教研室工作職責(zé)(6篇)

教研室工作職責(zé)1

　　1、在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校教研室工作，執(zhí)行教研室工作職責(zé)。

　　2、制訂學(xué)校教研工作制度、工作規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，并組織實施。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，主持召開教研組長會議。指導(dǎo)各學(xué)科（教研）組制訂教研組工作計劃并督促執(zhí)行。組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課、研討課等常規(guī)教研活動。組織師生參加上級教育行政部門組織的各類教學(xué)比賽與知識競賽及相關(guān)教學(xué)科研活動。

　　4、向全校教師提供、推薦、介紹國內(nèi)外現(xiàn)代教育理論動態(tài)、教育改革信息，有計劃、有目的地組織教師進(jìn)行教學(xué)、教研方面的觀摩與考察。

　　5、努力構(gòu)建課題組、兼職教研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

　　6、根據(jù)上級教育科研部門的要求和學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果。

　　7、加強校本教研，積極開發(fā)校本課程。及時識別、發(fā)掘和總結(jié)教師的教育教學(xué)的經(jīng)驗，指導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　8、加強對教師崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)和發(fā)動廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐開展教研。

　　9、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)資料的征訂和分發(fā)，建立和管理教學(xué)資料信息庫、試題庫。對學(xué)校重大考試（期中、期末考試，會考、高考）的試題、成績進(jìn)行評審，分析和評價，提出指導(dǎo)性意見。

　　10、加強學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源，為深化教育教 學(xué)改革，提高教育科研效益服務(wù)。

教研室工作職責(zé)2

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校來華留學(xué)生的國際漢語教學(xué)工作，負(fù)責(zé)各類漢語培訓(xùn)項目的組織等工作，具體包括：

　　1、負(fù)責(zé)對外漢語教學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)安排;

　　2、負(fù)責(zé)做好對外漢語的教學(xué)研究工作;

　　3、負(fù)責(zé)漢語教學(xué)規(guī)章制度的制定、修改，以及工作計劃與總結(jié);

　　4、負(fù)責(zé)制定長、短期班教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，安排選修課和短期班的培訓(xùn);

　　5、負(fù)責(zé)教材的選購、發(fā)放和管理;

　　6、負(fù)責(zé)對外漢語教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查和評估;

　　7、負(fù)責(zé)專職教師的選聘、考核和培訓(xùn)，以及兼職教師的選用;

　　8、負(fù)責(zé)與國家漢辦、兄弟院校漢語機構(gòu)的聯(lián)系。

　　9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

教研室工作職責(zé)3

　　教研室是學(xué)校教學(xué)工作的組織者和基層管理部門，是學(xué)校教育思想的具體貫徹和執(zhí)行單位。其主要工作職責(zé)是：

　　1.組織制訂本室教學(xué)工作學(xué)期、學(xué)年計劃,設(shè)計教學(xué)實踐活動，并負(fù)責(zé)具體實施落實，做好各項工作及實踐活動的報告、總結(jié)。

　　2.編寫本專業(yè)及所承擔(dān)專業(yè)外的教學(xué)科目的教學(xué)大綱及學(xué)期授課計劃(教學(xué)進(jìn)度表)。

　　3.根據(jù)學(xué)校實施性教學(xué)計劃的要求及專業(yè)情況，向教務(wù)處及校長提出任課教師安排計劃，組織好各環(huán)節(jié)的教學(xué)和總結(jié)。(備課、授課、輔導(dǎo)、實踐、演出、考試、作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計、論文、編寫教材、論文等。）

　　4.負(fù)責(zé)檢查教師的工作情況和教學(xué)質(zhì)量，組織聽課、評課,交流教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)青年教師。

　　5.組織專業(yè)組各課程的學(xué)生成績考核工作(包括期中期末考試、畢業(yè)考試的命題、評分、監(jiān)考、質(zhì)量分析等)。提交學(xué)期學(xué)年成績單。

　　6.組織專業(yè)組的教學(xué)、教研活動。研究教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法，設(shè)計教研課題，組織實驗，執(zhí)行聽、看、査、評課制度。

　　7.落實教學(xué)工作必需的教材、講義、參考資料(含音像資料)的組內(nèi)教學(xué)設(shè)備的建設(shè)工作和管理工作。

　　8.對本室教師實行考核，向?qū)W校提出教師的晉升、評獎、評聘意見。

　　9.配合學(xué)校做好招生、培訓(xùn)及宣傳工作。

　　10.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的臨時性工作任務(wù)。

教研室工作職責(zé)4

　　為保證教研室工作的.正常開展，提高教研室工作的質(zhì)量，教研室應(yīng)制定必要的工作制度，以切實貫徹執(zhí)行。

　　1、工作計劃、總結(jié)制度：每學(xué)期初，教研室要認(rèn)真制訂教研室的工作計劃（包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等），每學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并向?qū)W院匯報，學(xué)年末以書面形式總結(jié)教研室活動開展情況。

　　2、例會制度：有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革等方面的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，開展學(xué)術(shù)活動，討論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。原則上每月至少進(jìn)行一次教研活動，活動時間不少于2小時，如無特殊情況，不得隨意缺席。教研活動應(yīng)有記錄。

　　3、集體備課制度：專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)開展集體備課或經(jīng)常進(jìn)行這方面的討論研究。

　　4、聽課評議制度：經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進(jìn)行評議。新教師開課或老教師開新課須履行開課審批手續(xù)（見附錄四）。

　　5、檢查考核制度：除平時有重點檢查外，學(xué)期結(jié)束時，對教師進(jìn)行—次全面教研考核，檢查工作的完成情況，表揚教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師。

　　6、物資管理制度：做好教研室所屬設(shè)備、資料等的管理工作，并做好預(yù)算。

　　教研室工作的檢查與考核

　　1、教研室的業(yè)務(wù)活動開展情況及工作情況，每學(xué)期期末進(jìn)行一次檢查與考核。

　　2、建立教研室評估制度：每年召開一次教研室年度工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗，并對優(yōu)秀教研室和教研室主任進(jìn)行表彰。若連續(xù)兩年年度教研考評不合格的教師，進(jìn)行整頓。

　　3、具體考評方面分為以下幾個方面：

　　（1）教學(xué)成績：所教班級的卷面成績和進(jìn)步情況；

　　所教班級的教評得分（包括學(xué)生打分、領(lǐng)導(dǎo)聽課評分、教師聽課互評等）；參加院校級別的教學(xué)類競賽獲獎情況。

　�。�2）科研成果：科研論文發(fā)表情況，科研立項及獲獎情況，集體科研工作的貢獻(xiàn)程度（參考指標(biāo)為：文字最終采用率、二次修改率）等。

　　（3）團隊貢獻(xiàn)：開展公開課、研究課、示范課的次數(shù)和質(zhì)量；

　　教研會議發(fā)言和參與情況；校內(nèi)外教研交流活動中的表現(xiàn)。

教研室工作職責(zé)5

　　1.教研室主任（專業(yè)負(fù)責(zé)人）是學(xué)院教學(xué)和科研及學(xué)科建設(shè)工作的基層組織者和各項工作的帶頭人，全面負(fù)責(zé)落實教研室教學(xué)科研和院部布置的各項工作。

　　2.在學(xué)校統(tǒng)籌下，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)課程教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定。

　　3.根據(jù)教學(xué)計劃，安排任課教師，確定開課計劃。

　　4.負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)任務(wù)的安排和落實，對各教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)質(zhì)量實施有效監(jiān)控。

　　5.主持教研活動，定期聽課，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　6.組織教師開展觀摩教學(xué)，同行教師聽課，業(yè)務(wù)考核，教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)法研究活動。

　　7.參與討論選派教師進(jìn)修，評優(yōu)、評獎等事宜。

　　8.負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)改革、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)落實工作。

　　9.負(fù)責(zé)本教研室（專業(yè)）工作計劃制定與工作總結(jié)。

教研室工作職責(zé)6

　　教研室是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，直接開展所屬專業(yè)（學(xué)科）范圍內(nèi)的教學(xué)、教學(xué)改革與建設(shè)、科學(xué)研究等工作的基層教學(xué)組織。

　　一、教學(xué)組織管理工作

　　1、教研室要做好課程建設(shè)工作，確定本專業(yè)的核心課程、主干課程，逐步建構(gòu)適合本院學(xué)生的教學(xué)體系（例如：探討出專業(yè)課程中理論與實踐課的比例建議，學(xué)生自學(xué)、選學(xué)部分的建議以及確定各類專業(yè)課主講教師的建議）。

　　2、教研室要組織教師按學(xué)校課程建設(shè)綱要的規(guī)定，對人才培養(yǎng)計劃提出專業(yè)意見和建議，探討相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識構(gòu)架，以指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、教研室要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，安排和協(xié)調(diào)本教研室教師所承擔(dān)的教學(xué)課程與任務(wù)、授課班級、課次與時間等。同時，選派或推薦學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強的教師擔(dān)任某門課程建設(shè)的主講人（主要參考標(biāo)準(zhǔn)為：教師的學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗等基本情況，教師的個人意愿和適應(yīng)性，上一學(xué)期的教評總分、考評等級等）。

　　4、教研室要抓好教材建設(shè)，組織各科教師負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)科教材、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)教材的選用，對基礎(chǔ)課教材的選用

　　提出建議，盡可能使大綱、教材與參考資料相配合。

　　5、負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)文件、專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)資料的檔案建設(shè)與管理。組織各科教師逐步建立和完善課程教學(xué)所必

　　須的教學(xué)大綱、教學(xué)參考資料、教學(xué)規(guī)章制度、實習(xí)大綱、實驗大綱、實驗指導(dǎo)書、習(xí)題集以及掛圖、教學(xué)模型、電教軟件，要指定專人兼管，建立教學(xué)資料檔案。

　　6、教研室要開展雙語教學(xué)資料庫、微課堂的建設(shè)工作，定期采購、更新本專業(yè)所需的雙語教參教輔供教研團隊學(xué)

　　習(xí)和參考，并組織核心或主干課程授課教師錄播慕課、微課堂等。

　　二、教研組織管理工作

　　1、負(fù)責(zé)組織本教研室教師開展業(yè)務(wù)性教研活動，包括組織教師學(xué)習(xí)教育理論、課程專題討論、組織教材分析、研究所任課程的教學(xué)和教法，以強化教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。具體組織形式包括：組織集體備課、教學(xué)觀摩活動、互相聽課、輪流主講教學(xué)手段與方法等，并做好記錄。

　　2、教研室要組織教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)技能競賽活動，鼓勵教師積極參與，取得榮譽，并且總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、教研室須保持教學(xué)與科研并重，組織和引導(dǎo)本教研室教師申請和承擔(dān)各級科研課題、參與各類學(xué)術(shù)活動，爭取其他科研項目與經(jīng)費，提高學(xué)術(shù)水平，推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。同時，要加強教研室經(jīng)費、設(shè)備等資源的管理，使之發(fā)揮最大效益。

　　4、教研室要組織學(xué)術(shù)交流活動，活躍學(xué)術(shù)空氣。包括與校內(nèi)外教師交流教學(xué)經(jīng)驗，研究課程設(shè)置和更新教學(xué)內(nèi)容等問題，研究教書育人、補充題庫、教學(xué)改革等問題。開展教師的優(yōu)秀論文評選，推廣先進(jìn)的教學(xué)研究、教育科研實驗成果。

　　5、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學(xué)校教研、教改工作計劃，對教師的科研工作業(yè)績進(jìn)行初步考核和評估。

　　三、教學(xué)教研檢查工作

　　督促本教研室教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，全面履行崗位職責(zé)。協(xié)助做好期初、期中、期終教學(xué)檢查。認(rèn)真執(zhí)行聽課制度，掌握教學(xué)情況，對教師的考核提出意見。做好課程教學(xué)的管理工作，要全面了解課程教學(xué)情況，組織有關(guān)教師聽課，搜集學(xué)生對課程建設(shè)的意見，并向主講教師提供改進(jìn)的建議，向?qū)W院推選教學(xué)優(yōu)秀的教師；審定教學(xué)日志，檢查備課情況，審閱試題，經(jīng)常檢查教學(xué)計劃、教學(xué)大綱所規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)的落實情況。對新任課教師組織指定專人指導(dǎo)，組織試講。

　　四、教師隊伍建設(shè)

　　1、根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程需要，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和教研室?guī)熧Y培訓(xùn)計劃。

　　2、安排新教師的試講、行政人員試講和老教師開新課的評估（表格見附錄）。

　　3、組織師資培訓(xùn)等，以提高教育理論水平，規(guī)范教研、教改行為。對于新教師，要選派幫助和指導(dǎo)老師，定期檢查其完成任務(wù)情況，促進(jìn)他們不斷提高。

　　4、加強青年教師的培養(yǎng)，幫助他們進(jìn)修、提高和職稱評定。教師進(jìn)修應(yīng)以在職為主，自學(xué)為主，注意在教學(xué)、科研實踐中培養(yǎng)提高教師。

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