教師工作制度(合集15篇)
在現(xiàn)實(shí)社會中，制度對人們來說越來越重要，制度具有合理性和合法性分配功能。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編收集整理的教師工作制度，歡迎閱讀與收藏。
教師工作制度1
一、所有老師都要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，做到為人師表，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學(xué)生，對家長，對來人都要以禮相待。
三、教師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請假手續(xù)。
四、教師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。（病假一天以上者要出示相關(guān)正規(guī)醫(yī)院病例及證明）不履行請假手續(xù)的視為曠工。杜絕教師之間私自調(diào)課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學(xué)期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。
教師曠課1節(jié)扣款80元，并視情節(jié)及后果追究責(zé)任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天（電話請假60元/天），小學(xué)按40元/天扣款（電話請假48元/天），教師請假按6元/節(jié)扣款（電話請假7元/節(jié)）。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車?yán)蠋熣埣侔胩煲陨习丛陆蛸N平均值扣款，同時按同標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習(xí)。
學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結(jié)，每月一統(tǒng)計存檔，作為工資兌現(xiàn)和期末考評等依據(jù)。
五、教師上課要做到“十不”：
(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂；
(2)不拖堂；
(3)不帶手機(jī)；
(4)不接待來人（特殊情況除外）；
(5)不做與教學(xué)無關(guān)的事；
(6)不坐著講課；
(7)不在課堂抽煙或酒后上課；
(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生；
(9)不訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生；
(10)不體罰或變相體罰學(xué)生
�。ㄈ邕`規(guī)視情節(jié)扣本月考評分，并負(fù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，直至解聘）。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當(dāng)放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習(xí)，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準(zhǔn)時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機(jī)。教師上班和例會一律實(shí)行簽到制。教師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否則門衛(wèi)不予開門。
九、體育課整節(jié)課都要認(rèn)真上好，不得讓學(xué)生自由活動，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節(jié)上課做好充分準(zhǔn)備。
十、教職工來人來客要在門衛(wèi)處履行登記手續(xù)，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。 任何教師不得在校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償輔導(dǎo)，否則予以解聘。
教師工作制度2
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項活動，科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理更是提高教育質(zhì)量的重要舉措，也是依法治教的重要環(huán)節(jié)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在備課、上課中來輔助教育教學(xué)工作，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的發(fā)展。
二、教學(xué)計劃：
教師的教學(xué)計劃取消表格式，所有教學(xué)計劃必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫。
（一） 教學(xué)計劃要求：
1、指導(dǎo)思想。
2、學(xué)生情況分析：
3、教材簡析：
4、教學(xué)目標(biāo)及要求：
5、教學(xué)措施：
6、教學(xué)進(jìn)度安排：
（二）學(xué)生輔導(dǎo)計劃：
學(xué)生輔導(dǎo)計劃應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)可行，并寫好指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等。
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作計劃：
班務(wù)工作計劃應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的措施及活動安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動。
經(jīng)學(xué)校檢查，凡不能按要求完成教學(xué)計劃（總結(jié)），少一門扣1分。
三、教案：
1、教師必須按章節(jié)（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時。
2、教案必須包括以下內(nèi)容：
單元分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備（教具及遠(yuǎn)教資源應(yīng)用、學(xué)生準(zhǔn)備），授課時間，教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)（導(dǎo)案、學(xué)案），板書設(shè)計（科學(xué)美觀）、作業(yè)布置（可以分梯度布置）。教師在教案授課環(huán)節(jié)中必須體現(xiàn)運(yùn)用多媒體。
3、教學(xué)反思：
教案后每周至少撰寫一篇教學(xué)反思（每月4篇），反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗，寫得具體生動，有思想高度、有認(rèn)識高度，不能過于簡單，疲于應(yīng)付。
4、經(jīng)學(xué)校檢查，按當(dāng)時教學(xué)進(jìn)度計算，缺備教案一節(jié)扣0、2分，少寫一篇教學(xué)反思扣0、2分。
四、聽課：
教師每月聽課3節(jié)以上，全學(xué)期聽課12節(jié)以上，聽課筆記有準(zhǔn)確的聽課時間、授課人、節(jié)次、聽課內(nèi)容及評課意見，缺一項視為沒有聽課。聽課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動為依據(jù)。如自己聽課在教務(wù)處備案為準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校檢查，不能如實(shí)如數(shù)按要求完成聽課筆記一節(jié)扣0、3分。
五、作業(yè)批改：
1、語文課堂作業(yè)至少每課一次，數(shù)學(xué)至少每天一次（以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準(zhǔn)，基礎(chǔ)訓(xùn)練必改）。
2、作業(yè)批改及時，有時間、等級，學(xué)生有糾錯本。
3、不布置懲罰性作業(yè)。
4、學(xué)生習(xí)作每月必須詳批詳改一篇以上。
5、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置、批改作業(yè)一次扣0、2分。
六、學(xué)生輔導(dǎo)記錄：
1、每月必須有5次詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄。
2、輔導(dǎo)記錄必須有輔導(dǎo)時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、過程及效果。
3、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成學(xué)生輔導(dǎo)一次扣0、3分。
所有的扣分情況將納入教師績效考核，同時與評選優(yōu)秀年級組相掛鉤。學(xué)校每月將對各年級老師進(jìn)行抽查。
教師工作制度3
一、工作制度：
1、全體教師實(shí)行簽到及請銷假制度，早晨超過7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內(nèi)外所有衛(wèi)生，并保持全天干凈；
2、實(shí)行接送制度，每天早7：30分到門口值班，8：20結(jié)束，按時收放接送卡；
3、每學(xué)期初上交班級計劃及教學(xué)計劃；期末交個人總結(jié)；
4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間，按規(guī)定開展各項活動（含戶外）；
5、嚴(yán)格按課表上課，教學(xué)教具要準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，不得曠課和私自調(diào)課；
6、注意常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣；
7、嚴(yán)格晨、午檢制度，觀察幼兒精神狀態(tài)，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時消毒；
8、幼兒進(jìn)、離園時，老師要迎來送往，及時與家長溝通；
9、隨時填寫吃藥記錄，準(zhǔn)時為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；
10、午休時老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；
11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發(fā)展；
12、幼兒入廁時老師緊隨其隨；幼兒任何活動都應(yīng)在教師的視線之內(nèi)；
13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時上鎖，造成人為損壞的照價賠償；
14、節(jié)約用電并及時關(guān)閉電器開關(guān)；
15、上課期間禁止打手機(jī)、發(fā)短信；以上規(guī)定，違者一次扣一分，同一問題當(dāng)月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時收取保教費(fèi)；
17、對家長要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長索要物品，不得以任何理由與家長爭吵，要妥善處理與家長之間的矛盾，不得因個人問題影響幼兒園聲譽(yù)；
18、嚴(yán)禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發(fā)放給幼兒）；
19、嚴(yán)謹(jǐn)打罵、侮辱幼兒；
違反上述規(guī)定，一經(jīng)核實(shí)后，從重處罰�。ㄗ们榭郯l(fā)工資，直至辭退）！
二、工資及獎勵制度：
1、工資構(gòu)成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；
2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；
3、獎金：班主任獎10元；衛(wèi)生獎10元；特殊獎勵50元--200元；
4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；
5、班級核定人數(shù)：學(xué)前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數(shù)為超員；
6、周、月托夜班補(bǔ)助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；
7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過三天另作處理；超過一周（非特殊情況）視為自動離職；
8、無辜礦工一天、曠課一節(jié)扣50元，每學(xué)期請假超過15天，取消各種獎勵及評選先進(jìn)資格；
三、獎勵：
1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；
2、工作勤懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配、一心為幼兒園著想，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)，可根據(jù)具體情況給予一次性50--200元的獎勵；
3、每天檢查衛(wèi)生，每周一公布，月底兌現(xiàn)獎罰，合格者每人獎勵10元；
4、招生突出，酌情獎勵；
5、每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教師評選，優(yōu)勝者頒發(fā)證書和獎品；
四、事故：
1、因失職發(fā)生的幼兒傷害事故，費(fèi)用自負(fù)；
2、因特殊原因造成的事故費(fèi)用，教師承擔(dān)20%，幼兒園承擔(dān)80%；
五、教師進(jìn)出制度：
1、新來人員：第一個月300元，第二個月350元，第三個月400元，第四個月450元，（也可根據(jù)教師實(shí)際能力制定工資標(biāo)準(zhǔn)）；
2、應(yīng)聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；
3、教工辭職需提前一個月通知幼兒園，有合適人選補(bǔ)充后，才可離開，隨意辭職扣發(fā)一個月工資！
4、教師子女入園，可免收磨損費(fèi)、保險費(fèi)；托兒費(fèi)每月照顧20元；
5、教師工作滿二年，園服費(fèi)由園方承擔(dān)，不滿二年離園者，園服費(fèi)自理（時間均從園服發(fā)放之日計算）！
教師工作制度4
為切實(shí)做好學(xué)生晚就寢的安全防護(hù)工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作制度：
一、樹立“安全高于一切”的責(zé)任意識，充分發(fā)揮值夜教師的教育功能，做好學(xué)生的安全教育和安全防護(hù)工作。
二、值夜教師要嚴(yán)格遵守值班時間，準(zhǔn)時到崗，不遲到，不早退。
三、值夜教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生當(dāng)晚的生活，維持當(dāng)晚的紀(jì)律，處理當(dāng)晚學(xué)生出現(xiàn)的有關(guān)問題。
四、值夜教師在學(xué)生發(fā)生意外傷害事件時，要穩(wěn)定學(xué)生情緒，妥善處理，及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時與相關(guān)部門聯(lián)系。
五、值夜教師檢查工作要勤要實(shí)，發(fā)現(xiàn)外來不法分子要積極斗爭并及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報，確保學(xué)生的人身安全。
六、值夜教師要認(rèn)真填寫好值夜記錄本。
七、值夜教師要負(fù)責(zé)當(dāng)晚的值班室、休息室的衛(wèi)生清潔工作，早上離開時要關(guān)好電燈、風(fēng)扇、門窗等。
八、值夜教師若不能參加當(dāng)晚的值夜工作，須提前告知相關(guān)巡查領(lǐng)導(dǎo)，以便學(xué)校告知安排。
九、值夜教師的表現(xiàn)列入教師年度考核。
教師工作制度5
【摘要】目的：對臨床醫(yī)學(xué)青年教師進(jìn)行“教學(xué)日”工作制度培養(yǎng)，了解其對青年教師成長的促進(jìn)作用。方法：制定“教學(xué)日”工作制度，評價指標(biāo)，對科室三年內(nèi)新進(jìn)工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生，進(jìn)行培訓(xùn)，在教研室層面，由教研室主任指導(dǎo)下，教研室教學(xué)秘書主持下，對教研室內(nèi)全體青年教師每周固定1天做為“教學(xué)日”，進(jìn)行教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)。結(jié)果：對于臨床醫(yī)學(xué)青年教師，我們進(jìn)行“教學(xué)日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫(yī)學(xué)生的教育水平有很大的促進(jìn)作用。結(jié)論：這種教研室層面對臨床醫(yī)學(xué)青年教師進(jìn)行“教學(xué)日”制度管理，不僅可提高教學(xué)水平，還可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以使其將來更好地服務(wù)于臨床。在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，對青年教師的培養(yǎng)，完善的“教學(xué)日”工作制度，將更有利于促進(jìn)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】“教學(xué)日”工作制度青年教師臨床教學(xué)
高校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主要力量。臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)生教育的重要內(nèi)容和重要階段，其教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系著學(xué)生掌握臨床醫(yī)學(xué)知識的水平和能力，關(guān)系著畢業(yè)學(xué)生的前途，關(guān)系著醫(yī)學(xué)院校的聲譽(yù)。優(yōu)秀的臨床課授課教師是前提，充分的教學(xué)準(zhǔn)備和完善的組織管理是完成高質(zhì)量臨床教學(xué)的保障[1，2]。
“教學(xué)日”制度就是在教研室層面，由教研室主任指導(dǎo)下，教研室教學(xué)秘書主持下，對教研室內(nèi)全體青年教師每周固定1天做為“教學(xué)日”，進(jìn)行教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，每個月最后一個教學(xué)日，做為教學(xué)“工作月”，除了上述培訓(xùn)內(nèi)容，可邀請外聘專家、學(xué)�；蜥t(yī)院督導(dǎo)專家進(jìn)行講座、點(diǎn)評，以促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)青年教師教學(xué)技能的快速發(fā)展[3，4]。
昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院耳鼻咽喉科學(xué)教研室，作為臨床醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科，在教研室層面進(jìn)行臨床“教學(xué)日”工作，對科室三年內(nèi)新進(jìn)工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行培訓(xùn)。近五年運(yùn)行下來，臨床教研室和臨床教師養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，臨床教學(xué)工作得以規(guī)范、制度更加完善，臨床教學(xué)質(zhì)量得到充分保證�，F(xiàn)將實(shí)施情況匯報如下。
1.“教學(xué)日”工作制度內(nèi)容
1.1“教學(xué)日”時間：每周五全天進(jìn)行“教學(xué)日”工作。
1.2參加人員：教研室主任、教研室教學(xué)秘書、2-3位副高及以上教師、科室三年內(nèi)新進(jìn)工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生等。
1.3“教學(xué)日”由教研室秘書組織及記錄。
1.4“教學(xué)日”活動內(nèi)容：
1.4.1教案、講稿、課件的制作：對耳鼻咽喉科學(xué)內(nèi)的某一節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備教案、講稿，并自制PPT課件。每2周一份，進(jìn)行點(diǎn)評、打分，記錄在案。
1.4.2試講：對指定章節(jié)進(jìn)行練講或試講，每周20分鐘，按照學(xué)校教學(xué)比賽模式進(jìn)行點(diǎn)評、打分，記錄在案。
1.4.3集體備課：參加教研室全體教師的集體備課，在每個“教學(xué)月”內(nèi)進(jìn)行。集體備課，要明確和熟悉教學(xué)內(nèi)容，對某些章節(jié)的講課方法進(jìn)行討論，依據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)整，并邀請教學(xué)督導(dǎo)專家參加，檢查及批閱教案和多媒體課件，對試講進(jìn)行指導(dǎo)。
1.4.4科內(nèi)學(xué)術(shù)講座、英文文獻(xiàn)解讀。每個“教學(xué)日”內(nèi)，青年教師選擇其中一項，采用多媒體方式，對專業(yè)知識、教學(xué)技能、前沿學(xué)術(shù)知識等進(jìn)行講座，科室內(nèi)老師、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生進(jìn)行評價、打分，記錄在案。
1.4.5教學(xué)查房、病例討論：因教研室每周五上午進(jìn)行教學(xué)查房，下午進(jìn)行病例討論，所以“教學(xué)日”工作也在計劃之內(nèi)，針對青年教師，強(qiáng)調(diào)其能提出獨(dú)特的見解，上級醫(yī)師有針對性地進(jìn)行提問。針對具體案例，針對具體病患進(jìn)行培訓(xùn)，完善青年教師的知識體系，提高其教學(xué)的綜合能力。
1.4.6輔助教學(xué)：每位青年教師，均有一位指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師有教學(xué)任務(wù)時，青年教師可以去聽課，每學(xué)期至少聽課4學(xué)時，每學(xué)期有2～4學(xué)時的帶教工作。利用“教學(xué)日”時間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享感受。
1.4.7科研指導(dǎo)：每個學(xué)年，每位青年教師均要發(fā)表一篇科研論文，一篇學(xué)制視角下貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)體系發(fā)展再加強(qiáng)高校思政課大班化教學(xué)實(shí)效性的思考淺析初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教育試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺的設(shè)計試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)試論宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法的'運(yùn)用貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教學(xué)改革與設(shè)計中學(xué)信息課教學(xué)方法初探三年培訓(xùn)時間內(nèi)，至少有校級教研教改、質(zhì)量工程立項。“教學(xué)日”時間內(nèi)，可以請高年資教師進(jìn)行論文、課題的立意、修改。
1.4.8理論與技能考核：每位青年教師，經(jīng)過3年的“教學(xué)日”工作，會進(jìn)行考核�？己藘�(nèi)容有每個“教學(xué)日”的表現(xiàn)，參加學(xué)校教學(xué)比賽的成績，教研室教師的評分，教研室學(xué)生的評教分，教學(xué)滿意度自評量表。
2.”教學(xué)日”評價指標(biāo)
2.1具體數(shù)量指標(biāo)：書寫教案、講稿的數(shù)量，試講的次數(shù)，聽課的次數(shù)，參加醫(yī)院、學(xué)校層面學(xué)術(shù)活動的次數(shù)，教研室內(nèi)部講座、文獻(xiàn)解讀、病例討論的次數(shù)，教學(xué)查房的次數(shù)，發(fā)表論文的數(shù)量。
2.2質(zhì)量指標(biāo)：教案、講稿的分值，講課時同行評價表的分值，學(xué)生評教分值，參加國家級、省級、校級講課比賽獲獎情況，發(fā)表論文的期刊級別。
2.3成果轉(zhuǎn)化能力：將“教學(xué)日”研究成果，在學(xué)校各臨床教學(xué)中推廣應(yīng)用，并通過講座或網(wǎng)絡(luò)媒介，向其他醫(yī)學(xué)院校推廣。
3.青年教師自身感悟
每個“教學(xué)月”，青年教師要把這一個月來的收獲記錄下來，匯報自己的成果及不足，并填寫自己滿意度視覺評價量表。
每個教研室，青年教師占比較大，醫(yī)學(xué)院校，特別是附屬醫(yī)院的青年教師，如何使其盡快進(jìn)入角色，既有專業(yè)技能的提升，又能使其兼顧教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量與水平，是青年教師培養(yǎng)的重中之重[5-7]。對于臨床醫(yī)學(xué)青年教師，我們進(jìn)行“教學(xué)日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫(yī)學(xué)生的教育水平有很大的促進(jìn)作用。這種教研室層面對臨床醫(yī)學(xué)青年教師進(jìn)行“教學(xué)日”制度管理，不僅可提高教學(xué)水平，還可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以使其將來更好地服務(wù)于臨床。在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，對青年教師的培養(yǎng)，完善的“教學(xué)日”工作制度，將更有利于促進(jìn)醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭路生，張麗娜，楊寧江.實(shí)行“教學(xué)日”工作制度提高臨床教學(xué)質(zhì)量[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，20xx，7（33）：10-11.
[2]陳敏怡，許小幸，黃錦玲，等.醫(yī)學(xué)教育中臨床教師培訓(xùn)方式的探索[J].上海交通大學(xué)學(xué)報（醫(yī)學(xué)版），20xx，28（1）：43-45.
[3]孫志鵬，朱昱冰.普通外科實(shí)習(xí)中“模擬式教學(xué)日”課程的應(yīng)用醫(yī)學(xué)教育管理[J].20xx，2（1）：106-108.
[4]考文萍，翟愛霞，付英梅.教學(xué)秘書工作對青年教師成長的促進(jìn)作用探討[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，20xx，17（9）：822-824.
[5]陶寧，姜光明，蘭衛(wèi).論醫(yī)學(xué)院校青年教師的培養(yǎng)途徑[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，20xx，34（12）：1442-1443.
[6]齊殿君，歐鳳榮，林建陽，等.高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院本科生教學(xué)質(zhì)量評價體系的研究與實(shí)踐[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，20xx，2（2）：63-64.
[7]張鵬霞，蔡連順，蔣志學(xué).醫(yī)學(xué)院校青年教師專業(yè)發(fā)展的思路與對策[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，20xx，8（8）：42-43.
教師工作制度6
1、 上課提前15分鐘到辦公室，作好上課準(zhǔn)備。
2、 上課做到不遲到，不早退，不拖堂，不會客，不出教室，不睡覺。
3、 不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室。無特殊情況，不準(zhǔn)坐著上課。
4、 未備課，不準(zhǔn)進(jìn)課堂上課。不準(zhǔn)用電腦備課。
5、 教師要用普通話講課。
6、 學(xué)生做作業(yè)，教師要巡查輔導(dǎo)，不得在課堂上看書看報。
7、 集會做操，教師必須跟班走隨班站，維護(hù)紀(jì)律。
8、 每月補(bǔ)課4天，課堂作業(yè)必須比平行班多4次。
9、 教師要做留守學(xué)生的貼心人，要從各方面教育好留守孩子，在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、禮貌，即德智、體、美、勞等各方面爭創(chuàng)一流，為孩子的健全發(fā)展奠基。
10、如果在這一年里，教師在德、能、勤、績及教書育人方面表現(xiàn)突出，那么，下一年將可繼任留守中心的教師。否則，將按能者上、庸者下的用人原則另選他人。
教師工作制度7
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的重要一點(diǎn)是提高教師素質(zhì)，為促進(jìn)我校教師專業(yè)化提高，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神和教改科研的實(shí)際需要，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下管理制度：
1、根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校制定校本研培，促進(jìn)中青年教師專業(yè)化成長發(fā)展計劃，有計劃地開展對中青年教師的培養(yǎng)提高工作。
2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發(fā)展做好全面規(guī)劃，并寫好書面計劃統(tǒng)一上交學(xué)校。以學(xué)年度為單位，凡是未及時上交者，每份扣款10元。
3、學(xué)校校長，教科處，教導(dǎo)處隨時對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學(xué)“六認(rèn)真”情況，進(jìn)行檢查、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和提出改進(jìn)意見。督促其快速成長。
4、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高，要求45歲以下的教師，小學(xué)達(dá)專科，中學(xué)必須達(dá)本科，未達(dá)標(biāo)者，須在三年內(nèi)，最遲不超過四年達(dá)標(biāo)，否則，將對其所擔(dān)任的工作進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)換。
5、在職參加學(xué)歷學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)者，學(xué)校給予200元的補(bǔ)助獎勵。
6、為新分配教師指定輔導(dǎo)教師，舉行拜師會，明確職責(zé)。
（1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導(dǎo)教師或其他教師學(xué)習(xí)，每周至少聽課1節(jié)；
�。�2）新參加工作地教師應(yīng)提前對所上學(xué)科備好課，交輔導(dǎo)教師檢查指導(dǎo)修改，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)教師意見和建議，才能上課。
�。�3）新參加工作地教師，在教學(xué)過程中遇到地難點(diǎn)和疑惑，應(yīng)及時向輔導(dǎo)教師咨詢請教，討論解決。
�。�4）輔導(dǎo)教師應(yīng)耐心細(xì)致地扶持引導(dǎo)新教師上好課，給予思想，課程隨時輔導(dǎo)，解疑答惑，促進(jìn)新教師成長。
�。�5）輔導(dǎo)教師應(yīng)隨時到課堂聽取新教師上課，并給予指導(dǎo)幫助。
7、新分教師或參加新崗位地教師，應(yīng)上匯報課，聽取大家地意見和指導(dǎo)。
8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓(xùn)、教研活動和各種培訓(xùn)活動，對無故不參加者，按有關(guān)制度嚴(yán)肅處理。
9、開展校際間的教學(xué)交流活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
10、請教育專家到校指導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)行講座。
11、每位教師必須完成每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時。
12、各教研組必須有計劃地，按時開展好各項教研活動，定期開展專題講座或組內(nèi)培訓(xùn)活動、討論活動等，促進(jìn)全體教師地共同提高�；顒颖仨氂杏涊d，有安排，有重點(diǎn)，有實(shí)效。
13、每位教師每期至少完成上交一篇教學(xué)論文，教學(xué)敘事文章或優(yōu)質(zhì)課教案。
教師工作制度8
1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的制度。
2、采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
4、指導(dǎo)教師職責(zé)：
�、偃骊P(guān)心被指導(dǎo)教師的成長。
�、谥贫ㄇ袑�(shí)可行的幫扶計劃。
�、劢邮茏稍�，解答疑難。
�、苤笇�(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
�、葜笇�(dǎo)青年教師備課、上課。
�、拚n堂向青年教師開放。
�、呷娓櫱嗄杲處煹恼n堂。
老教師要毫無保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導(dǎo)教師要求：
�、倜鞔_學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，工作體會和教學(xué)感悟。
�、诿繉W(xué)期聽課20節(jié)以上并認(rèn)真寫好聽課記錄，每周寫一篇上課總結(jié)和體會，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；自覺主動向指導(dǎo)老師請教，每周聽指導(dǎo)教師的課兩節(jié)以上。
�、壑攸c(diǎn)章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認(rèn)真記錄，對照自己，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。
�、苊繉W(xué)期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價：成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會。開展青年教師公開課、競賽課活動，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制，實(shí)行結(jié)對雙方“捆綁式”評價
教師工作制度9
一、家訪任務(wù)
黨員干部每學(xué)期家訪不少于30次;黨員班主任每學(xué)年對所教班級的所有學(xué)生家訪不少于一次;黨員教師每學(xué)年家訪不少于40次。
二、家訪內(nèi)容
宣傳黨的教育方針、教育法規(guī)和政策，介紹學(xué)校教育改革的做法和成效，了解家長對學(xué)校教育的需求和態(tài)度;了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、社交往來、性情心態(tài)、個性特長、健康狀況等信息;交流學(xué)生在校表現(xiàn)、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、突出表現(xiàn)、存在問題等;指導(dǎo)家長做好家庭教育，引導(dǎo)家長為學(xué)生營造良好的家庭育人環(huán)境。
三、家訪形式
1、以走訪學(xué)生家庭為主，信訪、電訪、網(wǎng)訪為輔，做到普遍家訪和重點(diǎn)家訪相結(jié)合，臨時家訪和定期家訪相結(jié)合，個別家訪和集體家訪相結(jié)合，全面了解學(xué)生的成長情況;
2、辦好家長學(xué)校，著力提高家庭育人水平和能力;
3、定期召開家長座談會，征求學(xué)生家長意見，開展家長、學(xué)生評學(xué)校、評校長、評教師活動;
4、充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的交流。及時傳遞信息強(qiáng)化家校溝通。
四、家訪要求
1、堅持科學(xué)安排，不得妨礙學(xué)生家長的正常工作與學(xué)習(xí)生活;
2、堅持廉潔自律，不得借機(jī)接受學(xué)生家長的禮品、禮金和宴請;
3、堅持以肯定成績、鼓勵褒揚(yáng)為主，結(jié)合學(xué)生個性發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生家長研討有利于學(xué)生健康成長的教育方法;
4、堅持與學(xué)生家長平等對話，虛心聽取家長意見;
5、堅持做好家訪情況記錄，經(jīng)�？偨Y(jié)反思家訪工作，努力提高家訪藝術(shù)和家訪效果。
教師工作制度10
校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開學(xué)初制定本學(xué)期個人教研的研究重點(diǎn)。
3、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。
4、認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動，每周寫2個教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽15節(jié)課。
5、在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做好“六個一”：每年讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，寫一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫一篇以上教研論文。
6、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制訂好一學(xué)期的授課計劃。
教師工作制度11
1.自覺執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)肅各項工作紀(jì)律。積極向各項工作提合理化建議，支持學(xué)校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力，保持室內(nèi)安靜，不影響他人工作、學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)聊天、聽視頻、外出等與工作無關(guān)的事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內(nèi)發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)。
4.空課時間，不串辦公室，認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)，要不斷提高個人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結(jié)派，撥弄是非，搞不團(tuán)結(jié)。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學(xué)生紀(jì)律，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
6.教師在校內(nèi)不騎車，認(rèn)真做學(xué)生的表率。
7.準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和其它活動，圓滿完成學(xué)校布置的各項工作。
8.以校為家，愛護(hù)公共財務(wù)，損壞或丟失學(xué)校財務(wù)自覺照價賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關(guān)系，用于開展自我批評與批評工作。
10.教師維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的義務(wù)，不準(zhǔn)做有損于學(xué)校聲譽(yù)的行為和事情，說有損于學(xué)校聲譽(yù)的話。
11.尊重學(xué)生人格，不體罰（或變相體罰）學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。
13.學(xué)校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進(jìn)行不定期檢查，并公布一次檢查結(jié)果，檢查結(jié)果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿完成家訪工作以及學(xué)校交代的各種臨時性工作。
15. 上班時間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進(jìn)教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。
16. 認(rèn)真做好自己辦公室的衛(wèi)生值日工作，保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
17. 教師要學(xué)為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學(xué)生，時刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。
18.校園公德規(guī)范
�。�1）大會、小會做到準(zhǔn)時參加，認(rèn)真聽記、認(rèn)真參與，不講閑話。
�。�3）愛護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約水電。
�。�4）學(xué)校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀(jì)律。
�。�5）學(xué)校突擊性任務(wù)，要主動關(guān)心、支持、配合。
教師工作制度12
學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的工作制度
肖馬小學(xué)
（一）協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。
�。ǘ┱莆杖W(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測與分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生。在把握保密原則的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。
（三）能鑒別心理問題比較嚴(yán)重（比如神經(jīng)癥、精神病等）的學(xué)生，對于輔導(dǎo)教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。
�。ㄋ模⿲τ行睦韱栴}的學(xué)生按專業(yè)規(guī)范進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并能評價和分析；對有同質(zhì)性心理問題的學(xué)生可開展針對性的小組輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾。并實(shí)施咨詢記錄，以備跟蹤輔導(dǎo)和研究分析之用；指導(dǎo)高中學(xué)生通過學(xué)生心理社團(tuán)等形式開展同伴心理互助活動。
�。ㄎ澹╅_設(shè)心理健康教育講座；按系列主題上好心理輔導(dǎo)活動課，積極參與活動課研討活動。
�。├眯睦黹営[室和心理活動室開展面向全體學(xué)生的健心活動，如在輔導(dǎo)室內(nèi)建有心理松弛區(qū)、音樂欣賞區(qū)、圖書閱覽區(qū)等，指導(dǎo)學(xué)生的自助活動。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任，一方面承擔(dān)對班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識和操作技能的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們設(shè)計、實(shí)施、評價心理輔導(dǎo)活動課；指導(dǎo)教師對有輕微心理問題的學(xué)生采用周記交流、電話溝通、面談和網(wǎng)上對話等途徑進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。另一方面通過定期向領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師提供資料、建議等方式幫助全校教師學(xué)會自我心理保健。
�。ò耍┓e極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
�。ň牛┓e極參加市級有關(guān)工作會議，完成上一級心理健康教育指導(dǎo)中心交給的有關(guān)工作任務(wù)。
（十）積極開展升學(xué)、職業(yè)方面指導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性特點(diǎn)，以利學(xué)生作出合適的選擇。
（十一）為家長教育子女，社區(qū)營造良好的心理環(huán)境、人際環(huán)境提供建議、咨詢和幫助。
�。ㄊ⿲Ｂ毿睦磔o導(dǎo)教師的滿工作量為：每周心理輔導(dǎo)課10課時、心理輔導(dǎo)室值班五小時，每學(xué)期講座二次；其他心理輔導(dǎo)工作也應(yīng)一并計入總課時量，工作量如有超出部分，按超課時計報酬。兼職教師超工作量按超課時計報酬。專職心理輔導(dǎo)教師工作年限按三分之二計入班主任工作年限。
教師工作制度13
1、不遲到、不早退、有病休息需持指定醫(yī)院的診斷書，事假要提前或當(dāng)天請假，填寫請假條，準(zhǔn)假后方可休息。
2、教師按時上課、下課，按時參加學(xué)校組織的各種會議和各項活動。
3、教師在工作時間不做與工作無關(guān)的事，抓緊時間完成本職工作任務(wù)。
4、教師為學(xué)生服務(wù)是職責(zé)，不能向家長索取任何報酬，更不能隨意收費(fèi)。
5、對學(xué)生進(jìn)行正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長。
6、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，教育、教學(xué)計劃及勞動、體育、衛(wèi)生管理等計劃。
7、教師要按時按要求參加節(jié)假日值班，無故不參加者，按礦工處理。
教師工作制度14
一、嚴(yán)格遵守學(xué)�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
十一、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
一、嚴(yán)格遵守學(xué)�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度15
為了樹立我校教師的師德形象，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序、合乎規(guī)范地開展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，制定我校教師工作制度：
一、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課。上班期間，因公因私外出者，應(yīng)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說明情況，報以方位，特殊情況可事后補(bǔ)假或續(xù)假。
二、辦公期間不串崗、不閑聊、不干私活、不大聲喧嘩、不看與教學(xué)無關(guān)的書報，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。
三、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重，每周一準(zhǔn)時參加每周的升旗儀式。
四、嚴(yán)格執(zhí)行三表，按時上下課、不拖堂、不隨意調(diào)課，移動電話不得帶進(jìn)課堂，在授課中途不出課堂(因病除外)。
五、預(yù)備鈴響，及時到達(dá)教室門口，目視學(xué)生;上課鈴響后，師生互致問候。在教學(xué)活動中，態(tài)度和藹，親切大方、精神飽滿，不坐著上課、不接電話、不接待客人，不體罰或變相體罰學(xué)生。
六、保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂拋雜物，不隨地吐痰，辦公桌上的簿本要堆放整齊。
七、通訊工具不帶進(jìn)課堂，開會時，通訊工具一律設(shè)為振動。
八、組織好每一節(jié)課的教學(xué)，保證學(xué)生在教學(xué)活動中的良好秩序，尤其是需要變換上課地點(diǎn)的課，教師要提前組織學(xué)生到位。
九、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育和管理，任課老師保證上課期間的教室衛(wèi)生。
十、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育及管理。
【教師工作制度】相關(guān)文章：
教師工作制度11-26
教師工作制度【熱】11-29
【熱門】教師工作制度11-29
【推薦】教師工作制度11-29
教師工作制度15篇11-26
教師工作制度(15篇)11-26
教師工作制度(精選15篇)11-29
教師工作制度精選15篇11-29
小學(xué)值周教師工作制度11-02
教師工作制度(集錦15篇)11-26