四年級(jí)的作文精選(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
黃河，用她博大的胸懷孕育滋養(yǎng)了5000年的華夏文明；黃河，用她那甘甜的乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫。今天，我要用嘹亮的聲音來(lái)贊美我們偉大的母親——黃河。
在朗誦會(huì)舉行之前，大家排練的都非常認(rèn)真，個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后想在朗誦會(huì)上大顯身手。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了“母親河朗誦會(huì)”。大家神情激動(dòng)，臉上有藏不住的開(kāi)心。首先上場(chǎng)的是我們組。上場(chǎng)前我緊張極了，心里像揣了一只小兔子一樣“咚咚”跳個(gè)不停。我努力克服住緊張的心理，深呼吸了一下，便同小組成員一起朗誦起了《黃河頌》。啊！朋友！黃河以它那英雄的氣概，出現(xiàn)在亞洲的原野……起初，我緊張得手心冰涼，腿不住地發(fā)抖，聲音不洪亮，還有一點(diǎn)結(jié)巴。慢慢的.，我也不是那么緊張了，變得自然大方起來(lái)。你一泄萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀……出說(shuō)到這，我還很自然的做了一個(gè)伸臂的動(dòng)作，聲音也隨著朗誦變得時(shí)而輕緩，黃河也仿佛變得平靜了，如同一面銀鏡；時(shí)而激昂，黃河也變得熱烈了，它洶涌澎湃，掀起十尺高的巨浪，怒吼著，呼嘯著，向東流去……我沉浸在我們小組的朗誦當(dāng)中，只到那如雷的掌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們的朗誦各有獨(dú)特之處，有的贊美黃河的平靜，有的贊美黃河的洶涌，有的贊美長(zhǎng)江的壯麗。
黃河，我愛(ài)你！你的身軀閃爍著金色的光芒。黃河，我愛(ài)你！你的脈搏如此強(qiáng)壯，震撼著華夏兒女的心房。黃河，我愛(ài)你！你的浩瀚與日月同輝在我心中激蕩。
四年級(jí)的作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過(guò)很多老師。他們有的博學(xué)多才，有的溫柔可親，有的聲音甜美。但是有一位老師，我永遠(yuǎn)忘不了。每一次想到作文課，她仿佛是一道陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心里。
我的作文老師非常美麗，一頭烏黑的`披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛仿佛一池湖水，總是溫柔地看著我們。她的聲音溫暖又甜美，就像三月的和風(fēng)，小溪的流水，那些優(yōu)美的詩(shī)詞文章，從她的嘴里讀出來(lái)，更富有詩(shī)情畫(huà)意。
那次作文課，我們班的張力文舉手問(wèn)“凸”字怎么寫(xiě)，她想了想說(shuō)：“這個(gè)字老師不會(huì)，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)可以告訴我們？”我興奮地舉起手，跑上講臺(tái)，工工整整地寫(xiě)下了“凸”字。沒(méi)想到的是，下課的時(shí)候，老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“謝謝王藝潼同學(xué)，她教會(huì)了我一個(gè)字�！边@一刻我自豪極了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么親切地贊美我。
從那以后，我還是遇到過(guò)很多老師，她們文質(zhì)彬彬，似乎無(wú)所不知，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那個(gè)女老師教會(huì)我的多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然長(zhǎng)大了。就算她不會(huì)寫(xiě)那個(gè)字又如何呢，她讓我擁有了寶貴的自信。
四年級(jí)的作文 篇3
今年暑假，我一共看到了三次彩虹。
第一次：7月18日，我們一家去安徽旅游。早晨5點(diǎn)出發(fā)。我坐在車(chē)?yán)锫?tīng)歌，車(chē)沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，媽媽突然喊道：“快來(lái)看，彩虹！”聽(tīng)到“彩虹”兩個(gè)字，我快速地跑到窗邊，順著媽媽手指的方向看過(guò)去，果然，有一條淡淡的彩虹掛在西南邊的天上，雖然很淡，但是仔細(xì)看，還是很漂亮的。
第二次：那天我和爸爸媽媽住在學(xué)校宿舍里。下午下了一陣?yán)子�，沒(méi)敢看電視，就看書(shū)了。爸爸站在窗前喊我們：“快來(lái)看，有彩虹了！”我和媽媽立刻扔下手中的書(shū)跑了過(guò)去。開(kāi)始我沒(méi)看到，媽媽告訴我，在學(xué)校教學(xué)樓的上方，我一看，真的，可是顏色還是很淡。
第三次：本來(lái)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)臺(tái)風(fēng)“梅花”昨天要經(jīng)過(guò)我們這里，還會(huì)有大到暴雨�？墒嵌家惶炝耍矝](méi)什么大動(dòng)靜，只是沒(méi)出太陽(yáng)，飄了一丁點(diǎn)兒雨。下午我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽在上網(wǎng)。我正做得認(rèn)真呢，媽媽叫我：“奕奕，快看，出太陽(yáng)了，又有彩虹了！”我連忙趴到北邊的窗邊，向東看去。哇！這次的彩虹多清晰、多長(zhǎng)��！赤橙黃綠青藍(lán)紫的顏色都能看見(jiàn)呢，真是漂亮極了。爸爸還用手機(jī)給拍了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這幾次與彩虹的`相遇，我發(fā)覺(jué)，彩虹總是在雨后出現(xiàn)，而且是出現(xiàn)在與太陽(yáng)相反的地方，到底是什么原因呢？（再長(zhǎng)大點(diǎn)，或許就能明白了，科學(xué)嘛）
我真希望彩虹是一座彩虹橋呢，那樣，我就可以走上去，摸摸白云了。
四年級(jí)的作文 篇4
湖南有一個(gè)浩瀚的洞庭湖,人們稱(chēng)它為“八百里洞庭”。洞庭湖于湖南與湖北交界的地方，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，是有名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。
洞庭湖一年四季都非常美麗。
春天，隨著春雨的到來(lái)，湖水漲了，湖面也慢慢加寬。湖岸邊的小樹(shù)苗挺直了腰桿，小草也悄悄地探出了小腦袋。他們就更洞庭湖邊綠色的小長(zhǎng)城，給洞庭湖增添了不少春色。
夏天，湖水還在漲，湖面更寬了。中午，人們來(lái)到湖里游泳，玩水。晚飯過(guò)后，人們?nèi)宄扇旱負(fù)u著扇子，來(lái)到湖邊樹(shù)下乘涼，他們一邊聊天，一邊欣賞著米人的夜色。一陣陣微風(fēng)吹拂著臉頰，悠然自在，心曠神怡，舒服極了。
秋天，是洞庭湖最熱鬧的季節(jié)。漁民們忙著打魚(yú)。湖面上有的漁民用雨杈叉魚(yú);有的漁民用魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú);還有的漁民用魚(yú)桿在釣魚(yú)呢!捕上來(lái)的魚(yú)有白白的銀針魚(yú)，有尖嘴的針嘴魚(yú)，更多的是大紅鯉魚(yú)。晚上，漁民們滿載而歸，看著這活蹦亂跳的魚(yú)，著實(shí)讓人感到高興。
冬天，到處已是冰天雪地的.了，而洞庭湖卻依然如故，寬闊的的湖面上依舊是波光粼粼，顯出無(wú)比的活力和生機(jī)。
洞庭湖，你是湖南的驕傲，我長(zhǎng)大以后，一定要仔仔細(xì)細(xì)地游覽一番，也讓更多的人們知道你的美麗。
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我發(fā)現(xiàn)院子里龍眼樹(shù)的樹(shù)杈上有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，還有一只“死”蜘蛛！
蜘蛛網(wǎng)的線透明又細(xì)長(zhǎng)，兩兩相交，似乎像一個(gè)星形，又仿佛是一張大大的漁網(wǎng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，“漁”網(wǎng)也隨風(fēng)飄動(dòng)，好像就要被風(fēng)吹破一樣。
不一會(huì)，風(fēng)停了，“死”蜘蛛“活”了起來(lái)，它伸了個(gè)懶腰，抬抬左邊的“腳”，又抬抬右邊的.“腳”，張牙舞爪地威武起來(lái)！突然，它又把身體縮成一團(tuán)。這時(shí)候，一只小飛蛾一頭撞了上來(lái)，它并沒(méi)有看見(jiàn)蜘蛛的網(wǎng)，就被網(wǎng)在陷阱里了。蜘蛛飛快地爬過(guò)來(lái)，飛蛾掙扎著，拼命地動(dòng)，但它不知道自己已經(jīng)成為了蜘蛛的午餐。蜘蛛沿著動(dòng)靜向飛蛾靠近，蜘蛛太餓了，直接把飛蛾一口一口地吃掉了，可憐的飛蛾呀！
我用小樹(shù)枝碰了碰蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛又把自己縮成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。我繼續(xù)在它的附近碰一碰網(wǎng)，它就向相反的方向飛快地逃走。我弄破了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛就往樹(shù)枝上爬。我沒(méi)有再動(dòng)它，很快，我發(fā)現(xiàn)它又吐出絲，讓自己倒掛在空中，蕩起了秋千。
哎，這只蜘蛛可真聰明，下次我還會(huì)來(lái)找你的！
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