測(cè)試工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的測(cè)試工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
測(cè)試工作總結(jié)1
階段性測(cè)試教師總結(jié)“今天，階段性測(cè)試已有結(jié)果，我們看了試卷后，都有心得，學(xué)生掌握的知識(shí)與我們的期望有差距。但我認(rèn)為這也很正常，由于我們農(nóng)村小學(xué)對(duì)英語(yǔ)不夠重視，不管是師資力量還是課時(shí)都跟不上，所以學(xué)生剛上初中時(shí)學(xué)英語(yǔ)就像剛學(xué)走路的小孩，難免會(huì)歪歪扭扭走不好。但從另一方面講，學(xué)生在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了差距，說(shuō)明有的學(xué)生努力學(xué)了，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。我在課堂上給同學(xué)們總結(jié)了這階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。我引用新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師的話“善于從自身的工作中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于從別人的錯(cuò)誤中獲得教益�！�，和他們談了總結(jié)的重要性，提醒同學(xué)們用心去學(xué)，并告誡他們注重日常積累，貴在堅(jiān)持。我想對(duì)同學(xué)們會(huì)有所啟發(fā)�！皩W(xué)而不思則罔”工作中更要不斷思考，才不致惘然。
我也對(duì)自己教的過(guò)程中存在的失誤總結(jié)了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
1． 時(shí)間觀念不強(qiáng)。上課時(shí)不能充分利用課堂45分鐘，有松懈現(xiàn)象。
2． 課前備課不充分。由于備課準(zhǔn)備不足，課堂效率低，課堂容量小，隨意性強(qiáng)，無(wú)一定計(jì)劃性。
3． 課堂上“說(shuō)”的練習(xí)多，“寫(xiě)”的練習(xí)少。課堂上，由于偏重口語(yǔ)訓(xùn)練，也因?yàn)椤罢f(shuō)”的練習(xí)操作起來(lái)較方便，而疏忽了“寫(xiě)”的練習(xí)，所以有些知識(shí)學(xué)生只會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，印象不深。
4． 每堂課缺少必要的.歸納和對(duì)重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)完對(duì)話后，往往疏于總結(jié)，這就導(dǎo)致學(xué)生“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，且不能做到舉一反三。
5． 沒(méi)有做到當(dāng)堂做練習(xí)，反饋不及時(shí)。在日�？谡Z(yǔ)會(huì)說(shuō)后，沒(méi)有及時(shí)做配套練習(xí)，從而不能及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
6． 檢查跟不上，學(xué)生自由散漫。對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固情況老師不檢查，學(xué)生就有應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)跟不上。
鑒于以上失誤，以后工作中要做到：
1． 認(rèn)真對(duì)待每一堂課，不浪費(fèi)每一分鐘。
2． 課前充分備課，提高課堂效率。
3． 課堂設(shè)計(jì)時(shí)注重“寫(xiě)”的訓(xùn)練，堂堂寫(xiě)，包括寫(xiě)單詞，寫(xiě)句型，寫(xiě)重點(diǎn)詞組等。
4． 每節(jié)課進(jìn)行必要的小結(jié)。一節(jié)課可以有幾次總結(jié)，讓學(xué)生明確重點(diǎn)。
5． 針對(duì)所講重點(diǎn)，每節(jié)課課前都設(shè)計(jì)好練習(xí)，在課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)反饋。
6． 及時(shí)檢查同學(xué)們掌握知識(shí)情況。通過(guò)在課堂上聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真批改作業(yè)，檢查練習(xí)題做的情況等形式督促同學(xué)們及時(shí)復(fù)習(xí)。
總之，“行成于思而毀于隨”，以后工作更要再接再厲，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以期在教學(xué)上取得更大進(jìn)步。
測(cè)試工作總結(jié)2
為貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，我校全體學(xué)生于xxxx年9月23號(hào)進(jìn)行了健康體制測(cè)試。
該測(cè)試由體育部負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展。整個(gè)測(cè)試準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密，組織得力。參與測(cè)試工作的裁判員嚴(yán)格公正，認(rèn)真執(zhí)裁。本次測(cè)試全員參與，盡管來(lái)自全校的42個(gè)班級(jí)人數(shù)眾多，但在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在正副班主任的`帶領(lǐng)下，以及體育組的老師們積極配合下，參加測(cè)試的同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)從指揮，分組分批次井然有序的完成了本次測(cè)試。據(jù)悉，本次測(cè)試分上，下午進(jìn)行。測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、肺活量、50米、坐位體前屈，一分鐘仰臥起坐等。
在測(cè)試中，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，展現(xiàn)了健康的身體素質(zhì)，以及良好的精神面貌。通過(guò)本次測(cè)試工作，促進(jìn)了小學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，激勵(lì)了他們積極進(jìn)行身體鍛煉，以達(dá)到德、智、體、全面發(fā)展。同時(shí)，有效的推動(dòng)了我校體育工作的深入開(kāi)展。
測(cè)試工作總結(jié)3
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間xx年已經(jīng)過(guò)去了一半，回首今年上半年的工作經(jīng)歷，內(nèi)心不禁的感慨萬(wàn)千，可謂經(jīng)歷了一段不平凡的的考驗(yàn)和磨礪。
到7月份，也正是我來(lái)xxx工作剛好一周年，整整一年的工作鍛煉，使我倍感驕傲，完全脫掉了學(xué)生時(shí)代的嬌氣，現(xiàn)在的我更加成熟，更富有責(zé)任心，也更深知要做好一份工作的不容易。
今年的上半年，扣在我們工程部每一位同事頭上的只有兩個(gè)“驗(yàn)收”，可想而知這整整半年的時(shí)間我們的工作重點(diǎn)就是對(duì)于去年“xxxx”建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收。按照工程部領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分在了xxx地區(qū)項(xiàng)目組，所以我的主要工作任務(wù)就是協(xié)助xxx地區(qū)項(xiàng)目經(jīng)理xxx完成xxx地區(qū)在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的驗(yàn)收。也許是我在煙氣在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目這方面的驗(yàn)收比較有經(jīng)驗(yàn)，所以一開(kāi)始我一直在協(xié)助xx對(duì)xxx地區(qū)的`xxx項(xiàng)目的驗(yàn)收，盡管工作壓力和強(qiáng)度很大，但是憑著敬業(yè)精神和責(zé)任心，積極配合監(jiān)測(cè)站，終于還是較為出色的完成了xx和xx地區(qū)的驗(yàn)收任務(wù)，期間我還去協(xié)助xxx地區(qū)的煙氣驗(yàn)收兩個(gè)星期，當(dāng)然我也是盡我自己的最大努力去協(xié)助王磊的驗(yàn)收工作。
自5月12日以來(lái)，我就回到紹興地區(qū)項(xiàng)目組，此時(shí)正是xxx地區(qū)驗(yàn)收最為緊迫之際，每個(gè)人都覺(jué)得身上壓力巨大，但是我們并沒(méi)有畏縮，大家都覺(jué)得上下擰成一股繩，奮戰(zhàn)20天一定可以完成驗(yàn)收任務(wù)的，我作為紹興地區(qū)項(xiàng)目組一員更深知要努力再努力，分擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)理的工作壓力，在xxx期間和運(yùn)維部的同事一起出色的完成了驗(yàn)收任務(wù)，參與了多家煙氣在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的改造和驗(yàn)收，期間田立峰還安排我去完成上虞12家企業(yè)的水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的驗(yàn)收比對(duì)工作，我克服種種困難，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了驗(yàn)收比對(duì)工作。
這半年來(lái)可謂高強(qiáng)度的工作，對(duì)于我初涉職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難得的鍛煉，我也對(duì)自己的表現(xiàn)感到十分滿意，“壓力才有動(dòng)力”，這句話確實(shí)是有理的。
勝不驕敗不餒。下半年的工作任務(wù)還是相當(dāng)繁重的，xxxx項(xiàng)目的后續(xù)整改，尾款的回收，還有新的建設(shè)項(xiàng)目等等，接下來(lái)的工作肯定會(huì)更加困難，我深知我的職責(zé)就是協(xié)助服從配合項(xiàng)目經(jīng)理的工作，更加努力，更富激情，相信肯定可以把工作做得更出色漂亮，對(duì)公司作出更大的貢獻(xiàn)。
測(cè)試工作總結(jié)4
1．項(xiàng)目測(cè)試工作
這段時(shí)間，我主要是協(xié)助c.y.x進(jìn)行cmbp項(xiàng)目測(cè)試，主要工作內(nèi)容有：
l 對(duì)測(cè)試用例的編寫(xiě)提供反饋意見(jiàn)；
l 對(duì)測(cè)試過(guò)程及測(cè)試情況進(jìn)行分析，并提供意見(jiàn)；
l 設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測(cè)試數(shù)據(jù)的例子；
l 繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程；
l 進(jìn)行主要功能的界面測(cè)試、功能測(cè)試；
l 按照測(cè)試用例執(zhí)行測(cè)試，并提交測(cè)試匯報(bào)；
l 進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2．知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享
這部分工作，主要表現(xiàn)在四方面：
l 完成項(xiàng)目測(cè)試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
l 完成“測(cè)試經(jīng)驗(yàn)交流與知識(shí)分享”簡(jiǎn)報(bào)，包括簡(jiǎn)報(bào)材料的制作。該簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容包括：項(xiàng)目測(cè)試經(jīng)驗(yàn)介紹、測(cè)試度量、性能測(cè)試知識(shí)介紹、loadrunner使用經(jīng)驗(yàn)交流。
l 對(duì)現(xiàn)有測(cè)試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見(jiàn)；
l 根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在cmbp項(xiàng)目中提供幫助。
3．完成所需知識(shí)的積累
這部分工作，主要是為了更好的完成工作，學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、工具及技能。我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。主要工作內(nèi)容有：
l 學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)
l 學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范
l 學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識(shí)（保理項(xiàng)目、intelliworkflow、農(nóng)行crm系統(tǒng)、工作流知識(shí)）
l 參加公司或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的培訓(xùn)（新員工入職培訓(xùn)、基于uml的面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)、金融衍生工具介紹）
l 學(xué)習(xí)缺陷管理工具ttp
4．工具學(xué)習(xí)及研究
根據(jù)《新員工入職指引表》的要求，我了解rational 測(cè)試解決方案和工具，并進(jìn)行rational performance tester的研究。完成對(duì)rational performance tester的研究后，我提交了研究成果，包括：《rational performance tester 6 介紹.doc》、使用rational performance tester進(jìn)行性能測(cè)試的例子及學(xué)習(xí)參考資料。
二、XX年計(jì)劃
XX年，我希望能通過(guò)參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)：
1．能將測(cè)試過(guò)程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來(lái)，并讓項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)人員了解我們的測(cè)試過(guò)程
2．在項(xiàng)目中沉淀出一些部門(mén)成果
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測(cè)試工作外，我還將積極、主動(dòng)的參與部門(mén)建設(shè)工作，和部門(mén)所有成員一起努力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將我們部門(mén)做成受到公司認(rèn)可，有一定地位的部門(mén)。
三、對(duì)部門(mén)建設(shè)的建議
在部門(mén)建設(shè)上，我想可以從以下幾方面逐步開(kāi)展部門(mén)建設(shè)工作：
1．對(duì)人員進(jìn)行分工，或者說(shuō)是團(tuán)隊(duì)成員的'側(cè)重方向進(jìn)行明確
例如，同一測(cè)試技術(shù)或測(cè)試工具，可以不需要多個(gè)人同時(shí)研究，這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2．強(qiáng)化制度建設(shè)
3．加大對(duì)測(cè)試過(guò)程的實(shí)施力度
現(xiàn)有測(cè)試過(guò)程，過(guò)程文件上存在不易操作的地方。所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問(wèn)題。另外，爭(zhēng)取能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程。如果能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程，可以讓測(cè)試工作更好開(kāi)展，以及獲得更好的配合。
4．加強(qiáng)部門(mén)測(cè)試成果的積累與沉淀。
現(xiàn)在的測(cè)試成果保存在服務(wù)器上，很容易發(fā)生測(cè)試成果丟失的情況。加上還有一些測(cè)試成果未提交服務(wù)器，只是保留在個(gè)人機(jī)器上，很容易發(fā)生人走成果也不在的情況。另外，保存在個(gè)人機(jī)器上，也不利于知識(shí)的傳播與分享，不利于部門(mén)成員技能的提升。
除了將已有測(cè)試成果進(jìn)行有效管理外，還需要將已有的測(cè)試知識(shí)沉淀下來(lái)。例如，對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，性能測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，測(cè)試用例設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等等。
測(cè)試工作總結(jié)5
本人自20xx年3月25日起進(jìn)入夢(mèng)龍移通公司從事手機(jī)軟件測(cè)試工程師一職，在不知不覺(jué)中已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對(duì)于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
在本部門(mén)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足；配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司各項(xiàng)工作，
在過(guò)去的2個(gè)月中，通過(guò)不斷的'學(xué)習(xí)和自我提高，已經(jīng)適應(yīng)了本職的工作，但對(duì)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)，我一定會(huì)在今后的工作中更的提高自己的水平、素質(zhì)，更的完成本職工作。
在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，向白盒測(cè)試、內(nèi)部代碼測(cè)試方向了解，加強(qiáng)軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的知識(shí)，不斷自我學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才。
測(cè)試工作總結(jié)6
繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落�；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，音樂(lè)組圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次非紙筆測(cè)試，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、測(cè)試內(nèi)容
1.節(jié)奏和旋律
首先給學(xué)生出示音樂(lè)課本中第一課《問(wèn)聲好》中的節(jié)奏片段，讓2-3名學(xué)生來(lái)去打節(jié)奏，但我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的節(jié)奏不是很好，而有的很好；不過(guò)在后面讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是創(chuàng)編小能手，幾乎每個(gè)同學(xué)都能去創(chuàng)編一些很奇特的節(jié)奏；而旋律檢測(cè)則主要是檢查學(xué)生的音準(zhǔn)和對(duì)歌曲的表現(xiàn)力，測(cè)試時(shí)注意學(xué)生的音準(zhǔn)還有感情，感情是建立在音準(zhǔn)之上的，訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)是靠老師平時(shí)上課多去努力和注意的方向，比如，用琴、手勢(shì)、還有練聲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生音準(zhǔn)不是很好，所以今后在這方便我要多多下功夫來(lái)提升自己教學(xué)水平。
2.聆聽(tīng)歌曲的所表達(dá)情緒
對(duì)于本次測(cè)試，我借助《快樂(lè)的羅嗦》和《四小天鵝舞曲》這兩首樂(lè)曲，來(lái)分別讓學(xué)生去聆聽(tīng)歌曲所表達(dá)的情趣。首先是聽(tīng)歌曲各自的'速度；其次是力度；最后讓學(xué)生體會(huì)歌曲的中的情緒。因此在測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，但有的學(xué)生還需去提示。
3.全班合作能力
我選用了《小紅帽》這首歌曲讓孩子們對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編合作。具體執(zhí)行方式是教師彈琴，1-2個(gè)學(xué)生上來(lái)指揮，其余下面學(xué)生男女生對(duì)唱，唱的時(shí)候大家可以拍手。用這樣的測(cè)試方式，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力都非常集中，全班的合作能力也有了增強(qiáng)。
二、需改進(jìn)地方
（一）、給學(xué)生充分的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
（二）、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)
1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。
2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓音樂(lè)課堂更加豐富多彩。
�。ㄈ�、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開(kāi)課和參加教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
雖然，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信心將它做好。
測(cè)試工作總結(jié)7
xx年即將過(guò)去，雖然我xx年在xxxx的工作時(shí)間不長(zhǎng)，只有不到x個(gè)月的時(shí)間，但是這將近x個(gè)月的時(shí)間里，本人認(rèn)真的做好了本職工作，認(rèn)真、積極、按質(zhì)按量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
一、工作總結(jié)
總體來(lái)說(shuō)，xx年我主要完成了以下幾方面的工作：
1、項(xiàng)目測(cè)試工作
2、 知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享
3、完成所需知識(shí)的積累
4、工具學(xué)習(xí)及研究
具體來(lái)說(shuō)，如下：
1、項(xiàng)目測(cè)試工作
這段時(shí)間，我主要是協(xié)助xxx進(jìn)行xxx項(xiàng)目測(cè)試，主要工作內(nèi)容有：
對(duì)測(cè)試用例的編寫(xiě)提供反饋意見(jiàn);
對(duì)測(cè)試過(guò)程及測(cè)試情況進(jìn)行分析，并提供意見(jiàn);
設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測(cè)試數(shù)據(jù)的例子;
繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;
進(jìn)行主要功能的界面測(cè)試、功能測(cè)試;
按照測(cè)試用例執(zhí)行測(cè)試，并提交測(cè)試匯報(bào);
進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享
這部分工作，主要表現(xiàn)在四方面：
完成項(xiàng)目測(cè)試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
完成“測(cè)試經(jīng)驗(yàn)交流與知識(shí)分享”簡(jiǎn)報(bào)，包括簡(jiǎn)報(bào)材料的`制作。該簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容包括：項(xiàng)目測(cè)試經(jīng)驗(yàn)介紹、測(cè)試度量、性能測(cè)試知識(shí)介紹、xx使用經(jīng)驗(yàn)交流。
對(duì)現(xiàn)有測(cè)試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見(jiàn);
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在xxx項(xiàng)目中提供幫助。
3.完成所需知識(shí)的積累
這部分工作，主要是為了更好的完成工作，學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、工具及技能。我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。主要工作內(nèi)容有：
學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)
學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范
學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識(shí)
參加公司或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)缺陷管理工具xxx
二、xxx年計(jì)劃
xxx年，我希望能通過(guò)參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能將測(cè)試過(guò)程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來(lái)，并讓項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)人員了解我們的測(cè)試過(guò)程
2.在項(xiàng)目中沉淀出一些部門(mén)成果
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測(cè)試工作外，我還將積極、主動(dòng)的參與部門(mén)建設(shè)工作，和部門(mén)所有成員一起努力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將我們部門(mén)做成受到公司認(rèn)可，有一定地位的部門(mén)。
三、對(duì)部門(mén)建設(shè)的建議
在部門(mén)建設(shè)上，我想可以從以下幾方面逐步開(kāi)展部門(mén)建設(shè)工作：
1.對(duì)人員進(jìn)行分工，或者說(shuō)是團(tuán)隊(duì)成員的側(cè)重方向進(jìn)行明確
例如，同一測(cè)試技術(shù)或測(cè)試工具，可以不需要多個(gè)人同時(shí)研究，這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2.強(qiáng)化制度建設(shè)
3.加大對(duì)測(cè)試過(guò)程的實(shí)施力度
現(xiàn)有測(cè)試過(guò)程，過(guò)程文件上存在不易操作的地方。所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問(wèn)題。另外，爭(zhēng)取能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程。如果能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程，可以讓測(cè)試工作更好開(kāi)展，以及獲得更好的配合。
4.加強(qiáng)部門(mén)測(cè)試成果的積累與沉淀。
現(xiàn)在的測(cè)試成果保存在服務(wù)器上，很容易發(fā)生測(cè)試成果丟失的情況。加上還有一些測(cè)試成果未提交服務(wù)器，只是保留在個(gè)人機(jī)器上，很容易發(fā)生人走成果也不在的情況。另外，保存在個(gè)人機(jī)器上，也不利于知識(shí)的傳播與分享，不利于部門(mén)成員技能的提升。
除了將已有測(cè)試成果進(jìn)行有效管理外，還需要將已有的測(cè)試知識(shí)沉淀下來(lái)。例如，對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，性能測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，測(cè)試用例設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等等。
測(cè)試工作總結(jié)8
《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在實(shí)施中有意識(shí)的將測(cè)試項(xiàng)目與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)進(jìn)行整合，力求兩項(xiàng)工作都不誤。整合過(guò)程中并不是機(jī)械的將體育課變成體質(zhì)健康測(cè)試練習(xí)課，而是將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目變換手法引入到體育課堂中，從而促進(jìn)學(xué)生積極參與。本人具體做法：
一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
體育課一般分為三個(gè)部分，即準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分中準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的內(nèi)容，準(zhǔn)備活動(dòng)能克服各種機(jī)能（特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能）活動(dòng)的惰性，從而縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，使機(jī)體在進(jìn)入正式活動(dòng)時(shí)發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對(duì)安靜狀態(tài)時(shí)，各器官系統(tǒng)的機(jī)能活動(dòng)有其惰性，這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排一些有趣的小游戲進(jìn)行引導(dǎo)，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》中選擇一些柔韌性練習(xí)，比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等；安排一些對(duì)抗性練習(xí)，比如斗雞、拉人過(guò)線等。這些內(nèi)容對(duì)練習(xí)場(chǎng)地沒(méi)有什么特別要求，而且比較容易掌握，練習(xí)起來(lái)也比較有趣，不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以提高學(xué)生的興趣，既教給了學(xué)生練習(xí)的方法也為提高學(xué)生體育成績(jī)打下了基礎(chǔ)。
在基本部分中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇一些與《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合較為緊密的'內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生提高體育成績(jī)。如提高心肺功能的800米/1000米，在課堂教學(xué)時(shí)安排50×4往返跑、利用足球場(chǎng)邊線或籃球場(chǎng)端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項(xiàng)目；又如立定跳遠(yuǎn)安排一些雙腳跳的游戲，青蛙跳、袋鼠跳、規(guī)定距離看誰(shuí)跳的次數(shù)最少、連續(xù)觸膝跳等項(xiàng)目。將一些學(xué)生比較喜歡的游戲引入課堂，如貼燒餅（跑或雙腳跳進(jìn)行）、沖過(guò)戰(zhàn)壕、比誰(shuí)跳得高、推小車等項(xiàng)目。這樣既增加了學(xué)生的興趣和活動(dòng)能力又充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容。
在教學(xué)的過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試方法教給學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉方法和測(cè)試方法讓學(xué)生全方位的了解《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》。
二、開(kāi)展豐富多彩課外體育活動(dòng)，延伸課堂教學(xué)效果。
課外體育活動(dòng)作為體育課的延伸，是落實(shí)一天一小時(shí)鍛煉的重要保證，通過(guò)豐富多彩、靈活多樣的課外活動(dòng)競(jìng)賽來(lái)提供學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，也可為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。課外活動(dòng)中采取了統(tǒng)一練習(xí)與分班活動(dòng)相結(jié)合，游戲與競(jìng)賽相結(jié)合。組織學(xué)生利用課外活動(dòng)進(jìn)行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
利用大課間組織學(xué)生，選擇一些學(xué)生喜愛(ài)的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾DSK、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。
學(xué)校每年開(kāi)展大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),體育節(jié),體育月,體育周活動(dòng),如：田徑比賽，班級(jí)趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，人人參加，全員參與，收到了很好的效果。
三、學(xué)校開(kāi)設(shè)特色體育課，場(chǎng)地器材面向?qū)W生開(kāi)放
學(xué)校開(kāi)設(shè)一些特色課程，每周五組織興趣小組活動(dòng)，籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項(xiàng)目，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。學(xué)校場(chǎng)地器材課余時(shí)間面向全體學(xué)生，使用率得到大大提高。
四、家、校、社區(qū)的緊密結(jié)合，鞏固提高全方位。
向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》宣傳教育和知識(shí)普及，以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學(xué)生提供健康處方的做法，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食、生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀。
把體育融入到生活中，組織家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)生、老師參加校外體育活動(dòng)。走進(jìn)太行登山活動(dòng)、滑雪活動(dòng)、大手拉小手走淇河活動(dòng)、學(xué)生體能挑戰(zhàn)賽等。
搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳。首先將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》打印，發(fā)送到各班級(jí)。動(dòng)員學(xué)生積極投入到體質(zhì)健康測(cè)試中去。增強(qiáng)心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng).如建議胖的人上下學(xué)走樓梯,不乘電梯.就近的學(xué)生步行上學(xué)，多參加登山活動(dòng)。成立體育“俱樂(lè)部”，不定期的和外界進(jìn)行比賽。
五、嚴(yán)格的體質(zhì)測(cè)試，注重過(guò)程，全面評(píng)價(jià)。
作為體育一線教師，認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)測(cè)試屬于普查，直接應(yīng)用于本人。它與全國(guó)性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同。
首先在測(cè)試前做精心準(zhǔn)備（儀器、場(chǎng)地、器材等），測(cè)試組織工作要嚴(yán)密，保持?jǐn)?shù)據(jù)的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生講解測(cè)試的意義、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求。這對(duì)一年級(jí)學(xué)生的首次體質(zhì)測(cè)試尤為重要。在測(cè)試過(guò)程中，老師和認(rèn)定的學(xué)生助手分項(xiàng)統(tǒng)一登記。為防止和及時(shí)清理誤差，采取教師檢查和學(xué)生申報(bào)相結(jié)合的辦法，如發(fā)現(xiàn)某生某項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)異常者，及時(shí)進(jìn)行復(fù)測(cè)。體質(zhì)測(cè)試后，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋評(píng)價(jià)結(jié)果與分析意見(jiàn)。
建立《綜合體質(zhì)評(píng)價(jià)卡片》，此卡片學(xué)生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評(píng)價(jià)的連續(xù)性，便于了解學(xué)生在校期間體質(zhì)變化曲線，有利于資料的積累、匯總與分析，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)確提到：“在體能評(píng)定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評(píng)定”，“基礎(chǔ)、提高幅度”是兩個(gè)關(guān)鍵詞，考慮了學(xué)生與學(xué)生之間的能力差異，為了響應(yīng)《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的這一評(píng)價(jià)思想，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定進(jìn)行了改革創(chuàng)新，將原來(lái)的體育成績(jī)一分為二，從學(xué)習(xí)態(tài)度和活動(dòng)能力、體質(zhì)健康水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，前者重視活動(dòng)能力的提高，而后者從學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評(píng)定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評(píng)定”這句話的精神，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與測(cè)試兩者相結(jié)合。
總之，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的意義就是通過(guò)在學(xué)生中進(jìn)行體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐，有效地將《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》與體育教育教學(xué)進(jìn)行整合，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀和實(shí)際，體質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果易于檢查和對(duì)比，具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能，為實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)管理提供了可靠的依據(jù)。
測(cè)試工作總結(jié)9
工作中能認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守“認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公正廉潔”的測(cè)試作紀(jì)律，保證測(cè)試的質(zhì)量和權(quán)威性，維護(hù)普通話水平測(cè)試的聲譽(yù)。
2.能利用業(yè)余時(shí)間積極為我區(qū)、縣級(jí)市(學(xué)校)服務(wù)，服從廣州市語(yǔ)委辦的安排，顧全大局，積極參加市一級(jí)的普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作。
3.本年度為我區(qū)公務(wù)員第一期培訓(xùn)班和教師補(bǔ)考培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)為本校的教師普通話培訓(xùn)進(jìn)行服務(wù)。本年度測(cè)試人數(shù)達(dá)90人，積極地為公務(wù)員、教師、社會(huì)和其他行業(yè)人員普通話水平培訓(xùn)測(cè)試達(dá)標(biāo)服務(wù)。
二、 認(rèn)真做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作
指導(dǎo)學(xué)員短時(shí)高效，提高普通話水平測(cè)試的“說(shuō)話”質(zhì)量。
普通話水平測(cè)試中的說(shuō)話部分，以單項(xiàng)說(shuō)話為主，主要考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。說(shuō)話不僅是對(duì)應(yīng)試人語(yǔ)言水平的考查，同時(shí)，也是對(duì)應(yīng)試人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。說(shuō)話是在沒(méi)有文字憑借的情況下，把思維的`內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自然、準(zhǔn)確、流暢的外部語(yǔ)言，需要應(yīng)試人有良好的心理素質(zhì)。
如何有效提高普通話水平測(cè)試的“說(shuō)話”質(zhì)量，是困擾應(yīng)試人的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。凡有普通話應(yīng)試體驗(yàn)的，無(wú)不深切感到：說(shuō)話難，要說(shuō)好更難。那么，說(shuō)話究竟難在哪里?普遍認(rèn)為，一是難在解題上，不知道題目的意思，說(shuō)話的范圍;二是難在取材上，不知說(shuō)什么;三是難在構(gòu)思上，不知如何說(shuō)。因此，我就指導(dǎo)學(xué)員把說(shuō)話的二十五篇題目進(jìn)行歸類。
1.按內(nèi)容歸納起來(lái)，有這樣四類：一是側(cè)重說(shuō)人，如我尊敬的人、我的朋友等;二是側(cè)重說(shuō)物，如我喜歡的動(dòng)物(或植物)、我喜愛(ài)的書(shū)刊等;三是側(cè)重說(shuō)事，如我的愿望、童年的記憶等;四是側(cè)重說(shuō)理，如談?wù)勑l(wèi)生與健康、談?wù)劮椀�。�?jīng)過(guò)歸類，我們明確了這些題目的內(nèi)容范圍，就便于針對(duì)每道題進(jìn)一步構(gòu)思立意，準(zhǔn)備具體內(nèi)容了。
2.由于各話題的“范圍”可能相互交叉重疊,所以同一材料可能在幾個(gè)話題的范圍之內(nèi),因此,用一組材料,往往可以使用于幾個(gè)話題。例如,“我尊敬的人”也可以是“我的朋友”，當(dāng)然也可以是“我喜歡的明星(或其他知名人士)”就可“以一當(dāng)三”。其它如“我的學(xué)習(xí)生活”等都可以用這樣的方法加以處理。由于測(cè)試時(shí)可以抽兩道題，最后由自己選擇其中之一，這樣應(yīng)試者就可以事先放棄一道題，這樣的準(zhǔn)備可以事半功倍。
3.說(shuō)話時(shí)要把人和事物的特點(diǎn)說(shuō)清楚,要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都說(shuō)具體。議論的話題比較適合一事一議，在話題范圍內(nèi)選某一件事，進(jìn)行議論或評(píng)論。
測(cè)試工作總結(jié)10
我最初參加測(cè)試工作的時(shí)候，不知道什么是軟件測(cè)試，集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的概念經(jīng)�；煜�，cmm是什么就更加不知道了。那時(shí)候最簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)機(jī)也是通過(guò)直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是有史以來(lái)人類的最高技能，對(duì)于那些拿著螺絲刀安裝機(jī)器的人就認(rèn)為是宇內(nèi)超級(jí)高手，身具殺人于無(wú)形之絕世秘技。拿破侖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢(mèng)想就是想成為軟件測(cè)試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為掌握了成為高手的幾個(gè)秘技，這幾年混跡
“江湖”還算無(wú)往而不利。不敢獨(dú)享，望與吾輩測(cè)試人員切磋，早日總結(jié)成功密技之大成，助新進(jìn)人員早日入門(mén)，也算不愧對(duì)東北活雷鋒的稱號(hào)。
第一招學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)
剛參加工作面對(duì)浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)時(shí)如劉姥姥進(jìn)大觀園，什么都新奇，什么都想要，從網(wǎng)上下載很多源程序的代碼，軟件技術(shù)文檔之類，恨不得把所有的好東西收集到手中，其實(shí)有些在他人看起來(lái)就是垃圾一堆。當(dāng)時(shí)覺(jué)得有了這些
“武林秘籍”，成為高手指日可待。最初參加工作由于自己工作努力有幸轉(zhuǎn)為開(kāi)發(fā)，加入項(xiàng)目組后我的習(xí)慣還是沒(méi)有改，反而變本加厲，手中的資源更加多，上網(wǎng)的時(shí)間更加頻繁。
一次項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)，覺(jué)得依靠手中的秘籍加上自己的“聰明才智”
很快會(huì)完成，不料短短的時(shí)間，所有的一切變成了馬奇諾防線。解決問(wèn)題很慢，思路不清晰，項(xiàng)目經(jīng)理在對(duì)我施壓的過(guò)程中教會(huì)了我終身難忘的一招，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)尋找要解決問(wèn)題的答案，從此google成了我的最愛(ài)，關(guān)鍵字成了我變化的招數(shù)。在軟件測(cè)試工作中，他幫我解決了很多疑難問(wèn)題，解答了很多令我迷惑的地方。也是我?guī)椭鷾y(cè)試同行解決問(wèn)題手段之一，很多軟件測(cè)試新手，甚至老手都沒(méi)有意識(shí)到自己手上就握有
“無(wú)敵秘籍”，所以只要你耐心找，答案就在身邊。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
組合搜索
每次搜索某個(gè)文件，如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)成千上百萬(wàn)計(jì)的匹配網(wǎng)頁(yè)。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會(huì)更加切題。
選擇表述內(nèi)容的詞組
一般我在網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的時(shí)候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來(lái)縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。運(yùn)用詞組搜索涉可以先先簡(jiǎn)單地輸入一個(gè)問(wèn)題作為詞組搜索，如果仍然找不到合適的，那就用多個(gè)可以表達(dá)要查詢內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢。
定位信息來(lái)源
有的時(shí)候用詞組搜索不到或者無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息�？梢杂昧硪环N方法直接到信息源，就是直接到到提供某種信息的站點(diǎn)去�？梢杂霉健肮久�。com”去猜測(cè)某一組織的特點(diǎn)。從而得到所要搜索的信息的主要詞組其實(shí)網(wǎng)絡(luò)上還有很多關(guān)于搜索技巧的文章，大家可以自行學(xué)習(xí)。千萬(wàn)要記住搜索引擎是幫助你成功的有力武器。
第二招學(xué)會(huì)動(dòng)手
參加軟件測(cè)試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)自我感覺(jué)越來(lái)越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對(duì)公司的新的軟件功能進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，像往常一樣“
隨手”測(cè)試出了幾個(gè)bug，然后“仔細(xì)”的填寫(xiě)了bug單(這個(gè)bug的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了)。這時(shí)候測(cè)試經(jīng)理走過(guò)來(lái)，重新復(fù)查了一下填寫(xiě)的bug。他在重現(xiàn)我的bug的過(guò)程中，簡(jiǎn)化了我的輸入變化，bug神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出10幾個(gè)變化后，軟件不動(dòng)了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的bug的`原因，然后對(duì)我說(shuō)“尋找bug要準(zhǔn)確定位，我們開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，時(shí)間是等量的，時(shí)間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。如果測(cè)試人員每次發(fā)現(xiàn)的bug描述不清楚，并且多個(gè)問(wèn)題潛在的錯(cuò)誤原因是一個(gè)，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開(kāi)發(fā)人員在重現(xiàn)bug的時(shí)候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時(shí)間，而且效率低。如果測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)bug的時(shí)候多動(dòng)手可以更加準(zhǔn)確的定位bug步驟和原因，給開(kāi)發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作�！�。
在以后的日子里，每次解決問(wèn)題的時(shí)候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)他們只是萬(wàn)里長(zhǎng)征就差一步，只要再多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次就可以達(dá)到目的了。所以多動(dòng)手，多嘗試。
第三招思考自己所作的
剛開(kāi)始入行的時(shí)候，總是思考如何做好軟件測(cè)試。認(rèn)為公司的測(cè)試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測(cè)試好產(chǎn)品，常說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，以前看到古龍小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景無(wú)名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了iso，cmm，測(cè)試管理工具，自動(dòng)化工具(因?yàn)楣静徽?guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠊痉浅Ｕ?guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了)。由于工作中經(jīng)常寫(xiě)報(bào)告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因?yàn)榧埫嫔系臇|西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫(xiě)的過(guò)程中可以不斷補(bǔ)充擴(kuò)展，整個(gè)過(guò)程是思想升華的過(guò)程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會(huì)貫通的典型例子，如果他不是有個(gè)思考的過(guò)程，他也不能成為一代大家。如果后來(lái)不時(shí)有人把他的絕技記錄下來(lái)，也就不能有后來(lái)的少林寺七十二絕技。
所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是成為高手之路的不二法決。
測(cè)試工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測(cè)試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測(cè)試人員聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目9個(gè)以及GIS應(yīng)用虛擬項(xiàng)目(2個(gè)版本)。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)周期做全程跟蹤測(cè)試，聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目協(xié)助其他測(cè)試人員完成項(xiàng)目測(cè)試工作。繁忙的工作使自己在過(guò)去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本年度工作完成情況
獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目列表：
1)《xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》
2)《xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》
3)《xx統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺(tái)》
4)《xx統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》
5)《xx統(tǒng)計(jì)局GIS應(yīng)用系統(tǒng)》
6)《xx電網(wǎng)WEBGIS系統(tǒng)》
7)《xx電網(wǎng)移動(dòng)電子化移交系統(tǒng)》
8)《xx電網(wǎng)xx局單線圖繪制系統(tǒng)》
9)《xx》
10)《xx城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》
與其他同事聯(lián)合測(cè)試的項(xiàng)目列表：
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》
2)《xxx地理公共服務(wù)平臺(tái)》
3)《xxx市規(guī)劃局自動(dòng)化辦公系統(tǒng)》
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》
6)《xxx市社會(huì)安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺(tái)》
8)《xx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》
9)《xx市地理信息系統(tǒng)》
GIS應(yīng)用虛擬項(xiàng)目
1)GIS應(yīng)用xx項(xiàng)目B/S版本
2)GIS應(yīng)用xx項(xiàng)目C/S版本
其中xx項(xiàng)目的測(cè)試工作，多次與開(kāi)發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對(duì)客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測(cè)試中學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試方法和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測(cè)試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過(guò)開(kāi)發(fā)組的培訓(xùn)后，對(duì)南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對(duì)測(cè)試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對(duì)電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對(duì)測(cè)試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測(cè)試方法，使測(cè)試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開(kāi)心在公司的QC與SVN上，留下了我對(duì)以上19個(gè)項(xiàng)目測(cè)試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測(cè)試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
二、個(gè)人取得哪些進(jìn)步
繁忙的測(cè)試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
1)對(duì)性能測(cè)試比之前更加專業(yè)熟悉。
通過(guò)使用LR性能測(cè)試工具以及其他輔助工具，對(duì)xx兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的WEBGIS項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測(cè)試。通過(guò)深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的性能測(cè)試方案，得到了電信與xx客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測(cè)試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測(cè)試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對(duì)文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過(guò)了解電信測(cè)試對(duì)開(kāi)發(fā)文檔的要求。
認(rèn)識(shí)到文檔的重要性與測(cè)試文檔的重要性，因此xx進(jìn)銷存后期開(kāi)始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對(duì)文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似xx售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過(guò)了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的GIS應(yīng)用開(kāi)發(fā)。
對(duì)GIS的應(yīng)用有了初步的'了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測(cè)試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測(cè)試過(guò)程中，對(duì)GIS應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)配圖、圖層切圖等ARCGIS相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了SVN的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)SVN過(guò)程中的指教和幫助，使我對(duì)獨(dú)立搭建SVN環(huán)境更加熟悉。
5)對(duì)軟件測(cè)試工作有了新的認(rèn)識(shí)。
在測(cè)試工作中，僅對(duì)測(cè)試的工具和測(cè)試方法熟悉只是測(cè)試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢(shì)，才能更好的做好測(cè)試工作。
對(duì)于性能測(cè)試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測(cè)試報(bào)告。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
1)項(xiàng)目緊急、開(kāi)發(fā)人員少、測(cè)試時(shí)間少，客戶更新需求超級(jí)頻繁，開(kāi)發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。
比如xx售后項(xiàng)目，前期測(cè)試計(jì)劃基本上每天都在變動(dòng)。因此前期測(cè)試過(guò)程中，是連接正在使用開(kāi)發(fā)的環(huán)境在測(cè)試，測(cè)試起來(lái)難以把握。
處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒(méi)有開(kāi)發(fā)手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此BUG特別多，測(cè)試工作比較辛苦。進(jìn)入xx進(jìn)銷存開(kāi)發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫(huà)出UI界面再開(kāi)發(fā)后，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)順利了很多，測(cè)試工作也沒(méi)有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開(kāi)始開(kāi)發(fā)手機(jī)端要好很多。
2)測(cè)試環(huán)境硬件比較缺乏：
xx項(xiàng)目測(cè)試期間初期，公司未申請(qǐng)空間，但是測(cè)試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無(wú)法準(zhǔn)確的預(yù)估，對(duì)開(kāi)展測(cè)試工作有很大的局限。
xx項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請(qǐng)了自己的空間，也辦了手機(jī)測(cè)試卡，使測(cè)試硬件得到了徹底的改善。使我的測(cè)試工作有了很好的開(kāi)展，也因此為客戶提供了大量測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3)中途介入的項(xiàng)目
由于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前期對(duì)業(yè)務(wù)沒(méi)有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，無(wú)法測(cè)試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對(duì)規(guī)劃行業(yè)和測(cè)繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對(duì)GIS應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行徹底測(cè)試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)退后、認(rèn)真的做一件事總是會(huì)找到做好事情的方法。
四、工作感悟及建議
1)感受到了積極主動(dòng)，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。
xx的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒(méi)有手機(jī)端的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測(cè)試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)手機(jī)端程序開(kāi)始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開(kāi)發(fā)與測(cè)試方法，特別是手機(jī)端性能測(cè)試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開(kāi)心。
2)濃厚的培訓(xùn)特色。
在進(jìn)公司前我不太了解ARCGIS的應(yīng)用，測(cè)試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的ARCGIS相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會(huì)了部分基本的操作、對(duì)GIS應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門(mén)的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3)開(kāi)發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思。
在參加規(guī)劃辦公，測(cè)繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中，使我對(duì)業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對(duì)應(yīng)熟悉與了解，對(duì)后續(xù)測(cè)試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測(cè)試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4)建議：
能增加一套測(cè)試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門(mén)用來(lái)測(cè)試，目前我們很大程度上依賴開(kāi)發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測(cè)試。如果有了專屬的測(cè)試設(shè)備：將組建更完整的測(cè)試環(huán)境，使測(cè)試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
五、下年度個(gè)人職業(yè)工作規(guī)劃
本人希望在專業(yè)測(cè)試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測(cè)試用例(場(chǎng)景測(cè)試)，配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測(cè)試工具，熟悉軟件測(cè)試流程，進(jìn)行BUG分析和預(yù)防，對(duì)配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對(duì)管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對(duì)公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量!
測(cè)試工作總結(jié)12
一、工作內(nèi)容
20xx年過(guò)完年后，我被主管派到一個(gè)大組去學(xué)習(xí)自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)。這個(gè)測(cè)試組是個(gè)比較大的測(cè)試組，總共有幾十號(hào)人，其中有很多牛人。他們的自動(dòng)化測(cè)試框架就是由幾個(gè)牛人耗時(shí)1年多開(kāi)發(fā)出來(lái)的。到現(xiàn)在，他們的自動(dòng)化用例覆蓋率約50%，應(yīng)用率好像有70%，總之這個(gè)自動(dòng)化測(cè)試框架還是滿厲害的，不過(guò)就是整個(gè)框架實(shí)現(xiàn)太復(fù)雜了，涉及的編程腳本就用了三種。
下面簡(jiǎn)單介紹一下該GUI自動(dòng)化測(cè)試框架。
測(cè)試工具：IBM Rational Robot
自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)：第三代自動(dòng)化測(cè)試框架
測(cè)試腳本：Robot中使用的是sqabasic腳本(基于basic的一種腳本)，另外還使用了TCL、COM組建等，并自行開(kāi)發(fā)了一個(gè)抓包工具用于自動(dòng)化測(cè)試。還有我們測(cè)試的產(chǎn)品界面是使用Java開(kāi)發(fā)的，如果要讓Robot能夠正常識(shí)別界面，還需涉及到Java編程。
學(xué)習(xí)自動(dòng)化的頭一個(gè)星期，我只是學(xué)習(xí)該測(cè)試組的產(chǎn)品知識(shí)，學(xué)習(xí)如何使用自動(dòng)化測(cè)試。后面的幾個(gè)星期就開(kāi)始承擔(dān)自動(dòng)化測(cè)試的建設(shè)任務(wù)了。想想當(dāng)初自己還是滿辛苦的，白天上班學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，晚上回家就對(duì)著電腦看basic腳本的語(yǔ)法，周末還去公司無(wú)償加班看代碼。
在技術(shù)文檔的選擇上，我基本只看英文的，單詞不懂就拿金山詞霸查，實(shí)在看不懂了才會(huì)去找些中文的資料看。為什么要選擇英文的呢?因?yàn)楹芏嘀袊?guó)寫(xiě)書(shū)的人很浮躁，只想著快點(diǎn)把書(shū)出版了好賺錢(qián)，所以很多中文的資料質(zhì)量很差。首先要貶低的就是那本譚教授的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》。記得讀大學(xué)時(shí)，照著譚教授的書(shū)敲程序，沒(méi)多少程序能編譯通過(guò)的，真是誤人子弟。
當(dāng)時(shí)帶我學(xué)習(xí)自動(dòng)化的導(dǎo)師姓L，他是個(gè)大忙人，有時(shí)一整天都在開(kāi)會(huì)。L的師傅姓W，W是該自動(dòng)化創(chuàng)始人之一。
當(dāng)時(shí)對(duì)我比較有用的文檔就只有兩篇：一篇是匯集型的chm文檔，是篇比較全面的介紹，其中包括自動(dòng)化框架的介紹，原理的介紹，各模塊介紹，自動(dòng)化執(zhí)行的流程等;另外一篇?jiǎng)t是由W寫(xiě)的自動(dòng)化建設(shè)指導(dǎo)書(shū)，寫(xiě)的還是滿不錯(cuò)的，在我有一定基礎(chǔ)后，照著指導(dǎo)書(shū)就能完成簡(jiǎn)單的自動(dòng)化建設(shè)。
在我整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，是按照以下的過(guò)程開(kāi)展的：1、吳江裝修網(wǎng)初步了解整個(gè)自動(dòng)化和產(chǎn)品知識(shí)，嘗試使用自動(dòng)化進(jìn)行測(cè)試;
2、熟悉sqabasic語(yǔ)法;
3、對(duì)著文檔讀代碼，嘗試調(diào)試腳本，跟蹤到代碼的最底層。
其實(shí)最好的學(xué)習(xí)方式就是實(shí)踐，去做自動(dòng)化建設(shè)。當(dāng)有一定基礎(chǔ)后，去完成導(dǎo)師交給的自動(dòng)化建設(shè)任務(wù)，就是最好的學(xué)習(xí)方式。后來(lái)，我教別人的時(shí)候，也是安排實(shí)際任務(wù)給他做，然后再進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。
在我的學(xué)習(xí)期間，有件事情讓我滿討厭的。就是我必須給原部門(mén)的主管和測(cè)試組人員講課，然后那些家伙會(huì)不停的提問(wèn)，以檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)效果。雖然這招很BT，但是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是滿有利的。假設(shè)你學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，此時(shí)你可能只在第一個(gè)層次上，如果你能夠把這項(xiàng)技能教會(huì)別人，那么你的層次上升了一個(gè)檔次。
記得當(dāng)時(shí)是20xx年2月初去參加學(xué)習(xí)的，4月初就應(yīng)急被調(diào)回原測(cè)試組了�？偣膊坏絻蓚�(gè)月的時(shí)間，我總共完成了3個(gè)模塊的自動(dòng)化建設(shè)，第1個(gè)模塊搞了3個(gè)多星期，第2個(gè)模塊不到2個(gè)星期，第3個(gè)模塊一個(gè)星期就搞完了(第3個(gè)模塊算是友情支援呢，哈哈)。
4月初被調(diào)回原測(cè)試組后，就一直做救火的工作。差不多5月份的時(shí)候才正是開(kāi)始做我們T項(xiàng)目的自動(dòng)化。其實(shí)也就是把我學(xué)習(xí)的自動(dòng)化框架移植過(guò)來(lái)，做T項(xiàng)目自動(dòng)化測(cè)試。
另我比較遺憾的是，T項(xiàng)目的測(cè)試一直都很緊，而自動(dòng)化測(cè)試并沒(méi)有被推廣和充分利用。直到我離職前，測(cè)試組為應(yīng)付測(cè)試部自動(dòng)化考核指標(biāo)，才得到重視。
這里我談一下自己對(duì)自動(dòng)化測(cè)試的理解。
1、自動(dòng)化測(cè)試用于提高測(cè)試效率;
2、自動(dòng)化測(cè)試可以完成一些無(wú)法手工完成的測(cè)試，例如長(zhǎng)時(shí)間不間斷的測(cè)試;
3、自動(dòng)化雖然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但主要是對(duì)繼承的功能進(jìn)行測(cè)試，保證以前的老功能。(這個(gè)跟項(xiàng)目有關(guān)，GUI自動(dòng)化測(cè)試比較復(fù)雜，如果是嵌入式設(shè)備或芯片的自動(dòng)化測(cè)試，對(duì)自動(dòng)化測(cè)試的理解可能會(huì)不一樣)
二、開(kāi)發(fā)小工具
我在自動(dòng)化學(xué)習(xí)期間，表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)技能和良好的學(xué)習(xí)能力，得到了同事和主管的認(rèn)可。鑒于此，在4月中旬的時(shí)候，測(cè)試組的Leader給我安排一個(gè)任務(wù)，使用Excel表格開(kāi)發(fā)一個(gè)工具，用于收集和統(tǒng)計(jì)記錄的數(shù)據(jù)。要求該工具能夠代替手工計(jì)算，提升測(cè)試效率。任務(wù)完成的截至日期是五一。給我安排的時(shí)間大概為一周。
該工具的實(shí)現(xiàn)方式并不難，就是設(shè)計(jì)一個(gè)Excel表格，然后在里面嵌入VBA腳本，以宏的方式代替手工計(jì)算。對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的挑戰(zhàn)就是：
1、短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)VBA編程;
2、提取需求，設(shè)計(jì)Excel表格的格式，使該工具具有較好的易用性。
當(dāng)我接到任務(wù)后，下班回家就開(kāi)始到網(wǎng)上搜集關(guān)于VBA資料。當(dāng)時(shí)我找了一個(gè)星期，都沒(méi)有讓我滿意的文檔。最終只找到一篇國(guó)人寫(xiě)的PDF文檔，但是那篇PDF文檔只是讓我初步了解了VBA是個(gè)什么東東，并不能滿足我的實(shí)際需求。最終，在寫(xiě)VBA腳本期間，我還是參考微軟自帶的幫助文檔搞定的。
本來(lái)計(jì)劃是在四月底的一個(gè)星期開(kāi)展該項(xiàng)任務(wù)，但實(shí)際上直到4月的最后兩天我才有時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)，我花了一天半的時(shí)間與我的客戶——也就是我的同事，共同討論需求，并設(shè)計(jì)Excel表格的格式，讓其評(píng)審。最終寫(xiě)腳本花費(fèi)了4月的最后一個(gè)下午，以及五一期間的三個(gè)下午的時(shí)間，總計(jì)4個(gè)下午的時(shí)間，完成該工具的開(kāi)發(fā)。而且我五一期間的工作并沒(méi)有申報(bào)加班，是無(wú)償勞動(dòng)啊。
其實(shí)工具開(kāi)發(fā)完成后，還是有些問(wèn)題，如：
1、程序崩潰
2、有1/3的功能基本沒(méi)有被使用
3、自動(dòng)生成的表格，奇丑無(wú)比
三、負(fù)責(zé)M項(xiàng)目測(cè)試
20xx年10月份，我開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)M項(xiàng)目的測(cè)試工作。M項(xiàng)目是個(gè)小項(xiàng)目，大體情況如下：
代碼量：大約10K行
開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：C#
軟件環(huán)境：Windows PPC 20xx
硬件環(huán)境：hp的PDA
人力投入：開(kāi)發(fā)3人，測(cè)試就我1人
M項(xiàng)目的測(cè)試需求分析、測(cè)試設(shè)計(jì)、測(cè)試用例編寫(xiě)、測(cè)試執(zhí)行到測(cè)試報(bào)告，全部由我一個(gè)人搞定
20xx年10月～12月中旬這段時(shí)間，主要是完成前期的測(cè)試分析與設(shè)計(jì)。12月中旬，就進(jìn)入了實(shí)際的測(cè)試階段，20xx年1月底，軟件發(fā)布�；仡欉@4個(gè)月的工作，有做的好的，也有做的差的。下面對(duì)這些進(jìn)行總結(jié)。
做的比較好的：
1、測(cè)試進(jìn)度把握比較好，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，甚至提前完成了測(cè)試任務(wù);
2、與開(kāi)發(fā)人員的溝通較好，使問(wèn)題能夠較順利的.解決，基本沒(méi)有內(nèi)耗，雙方合作愉快;
3、測(cè)試的重點(diǎn)把握較好，把很多嚴(yán)重問(wèn)題，在測(cè)試前期就給暴露出來(lái)了;
做的不好的，待改進(jìn)的：
1、前期的測(cè)試分析能力較弱，測(cè)試規(guī)格分析不全，測(cè)試用例編寫(xiě)質(zhì)量不是高。到后期測(cè)試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)很多規(guī)格沒(méi)有覆蓋到，需要補(bǔ)充測(cè)試用例。而且之前寫(xiě)的測(cè)試用例與實(shí)際測(cè)試情況，有些偏差，用例的可用性差，又花了很多時(shí)間去修改用例。
2、前期的測(cè)試計(jì)劃制定比較差，實(shí)際工作較之計(jì)劃偏差過(guò)大。吳江裝飾網(wǎng)反正10月、11月那段時(shí)間，M項(xiàng)目的工作是亂七八糟的，還好關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的把握還算到位。
3、測(cè)試對(duì)象選擇上疏忽，導(dǎo)致漏測(cè)。M程序是個(gè)工具軟件，主要用于查詢和設(shè)置設(shè)備的某些參數(shù)或配置。我當(dāng)時(shí)只考慮到對(duì)所有支持的設(shè)備進(jìn)行遍歷，卻未考慮到設(shè)備上所有單板的遍歷。結(jié)果技術(shù)支持工程師到香港試用該工具時(shí)，發(fā)現(xiàn)某塊叫PM1D的單板無(wú)法識(shí)別。后續(xù)，我們對(duì)大部分單板進(jìn)行了遍歷，還發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的問(wèn)題。這是一項(xiàng)較大的疏忽。
4、在做內(nèi)部模擬試驗(yàn)局測(cè)試時(shí)，對(duì)測(cè)試環(huán)境的選擇有較大疏忽，導(dǎo)致漏測(cè)。在做內(nèi)部試驗(yàn)局的時(shí)候，我為了偷懶只選擇了3個(gè)不同設(shè)備的組網(wǎng)測(cè)試，而沒(méi)有考慮到大規(guī)模組網(wǎng)情況下的測(cè)試。后來(lái)，技術(shù)支持工程師拿M軟件到廣州試用時(shí)，程序的某項(xiàng)功能就不正常了，原因就是大規(guī)模組網(wǎng)時(shí)，通信數(shù)據(jù)的傳輸是多包的，而M程序的底層函數(shù)沒(méi)有對(duì)多包的情況進(jìn)行處理，導(dǎo)致該項(xiàng)功能不正常。當(dāng)時(shí)，在其他實(shí)驗(yàn)室是有類似環(huán)境的，而我卻為了偷懶: (
雖然M項(xiàng)目的測(cè)試有很多不足，但是總體情況良好，我對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有信心: )
四、救火
大概是20xx年7月份時(shí)，我們組組長(zhǎng)跟我說(shuō)，要派我到B組去學(xué)習(xí)3個(gè)星期。等我去了B組才發(fā)現(xiàn)自己是被派來(lái)救火的。來(lái)B組支援測(cè)試，主要是完成一項(xiàng)測(cè)試任務(wù)，說(shuō)具體點(diǎn)，就是把一件事情干600多次，沒(méi)任何技術(shù)含量。我當(dāng)時(shí)真是郁悶壞了: (
雖然心底是比較郁悶，但畢竟也就3個(gè)星期，想著忍忍就過(guò)去了。
具體的任務(wù)很簡(jiǎn)單：大概有80種板子，每種板子大概有8套軟件，用T工具對(duì)80多塊板子把8套軟件都加一次，觀察軟件加載過(guò)程中，業(yè)務(wù)是否正常，板子加完軟件后，運(yùn)行是否正常。
還有一個(gè)也是其他組借調(diào)過(guò)來(lái)的新員工，跟我一起干這件事情。我600多次，他也差不多600次。還好這個(gè)家伙，心態(tài)很好，做事情也很勤奮。
最初B組給的方案是這樣的：先用第1套軟件把80多個(gè)板子加載一遍，再用第2套，第3套，直到第8套。
開(kāi)始工作幾天，我們就按這種方案執(zhí)行，但按這種方案執(zhí)行的效率很差。主要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室常用的板子差不多只有30塊，其他的板子都藏在箱子里，而且有些板子B組根本沒(méi)有，需要到其他項(xiàng)目組去借，這樣針對(duì)軟件版本，對(duì)80多塊板子進(jìn)行輪循加載，效率就很低，因?yàn)槊考右惶总浖�，就要去尋�?0多塊板子。
當(dāng)時(shí)，我和那個(gè)新員工都很愁，按照這種做法，這項(xiàng)任務(wù)3個(gè)星期根本就無(wú)法完成。B組負(fù)責(zé)帶我們的兩個(gè)員工，也表示比較無(wú)奈。
郁悶過(guò)的第2天一早，我就直接找B組的老大談話，“按照你們提供的這種方案，我們?cè)谌齻�(gè)星期內(nèi)根本無(wú)法完成任務(wù)，而且還有諸多其他困難：
1、部分板子是壞的;
2、某些板子實(shí)驗(yàn)室里根本就沒(méi)有;
3、對(duì)設(shè)備不熟悉�！�
就這樣，B組老大把組內(nèi)相關(guān)骨干人員都叫過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì)，重新商討了一套方案，并要求他們?nèi)χС治覀兊墓ぷ鳌?/p>
開(kāi)了會(huì)后，B組的人就比較支持我們的工作了，啟用新的方案后，還提前了1天時(shí)間把工作完成: )
這里我體會(huì)比較深的是：在做一份工作前，一定要弄清楚這項(xiàng)任務(wù)到底要做些什么、要怎么做、要做到什么程度，工作中還要定期匯報(bào)工作(基本上以日?qǐng)?bào)、周報(bào)的形式，用郵件發(fā)送)，如果出現(xiàn)了解決不了的困難，一定要向老大匯報(bào)，如果老大也解決不了，那他也不能責(zé)怪你無(wú)能: )
五、工作中的陷阱
在辭職前的幾個(gè)月，有個(gè)師弟也是老鄉(xiāng)X君，得知我做過(guò)自動(dòng)化項(xiàng)目后，便來(lái)向我了解自動(dòng)化測(cè)試相關(guān)的情況。
從與X的聊天過(guò)程中了解到，他也正在做自動(dòng)化，他們組測(cè)試的產(chǎn)品規(guī)模比較大，不過(guò)做自動(dòng)化的只有兩個(gè)新人，而且是使用一種新的GUI測(cè)試工具。他在給我講他們具體工作時(shí)，了解到他們的自動(dòng)化測(cè)試非常原始，就是針對(duì)一個(gè)用例錄制一套腳本，幾百個(gè)測(cè)試用例，大概錄制幾百個(gè)腳本，根本沒(méi)有對(duì)公共進(jìn)行提取，更別提有什么自動(dòng)化測(cè)試框架了。X君與另外一個(gè)人，在自動(dòng)化方面都是新手，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，他們不知道這樣做會(huì)給后期的維護(hù)帶來(lái)多大的麻煩。而且他們主管也不太懂GUI測(cè)試的自動(dòng)化，只是每天要他們匯報(bào)工作進(jìn)度，期望在兩個(gè)月內(nèi)完成那幾百個(gè)腳本。
經(jīng)過(guò)我細(xì)致詢問(wèn)后，我猜測(cè)他們做這項(xiàng)自動(dòng)化工作，基本上是為了應(yīng)付部門(mén)自動(dòng)化考核而做的，而并非為了提高測(cè)試效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
我也可以體諒X君主管的難處：測(cè)試組人力本來(lái)就緊張，而部門(mén)又要考核自動(dòng)化指標(biāo)，他只有弄兩個(gè)人來(lái)應(yīng)付一下部門(mén)的考核了。
這樣說(shuō)來(lái)，X君和他另外一位同事就是受害者了，被安排做一件這么沒(méi)意義的事情。對(duì)他們我只能表示同情了。
對(duì)于這類BT主管吩咐的沒(méi)啥意義的事情，我的體會(huì)就是能推掉不做就不做，如果實(shí)在推不掉，就完全按照他的意思做，他要怎么做就怎么做，要做成什么樣就做成什么樣。實(shí)在搞郁悶了就老板炒魷魚(yú)吧。
六、其他
記得剛進(jìn)公司那一陣，對(duì)我們新員工有這樣那樣的培訓(xùn)，估計(jì)轉(zhuǎn)正前至少被培訓(xùn)了20門(mén)課吧。具體講的都是產(chǎn)品知識(shí)、測(cè)試技能、編程方面的東東。那些講課的老師水平也參差不齊，PPT寫(xiě)的水準(zhǔn)也有好有壞�？傮w感覺(jué)就是那些培訓(xùn)是在浪費(fèi)時(shí)間，如果自己看這些資料效果都要好很多。
在轉(zhuǎn)正前，作為新員工要給部門(mén)的“老”員工講課，講自己所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，然后下面的“老”員工會(huì)發(fā)狂了似的問(wèn)你問(wèn)題�，F(xiàn)在我感覺(jué)這種方式真的是一種非常好的檢驗(yàn)方法，不但檢驗(yàn)了你的學(xué)習(xí)情況還鍛煉了你講解PPT的能力。
七、感悟和進(jìn)步
通過(guò)這種方式，我覺(jué)得自己在很多方面有提高：
1、寫(xiě)PPT的水平。后續(xù)工作中，寫(xiě)PPT匯報(bào)工作，做的是又快，又漂亮。
2、溝通能力。最初別人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我還沒(méi)完全理解他的意圖，就以自己的理解，淅瀝嘩啦的說(shuō)了一堆別人不想知道的東東，搞得別人一頭霧水。此后，別人每問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)先把他的意圖或意思搞搞清楚了，確認(rèn)后，再以最精練的語(yǔ)言來(lái)回答他的問(wèn)題。
3、懂就是懂，不懂就別亂說(shuō)。記得最早“老”員工問(wèn)我一個(gè)我自己不是很懂的問(wèn)題，我通常是按自己的理解方式，跟他胡吹一通。結(jié)果他再一細(xì)問(wèn)，我就傻了。知道就知道，不知道就別亂說(shuō)，這點(diǎn)很重要，尤其是在參加面試的時(shí)候，如果自己不是很動(dòng)，別人一問(wèn)你就會(huì)露餡。
測(cè)試工作總結(jié)13
本人自20xx年6月25日起進(jìn)入公司從事手機(jī)軟件測(cè)試工程師一職，在不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了20xx年。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對(duì)于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
在本部門(mén)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的.不足;配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司各項(xiàng)工作。
在過(guò)去的一年中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提高，已經(jīng)適應(yīng)了本職的工作，但對(duì)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)，我一定會(huì)在今后的工作中更好的提高自己的水平、素質(zhì)，更好的完成本職工作。
在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，向白盒測(cè)試、內(nèi)部代碼測(cè)試方向了解，加強(qiáng)軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的知識(shí)，不斷自我學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才。
測(cè)試工作總結(jié)14
一、軟件測(cè)試在整個(gè)軟件周期中的重要性。
它存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，在項(xiàng)目開(kāi)始之初需求調(diào)研的時(shí)候就開(kāi)始了，在形成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的時(shí)候就需要針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)環(huán)節(jié)在后續(xù)整個(gè)項(xiàng)目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的走向，成敗與否全在于開(kāi)始階段的決策。
二、軟件測(cè)試的真正意義在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，而不在于驗(yàn)證軟件是正確的。
再嚴(yán)密的測(cè)試也不能完全發(fā)現(xiàn)軟件當(dāng)中所有的錯(cuò)誤，但是測(cè)試還是能發(fā)現(xiàn)大部分的錯(cuò)誤，能確保軟件基本是可用的，所以在后續(xù)使用的過(guò)程中還需要加強(qiáng)快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測(cè)試的.理論，故障暴露在最終客戶端之前及時(shí)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)并解決。這一點(diǎn)就需要加強(qiáng)研發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)。
三、在系統(tǒng)性能測(cè)試方面需要重視。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)中多個(gè)案例的講解，讓我了解到系統(tǒng)在上線之后會(huì)有很多不能預(yù)知的性能問(wèn)題，需要在上線之前實(shí)現(xiàn)進(jìn)行模擬，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，包括大數(shù)據(jù)量訪問(wèn)，高并發(fā)數(shù)等等。
當(dāng)然也有很多應(yīng)對(duì)手段，沒(méi)有哪種手段可稱為最完美，只有最合適的，需要靈活掌握，綜合運(yùn)用以達(dá)到最優(yōu)程度，這是個(gè)很值得研究的領(lǐng)域。
測(cè)試工作總結(jié)15
作為質(zhì)量測(cè)試管理人員，我首先接受了質(zhì)量管理培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到質(zhì)量管理要點(diǎn)、質(zhì)量管理規(guī)范等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。質(zhì)量控制是建設(shè)的核心。質(zhì)量是由設(shè)計(jì)質(zhì)量、施工質(zhì)量以及驗(yàn)收質(zhì)量形成的一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，是梯階影響形成的綜合質(zhì)量。施工單位根據(jù)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行施工，通過(guò)我方驗(yàn)收后形成質(zhì)量。因此，在質(zhì)量控制上，就我個(gè)人一年多來(lái)的工作經(jīng)歷，質(zhì)量管理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下幾個(gè)方面，以便能實(shí)現(xiàn)土建施工管理的質(zhì)量控制目標(biāo)。
一、設(shè)計(jì)質(zhì)量
首先，要從源頭抓起，重視設(shè)計(jì)質(zhì)量的控制。我們的設(shè)計(jì)管理部門(mén)是設(shè)計(jì)質(zhì)量控制的主管部門(mén)，他們?yōu)榇俗隽舜罅抗ぷ�，但因�(yàn)樗麄兊墓ぷ髁勘容^大，不可能審查得很細(xì)，因此作為施工管理部門(mén)，在開(kāi)工前仍然要花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間仔細(xì)審核設(shè)計(jì)文件，至少保證開(kāi)工xx個(gè)月把圖紙上的失誤之處盡可能地處理掉。如果上游設(shè)計(jì)文件質(zhì)量很好，在建筑、結(jié)構(gòu)、配合其他專業(yè)的留洞埋件等方面不出差錯(cuò)，在施工過(guò)程中就會(huì)減少很多變更。
二、施工質(zhì)量
施工質(zhì)量是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的中心，如何保證施工質(zhì)量管理，是施工管理的重中之重。施工質(zhì)量的影響因素包括人員、機(jī)械設(shè)備、施工方案、材料以及環(huán)境。因此，進(jìn)行施工質(zhì)量控制也要從以下這方面入手。
由于現(xiàn)場(chǎng)的施工員不是專業(yè)的質(zhì)檢人員，在初期對(duì)工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)和質(zhì)量意識(shí)方面，存在一些不足的情況，我們?cè)谥軙?huì)上都會(huì)要求施工員參加，直接或間接的指明質(zhì)量問(wèn)題的'重要性，對(duì)其灌輸工程質(zhì)量意識(shí)，使其對(duì)工程建設(shè)的質(zhì)量要求和質(zhì)量目標(biāo)有了基本的了解和明確的認(rèn)識(shí)。此外，在每周的周會(huì)上，對(duì)于施工中出現(xiàn)的具有代表性的問(wèn)題如砼缺陷、埋件定位偏移等，與分包商一起進(jìn)行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使分包商在管理方面不斷的完善，提高了質(zhì)量意識(shí)和核電意識(shí)。
在工作實(shí)踐中，我不僅加深了對(duì)學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)的理解，而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
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