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中學(xué)副校長工作職責(zé)

時間:2022-07-31 11:25:25 工作職責(zé) 我要投稿

中學(xué)副校長工作職責(zé)

中學(xué)副校長工作職責(zé)1

  一、參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃、計(jì)劃,協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教育課程,做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時、師資“四落實(shí)”。根據(jù)治安形勢變化,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),實(shí)施有針對性的法制教育。

  二、協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部安全防范工作,健全、完善規(guī)章制度,落實(shí)各項(xiàng)防范措施,消除安全隱患,開展創(chuàng)建安全文明校園、無毒校園等活動。對有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生,要做好教育、轉(zhuǎn)化工作,要協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議,落實(shí)幫教措施。

  三、了解掌握學(xué)校周邊地區(qū)治安動向,及時向當(dāng)?shù)鼐C治辦報(bào)告,提出開展學(xué)校周邊治安秩序整治的工作建議,并積極參與組織開展學(xué)校周邊治安秩序整治,建立長效工作機(jī)制,維護(hù)學(xué)校周邊地區(qū)的治安秩序。

  四、配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件,嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的.案件。對校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題,督促學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)妥善處理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。

  五、協(xié)助學(xué)校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機(jī)制的完善。

  六、按照學(xué)校及社區(qū)工作要求,會同學(xué)校有關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作措施。

中學(xué)副校長工作職責(zé)2

  一、分管德育的副校長工作制度

  在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,分管全校的政教工作。其主要職責(zé)是:

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針及各項(xiàng)政策法規(guī),組織實(shí)施依法治校工作。

  2、組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作,調(diào)動師生員工的積極性。

  3、草擬學(xué)校教育工作計(jì)劃、總結(jié),提交校務(wù)會討論,并負(fù)責(zé)學(xué)校大型材料的把關(guān)工作。

  4、審定處室制定的教育工作計(jì)劃,審定團(tuán)支部、少先隊(duì)的工作計(jì)劃,并督促實(shí)施。

  5、領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,對班主任工作進(jìn)行考核與評定,充分調(diào)動班主任工作的積極性。

  6、負(fù)責(zé)學(xué)校家長委員會、關(guān)心下一代協(xié)會的工作,管理教育宣傳工作。

  7、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)及其他臨時性工作。

  二、分管教學(xué)的副校長工作制度

  在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,分管全校教學(xué)、教研、科研工作,主要職責(zé)是:

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求組織教學(xué)工作,按期完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  2、草擬學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié),并及時提交校長室審定。

  3、負(fù)責(zé)審定教務(wù)處和教研組工作計(jì)劃,主持學(xué)校設(shè)備教學(xué)工作和教學(xué)工作會議,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、負(fù)責(zé)審定各科室工作計(jì)劃,組織教師參加科研工作,督促教師按時高質(zhì)量完成教育科研課題的研究工作。

  5、做好師生的思想教育工作,檢查多項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對教師工作進(jìn)行考核與評定。

  6、抓好圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室的建設(shè),為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件。

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