正確面對(duì)挫折廣播稿

時(shí)間：2025-01-07 08:34:53 丹廣播稿我要投稿

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正確面對(duì)挫折廣播稿（通用6篇）

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的正確面對(duì)挫折廣播稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

正確面對(duì)挫折廣播稿（通用6篇）

　　正確面對(duì)挫折廣播稿 1

　　開(kāi)頭：女1：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　女2：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　女1：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。

　　女2：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。

　　合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　女1：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的欄目有“書香校園” “美文欣賞” “好書推薦”“美麗在線”

　　女1：首先讓我們進(jìn)入“書香校園”欄目。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，多姿多彩呢？

　　女2：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢？

　　女1：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增殖呢？

　　女2；那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂(lè)趣，讀書更給我力量。

　　女1：看！各班的圖書角擺滿了各種各樣的書。

　　女2：在陽(yáng)光閱讀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著書，認(rèn)真地閱讀。

　　女1：是呀！為了給同學(xué)們營(yíng)造“兒童閱讀，書香滿園”的良好氛圍，學(xué)校建立了校園書吧，校園宣傳長(zhǎng)廊，并開(kāi)通校園廣播站等活動(dòng)。形成了實(shí)小獨(dú)有的文化特質(zhì)和豐厚的文化底蘊(yùn)，走進(jìn)書香校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一道道“因閱讀而美麗”的亮麗風(fēng)景線。

　　女2：你瞧，老師們獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)起自己的“書香班級(jí)”。 “班級(jí)圖書角”就是我校一道別樣的風(fēng)景，可以說(shuō)學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了，這樣滿足了我們樸實(shí)的愿望，隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀。

　　女2：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新固有理念，讓圖書“走出”圖書館，使學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香了。你看，校園的大廳里陳列各類書籍，供人參觀，學(xué)生隨處可觸摸到書。你聽(tīng)，走廊中書香飄飄，身在其中，就像在文化長(zhǎng)河中漫游洄溯，與一位位詩(shī)人深情對(duì)話；就連從讀書廊邊經(jīng)過(guò)，也可以與綠樹(shù)小草進(jìn)行生命的對(duì)答。

　　女1：下面我們一起進(jìn)入第二個(gè)欄目“美麗在線”

　　女2：上課時(shí)，全校都能聽(tīng)到朗朗的讀書聲；下課時(shí)，你偶爾從某個(gè)班級(jí)走過(guò)，也能看到有同學(xué)在教室里靜靜地看書或大聲地讀書，美麗處處能發(fā)現(xiàn)。

　　女1：瞧！一年級(jí)的小朋友們正在幫忙清潔衛(wèi)生；有禮貌地喊著“老師好”、“ 老師早”，變得文明有禮貌！

　　女1：同學(xué)們，好書伴我們一生成長(zhǎng)，讓我們來(lái)推薦幾本好書。女2：第一本《狼王夢(mèng)》狼王夢(mèng)以母狼紫嵐為主角，講她如何培育三只狼兒成狼王的經(jīng)過(guò)。作者略帶浪漫的筆法，冷酷理性的觀點(diǎn)，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。

　　為了“狼王”夢(mèng)想的`實(shí)現(xiàn)，也為了有價(jià)值的生存方式的追尋，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價(jià)。在這本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命、關(guān)于夢(mèng)想的書中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。

　　紫嵐的悲劇源于在弱肉強(qiáng)食的叢林里,在汰劣留良的法則的逼迫下，日益膨脹的野心。紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅后，繼而又寄托于第二個(gè)，第二個(gè)破滅后又幻想第三個(gè)，第三個(gè)破滅后，它雖然傷痛悲憤，卻仍不陷于絕望，直到最后她一息尚存時(shí)，依然至死而不悔，把狼王夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)寄托于渺茫的下一代。

　　在這整個(gè)狼王的培養(yǎng)過(guò)程中，紫嵐完全采取了一種精英式的教育方法。先以貼標(biāo)簽式的方法，確定了培養(yǎng)者目標(biāo)；二是取短補(bǔ)長(zhǎng)，抑弱揚(yáng)強(qiáng)，讓強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。而正是它的這種做法，讓它的夢(mèng)失落了。

　　女1：第二本《我的兒子皮卡1：尖叫》皮卡從一出生就充滿了懸念，“卡”在那里怎么也不肯出來(lái)。醫(yī)生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來(lái)。皮卡憤怒著來(lái)到這個(gè)世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨(dú)特的方式感受著周圍的一切。在醫(yī)院里，他是個(gè)安靜的“乖娃”；回到家，卻突然變成一個(gè)令人煩躁的“夜啼郎”；他愛(ài)聽(tīng)哥哥撕報(bào)紙的聲音；愛(ài)看鄉(xiāng)村夜晚清澈的月光和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木……

　　女2：時(shí)間過(guò)得真快，到了我們“美文欣賞”的環(huán)節(jié)，請(qǐng)欣賞《與語(yǔ)文結(jié)緣》

　　某年某月的某一天，我呱呱墜地，幼弱的生命便成了獨(dú)屬于我的語(yǔ)文。伴著生命成長(zhǎng)，我在孩童的世界里感受我的語(yǔ)文：哇哇的哭聲、咯咯的笑聲是我的語(yǔ)文；母親的手、父親的背是我的語(yǔ)文；陽(yáng)光里的愛(ài)語(yǔ)、雨霧中的嚴(yán)辭，是我的語(yǔ)文；母親從星星中摘下的童話，父親從大海里掏出的故事，還是我的語(yǔ)文……

　　又是某年某月的某一天，我長(zhǎng)大了。我在大自然中尋找我的語(yǔ)文：天空中飄過(guò)的一絲云彩，淡淡的，自由自在，覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機(jī)勃發(fā)，這也是語(yǔ)文；西落的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓我無(wú)限留戀，這還是語(yǔ)文……

　　在我的心目中，語(yǔ)文是那巍峨的昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是山重水復(fù)的柳暗花明，是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆！語(yǔ)文帶給了我聆聽(tīng)天籟的耳朵，欣賞五彩的眼睛和感受生命的心靈。當(dāng)我聽(tīng)到一首很美的歌，想把它記下來(lái)時(shí)，別忘了，它就是給了我許多愜意的語(yǔ)文；當(dāng)我向別人講述我的某一次或驚險(xiǎn)或動(dòng)人的經(jīng)歷，請(qǐng)記住，它就是讓我興奮的語(yǔ)文；當(dāng)我在競(jìng)選班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不了，那就是帶給我榮耀的語(yǔ)文。“曹賊！哪里逃！俺張飛在此等候多時(shí)了！”語(yǔ)文從當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛口中吼出；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！闭Z(yǔ)文從琵琶女的琴弦上淌出�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！� 語(yǔ)文從蘇軾筆端涌出。語(yǔ)文帶我到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇；到景陽(yáng)岡的青石板上感受驚險(xiǎn)；語(yǔ)文讓我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁；“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無(wú)奈；“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟……

　　我與語(yǔ)文結(jié)緣，是多么平凡，又是多么的奇妙��！朋友，愿語(yǔ)文永遠(yuǎn)陪伴你我的身邊！女1：到了這里，我們紅領(lǐng)巾廣播站就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！

　　合：希望大家在下周過(guò)得愉快，再見(jiàn)！

　　正確面對(duì)挫折廣播稿 2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是主播 [你的名字]。在成長(zhǎng)的旅程中，我們?nèi)缤瑩P(yáng)帆起航的小船，會(huì)遇到各種各樣的'風(fēng)浪，而挫折，就是那陣陣呼嘯的狂風(fēng)。今天，咱們就來(lái)聊聊如何正確面對(duì)挫折。

　　你瞧，校園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有同學(xué)在跑步比賽中摔倒。就像上次，小輝同學(xué)在 800 米長(zhǎng)跑時(shí)，突然被絆倒在地，膝蓋擦破了皮，鮮血滲了出來(lái)�？伤麤](méi)有哭哭啼啼地放棄，而是咬著牙，迅速爬起來(lái)，一瘸一拐地奮力追趕。雖然最后沒(méi)有拿到冠軍，但他堅(jiān)持跑完全程的身影，贏得了全場(chǎng)的掌聲。這就是面對(duì)挫折的勇氣，摔倒了不怕，拍拍塵土，繼續(xù)前行。

　　生活中，學(xué)習(xí)上的挫折也不少見(jiàn)。有的同學(xué)數(shù)學(xué)題怎么算也算不對(duì)，單詞怎么背也記不住。這時(shí)候，可千萬(wàn)別灰心喪氣。要知道，每一道難題都是成長(zhǎng)的 “墊腳石”。當(dāng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)分析錯(cuò)題，向老師、同學(xué)請(qǐng)教，攻克難題的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又進(jìn)步了一大截。

　　挫折其實(shí)是生活給我們的特殊禮物。它能磨煉我們的意志，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；它能激發(fā)我們的潛能，讓我們發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以如此優(yōu)秀。當(dāng)你面對(duì)挫折感到無(wú)助的時(shí)候，不妨試試這些方法：給自己一個(gè)大大的微笑，告訴自己 “我能行”；找朋友傾訴傾訴，把心里的委屈、難過(guò)都倒出來(lái)；或者去戶外走走，看看藍(lán)天白云，呼吸新鮮空氣，讓大自然的力量驅(qū)散陰霾。

　　同學(xué)們，讓我們用勇氣點(diǎn)亮挫折之路，把每一次挫折都當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)遇。相信在未來(lái)的日子里，不管遇到多大的風(fēng)浪，我們都能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

　　感謝大家收聽(tīng)，咱們下次廣播再見(jiàn)！

　　正確面對(duì)挫折廣播稿 3

　　最近一則新聞引起了轟動(dòng)，某校的一個(gè)學(xué)生在沒(méi)寫作業(yè) 被家長(zhǎng)領(lǐng)回后，跳樓自殺了。

　　這讓我想起兩千多年前孟夫子的話：“天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能??”這句話揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律：經(jīng)受過(guò)大的挫折磨難的人才會(huì)有大的作為。

　　據(jù)一項(xiàng)小學(xué)生耐挫能力現(xiàn)狀：“同學(xué)們的苦惱與困難 ”調(diào)查，結(jié)果顯示：有41.9%的同學(xué)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有苦惱，有24.5%的同學(xué)表現(xiàn)在同伴交往中有苦惱，有19.6%的同學(xué)反映與父母相處有苦惱，19%的'同學(xué)則在對(duì)自我形象或自身變化的認(rèn)識(shí)中有苦惱；4.3%的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適或疾病而煩惱，當(dāng)然也有因?yàn)榧彝リP(guān)系和師生關(guān)系而煩惱的。

　　這些事實(shí)，讓我們清醒地意識(shí)到受挫能力是多么重要的一項(xiàng)能力。掌握的好，挫折能讓強(qiáng)者收獲成功，掌握的不好，挫折讓弱者無(wú)法自拔。同學(xué)們只有正確面對(duì)挫折，你的人生才會(huì)精彩紛呈！

　　正確面對(duì)挫折廣播稿 4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　人的一生會(huì)遇到很多挫折，我們必須戰(zhàn)勝這些挫折，才能走向成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　挫折可以激勵(lì)有志向的人不斷上進(jìn)，還可以使唔志向的人不斷落后，被社會(huì)所淘汰。

　　面對(duì)挫折，我們應(yīng)該不斷進(jìn)取，打敗挫折。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多挫折，然后要想戰(zhàn)勝挫折走向成功，就一定要努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，不放棄學(xué)習(xí)，要想取得一個(gè)好成績(jī)，就要比平時(shí)花費(fèi)更多的努力在學(xué)習(xí)上，而不是只想著玩兒。在挫折中我們會(huì)i學(xué)到很多，學(xué)到學(xué)校中學(xué)不到的東西。

　　在我們剛學(xué)走路的時(shí)候會(huì)遇到很對(duì)挫折，我們常常會(huì)摔跤，但如果摔跤后爬不起來(lái)，就一定就失敗，連走路最基礎(chǔ)的事情也學(xué)不好，還能做些什么呢?學(xué)習(xí)走路和氣自行車是，摔跤時(shí)必然的，摔倒就是一個(gè)挫折，掌聲了這個(gè)挫折就能學(xué)會(huì)更多。挫折讓我們感悟到了堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)時(shí)，卻怎么也學(xué)不會(huì)，這就是遇到了一個(gè)挫折，我們想要找哦戰(zhàn)勝它就一定要耐心面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝它。挫折讓我感悟到了要有耐心。

　　世界上為什么會(huì)有成功人士與失敗者，他們之間的差別在哪些?是因?yàn)槭〉娜四X子太笨，但成功的`人腦子聰明嗎?是在于他們的老師不同嗎/?不是，這都錯(cuò)了。這在于他們的動(dòng)手能力不同，成功的人更勤勞，他們吃苦耐勞，遇到困難會(huì)自己動(dòng)手解決，而失敗的人不善于動(dòng)手，他們遇到了困難不是求別人幫忙就是逃避困難，這使他們一步一步走向失敗，差生也是如此。

　　生活處處是挫折，讓我們?cè)诖煺凼澜缰胁粩喑阶约骸?/p>

　　正確面對(duì)挫折廣播稿 5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　古往今來(lái)：有多少人因?yàn)楹ε旅鎸?duì)挫折而失去了與成功交臂的機(jī)會(huì)，而那些名人為人之所以能夠成功是因?yàn)樗麄兡軌蛴掠趹?zhàn)勝呀！那么，要想成功，你還會(huì)害怕挫折嗎？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來(lái)”這句話想必大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)厭了，但真真正正了解這句話含義的人有多少呢？真真正正做到這句話的人又有多少呢？

　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香——著名作家馬克·吐溫面對(duì)從不退縮，以前他還是一名文學(xué)愛(ài)好者呢！他寫了一本自我感覺(jué)良好的小說(shuō)，有一天他滿懷自信的將這本小說(shuō)送到商店那里，不料卻遭到書商的冷嘲熱諷：“難吃的菜吃一回就夠了，這是我見(jiàn)過(guò)的最爛的書稿，像你這樣的作者，這一輩子也別想找到愿意出版你的.書的人，你還是稱早改行吧。”但馬克·吐溫并沒(méi)有因此而氣餒，反而勤奮學(xué)習(xí)日以繼夜的學(xué)習(xí)終于成為聞名全世界的大作家。

　　古今中外，也有很多人因?yàn)楹ε旅鎸?duì)挫折而導(dǎo)致失敗甚至喪失生命。例如：路易斯。�？怂挂�?yàn)樵谝淮巫狼虮荣惿鲜Ю�，原本原本領(lǐng)先的他最后竟與冠軍失之交臂，他沒(méi)有勇氣去面對(duì)，第二天人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了他的尸體，他自殺了。以我個(gè)人精力來(lái)說(shuō)，在我面對(duì)挫折時(shí)，我不敢面對(duì)，只好一味的逃避，最后失敗了，失敗的一塌糊涂，幸好我的身邊有親人、朋友、才得以戰(zhàn)勝它。

　　若是樹(shù)木畏懼挫折，哪來(lái)的郁郁森林？若是蝴蝶畏懼挫折哪來(lái)的翩翩起舞……記住一句話“是金子總會(huì)發(fā)光成功總是在失敗之后得來(lái)的戰(zhàn)勝了挫折就戰(zhàn)勝了一切相信自己是最棒的�！�