù)量。
2.2質(zhì)量指標:教案、講稿的分值,講課時同行評價表的分值,學生評教分值,參加國家級、省級、校級講課比賽獲獎情況,發(fā)表論文的期刊級別。
2.3成果轉(zhuǎn)化能力:將“教學日”研究成果,在學校各臨床教學中推廣應(yīng)用,并通過講座或網(wǎng)絡(luò)媒介,向其他醫(yī)學院校推廣。
3.青年教師自身感悟
每個“教學月”,青年教師要把這一個月來的收獲記錄下來,匯報自己的成果及不足,并填寫自己滿意度視覺評價量表。
每個教研室,青年教師占比較大,醫(yī)學院校,特別是附屬醫(yī)院的青年教師,如何使其盡快進入角色,既有專業(yè)技能的提升,又能使其兼顧教學任務(wù),提高教學質(zhì)量與水平,是青年教師培養(yǎng)的重中之重[5-7]。對于臨床醫(yī)學青年教師,我們進行“教學日”制度管理,其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升,對醫(yī)學生的教育水平有很大的促進作用。這種教研室層面對臨床醫(yī)學青年教師進行“教學日”制度管理,不僅可提高教學水平,還可以促進醫(yī)學人才培養(yǎng)的質(zhì)量,以使其將來更好地服務(wù)于臨床。在臨床醫(yī)學教學過程中,對青年教師的培養(yǎng),完善的“教學日”工作制度,將更有利于促進醫(yī)學教學質(zhì)量。
參考文獻:
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[2]陳敏怡,許小幸,黃錦玲,等.醫(yī)學教育中臨床教師培訓方式的探索[J].上海交通大學學報(醫(yī)學版),20xx,28(1):43-45.
[3]孫志鵬,朱昱冰.普通外科實習中“模擬式教學日”課程的應(yīng)用醫(yī)學教育管理[J].20xx,2(1):106-108.
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[6]齊殿君,歐鳳榮,林建陽,等.高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院本科生教學質(zhì)量評價體系的研究與實踐[J].中國高等醫(yī)學教育,20xx,2(2):63-64.
[7]張鵬霞,蔡連順,蔣志學.醫(yī)學院校青年教師專業(yè)發(fā)展的思路與對策[J].中國高等醫(yī)學教育,20xx,8(8):42-43.
教師工作制度6
校本教研是提高教學質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進教師專業(yè)化的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學工作的質(zhì)量,教師必須主動、認真地進行教研活動,在活動中不斷成長,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學校組織的各項教研活動,態(tài)度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開學初制定本學期個人教研的研究重點。
3、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務(wù),在教研組、備課組討論時要認真準備,積極發(fā)言。
4、認真參加聽課、說課、評課活動,每周寫2個教學反思,每學期至少聽15節(jié)課。
5、在出色完成教學任務(wù)的同時,做好“六個一”:每年讀一本教育教學理論著作,確定一個教學研究課題,上好一堂教學公開課,完成一份多媒體教案,寫一篇課堂教學敘事案例,撰寫一篇以上教研論文。
6、熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制訂好一學期的授課計劃。
教師工作制度7
1、不遲到、不早退、有病休息需持指定醫(yī)院的診斷書,事假要提前或當天請假,填寫請假條,準假后方可休息。
2、教師按時上課、下課,按時參加學校組織的各種會議和各項活動。
3、教師在工作時間不做與工作無關(guān)的事,抓緊時間完成本職工作任務(wù)。
4、教師為學生服務(wù)是職責,不能向家長索取任何報酬,更不能隨意收費。
5、對學生進行正面教育,不體罰和變相體罰學生,做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)心學生的健康和成長。
6、認真執(zhí)行學校的工作計劃,教育、教學計劃及勞動、體育、衛(wèi)生管理等計劃。
7、教師要按時按要求參加節(jié)假日值班,無故不參加者,按礦工處理。
教師工作制度8
1、為優(yōu)化師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,實現(xiàn)學校教育教學工作的持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行師帶徒、徒拜師學藝的方法,確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。
2、采取“一對一”結(jié)對幫扶形式,即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、教學經(jīng)驗豐富的老教師作為指導老師,負責帶一個年輕教師,承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學習老教師豐富的教學經(jīng)驗,更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng),掌握教學藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實際情況實行雙向選擇,相互尊重愛護,相互承擔責任和義務(wù)。
4、指導教師職責:
、偃骊P(guān)心被指導教師的成長。
②制定切實可行的幫扶計劃。
、劢邮茏稍,解答疑難。
、苤笇嗄杲處熼_展教育教學研究,形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的`職業(yè)習慣。
、葜笇嗄杲處焸湔n、上課。
、拚n堂向青年教師開放。
⑦全面跟蹤青年教師的課堂。
老教師要毫無保留地把自己的先進教學經(jīng)驗傳授給新教師,要經(jīng)常找新教師座談,共同探討行之有效的教育教學方法,提高課堂教學質(zhì)量。
5、被指導教師要求:
、倜鞔_學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情況,工作體會和教學感悟。
②每學期聽課20節(jié)以上并認真寫好聽課記錄,每周寫一篇上課總結(jié)和體會,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗;自覺主動向指導老師請教,每周聽指導教師的課兩節(jié)以上。
、壑攸c章節(jié),難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課,認真記錄,對照自己,取長補短,改進教學。
、苊繉W期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié),向教研組、年級組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價:成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,由教導處負責實施、督導和檢查工作。每學期進行一次全面考核,及時通報幫扶情況,表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師,積極開展教研活動,定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動,全面檢閱青年教師教育教學情況。完善激勵機制,實行結(jié)對雙方“捆綁式”評價
教師工作制度9
一、指導思想
"辦讓人民滿意的教育"是時代的呼喚與要求。教育,從來沒有像今天一樣倍受社會和家庭的關(guān)注。構(gòu)建家庭、社會、學校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò),有機整合學校、家庭的教育資源,形成教育合力的工作也成為我們每位教師應(yīng)該關(guān)注的問題。
在新的歷史時期,人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來越呈現(xiàn)出多樣性的特點。我們可以根據(jù)每個家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的,有選擇性地利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信或登門拜訪等多種形式進行有效的家校溝通,和家長溝通信息,融洽感情,協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育思想和教育方法,使我校的學生都能接受良好的教育,充分享受快樂的童年,身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此,學校完善了原有的家訪制度,以進一步規(guī)范家訪行為。
二、家訪時機
班主任作為學校各種教育力量的協(xié)調(diào)者,對學生的學習、生活等都會產(chǎn)生巨大的影響,為此班主任在一學年內(nèi)應(yīng)該家訪學生家庭一次,各任課教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育教學情況,有選擇地對部分學生家庭進行家訪。
1、當班主任或任課教師走馬上任時,對班級中的部分學生進行一般性家訪,了解學生的家庭情況,了解家長對待子女的態(tài)度和教育方法,為子女提供家庭教育條件等。
2、當學生有了學習或思想上的進步,獲得了特別突出的成績時,班主任(或任課教師)及時家訪,向家長做恰如其分的匯報,給家長以熱情的鼓勵,勉勵學生再接再厲。
3、當學生在思想上、行為上出現(xiàn)異常征兆或已出現(xiàn)了一些不良行為時,為了取得家長的配合,及時家訪,運用委婉的語言,向?qū)W生家長通報學生正在發(fā)生的異常變化,提醒家長給予注意,并同家長一起商討教育對策。
。、當學生和父母發(fā)生了矛盾沖突,有了情緒對抗、隔閡,影響了學生在校學習和生活時,班主任(或任課教師)應(yīng)及時家訪,和家長促膝談心,交流如何教育、理解不同代人的看法。
。、當學生家長出現(xiàn)了不良的教育觀或不正確的教育方法,影響學生的健康成長時,班主任(或任課教師)應(yīng)及時上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯誤的工作,以便家校統(tǒng)一教育要求,提高家長的教育素質(zhì),促使學生健康成長。
。丁攲W生本人發(fā)生意外(如病休、受傷),或由于學生家庭發(fā)生重大變化(如學生家庭發(fā)生災(zāi)難)對學生造成很大影響時,班主任(或任課教師)及時登門,代表學校和班級對學生及家人表示慰問,并幫助解決一些力所能及的問題。
。、當教師和學生或家長產(chǎn)生誤解,有了情緒對抗或隔閡,有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長之間的關(guān)系時,班主任(或任課教師)應(yīng)該及時登門拜訪,和家長進行溝通,消除誤解,融洽情感。
8、家訪的最低量化指標:
班主任每一學期到學生家中家訪,起始年級應(yīng)達到全班總數(shù)的55%,其他年級應(yīng)達到全班總數(shù)的40%。任課教師應(yīng)隨同班主任家訪,三年內(nèi)必須家訪所在班級的所有學生。
三、家訪的內(nèi)容:
1、學生在校實際情況匯報。
2、學生在家實際情況詢問。
3、了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學生、學生家長的感情。
四、家訪原則
家訪必須分層次進行,不得只進行后進生的家訪,而應(yīng)包括中、上等學生的家訪,可以以后進生的家訪為主。
。、目的性:家訪前要確定好家訪目的和內(nèi)容,使家訪有的放矢,重點突出。
。、關(guān)懷性:要從關(guān)懷、愛護學生、鼓勵學生向上為出發(fā)點,真實反映學生在校表現(xiàn),切忌把家訪變成"登門告狀"。
。场⑶楦行裕杭以L時要做到以情動人,以理服人,和家長親切友好地交換意見,使家長在情感上與教師縮短距離,產(chǎn)生共鳴。
。、教育性:要把家訪看成是家校溝通教育思想的機會,使家長逐漸認同學校的育人理念,采取一致的教育步調(diào),促使學生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪的注意事項:
1、家訪后,班主任應(yīng)如實填寫家訪登記表,并讓學生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中,應(yīng)一切從實際出發(fā),切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時,學生、學生家長都應(yīng)在場,個別問題可要求學生回避。
4、每位教師在家訪之后,應(yīng)該及時做好記錄,簡要記錄家訪時間、家訪對象、家訪目的、家訪成果等,為自己的工作留下痕跡。每學期結(jié)束時,每位教師將自己的家訪記錄上交政教處。
六、考核
每學期由各年級組收齊家訪記錄,上報政教處,學校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。
學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,家訪日記存入教師本人師德檔案,作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
選取優(yōu)秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪活動中的先進典型進行表彰,家訪經(jīng)驗進行推廣。
教師工作制度10
1.自覺執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議,支持學校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力,保持室內(nèi)安靜,不影響他人工作、學習,不上網(wǎng)聊天、聽視頻、外出等與工作無關(guān)的事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內(nèi)發(fā)生口角和大聲喧嘩,如有特殊情況及時上報當日值班領(lǐng)導。
4.空課時間,不串辦公室,認真?zhèn)湔n學習,要不斷提高個人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),不拉幫結(jié)派,撥弄是非,搞不團結(jié)。
5.教師中午不喝酒、不打牌,注意觀察學生紀律,進行培優(yōu)補差工作。
6.教師在校內(nèi)不騎車,認真做學生的表率。
7.準時參加學校組織的學習和其它活動,圓滿完成學校布置的各項工作。
8.以校為家,愛護公共財務(wù),損壞或丟失學校財務(wù)自覺照價賠償。
9.尊老攜幼,助人為樂,正確處理好同志間關(guān)系,用于開展自我批評與批評工作。
10.教師維護學校聲譽的義務(wù),不準做有損于學校聲譽的行為和事情,說有損于學校聲譽的話。
11.尊重學生人格,不體罰(或變相體罰)學生,不諷刺學生。
12.上課不吸煙、會客、接打電話,不坐著講課。衣著得體,不穿奇裝異服。
13.學校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進行不定期檢查,并公布一次檢查結(jié)果,檢查結(jié)果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的各種臨時性工作。
15. 上班時間上做到“四準”:準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。
16. 認真做好自己辦公室的衛(wèi)生值日工作,保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔;與辦公室同事相互尊重,維護人際關(guān)系和諧。
17. 教師要學為人師,行為示范,用自己高尚的人格和模范的行為教育學生,時刻注重自己的言行(特別是身教重于言教)。
18.校園公德規(guī)范
(1)大會、小會做到準時參加,認真聽記、認真參與,不講閑話。
(3)愛護學校公物,節(jié)約水電。
(4)學校集體性外出活動,要自覺遵守外出活動紀律。
。5)學校突擊性任務(wù),要主動關(guān)心、支持、配合。
教師工作制度11
一、幼兒保教中心安全制度
一)、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。
二)、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物,教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三)、各班要經(jīng)常檢查本班的設(shè)施、物品、玩教具,對不安全因素及時采取措施排除。電源開關(guān)、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等,要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前,帶班教師要事先進行安全檢查。
四)、帶班人員嚴守崗位,確有急事,需有園內(nèi)人員替崗后方能離去,擅自離崗造成不良后果者,要視其輕重追究責任。
五)、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥,避免幼兒滑倒摔傷。
六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度,嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長,離園時家長憑《接送卡》領(lǐng)走幼兒。大班家長如不接送幼兒,須簽定書面協(xié)議,入園前、離園后的時間里,幼兒的安全由家長自行負責。
八)、安全保衛(wèi)人員負責對消防設(shè)施定期檢查、更換,任何人不得擅自動用;顒邮摇嬍、庫房嚴禁煙火,炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管,避免火災(zāi)、水災(zāi)發(fā)生。
九)、下班前,所有人員要檢查、關(guān)閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十)、值班人員要堅守崗位,不得隨意擅自離崗。保護園內(nèi)設(shè)施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一)、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,危險物品要有專人管理,專人投放,如:老鼠藥要與幼兒食品,幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離,嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二)、負責幼兒午休的值班人員,不得擅自離崗,不得干私活,隨時注意幼兒睡眠,以防上鋪幼兒墜地,保證幼兒溺便。
十三)、以上要求各有關(guān)責任人必須各負其責,盡職盡責,如發(fā)生任何事故,首先由其責任人承擔主要責任。
二、值班制度
一)、安全值班
1、堅守崗位,嚴守職責,負責全園財產(chǎn)的安全。值班時間園內(nèi)所有物品不得丟失,損壞或擅自私拿,外借丟失,損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失,要追究工作責任和經(jīng)濟責任。
2、消防器材在保衛(wèi)處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時,逐個檢查各班門窗、水、電等安全設(shè)施,做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即報告有關(guān)部門和園領(lǐng)導,并采取應(yīng)急措施,減少損失。
3、負責下班后待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
二)、環(huán)境衛(wèi)生和綠化
1、負責園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔,做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物,院內(nèi)玩具擺放整齊。
2、按季節(jié)在院內(nèi)種植草坪、花卉、樹木,并進行澆水、施肥、修剪、綠化,美化幼兒園環(huán)境。
三、家長聯(lián)系制度
1、根據(jù)需要,定期或不定期的召開全園家長、班級家長會,宣傳保育和教育幼兒的科學知識,并吸取家長意見和建議。
2、每學期各班開展家長開放日活動,使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現(xiàn)。
3、在家長接送幼兒時隨時與家長聯(lián)系,爭取家長的了解支持與配合。
4、建立“家長園地”專欄,宣傳育兒知識,保健常識,防病辦法等。
5、設(shè)園長、教師接待家長日和家長意見箱,廣泛聽取家長意見。
6、保教人員可根據(jù)需要,采取家訪或與家長隨機交談等方式,使家長及時掌握幼兒在園情況。保教人員和家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系,共同搞好幼兒保育和教育。
四、健康檢查及體格鍛煉制度
一)、幼兒體格鍛煉
1、各班要有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下幼兒每天做體操或活動性游戲。
3、在正常天氣下,要有充足的戶外活動時間,每天堅持2小時以上戶外活動,冬季加強鍛煉。
4、要創(chuàng)造條件,充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計劃地鍛練兒童體格。
5、體格鍛煉要循序漸進。運動量和項目要適合各年齡班的特點。對個別體弱的幼兒要給予照顧。
二)、入園檢查
1、幼兒入園前必須經(jīng)婦幼保健站進行全面體檢,合格后方可入園。
2、工作人員參加工作前必須進行體檢,合格者方可就職。
三)、定期體檢
1、幼兒每學期肝功化驗一次,每半年測身高、體重一次,測視力一次,并進行健康分析、評價、疾病統(tǒng)計,及時矯治缺點。全園幼兒建立健康卡片或檔案。
2、全體工作人員每年進行一次體格檢查。每學期做肝功化驗一次,發(fā)現(xiàn)傳染病離崗治療
3、堅持每日晨檢及全日健康觀察,認真做好一摸:有否發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
五、獎懲制度
為了更好地完成雙重任務(wù),樹立正氣,明辨是非,充分調(diào)動教職工工作的積極性,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,以促進改革,提高工作質(zhì)量,特制定本制度。
一)、獎勵范圍:
1、盡職盡責,完成本職工作有成績,被考核評為年度優(yōu)秀者。
2、努力鉆研業(yè)務(wù),改革創(chuàng)新,在有關(guān)幼兒雜志投稿或發(fā)表論文者。
3、服從領(lǐng)導安排、調(diào)動,熱心關(guān)心幼兒園工作,超額完成工作量,不計較者。
4、提出合理建議,并對改進工作起重大作用者。
5、及時發(fā)現(xiàn)問題、隱患,避免重大事故發(fā)生者。
6、產(chǎn)假、喪假不休,堅持工作,婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二)、獎勵辦法:
全園大會表揚,并申請上級主管部門表彰,年終給予一次性獎勵。
三)、懲罰范圍:
1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規(guī)及園里的規(guī)章制度,造成工作質(zhì)量低及事故者。
2、不服從分配,不服從管理,制造事端影響工作者。
3、對園里領(lǐng)導有意見,或同志間發(fā)生矛盾不能正面提出意見或建議,發(fā)牢騷、說閑話、漫罵等不文明行為及背后議論他人,傳閑話,制造矛盾事端,影響團結(jié)者。
4、對幼兒進行體罰、變相體罰,造成不良后果者。5、給幼兒不按時吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。
6、接到家長投訴,并符合事實者。
7、幼兒出勤率低于70%者。
8、幼兒在園發(fā)生意外傷害事故,造成骨折、縫針、丟失等。
9、與家長爭吵,有失教師尊嚴者。
四)、懲罰辦法:
凡發(fā)生以上條例之一者,視情節(jié)輕重,分別給予全園大會批評,口頭檢討或書面檢查。其次,扣發(fā)當月獎金,情節(jié)嚴重,性質(zhì)惡劣者并扣年終獎及結(jié)構(gòu)工資(結(jié)構(gòu)工資按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行),予以辭退,解聘。
六、衛(wèi)生保健制度
根據(jù)《規(guī)程》的要求,切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
1、全園教職工要樹立良好的道德風尚,保持園內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生,努力實現(xiàn)五化(美化、凈化、綠化、安全化、兒童化)。
2、室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,實行分片包干,落實到人,各負其責。要求房內(nèi)窗明幾凈,空氣流通,教具桌椅清潔衛(wèi)生,擺放整齊,地面無紙屑、果皮、痰跡。
3、保持廁所清潔,便有沖洗,每周消毒,保持無味,無蚊蠅,無尿漬。
4、堅持清掃制度,每天小掃,每周大掃,并嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。
5、堅持衛(wèi)生檢查制度,由主管園長、保育員組成檢查組,對全園各處衛(wèi)生工作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄,并與各負責人的工作效益掛鉤。
6、活動室物品和用具擺放有序,不零亂。寢室定時開窗通風,保持空氣新鮮,陽光充足(每天入園前和起床后)。
7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次,每天清洗幼兒餐具,每天擦桌椅、玩具柜等。
8、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,不隨地大小便,不隨地吐痰,亂仍果皮紙屑。
9、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養(yǎng)成飯前便后洗手,飯后漱口的習慣,堅持每周剪指甲。
10、嚴格遵守和執(zhí)行幼兒作息制度,加強幼兒體格鍛煉,促進幼兒身體正常發(fā)育,增強體質(zhì)。備注:根據(jù)要求由后勤園長負責安排各班每周消毒時間表。
七、衛(wèi)生消毒及隔離制度
一)、環(huán)境衛(wèi)生
1、全園室內(nèi)外環(huán)境要堅持每天一小掃,每周一大掃,分片包干,責任到人,定期檢查。
2、幼兒玩教具、水池、廁所及地面要保持清潔,定期清洗消毒。
3、要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通,陽光充足,冬天要定時開窗通風換氣。室內(nèi)要窗明、地凈,有防蚊、防蠅、防暑和取暖設(shè)備。
4、幼兒桌椅高度應(yīng)符合要求,擺放整齊,幼兒餐具、桌面堅持每日清洗消毒。
5、幼兒寢室、活動室每周消毒一次。
二)、個人衛(wèi)生
1、幼兒做到定期洗頭、洗澡,每人一巾一杯,做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要用流動水洗手,每周剪指甲一次,保持服裝整潔,被褥、床單要勤洗勤曬。
3、保護幼兒視力,室內(nèi)要注意采光,看電視一次時間不宜過長,距離不要太近,電視安放高度要適中。
4、工作人員要經(jīng)常保持儀表整潔,勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲,飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手,與幼兒接觸時不吸煙。
三)、消毒隔離
1、幼兒及工作人員患傳染病應(yīng)立即隔離治療,所在班要徹底消毒,患者痊愈后,經(jīng)醫(yī)生證明后方可回園和上崗。
2、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察,各班幼兒不混班、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。
3、幼兒離園一個月以上或外出返回時,應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史,并經(jīng)醫(yī)務(wù)人員重新檢查后方可回園。
八、學習會議制度
一)、學習制度
1、政治學習:由園長主持,全體職工參加(除帶班人員外)。單周一下午5:20整進行。內(nèi)容:根據(jù)上級主管部門的要求,學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。
2、業(yè)務(wù)學習:由園長和副園長主持:全體教職工參加,時間雙周三下午6:00整。內(nèi)容;系統(tǒng)地學習各類人員的專業(yè)理論知識。
二)、會議制度
1、全園會:由園長或副園長主持討論。
參加人:全體教職工。
時間:每月召開一次。
2、園務(wù)會:主任主持,副園長參加。
參加人:各班班長、財會人員、保健人員。
時間:每學期召開兩次,遇重大問題臨時召開。
3、教學會:由主管副園長主持,園長參加。
參加人:教師。
時間:兩周一次。
內(nèi)容:研究、討論教學工作中的問題。
4、伙委會:由負責后勤工作的副園長主持。
參加人:保健員、炊事員、保教人員代表。
時間:每月召開一次。
內(nèi)容:研究有關(guān)幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質(zhì)量。
5、家長會:由園長主持。
參加人:全園幼兒家長,各班工作人員。
時間:每學期一次。
內(nèi)容:向家長匯報工作,征求家長意見,宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關(guān)制度和規(guī)定。
三)、要求:
1、學習會議必須制度、按時召開,不得隨意更改拖延。
2、主持學習和會議的負責人,對學習的內(nèi)容、討論研究的問題、程序事先做好準備。
3、做好學習和會議記錄,保有資料。
4、開會、學習做到不遲到,不早退,不無故缺席。
5、開會學習時精神集中,認真參加討論,積極發(fā)言,不隨意說話、聊天。
九、幼兒一日生活管理制度
1、遵照“規(guī)程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點,科學合理的安排幼兒一日生活作息時間。
2、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時間,按一日生活的各個環(huán)節(jié),要求準時開展各項活動。
3、保證幼兒每天有2小時戶外活動,其中1小時為體育活動,并堅持游戲活動的開展,注意活動的密度、強度要適宜。
4、保證幼兒各項活動的時間,不要拖長某活動時間而影響其他活動的進行。
5、嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的午睡、起床時間,不得提前上床,過時起床。
6、保證幼兒按時進餐,開飯不提前,不錯后,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,不催飯,不拖長時間。
7、保證幼兒的飲水、排便次數(shù),除每天上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根據(jù)需要隨時喝水和排便。
8、園領(lǐng)導對幼兒作息制度執(zhí)行情況及時督促檢查,違反者按獎罰制度處理。
9、幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應(yīng)有專人負責,實行民主管理,成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成,定期召開會議,研究伙食問題,并做好記錄。
二、幼兒伙食費?顚S,精打細算,計劃開支,每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學、合理的營養(yǎng)膳食,每周更換食譜,每學期中旬計算營養(yǎng)量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物,并堅持驗收,做到票物相符。并嚴格出入庫登記,每月底盤點。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數(shù)報廚房,炊事員按幼兒就餐人數(shù)做飯。
六、嚴格遵守幼兒開飯時間,按季節(jié)飯菜做到保溫、降溫,并有防蠅、防塵措施,培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴格執(zhí)行“食品衛(wèi)生五四制”,嚴把病從口入關(guān),生、熟分開堅持消毒制度。經(jīng);谋3汁h(huán)境衛(wèi)生和食品用具的衛(wèi)生,嚴防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
八、保持庫房清潔整齊,炊事員、保健員要主動到各班了解幼兒就餐情況,主動征求保教人員、幼兒和家長的意見。改進工作,提高飯菜質(zhì)量。
九、炊事員要加強學習,提高操作技術(shù),調(diào)配花樣,做到色鮮、味香、型美。
十、幼兒伙食和教職工伙食嚴格分開。
教師工作制度12
為切實做好學生晚就寢的安全防護工作,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合學校實際,特制定本工作制度:
一、樹立“安全高于一切”的責任意識,充分發(fā)揮值夜教師的教育功能,做好學生的安全教育和安全防護工作。
二、值夜教師要嚴格遵守值班時間,準時到崗,不遲到,不早退。
三、值夜教師負責管理學生當晚的生活,維持當晚的紀律,處理當晚學生出現(xiàn)的有關(guān)問題。
四、值夜教師在學生發(fā)生意外傷害事件時,要穩(wěn)定學生情緒,妥善處理,及時向相關(guān)領(lǐng)導匯報,并及時與相關(guān)部門聯(lián)系。
五、值夜教師檢查工作要勤要實,發(fā)現(xiàn)外來不法分子要積極斗爭并及時向相關(guān)領(lǐng)導和部門匯報,確保學生的人身安全。
六、值夜教師要認真填寫好值夜記錄本。
七、值夜教師要負責當晚的值班室、休息室的衛(wèi)生清潔工作,早上離開時要關(guān)好電燈、風扇、門窗等。
八、值夜教師若不能參加當晚的值夜工作,須提前告知相關(guān)巡查領(lǐng)導,以便學校告知安排。
九、值夜教師的表現(xiàn)列入教師年度考核。
教師工作制度13
一、嚴格遵守學!督處熜袨橐(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負責本班教育和保育工作,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求,結(jié)合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況),并認真執(zhí)行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親,做到耐心、關(guān)心、細心、熱心,與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作,搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
四、認真執(zhí)行幼兒的作息制度,認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會議,共同確定下周工作重點,與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
六、堅持正面教育原則,尊重幼兒,積極啟發(fā)誘導,嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材,制作教具,不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作,向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法,每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容,以便家長心中有數(shù),積極配合。
十、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時交換意見。
十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié),每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
一、嚴格遵守學!督處熜袨橐(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負責本班教育工作,結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。
三、認真執(zhí)行作息制度,堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動,做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則,悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖,及時增減衣服,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒身心愉快,情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親,細心觀察幼兒,有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容,運用多種教育形式,促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學習,認真開展各類游戲活動,制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認真學好每周教育小結(jié)。一學期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作,認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合,及時通知家長,取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全,加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作,填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度14
教學質(zhì)量是學校的生命線,而提高教學質(zhì)量的重要一點是提高教師素質(zhì),為促進我校教師專業(yè)化提高,根據(jù)區(qū)有關(guān)精神和教改科研的實際需要,結(jié)合我校實際,特制定以下管理制度:
1、根據(jù)發(fā)展需要,學校制定校本研培,促進中青年教師專業(yè)化成長發(fā)展計劃,有計劃地開展對中青年教師的培養(yǎng)提高工作。
2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發(fā)展做好全面規(guī)劃,并寫好書面計劃統(tǒng)一上交學校。以學年度為單位,凡是未及時上交者,每份扣款10元。
3、學校校長,教科處,教導處隨時對中青年教師,特別是新參加工作的教師的教學“六認真”情況,進行檢查、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進行指導和提出改進意見。督促其快速成長。
4、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高,要求45歲以下的教師,小學達?,中學必須達本科,未達標者,須在三年內(nèi),最遲不超過四年達標,否則,將對其所擔任的工作進行重點調(diào)換。
5、在職參加學歷學習達標者,學校給予200元的補助獎勵。
6、為新分配教師指定輔導教師,舉行拜師會,明確職責。
。1)新參加工作的教師必須誠懇地向輔導教師或其他教師學習,每周至少聽課1節(jié);
(2)新參加工作地教師應(yīng)提前對所上學科備好課,交輔導教師檢查指導修改,認真聽取輔導教師意見和建議,才能上課。
(3)新參加工作地教師,在教學過程中遇到地難點和疑惑,應(yīng)及時向輔導教師咨詢請教,討論解決。
(4)輔導教師應(yīng)耐心細致地扶持引導新教師上好課,給予思想,課程隨時輔導,解疑答惑,促進新教師成長。
。5)輔導教師應(yīng)隨時到課堂聽取新教師上課,并給予指導幫助。
7、新分教師或參加新崗位地教師,應(yīng)上匯報課,聽取大家地意見和指導。
8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓、教研活動和各種培訓活動,對無故不參加者,按有關(guān)制度嚴肅處理。
9、開展校際間的教學交流活動,相互學習,取長補短。
10、請教育專家到校指導教學工作,進行講座。
11、每位教師必須完成每學年的繼續(xù)教育學時。
12、各教研組必須有計劃地,按時開展好各項教研活動,定期開展專題講座或組內(nèi)培訓活動、討論活動等,促進全體教師地共同提高;顒颖仨氂杏涊d,有安排,有重點,有實效。
13、每位教師每期至少完成上交一篇教學論文,教學敘事文章或優(yōu)質(zhì)課教案。
教師工作制度15
一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標準,做到為人師表,愛崗敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明,衣著大眾化,不穿奇裝異服,不穿拖鞋,不染彩發(fā),不化怪裝。與學生交流一律使用普通話,在任何場合不得講粗話、臟話。對學生,對家長,對來人都要以禮相待。
三、教師實行全天候坐班制,即周一至周五每天7::00—18:00,堅持全天在校按學校規(guī)定的作息時間教學和辦公。正常上班期間教師有事需離開學校要履行請假手續(xù)。
四、教師因事、因病請假,必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。(病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明)不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課,否則雙方均以曠課論處。教師請假每學期累計不得超過10天,否則以自動辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元,并視情節(jié)及后果追究責任。病事假半天以上者中學按50元/天(電話請假60元/天),小學按40元/天扣款(電話請假48元/天),教師請假按6元/節(jié)扣款(電話請假7元/節(jié))。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款,同時按同標準補貼代職人員,代課教師要上課,不得看自習。
學校指定人員負責考勤,逐人做好各種記錄,每周一小結(jié),每月一統(tǒng)計存檔,作為工資兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”:
(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂;
(2)不拖堂;
(3)不帶手機;
(4)不接待來人(特殊情況除外);
(5)不做與教學無關(guān)的事;
(6)不坐著講課;
(7)不在課堂抽煙或酒后上課;
(8)不敲打黑板和講桌警示學生;
(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學生;
(10)不體罰或變相體罰學生
。ㄈ邕`規(guī)視情節(jié)扣本月考評分,并負有關(guān)經(jīng)濟責任,直至解聘)。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜,需要交流時要適當放低聲音,不得影響他人辦公、學習,更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或集會,參加時要認真做好記錄,關(guān)閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元,遲到一次扣5元,缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時間要保持宿舍安靜,需要加班不得影響休息,耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校,雙休日不得超過21:30返校,否則門衛(wèi)不予開門。
九、體育課整節(jié)課都要認真上好,不得讓學生自由活動,變相“放羊”,但可提前5分鐘整隊帶回教室休息,為下節(jié)上課做好充分準備。
十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù),未經(jīng)學校允許不得在學校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對學生進行有償補課和有償輔導,否則予以解聘。
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