小學(xué)教師節(jié)廣播稿(精選6篇)
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師節(jié)廣播稿(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師節(jié)廣播稿1
男:耕耘和收獲的滿(mǎn)足
女:驅(qū)除了您疲憊的身軀
男:桃季滿(mǎn)園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男:辛酸苦辣您咽下
女:艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合:待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑
合:紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
男:耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
小學(xué)教師節(jié)廣播稿2
A:同學(xué)們
B:老師們
AB:大家好!百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
A:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
B:祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!廣播站“園丁頌慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
A:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教
育者。
B:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老
師。
A:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
B:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
A:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
B:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗。
B:因?yàn)槟环诺男羷冢艜?huì)有稻麥的金黃。
A:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
B:愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,助您的事業(yè)——
AB:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
音樂(lè)起(我們愛(ài)老師)
音樂(lè)停
A:同學(xué)們,在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
B:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝他們節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)廣播稿3
甲:點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園風(fēng)采。
乙:放飛童年夢(mèng)想,打造陽(yáng)光d生活。
甲:在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中,紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
甲:我是主持人丁悅。
乙:我是主持人賈斯琦。
合:很高興,今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。
甲:首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲:講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,對(duì)小學(xué)生而言,文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間,對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育,學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育,知道了怎樣與人交往,怎樣尊重別人等,同學(xué)們的語(yǔ)言文明了,行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,這樣,我們的校園會(huì)更加和諧。
二、主題播報(bào)區(qū)。
乙:金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲:九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影,那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。
乙:9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;
甲:9月10日,所有的'心靈都在舞蹈飛翔。
乙:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
甲:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
乙:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲:但我們卻知道
乙:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
乙:老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;
甲:課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;
乙:課間,你忙著批改作業(yè),忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲:中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,
乙:放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;
甲:放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。
乙:因?yàn)槟,每一天?duì)我們都非常重要;
甲:因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
乙:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報(bào),是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能成為有用之人。
甲:在您的節(jié)日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對(duì)您的感激之情。
乙:我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;
甲:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為們我分神;
乙:我知道,給您最好的禮物,是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
甲:老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),我們對(duì)您深深的感激之心。
乙:在此,請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛(ài)的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》
甲:最后,衷心地祝愿我們的老師身體健康,工作順利!
乙:時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心的祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。
小學(xué)教師節(jié)廣播稿4
我們明白:
國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛
是您甘做基石,舍身鋪路
a:還有人說(shuō)你是紅燭
燃燒自己照亮別人
我說(shuō)
蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
c:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡
平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡
一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸永不擱淺
d:您工作的空間
一支粉筆三尺講臺(tái)
c:您很平凡
一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔
d:您瘦弱的身軀
托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
c:您清貧的雙手
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè)起(長(zhǎng)大后,我就成了你)
同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!
全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!
本次播音到此結(jié)束。
小學(xué)教師節(jié)廣播稿5
時(shí)間:20xx、9.10
主持人:xx
主辦:六(2)中隊(duì)
主題:《教師節(jié)獻(xiàn)禮》
《我們是共產(chǎn)主義接班人》
一:開(kāi)場(chǎng)白
男:紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!
女:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
男:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
一、男:首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事
二、女:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
男:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20XX年9月10日起,中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師就有了自己的節(jié)日。
女:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
男:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。
合:在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
女:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
男:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
男:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
男:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
男:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
女:
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師上課時(shí)說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”;
9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
男:俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您!”
女:今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》
男:宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)!俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
女:楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續(xù)訪(fǎng)師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識(shí)。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
男:有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著。
女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。
男:這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女:楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。
二:結(jié)束
男:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,
總有您疲憊的身影,
女:每當(dāng)走過(guò)您的窗前,
總有您辛勤的身影,
男:人生路途上,
是您為我們指路,
女:知識(shí)的海洋,
是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>
男:我們的成功——有您一份
女:我們的榮譽(yù)——有您一份
男:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),
就不可能有我們的成功,
女:因?yàn),沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),
就不可能有我們的榮譽(yù),
男:在今天您的節(jié)日里,
我對(duì)您表示衷心的祝!
合:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
女:下面請(qǐng)聽(tīng)《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》,獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們。
(播放歌曲:《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
小學(xué)教師節(jié)廣播稿6
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
A:我是主持人:xxx。
B:我是:xxx,今天我們廣播的題目是:感恩老師。
A:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
B:誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
A:不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。
B:我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
A:就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。
B:于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
A:正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事?/p>
B:當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;
A:當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;
B:當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!
A:多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。
B:您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A:雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。
B:在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
A:親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。
B:您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任!
A;就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
B:因?yàn)橛辛四陀辛艘粋(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
A:您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;
B:您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
A:敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果。
B:您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。
A:從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。
B;這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了
合:同學(xué)們下次再見(jiàn)。
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