教研員個人工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的教研員個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教研員個人工作總結(jié)1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區(qū)教育教學的質(zhì)量。這期間我認真履行教研員工作職責，扎實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標�，F(xiàn)匯報如下：
一、加強學習，提升自身素質(zhì)：
教研員只有過硬的業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先后學習了新課程標準;郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學習教改經(jīng)驗以及學案導學教學改革經(jīng)驗;“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務筆記，十幾篇的反思、案例等，同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學的相關(guān)資料供大家學習，在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學習先進的教學改革經(jīng)驗，以先進的教學理念指導下努力構(gòu)建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市小學體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調(diào)整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、結(jié)合實際工作，以教研推進教育教學
1.重抓學業(yè)測查
學業(yè)測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市里的文件一出，我區(qū)的相關(guān)文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點布置，最后全區(qū)有三十多所學校報回了教研室，由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業(yè)測查中的改動細節(jié)，提出了自己的.疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的成績的如何界定，標準是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等，而這些疑問，我們在自己的qq群里面都進行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里，我們還對全區(qū)的中小學校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體說來，田徑的成績?yōu)樽詈�，其次是武術(shù)，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經(jīng)常安排的教學內(nèi)容，也是各種測試的主要內(nèi)容，所以成績較好，在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術(shù)動作的認識不同，再就是教師的自身能力、和學生的素質(zhì)不同，使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的，原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮，在教學中練習的次數(shù)和質(zhì)量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業(yè)成績優(yōu)秀的學校，比如小學組的____小學、____二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對于學業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位，學生的動作很規(guī)范，成績也是小學徹查學校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。
2.培養(yǎng)新生力量
在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團體大賽這一信息，回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導做了匯報，接下來在全區(qū)的教研會議中任務就布置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內(nèi)進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學體育有12人參賽，地點是在____小學，學校領(lǐng)導給予了相當大的配合。最后是______小學的賈____娜老師獲得了第一名，并準備參加市里的比賽。
3.推廣六字方略
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高”的六字方略，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件，將太原市的中小學體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年教師打下理論基礎(chǔ)，在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓后，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實。比如指導教師如何在三維目標中體現(xiàn)，在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字，在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰�，在課中讓學生多重復體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處，在課間加入測評、展示，對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高”的這六字方略。如大唐實驗小學的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時，就不斷的讓學生跟著自己重復動作名稱，而且在開始復習武術(shù)基本功時，加入了各個動作的來由，使得學生對沖拳、彈踢等動作有了新的認識，也了解了如何在現(xiàn)實中如何運用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進行了引導，吸引了大多數(shù)學生的注意力，激發(fā)了他們的學習積極性;于此同時，他給了學生很多的展示自己的機會，給了很多分組交流的機會，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高。
緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那里，讓每一個孩子受益。
教研員個人工作總結(jié)2
蘆溪縣教育局組織全縣各中小學教研員，參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中小學共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度參訓，培訓取得了園滿成功。
通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經(jīng)驗：
1、領(lǐng)導高度重視是辦好本次培訓的關(guān)鍵。
縣教育局領(lǐng)導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調(diào)訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創(chuàng)造了良好的條件。
2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。
清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。尤
3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓保證。
本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現(xiàn)了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通于講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。
4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。
本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署，內(nèi)部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。
在培訓中也存在一些問題，主要有：
1、在培訓時間的.安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況。參訓的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠，交通不便，而下午的培訓要到5：30才結(jié)束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。
2、培訓內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座，學術(shù)性強，理論指導性強，但遠離教學實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓的實際效果。
3、培訓服務質(zhì)量有待于進一步提高。由于學校辦學設施及經(jīng)費的限制，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便。
4、培訓后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨干，因此，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機。
教研員個人工作總結(jié)3
本學期我校的體育工作從全面落實“健康第1”思想動身，牢固建立和堅持教育面向全部學生的原則，進1步從觀念上理解和認識了實行素質(zhì)教育、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學生素質(zhì)的思想指點下，學校始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的動身點。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并獲得優(yōu)良的成績�，F(xiàn)就本期學校體育工作做以下總結(jié)：
1、以“健康第1”為指點，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每位教師在教學實踐中認真反思，努力研究，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在開學初，切實落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和愛好，異常是我們這類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生基本上都是農(nóng)民的子女，他們之前未理解過正規(guī)體育活動訓練，體質(zhì)差，活動項目又少。此刻讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們10分酷愛，極大的激起了他們學習、鍛煉興趣，有益于學生健康、歡樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性，1方面讓他們學習新操，另外一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學要求動身，加強教育
教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質(zhì)量。并做到常常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐漸認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情形上好每節(jié)課。
2、常抓不懈，推動“2操1活動”。有序展開學�！皟刹�1活動”是反應學生整體面貌的`形象“工程”，是學校整體推動素質(zhì)教育的1個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的1項重要資料。抓好“兩操”更能增進學校的全民健身活動的展開。1學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實行“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改良廣播操動作質(zhì)量，建立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，催促兩操1活動的正常展開，進1步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情形，經(jīng)過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改良了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
3、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作�！秾W生體質(zhì)健康標準》是增進學生體質(zhì)健康發(fā)展、鼓勵學生進取進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實行，也是學生畢業(yè)的基本條件之1。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真展開《標準》訓練和測試工作，在校長領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以1到5年級班主任為組織者，以任課體育教師為指點，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實行，進取發(fā)動全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。經(jīng)過量方面的努力，本學期《學生體質(zhì)健康標準》測試順利進行，成績良好。
4、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。為更好地兼顧安排各項資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材4落實，盡早地制定了切實可行的計劃.經(jīng)過努力，獲得了我區(qū)春運會道德風尚獎、春運會第9名、秋運會第7名、岳雷均取得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標賽男子太極拳第1名，李祎取得我省少年武術(shù)套路錦標賽女子劍槍全能第1名、省少年武術(shù)套路錦標賽女子自選長拳第1名、郭策取得省少年武術(shù)套路錦標賽男子刀棍全能第1名、魏李旭取得省館校武術(shù)套路錦標賽男子查拳第1名，魏換強教師取得了區(qū)優(yōu)秀輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號。并被聘為區(qū)體育兼職教研員，指點區(qū)4位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部取得1等獎。
5、重視場地器材建設。當好領(lǐng)導顧問。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐漸配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。
6、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過了學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。
總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足的地方，在今后的工作中應更加努力。
教研員個人工作總結(jié)4
本學期，我擔任XX區(qū)小學語文特約教研員。在學校，我負責學校教學管理工作，帶一個班的語文課，工作比較繁忙。日常工作中，我嚴格要求自己，在提升自我的同時，努力培養(yǎng)青年教師，取得了一些成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，改進工作，現(xiàn)將本學期所做的事情進行如下總結(jié):
一、 輔導教師參加廣州市第二屆青年教師教學比賽
本學期，廣州市第二屆青年教師教學比賽活動，入齊舉行。在XX區(qū)選拔賽中，我校推薦胡淬礪副主任代表學校參賽，執(zhí)教習作指導課--《我學會了--》。在教學過程中，我全程參與備課，提出自己的建議，幫助她調(diào)整設計，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不斷提高教學效率。最終，胡主任獲得了代表XX區(qū)參加廣州市的比賽機會。在廣州市的比賽中，又以良好的表現(xiàn)，獲得了廣州市特等獎。
二、 參加廣州青年教師教學風采展示
廣州市選定越秀區(qū)彭老師，代表市參加廣東省的比賽。為了發(fā)揮團隊力量，市小學語文教學研究會組織我和另外兩名青年教師，進行同課異構(gòu)，執(zhí)教口語交際課--《說說我自己》。我在認真研讀教材的基礎(chǔ)上，精心設計教學，取得了良好的效果，給參賽老師較好的示范和引領(lǐng)。
三、 策劃XX區(qū)語文科組展示活動
根據(jù)XX區(qū)教學研究室的要求，我校在本學期承擔了小學語文學科可租展示交流活動。在這次活動中，王明舉行了全校性的書畫展，推出兩節(jié)公開課，并由語文教研組長，向全區(qū)的語文教師，進行科組建設經(jīng)驗交流。精彩紛呈的活動，給與會的專家、老師留下了深刻的印象。在整個過程中，我進行了詳細的規(guī)劃和周密的安排，讓各項工作有條不紊地開展。
四、 指導教師安佳科學課堂教學比賽
我校李婉蘭老師講過層層篩選，獲得XX區(qū)“科學課堂”課堂教學展示的機會。她選中《魚游到了紙上》一課。我與學校的語文骨干教師，全程參與備課，與她一起研讀教材，分析學生，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，讓課堂教學日臻完美。通過幾次的試教魚煩死，我們終于找到了一條比較科學的路徑，較好地闡釋了科學課堂的'教學理念。最終，李老師獲得區(qū)科學課堂教學比賽一等獎。每位教師，都在磨課中，學到了不少東西。
五、 承擔步步高工程教師培訓
應教研室的邀請，我將為“步步高工程”的薄弱學校教師，進行教學能力方面的培訓。我將針對學校實際和教師水平，選取最有意義的價值的培訓內(nèi)容，呈現(xiàn)給他們，力求讓他們有所收獲。
六、 輔導青年教師寫稿
本學期，我陸續(xù)幫助一些青年教師修改稿件，并努力幫助她們發(fā)表。其中，李婉蘭、王恩超、劉桂梅老師在教學雜志上發(fā)表了文章，胡淬礪副主任的教學實錄，由我做了點評，即將發(fā)表在《小學教學上》。李婉蘭、王麗、湯麗敏老師的教學實錄，我進行了修改，以后會陸續(xù)推薦給雜志社。另外，我也整理了自己的部分教學實錄，有望在下學期開學初發(fā)表。
七、 推廣寫字教學成果
我制作的寫字教學視頻微課，在全校推廣使用，收到良好的效果。應部分學校的邀請，對其學校的教師、學生家長進行了培訓講座，受到大家的好評。
一個學期的時間，很快就過去了。有收獲，也有遺憾。以后，盡力抽出時間，多參加中心組的活動，特別是為青年教師的成長，進一份綿薄之力。
教研員個人工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束�；仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)
一、常規(guī)教學方面
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的.表達能力。
整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
小學科學教研小結(jié)
（20xx—20xx下學期）
回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課
程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動。
2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、結(jié)合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。
4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。
5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。
6、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。
7、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。
8、了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領(lǐng)學生親歷科學探究的全過程。
我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。
教研員個人工作總結(jié)6
本學期生物教研組在學校黨政領(lǐng)導下，在教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務指導和大力支持下，全組教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在加強同伴互助、提高教師素質(zhì)，強化常規(guī)管理、提高教學效益，引領(lǐng)課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。現(xiàn)就本學期的主要工作總結(jié)如下：
1、有計劃地開展教研活動。學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個學期較為明確的教學教研工作目標。明確提出并做到了教研、集備常態(tài)化：堅持單周整組教研活動，雙周初、高中分段大集備活動。教研活動形式多樣，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實效性，教研活動做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力有了一定程度的提升。
2、引領(lǐng)學校課程改革。我們常在組內(nèi)認真總結(jié)課程改革中的得失，在生物科新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，讓學生展示與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了，學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
3、注重教師教學常規(guī)管理。本學期，教研組注重對本組老師教學常規(guī)的過程性管理，按教科室的統(tǒng)一布署對各位老師的教案、作業(yè)等進行了認真檢查，肯定優(yōu)點，找出不足，寫出整改意見。檢查結(jié)果表明：我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。
4、認真做好互聽課、互評課工作。本學期本組每位教師均能開設至少一節(jié)公開課，課后及時進行全組性的.反饋和交流。每位專任教師能按學校要求聽課在20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、做好“青藍工程”。為促進青年教師的專業(yè)成長，生物組多年來一直堅持“傳幫帶”的好傳統(tǒng)，做好“一對一”的幫扶和結(jié)對，有計劃、有措施，將幫扶工作落到了實處。
總之，生物組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
教研員個人工作總結(jié)7
這一年中班教研組共有四個班級，新年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的`研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
教研員個人工作總結(jié)8
被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大！在張麗雅老師的具體指導和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教師本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：
一、強化學習，促進教育理念不斷更新
通過組織召開全校英語科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一
起來討論中存在的問題。我校和甘城子學校結(jié)對后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學校受到好評。
1、認真學習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。
2、在英語教研組內(nèi)實行定期學習制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務學習內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。每學期寫的業(yè)務學習筆記不少于10000字，每周二為集體備課時間，各年級教師認真討論分析教材和教學中的重難點，搞好課堂教學提高課堂效果，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。
二、全面推進，層層落實，努力提高教學質(zhì)量
兩年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的`興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉(zhuǎn)化，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。
三、強化科研，努力提升教研質(zhì)量
兩年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質(zhì)量不斷提升。
兩年來，在教育局的領(lǐng)導下，在教研室的領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。
教研員個人工作總結(jié)9
歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點著一年來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結(jié)互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績。
一、體育教研組本年度特色活動匯總?cè)缦拢?/strong>
三月份：初三體育模擬測試并進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。
四月份：
(1)成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;
(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會。
五月份：
(1)初三年級學生參加全市體育中考;
(2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績。
六月份：
(1)協(xié)助學生處組織六一表彰大會;
(2)三、五年級體育階段測評并進行成績分析。
九月份：
(1)對初一、初二、初三年級學生中考五項摸底測試并進行成績分析，制定下一步教學方向;
(2)開始全校學生體質(zhì)數(shù)據(jù)測試工作。
十月份：
(1)體育教研組協(xié)助學生處組織學校校園文化藝術(shù)節(jié);
(2)呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯(lián)動交流研討(帶課去回中，同課異構(gòu));
(3)體育教研組兩位新教師匯報課、說課、全組評課活動促進新教師成長，優(yōu)化全組教師專業(yè)核心素養(yǎng);
(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽;
(5)全校學生體質(zhì)數(shù)據(jù)測試工作進行時。
十一月份：
(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓;
(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;
(3)體育教研組協(xié)助學校工會組織教工趣味比賽;
(4)全校學生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報測試工作圓滿結(jié)束，成功上報。
十二月份：
(1)兩位新教師室內(nèi)《體育與健康》理論匯報課，全組聽評課。
注明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。
本年度個人獲獎情況：
1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀黨員稱號”;
2、辛少華、馮耀老師獲20xx學年度校級“師愛模范”稱號;
3、張磊、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀教師”稱號;
4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;
5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個年度呼市中學生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號;
6、夏學偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號;
7、馮耀《身體素質(zhì)與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區(qū)中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示活動三等獎;
8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學青年教師教學能手大賽“優(yōu)秀教學能手”稱號;
9、夏艷老師20xx年內(nèi)蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;
10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優(yōu)異成績;
11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在20xx年《青少年日記.教育教學研究》刊物。
二、開展體育學科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。
盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術(shù)、摔跤、體操、網(wǎng)球。目前已經(jīng)編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續(xù)努力修改并完善這三本教材，同時還會摸索著創(chuàng)編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。
鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節(jié)課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。
進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知欲，想培養(yǎng)學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動作技巧，能講授一些動作要領(lǐng)，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話說得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內(nèi)容要合理安排，教學程序要精心設計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進步。
課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了扎實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。20xx年體育教研組在組長張磊帶領(lǐng)下，全組分批參加了全區(qū)、全市名師工作室及教研室組織的相關(guān)活動。
三、青年教師培養(yǎng)
根據(jù)青年教師占多數(shù)的教研組特點，加強教學常規(guī)建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學研究、備課活動，新教師每月一次匯報課，每月一次說課，組內(nèi)進行集體評課。進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的.制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。
四、組內(nèi)教師今后努力方向
1、組內(nèi)教師要勤學，提高自身體育教學技能。
2、組內(nèi)教師要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
3、組內(nèi)教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。
4、組內(nèi)教師要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
在校領(lǐng)導大力支持和關(guān)懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構(gòu)建學生主體，師生互動，共同參與，愉悅、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關(guān)心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。
教研員個人工作總結(jié)10
我組借助于“兼職教研員”這一平臺，在我校校本教研中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升語文教研組整體實力。在于其他教研員的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們都是師德高尚、業(yè)務精良、學識廣博的學科帶頭人乃至名師名家，具有豐富的教學經(jīng)驗、先進的教學理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。所以努力工作，發(fā)揮自己最大能量，把滿腔熱情投入到工作中去，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
在一年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我今年工作開展起來比較順手，逐漸摸索出來提高自身素質(zhì)，帶動大家共同進步的好方法。
1、傳在傳導中指明方向
“傳”就是傳導教育�！皞鳌眰�(cè)重于思想錘煉，是入門前的基礎(chǔ)性工作。宣傳新時期的教育方針，熟悉學校教育教學的常規(guī)要求、取得的成就，影響帶動其他教師熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立教書育人思想，嚴謹治教，努力鉆研業(yè)務，爭取盡快勝任工作。
�、俳榻B自己的教學經(jīng)歷。注重積淀自己的師德，確立指導教師的形象，使年輕教師深入了解優(yōu)秀教師崇高的精神境界，起到感染青年教師的作用。
�、谶M行業(yè)務講座。我結(jié)合自己先進經(jīng)驗準備業(yè)務講座，教授其他教師如何進行備課、說課、評課的講座；作為教師應該具有的基本功。
�、坶_設創(chuàng)新、示范課。我每學期要上一堂示范課，由組內(nèi)教師進行評課，進行研究。給予其他教師仿效和借鑒的教學特色和風格，從而體悟教學的基本原理和規(guī)律，實現(xiàn)教學模式的舉一反三。
�、芙虒W科研傳導。每當自己的論文發(fā)表時，我就會和其他教師談自己這篇論文寫作的體會，和寫作的思路，為年青教師的教學研究指明了方向。
2、幫在幫助中豐富經(jīng)驗
“幫”就是幫助改進。年輕教師，特別是剛走上工作崗位的教師，工作積極性高，但缺乏教學經(jīng)驗，我們老教師要幫助他們，對他們進行“引”與“扶”，多聽他們的課，課前參謀，課后小結(jié)，尋找差距，不斷完善，幫助他們改進教學方法，更好地把所學知識運用到教學實踐中去�！皫汀眰�(cè)重于業(yè)務修補，是提高年輕教師教育教學能力的必經(jīng)之路。同時我以隨堂聽課為主，檢驗年輕教師的教育教學能力，掌握其真實的`教學水平。
（3）帶在帶動中培養(yǎng)能力
“帶”就是帶動激勵。年輕教師充滿朝氣，富有進取和創(chuàng)新精神，具有善于競爭的特點。因此在工作上要“給擔子”、“出點子”、“加偏食”等，教給其科學的工作方法，充分發(fā)揮才干，培養(yǎng)獨立、協(xié)調(diào)工作的能力�！皫А眰�(cè)重于給年輕教師提供機會，是年輕教師學會收獲的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二、存在問題和努力方向
我今年對幫帶年輕教師研究多一些，但是對學生、對課程研究少一些，課程改革是當前學校工作的重點，也是教師研究的重點。就要求教師將主要的精力聚焦到課堂教學領(lǐng)域，去研究、去實踐、去構(gòu)建生命化、生活化、主體化、互動化的教學活動；為課程改革服務，就要求教師要具有課程開發(fā)的意識，不是教教材，而是用教材去教，努力開發(fā)有利于學生學習和發(fā)展的各種課程資源；為課程改革服務，就要求教師積極進行促進學生發(fā)展的評價改革。所以在以后的工作中，我將在開發(fā)校本教材，構(gòu)建我校語文教學新模式方面進行細致研究。
一路走來！我的兼職教研員工作，作為個人我收獲了成功的喜悅，我參與的國家級十一五規(guī)劃課題獲得中國德育專業(yè)委員會教學成果三等獎，我以及課題組成員撰寫的多篇論文發(fā)紛紛獲獎，我個人也被評為國家級先進實驗教師，我將忠貞不渝，直到永遠，并將繼續(xù)為農(nóng)村教育質(zhì)量的提高做出應有的貢獻！
教研員個人工作總結(jié)11
身為一個教研員，聽課、評課可謂是自己工作的重要組成部分。但當參與了全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“中國漢語文母語教學環(huán)境的人文透視與改善對策研究”的課題研究工作后，我才真正去收集資料，從而感到的確有需要我們反思的地方。
一、對傳統(tǒng)與現(xiàn)代評課標準的反思
傳統(tǒng)評課標準忽視了學生這一學習主體，新課改以來的評課標準注重了從教學理念到教學媒體的現(xiàn)代化，卻忽視了語文教學的個性——靈性、情感、風韻！
課堂教學評優(yōu)標準，我們把它看做語文教學環(huán)境中一個處于相當重要地位的環(huán)境要素，我們搜集了能夠獲得的各種量化評價表。
我們首先用重視還是忽視學生的主體地位為標準，將這些評價表分為傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類。分析結(jié)果如下：
1、20xx年仍在使用的評價表中，傳統(tǒng)類與現(xiàn)代類的比例為39：13。
2、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的時間界點為20xx年，各校的轉(zhuǎn)化情形與該校的教育科研開展情形成正比關(guān)系。
3、重點學校、教科研先導校的評價標準對外具有擴散性。
4、學術(shù)報告會、高層次競賽課評價標準對學校評價表的修訂具有直接影響。
這一狀態(tài)要求我們應盡快轉(zhuǎn)變教育教學觀念，使新課程改革的精神盡快能在學校中得到落實，真正使學生成為課堂的主人，使學生獲得“自主學習、自主發(fā)展”的'權(quán)利。
我們又以重視學科個性與忽視學科個性為標準，以20xx年為界點分為四類，統(tǒng)計分析結(jié)果如下：
傳統(tǒng)類中重視與忽視比為51：1；
現(xiàn)代類中重視與忽視比為8：5。
如以重視語文教學個性衡量，僅一所學校XX年春所制評價表附列了一句：“要考慮語文教學的個性”。
我們又對語文評優(yōu)課評價表進行統(tǒng)計分析，也發(fā)現(xiàn)一般以“教學內(nèi)容”、“教學目標”、“教學理念”、“教學方式”、“教學技術(shù)”、“教學效果”為主體分項，而對“教學個性”不夠關(guān)注。
基于上述狀況，我們建議各校制定評價表時，應考慮教師對教學個性的追求，考慮共性之外就學科個性另立評價項目。
二、對優(yōu)勝課與落選課的反思
因評價標準的制約，每次都會對參評課排出順序，選取優(yōu)勝，給予表彰。于是，優(yōu)勝課成為學習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。
優(yōu)勝課都是相對的，相較于落選課，它代表了當時先進的教學理念、教學手段等。一般來講，優(yōu)勝課具有下列特征：
1、能夠體現(xiàn)當時教改的理念取向；
2、能夠符合評課活動的舉辦期待；
3、能夠應和評委人員的教學口味；
4、執(zhí)教教師具有良好的人文素質(zhì)；
5、教師、學生、評委形成和諧的教學場。
對優(yōu)勝課的態(tài)度調(diào)查顯示：
1、認為“優(yōu)勝課多是表演課，其法可用于參賽，不適于日常教學”者占36%；
2、認為“優(yōu)勝課代表的先進教學理念、教學手段，應學習借鑒，用于日常教學”者占52%；
3、認為“對優(yōu)勝課應具體問題具體分析，長則取，短則棄”者占11%；4、認為“對優(yōu)勝課取排斥態(tài)度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者占1%。
這告訴我們，凡舉辦評優(yōu)課活動，應將活動宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應是為研討而來，不是為獲獎證書而來�；顒咏Y(jié)束，應以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。
對于落選課，我曾進行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的課。冷靜分析起來，雖各有不足處，但有兩點是很值得注意的。
第一，具有超前意識的課，因不合當時主流而被淘汰。反思起來，如當時能給予肯定該多好！
第二，具有個性追求的課，因不愿隨大流而被淘汰。反思起來，如當時能尊重個性該多好！
這告訴我們，評優(yōu)活動結(jié)束后，應組織評委或另行組織專家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進行冷靜分析，做出客觀評價，以供人們借鑒。
三、對說課、評課的反思
說課與評課，是近年評優(yōu)課活動中的重頭戲，是最能體現(xiàn)評化課活動科研探討特質(zhì)的兩種形式。只有參與了語文教學環(huán)境改善對策研究之后，我才真正認真剖析這兩項活動。
對于說課，說課者多從微觀角度展開述說，講教學目的選擇、教學方法選擇、教學程序安排，而宏觀層面的述說卻不多，建議說課者，除談自己的教學實踐外，也談一下自己課的教研取向：如體現(xiàn)什么教學理念，追求什么教學個性，展示什么樣的語文教學風格等等。
對于評課，有評委評說與公開評說之分。一般來講，評委的評析較為客觀，均會一分為二的進行分析，先贊揚優(yōu)點，后指出不足，提出希望。這里側(cè)重說一下公開評課，公開評課是一種很好的教學研討方式，如果有時間，我認為應多安排一些，但公開評課常會出現(xiàn)二極傾向，一是贊揚太多，這樣會使參賽者翹尾巴；一是批評過多，這樣會使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發(fā)言前，先認真分析一下執(zhí)教者的得與失，能作出客觀的評說，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應注意全面地看問題。
但我個人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調(diào)他的課引發(fā)了我哪些思考，對我日后的工作有什么啟發(fā)。
教研員個人工作總結(jié)12
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結(jié)束了�；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學教研員，我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作情況匯報如下：
一、加強學習，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網(wǎng)站，獲取更新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學。
2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領(lǐng)學科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關(guān)書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
二、具體任務完成情況
1、下鄉(xiāng)視導情況
深入學校進行視導調(diào)研，在視導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑。同時視導調(diào)研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導航作用。通過走進課堂，更多的'接觸教師與學生，了解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗，達到共同學習共同進步的目的。當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動
結(jié)合下鄉(xiāng)視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好，達到了90%。
3、網(wǎng)絡教研活動
下半年，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來�；顒又�，教師的積極性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結(jié)了一定的教育教學經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡交流平臺建設
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡平臺為教師服務的作用，我們建立了初中數(shù)學教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放�？梢哉f，網(wǎng)絡交流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網(wǎng)絡教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動，通過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質(zhì)檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員個人工作總結(jié)13
元旦已過，春節(jié)漸近，在這歲末特對全年的工作進行盤點，教研員個人工作總結(jié)。
本年度，在教育局的高度重視和正確領(lǐng)導下，我能按照科學發(fā)展觀的要求，用科學發(fā)展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業(yè)務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高基層校教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面匯報如下：
一、工作簡要回顧：
隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入進行，緊緊圍繞“落實責任，改進作風，做好服務，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學發(fā)展觀的一系列研訓活動，無論是下基層校的次數(shù)、聽課的節(jié)數(shù)，還是學習培訓的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高。
1.讓學習成為工作的狀態(tài)
（1）學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全縣的教學。在政治上我積極參加局里組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務方面，我虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
�。�2）開展網(wǎng)絡教學研究，精心打造學科活動的獨特個性。到目前為止，我精心經(jīng)營了自己的兩個博客（“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如鋼”），撰寫博文分別為400多篇和145篇，博客點擊率分別為88000多人次和8000余人次，創(chuàng)建“陽城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡平臺，讓新課程理念的陽光照亮每一個角落，讓我縣所有語文教師都能隨時了解教研信息，及時解決他們教學中的問題。每一次研究課，每一個困惑，我們都通過QQ、QQ群、電子郵件等進行交流，實現(xiàn)了資源共享和共同進步。
2.能手考核成效明顯
按照縣教研室的安排，3月8日至4月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29位小學教學能手進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長記錄袋、走訪教師學生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng)，又擇優(yōu)推薦參加第九屆省教學能手評選，取得了較好的效果。10月27日至11月11日分別參加了鳳城、北留、潤城，三孝寺頭、町店、芹池、東城辦，二孝西河等的片際教研暨能手考核，能手們本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教語文的要求，所展示的課目標定位準確，課時特征鮮明，教學步驟簡明，教學內(nèi)容集中，方法靈活實用且指向明確，工作總結(jié)《教研員個人工作總結(jié)》。執(zhí)教者與聽課者充分互動，有效教研，效果頗高。
3.小學教師課堂教學團體賽扎實高效
20xx年4月，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績抽簽決定參賽教師（后三分之一），講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容，各學校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著力打造參賽教師的課，使比賽時來自21個單位的21位教師的課堂教學，無論是教學環(huán)節(jié)的主導思路，還是教學創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞，呈現(xiàn)出別樣的精彩，實現(xiàn)了“一人講課，多人受益”，促進了更多教師的提高。本次活動主題鮮明，目標明確，研討扎實有效，得到了與會老師的充分認可。
4.課題研究行之有效
3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點課題“小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”8所課題實驗校實驗負責人和實驗教師赴省城太原參加課題培訓暨課堂教學觀摩活動，使實驗教師“充電”，為實驗進行鋪路搭橋。20xx年5月以實驗小學為龍頭，特邀省特級教師、課題指導組專家崔云宏老師來我縣指導實驗工作，實驗小學李紅霞老師執(zhí)教《云雀的心愿》，崔老師進行現(xiàn)場點評，崔老師又給與會老師做觀摩課《伯牙絕弦》并做了專題講座，為我們的實驗教師進行了專業(yè)引領(lǐng)與智力支持。在調(diào)研中可感受到實驗課題對于教育教學的'威力，它有效提升了教師、學生的素質(zhì)，提升了學校的教育教學質(zhì)量。
5.成長，成長，再成長
�。�1）教研教研，既教也研，站穩(wěn)課堂，擁有課堂教學的發(fā)言權(quán)對于教研員來說至關(guān)重要。因此，我不時錘煉自己的課堂教學水平：
4月24日參加三晉小學名優(yōu)教師課改展示會做觀摩課《特殊的葬禮》獲特等獎，并做專題講座《與課改同行》；
11月27日參加山西省第14屆小學名優(yōu)教師示范課《珍珠鳥》獲特等獎，并做專題講座《如何做一名優(yōu)秀的教師》；
11月29日受呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學之邀做示范課并做講座；
11月30日受呂梁市國貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰》的專題講座；
12月1日受太原東華門小學之邀做專題講座，并做示范課作為他們學校語文組的“三維目標的檢測與落實”主題教研活動的實踐課，參加教研的還有山西大學教育學院的侯院長和50多個研究生。
12月2日參加山西省首屆青年教研員基本功大賽，進行了限時命題、現(xiàn)場評課、學科素養(yǎng)答辯等，獲得二等獎。
�。�2）實踐與寫作應該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：
《第一課時同樣可以風生水起》在《晉城教育》發(fā)表。
《淺議一堂好課的標準》獲省級二等獎。
參與編寫了山西省希望出版社《單元同步測試卷》1—6年級上、下冊。
成功命制了小學各年級語文、音樂、美術(shù)A、B卷。
�。�3）下鄉(xiāng)聽課150多節(jié)。
二、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
4.在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務不到位、指導不深入的現(xiàn)象。
5.積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。
6.舉行學科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽，切實促進教師整體提高。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。
教研員個人工作總結(jié)14
在政治上、思想上和行動上與黨中央保持一致;擁護黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義，積極參加學校和本學院的各項政治學習及業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，團結(jié)同志，有良好的思想品德修養(yǎng)。服從組織安排，做好體育特招生的班主任工作。
在教學方面。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有很強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，認真履行教師守則和崗位職責，教風端正，為人師表。在教學中按照教學大剛的要求，認真?zhèn)湔n，全身心的投入到教學第一線，不斷改進教學方法，腳踏實地的干好本職工作，在學生中樹立良好的教師形象。
本年度共教授體育學院07級的體育史;08級的大學體育課;07級、08級的大學體育保健選修課及省基本功大賽的輔導任務。雖然課程多，教材、內(nèi)容變化大，任務重，但自己都能積極承擔。并做到課前認真?zhèn)湔n，編寫教案，做好多媒體課件，課后及時總結(jié)。在教學過程中，還經(jīng)常與其他教師相互交流、相互觀摩，提高教學質(zhì)量，超額完成了教學工作量(本學年共完成650教學工作量)。
在教學的同時，認真鉆研新教材、教法，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量和教學效果。并結(jié)合體育理論知識，提高學生鍛煉的自覺性，做到即教書又教人，關(guān)心學生。此外還利用業(yè)余時間學習本專業(yè)和其他方面的知識，不斷增強自己的業(yè)務能力，以提高自己的教學水平和教學能力，本年度主持校級科研課題一項，參與省級科研課題一項，撰寫論文。
認真做好學生的畢業(yè)論文指導工作，培養(yǎng)學生的綜合應用能力，提高學生專業(yè)工作能力以及綜合素質(zhì)。為保證畢業(yè)論文質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，自己對指導學生畢業(yè)論文工作進行嚴格、科學和規(guī)范化管理，分析和解決學生的實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。20xx年指導了6名學生的畢業(yè)論文，其中一人獲濟南大學優(yōu)秀畢業(yè)論文。
在班主任工作方面。自己在做好金專08級的工作同時，還承接了金專09級的`班主任工作。從迎接新生到新生入校教育與學習，自始至終都是由自己一人組織進行，從未怨言，也從未影響自己的教學工作和學院的其他工作。做好學生的思想工作，教育學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。針對本班是體育特招生的特殊性，能積極主動地與各學院分管教學的領(lǐng)導和任課教師聯(lián)系，同時與各運動項目的教練員聯(lián)系，做好學生與各方面的協(xié)調(diào)與管理工作，讓學生做到學習與訓練兩不誤。認真履行班主任職責，扎實地做好兩個年級的工作。
在其他工作方面。做好學校及學院的婦委會工作和計劃生育工作，及時為新育嬰兒填報獨生子女信息，全心全意為學院教職工服務，因在工會工作中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀工會工作者。
在學校其他群體活動中也積極參加，承擔學校運動會的裁判工作和學校高水平運動員的測試工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守工作紀律。
新的一年即將來臨，我將繼續(xù)努力，使各方面工作更上一層樓。
教研員個人工作總結(jié)15
本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更具科學性和實效性，真正提高學科教師的專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導復習、備戰(zhàn)中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領(lǐng)教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。
一、指導復習，備戰(zhàn)中考
圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調(diào)研、復習教學模式研討、兩節(jié)復習公開課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動(復習計劃與方法交流、復習視導總結(jié)與復習經(jīng)驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。
區(qū)域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學、研熱情可持續(xù)且有后勁�？傮w來看，復習備考系列研討活動，計劃制定科學周密，方法策略務實高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
1.制定計劃，科學周密。
明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現(xiàn)高效復習的重要環(huán)節(jié)。為此，上學期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學制不同的實際，以“立足基礎(chǔ)，夯實雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復習質(zhì)量”為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配，到各環(huán)節(jié)的復習方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實、高效。
2.指導方法，務實高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復習課教學模式;二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。
(1)利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的`思路，將其與“學案導學”有機結(jié)合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結(jié)了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結(jié)合本校實際，用實、用好這個教學模式。
(2)深入學校進行復習視導和跟蹤調(diào)研。中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
(3)開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。
在復習視導、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分教師很有實效的復習方法，通過復習調(diào)研報告和復習教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研、開展復習經(jīng)驗交流等活動進行多方位、多形式的交流，推廣了八中的“《中考指導》導學，學生展示激學”的充分調(diào)動學生活動的教學方法，十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實效的復習方法，以及運河實驗中學的“周作業(yè)”抓好復習向課外延伸的方法等等，老師們在交流中感悟，在思維的碰撞中收獲。
3.研究中考，把握方向
(1)琢磨中考，把握方向。兩次組織老師研究濟寧市近三年的中考試題，針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進行分析，并對今年中考的方向進行預測。特別是在與市教研員對話后，指導老師仔細琢磨，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基，抓住重點，從而準確把握中考方向。
(2)命題引領(lǐng)，指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗，特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版)，模擬命題研究對我們是嚴峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次�？假|(zhì)量分析，引導老師研究中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考情況來看，這點把握的較好，如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導》的優(yōu)勢，東野老師多次強調(diào)中考題在《中考指導》上有影子，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想，將《中考指導》上的題進行加工、修改，考查學生靈活運用知識的能力。中考后又組織各校備課組長，交流對《中考復習指導》使用的感悟及改進建議，以備明年使用的更好。
(3)小專題研究，把握重點。小專題復習，是緊扣中考重點、熱點的專項復習。我們將任務分配到各校，每校做兩個專題的設計，就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進行交流，老師們認真對待，小專題的分析詳細、實用，中考的重點把握的準確、到位，在思維的碰撞與交融中，互相取長補短，感悟吸收，使用后效果很好。
二、學片教研，有聲有色
化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效，深受老師們的歡迎。學片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗的平臺，更是青年教師鍛煉、展示、成長的舞臺，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學片這個平臺的反復打磨、錘煉成熟起來的。
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