小學語言文字工作制度

時間：2024-10-24 09:00:37 工作制度我要投稿

小學語言文字工作制度（優(yōu)選2篇）

　　在當下社會，接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小學語言文字工作制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學語言文字工作制度（優(yōu)選2篇）

小學語言文字工作制度1

　　為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：

　　一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

　　二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

　　三、學校所有專任教師務必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務必到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師務必到達二級甲等及以上水平。

　　四、學校刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務必使用規(guī)范漢字。

　　五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務必用規(guī)范漢字，學生作業(yè)務必用規(guī)范漢字。

　　六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都務必用普通話進行；播音室的廣播務必用普通話播報。

　　七、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設閱讀課、寫字課，對學生進行普通話和規(guī)范字訓練。

　　八、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

　　九、加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的`重要依據(jù)。

　　十、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

　　十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

　　十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

　　一、普通話制度

　　1、熱愛祖國語言文字。

　　2、說普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調(diào)。

　　3、學生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時使用普通話。

　　4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

　　二、規(guī)范字使用制度

　　1、作業(yè)書寫規(guī)范，無錯別字（不使用二簡字、繁體字）

　　2、學生筆記中使用規(guī)范字。

　　3、校報及宣傳刊物中使用規(guī)范字（不使用二簡化、繁體字）。

　　4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用二簡字、繁體字）

　　5、常年堅持開展社會實踐調(diào)查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范狀況。

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