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個(gè)人德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-29 12:53:17 工作總結(jié) 我要投稿

個(gè)人德育工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的個(gè)人德育工作總結(jié),歡迎大家分享。

個(gè)人德育工作總結(jié)

個(gè)人德育工作總結(jié)1

  一、本班學(xué)生基本情況

  全班共有學(xué)生20人,其中男生14人,女6人,住讀四人。我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

  1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作

  對(duì)后進(jìn)生,要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪,目的是取得家長(zhǎng)的.配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

  2、加強(qiáng)安全教育

  加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用晨會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班報(bào)刊出有關(guān)安全的知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

  3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

  進(jìn)—步完善班干部隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí),培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,當(dāng)好班主任的好幫手。每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次,嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

  三、工作安排

  第一周:

  1、總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。

  2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  3、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。

  第二周:

  1、組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

  2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。

  第三周:

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行護(hù)林防火教育。

  2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

  第四周:

  1、進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

  2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  第五周:

  1、慶"十一",進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  2、進(jìn)行班級(jí)朗誦比賽。

  第六周:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

  第七周:

  1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

  2、進(jìn)行班級(jí)英語競(jìng)賽。

  第八周:

  1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

  2、進(jìn)行尊敬父母的教育。

  第九周:

  1、進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

  第十周:

  1、準(zhǔn)備期中考試。

  2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

  第十一周:

  1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。

  2、期中考試。

  第十二周:

  1、總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

  第十三周:

  1、向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。

  第十四周:

  1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

  第十五周:

  1、準(zhǔn)備閱讀比賽。

  2、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐操作比賽。

  第十六周:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

  2、教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而貪眠。

  第十七周:

  1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

  2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

  第十八周:

  1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

  2、舉行班級(jí)慶元旦演出。

  第十九周:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件,準(zhǔn)備評(píng)比。

  第二十周:

  1、搞好各類評(píng)比,樹立榜樣。

  2、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。

個(gè)人德育工作總結(jié)2

  這個(gè)學(xué)期孩子們的生活和學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但還是幼稚得很,自律性差,所以一個(gè)學(xué)期都是在艱辛中尋找幸福,現(xiàn)將自己本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

  一、安全教育首位

  防溺水安全教育,交通安全教育,外出游玩安全教育等等,我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學(xué),出教室的時(shí)候總愛一哄而出,所以我會(huì)選擇分組離開教室。課間,提示孩子不要玩危險(xiǎn)的游戲……力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一個(gè)孩子都能高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。

  二、重視習(xí)慣養(yǎng)成

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧!當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)了拿別人東西的事情后,我會(huì)連續(xù)用班會(huì),語文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。所以,當(dāng)孩子們鬧矛盾了,我讓每一個(gè)孩子都先自我反省,先找自己的錯(cuò)處,再原諒別人的'錯(cuò)處?上В词古R近期末,孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對(duì)方。告訴自己,畢竟才是二年級(jí)的孩子,習(xí)慣的養(yǎng)成必須堅(jiān)持不懈!

  三、用愛搭建橋梁

  “教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學(xué)生,能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,能耐心地去雕塑每一位學(xué)生;尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生。剛過去的“六一”,雖然在學(xué)校我們組織了豐富多彩的慶;顒(dòng),許多同學(xué)都展示了自己的才華,但是我還是給學(xué)生布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),就是在你歡樂的時(shí)候別忘了父母,回家后為父母做一件力所能及的事情,學(xué)會(huì)感恩。

  四、家校溝通順暢

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學(xué)校教育更加事半功倍,我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展。電話聯(lián)系,校訊通,家訪,保持這些家校溝通的渠道通暢,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)近期的教育內(nèi)容,孩子成長(zhǎng)的教育氛圍。同時(shí)也讓教師了解孩子在校外的情況,以便正確地把握學(xué)生的個(gè)性、心理特征,共同教育好孩子。

  五、促進(jìn)全面發(fā)展

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課程學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。本學(xué)期,組織孩子們積極參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各類各項(xiàng)比賽,同時(shí)鼓勵(lì)孩子們課外踴躍參加各技能的培訓(xùn)。下學(xué)期,三年級(jí),孩子要參加的比賽項(xiàng)目更多豐富多彩,希望孩子們會(huì)珍惜每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

  “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!苯窈蟮牡掠ぷ髦,我仍會(huì)傾注自己對(duì)教育對(duì)孩子的那份熱忱,期待每一粒種子都能綻放花朵,期待每一個(gè)孩子都能成長(zhǎng)成最好的自己!

個(gè)人德育工作總結(jié)3

  新時(shí)代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動(dòng)力的作用。所以,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

  一、樹立“以人為本”的德育理念

  一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫忙學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

  二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造本事。

  第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道。

  在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

  三、轉(zhuǎn)變主角,注重以身示范。

  新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變主角,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,思想?yún)R專題要成為這個(gè)平等中的“首席”。

  教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要明白自我的主角位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)主角,把自我融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。

  四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。

  過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地理解教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)職責(zé)感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的.取向。所以,在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W(xué)生的生活之中,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)受到教育、受到熏陶,逐步構(gòu)成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。

  記得泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真,用平等孕育成長(zhǎng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!

個(gè)人德育工作總結(jié)4

  一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的',從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為二(2)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。四、關(guān)心學(xué)生,使家長(zhǎng)放心。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,在長(zhǎng)假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持?傊嘀魅螒(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

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