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輔導(dǎo)教師職責(zé)
輔導(dǎo)教師職責(zé)1
1、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，全面安排學(xué)校的心理健康教育工作，經(jīng)行政例會(huì)通過(guò)后逐步實(shí)施，期末進(jìn)行小結(jié)。
2、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理輔導(dǎo)“一人一檔案”制度，建立學(xué)生生涯檔案，定期開展測(cè)試評(píng)估，并對(duì)需要關(guān)注的學(xué)生做及時(shí)跟蹤與介入輔導(dǎo)。
3、經(jīng)常與班主任、家長(zhǎng)等有關(guān)人員取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
4、做好專業(yè)資料的檔案工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，任何有關(guān)當(dāng)事人的信息只有在本人愿意的情況下才能披露。
5、各項(xiàng)心理研究或試驗(yàn)均不違反當(dāng)事人自愿的.原則，心理輔導(dǎo)人員要與當(dāng)事人建立良好、和諧的關(guān)系，決不為個(gè)人之需而損害當(dāng)事人的利益。
6、團(tuán)體輔導(dǎo)應(yīng)事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)，采取有效、合理的預(yù)防措施，避免個(gè)人在團(tuán)體互動(dòng)中受到任何心理傷害。
7、建立心理輔導(dǎo)信箱：熱情接待，誠(chéng)懇幫助有咨詢需求的學(xué)生：如有突發(fā)情況要及時(shí)向有關(guān)人員或部門作通報(bào)。
8、心理輔導(dǎo)人員要定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高心理輔導(dǎo)水平。
9、心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制訂心理輔導(dǎo)室具體工作章程，并能根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要及時(shí)作相應(yīng)的修訂。
10、定期開展相關(guān)主題的心理健康教育，為各個(gè)年級(jí)的主題教育提供技術(shù)支持，并在班主任培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)揮積極作用，宣傳和普及教育中的心理學(xué)知識(shí)。
輔導(dǎo)教師職責(zé)2
一、每學(xué)期必須制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，做好學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)。
二、依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，編寫切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案。不上無(wú)準(zhǔn)備的課，堅(jiān)決杜絕上課隨意。
三、嚴(yán)格按照教學(xué)要求所規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容及規(guī)范要求，完成教學(xué)任務(wù)。
四、積極組織學(xué)生參加各類比賽、匯報(bào)演出活動(dòng)，以提高學(xué)生素質(zhì)和能力，辦出學(xué)科特色。
五、積極配合，認(rèn)真完成部門安排的公開課、研究課等，接受領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。
六、遵守活動(dòng)中心各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。
七、結(jié)合本學(xué)科的`特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
八、遵守活動(dòng)中心的財(cái)產(chǎn)保管、使用制度，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，管好本部門個(gè)人負(fù)責(zé)的財(cái)產(chǎn)和用品。
九、搞好教室美化、凈化工作，建立文明、整潔的教學(xué)環(huán)境，活動(dòng)期間負(fù)責(zé)學(xué)生安全，活動(dòng)后應(yīng)整理好教具，打掃干凈教室衛(wèi)生。
輔導(dǎo)教師職責(zé)3
1、積極參加上級(jí)電大和下級(jí)電大組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、牽頭成立課程教研組，經(jīng)常瀏覽中央電大網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)溝通課程教學(xué)信息，交流課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討課程教學(xué)問(wèn)題，保質(zhì)保量完成本課程的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
3、制作責(zé)任課程的網(wǎng)頁(yè)，保證質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行更新和完善。
4、參加學(xué)校組織的本課程直播課堂、IP課件和CAI課件的制作，為學(xué)生提供多種形式的學(xué)習(xí)資源。
5、集中輔導(dǎo)原則上按照不少于該課程教學(xué)總時(shí)數(shù)三分之一的時(shí)數(shù)進(jìn)行安排，并且在條件許可的情況下，盡可能地利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，不斷探索教學(xué)組織形式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、每門課程的平時(shí)作業(yè)不少于四次，按時(shí)布置，及時(shí)收繳和全批全改，并根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成的時(shí)間、數(shù)量和質(zhì)量評(píng)定成績(jī)，記入《課程形成性考核成績(jī)冊(cè)》，交教學(xué)主管部門歸檔。
7、定期安排或指導(dǎo)學(xué)生圍繞課程所開展的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，負(fù)責(zé)課程教學(xué)答疑，組織課程實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
8、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，作到心中有數(shù)，并進(jìn)行因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)方法和心理健康方面的指導(dǎo)。
9、熱情、及時(shí)、準(zhǔn)確地回答學(xué)生當(dāng)面或利用E-mail、BBS、電話、信函等方式所提出的有關(guān)課程教學(xué)問(wèn)題，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供全方位、高質(zhì)量的諸如拷貝、下載、打印等學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
10、每學(xué)期參加一次以上的`調(diào)研、巡教、巡考或教研會(huì)等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控。
11、積極參與“現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐”課題的研究，每年提交一篇以上的研究論文或總結(jié)報(bào)告。
12、認(rèn)真填寫責(zé)任課程《導(dǎo)學(xué)工作手冊(cè)》，并交教學(xué)主管部門備查。
13、完成教學(xué)主管部門下達(dá)的其他任務(wù)。
輔導(dǎo)教師職責(zé)4
1、負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作，及時(shí)總結(jié)開展心理健康教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、接受老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的心理咨詢，并及時(shí)登記、分類，總結(jié)出帶有普遍性的問(wèn)題，形成心理咨詢的'典型案例。
3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，開設(shè)心理健康教育講座。
4、負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳活動(dòng)，辦好心理健康專欄。
5、進(jìn)行學(xué)生、教師的心理測(cè)查，建立學(xué)生、教師的心理檔案，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育工作。
6、開展心理健康教育科研工作等。
7、組織對(duì)班主任的心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，為班主任提供必要的相關(guān)資料，協(xié)助班主任上好心理健康輔導(dǎo)課。
8、健全和妥善保存心理咨詢室的所有檔案，必須有檔案的目錄清單，一旦有需要必須在最快的時(shí)間里將資料調(diào)出。
9、提供必要的心理健康圖書和報(bào)刊雜志供師生借閱。
10、參與常規(guī)管理。
11、認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，要樹立“職責(zé)上分，工作上合”的大局意識(shí)和為了全體師生的服務(wù)意識(shí)。
輔導(dǎo)教師職責(zé)5
1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生心理教育輔導(dǎo)、保健、咨詢等工作，能按照區(qū)心理輔導(dǎo)中心的計(jì)劃要求做好學(xué)校心理教育輔導(dǎo)、咨詢工作并建立個(gè)人檔案。
2、定期開放心理輔導(dǎo)室，熱情接待學(xué)生、家長(zhǎng)的'來(lái)訪咨詢，做好學(xué)生、家長(zhǎng)信函咨詢的回復(fù)工作并及時(shí)存檔。
3、遵守個(gè)別心理輔導(dǎo)的職業(yè)道德，對(duì)不屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)范圍的心理疾病，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。
4、主動(dòng)、及時(shí)與班主任聯(lián)系，深入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)生心理問(wèn)題傾向，適時(shí)地開展心理教育及輔導(dǎo)工作。
5、掌握各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和各階段心理特點(diǎn)，多方位實(shí)施有效輔導(dǎo)；積極參與年級(jí)組、班級(jí)管理，為班主任開展工作提供個(gè)案分析，為年級(jí)組長(zhǎng)開展工作提供管理意見。
6、協(xié)助做好學(xué)生偶發(fā)事件的疏導(dǎo)處理。
7、進(jìn)行教師心理素質(zhì)的提高和優(yōu)化工作，并適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)。
8、承擔(dān)心理輔導(dǎo)咨詢方面的科研工作，積極總結(jié)心理輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)，探索心理輔導(dǎo)咨詢工作的理想模式。
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