教師節(jié)校園廣播稿

時(shí)間：2022-08-10 20:47:10 廣播稿我要投稿

教師節(jié)校園廣播稿

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的廣播效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)校園廣播稿

教師節(jié)校園廣播稿1

　　一、導(dǎo)言(開場音樂):

　　【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方，我們等待花開。

　　【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

　　[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！

　　[高]各位老師，各位隊(duì)員

　　【聯(lián)合】新學(xué)期好！

　　【高】度過了一個(gè)充實(shí)快樂的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見面。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長高，學(xué)得更好！

　　[古]哎，暑假做了什么有意義的事？

　　[沈]哈哈，最有意義的事。當(dāng)然，世博場館參觀人數(shù)是！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。

　　【古】新學(xué)期開始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。小瑩，新學(xué)期你有什么計(jì)劃？

　　[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí)，參加更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書，在書的世界里吸取營養(yǎng)。

　　【沈】是的，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。

　　二、詩歌鑒賞:

　　[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩。值此教師節(jié)之際，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

　　是誰-

　　把無知的人帶進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是你！老師！

　　用你的汗水，

　　喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

　　是誰-

　　把淘氣的我們

　　教育要體貼助人？

　　是你！老師！

　　你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

　　溫暖我們的心。

　　是誰-

　　以年輕的美國為例

　　培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

　　是你！老師！

　　你的保護(hù)讓我們健康成長。

　　金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

　　你已經(jīng)很努力了！老師！

　　在炎熱和寒冷中努力工作的人。

　　你已經(jīng)很努力了！老師！

　　無私奉獻(xiàn)青春的人。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　三、勤于研究小故事

　　[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字。因?yàn)樗呐�，他最終成為了一個(gè)著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。

　　【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下。

　　第四，校園新聞

　　【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園�，F(xiàn)在請聽校園新聞。

　　【高】同學(xué)，你注意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。

　　[沈]沒錯(cuò)，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。

　　[古]，我問你，你眼中的水是什么樣的？

　　【高】嗯，水，在我眼里，無色無味，淡而無味。

　　[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過“水”這一課，很多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識(shí)。

　　【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個(gè)國家之一。節(jié)約用水是中國的頭等大事。

　　【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

　　低碳生活？

　　[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從零開始。

　　[古]現(xiàn)在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)

　　[高]同學(xué)們，新學(xué)期開始了。讓我們從這里開始，向著理想前進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，發(fā)展自己的特長，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)充滿理想和自信的人！

　　[沈]我們可以用這三句話來鼓勵(lì)自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創(chuàng)造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。

　　【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最后，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn)，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績！

　　[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝！

　　【關(guān)閉】再見！

教師節(jié)校園廣播稿2

　　A：敬愛的老師們

　　B:親愛的同學(xué)們

　　合：大家中午好!

　　A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　B：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。

　　B：九月，是只情滿四溢的杯子，

　　A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，

　　B：請您，我最敬愛的老師，干杯!

　　A：九月的樂章已經(jīng)奏響，

　　B：請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

　　合：老師，節(jié)日快樂!

　　A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師，您辛苦了!》

　　★★贊美老師：★★

　　老師，辛苦了

　　是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤著花兒，灌溉著大地，

　　而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

　　老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

　　B：我們大隊(duì)部低碳環(huán)*教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。

　　(播出祝福語)

　　A：因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

　　B：因?yàn)橛心�，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

　　A：有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬�?/p>

　　B：有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。

　　A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!

教師節(jié)校園廣播稿3

　　各位聽證大家下午好！

　　我是校園廣播站的主持人周揚(yáng)，教師節(jié)馬上就要到了，我在這里先代表全體在校學(xué)生祝老師們節(jié)日快樂！今天做客我們演播室的是初三四班的吳老師，今天她將為我們講述她在學(xué)校的幸福故事。

　　大家好！我是吳老師。現(xiàn)在由我來向大家講述我的故事。

　　我的母校是××中學(xué)，我一直對她懷著深厚的情感；因?yàn)樗脤拸V的胸懷包容了那個(gè)成績不很優(yōu)秀的我，并用愛與奉獻(xiàn)為我重新點(diǎn)燃了夢想！十多年前，我曾見證了××中學(xué)的輝煌；十多年后的今天，我又見證了××中學(xué)不甘屈于命運(yùn)的苦苦抗?fàn)帲娮C了這所薄弱學(xué)校不惜一切代價(jià)將學(xué)生培育成才的艱辛。

　　來××中學(xué)讀書的學(xué)生，大都成績差，行為習(xí)慣也不好�？墒遣还苋绾�，他們畢竟來這兒求學(xué)了；不管我的學(xué)校是如何一所薄弱學(xué)校，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為這些孩子們放飛夢想的地方了。我又怎能忍心讓他們連這樣一個(gè)成才的機(jī)會(huì)也失去呢？我也許不能給我的學(xué)生最好的教育，但，我可以給他們一個(gè)健康無悔的成長！

　　所以，我雖不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，卻必須硬下心腸說一不二；我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，卻必須忍受各種委屈，誤解甚至怨恨；我不是一個(gè)耐心細(xì)致的人，卻必須放棄大量休息時(shí)間來關(guān)注學(xué)生，守護(hù)學(xué)生！

　　在無數(shù)瑣碎忙碌的日子里，在薄弱學(xué)校特有的煩惱里，我也會(huì)疲憊，也會(huì)難過，也會(huì)覺得彷徨苦悶。有一天，就在我覺得自己真的難以支撐下去，覺得自己所付出的努力也許真的只能換來別人的譏笑時(shí)，我看到了花壇一個(gè)不引人注目的角落里，一叢紫羅蘭正在靜悄悄地開花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，與它那紫色肥大的葉片是如此的不般配�？赡侨娜馐刈o(hù)著花兒的葉片卻毫不在乎，依然坦然自若地在風(fēng)中搖曳。花兒雖小，可葉片本身就是一道美麗的風(fēng)景！看著這叢紫羅蘭，我的心慢慢平靜下來，我聽見我內(nèi)心深處一個(gè)急切的聲音在一遍又一遍地呼喚：這是我的學(xué)校，這是我熱愛的學(xué)校，這就是我魂?duì)繅衾@的地方！我不能退縮，我不會(huì)退縮！

　　就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的牡丹，但，能做一株努力開花的紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢？

　　因此，當(dāng)一段時(shí)間過去，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本，一條一條寫下當(dāng)天要做的事；看著他們一下課就圍住老師問問題的情景；看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語的情形，我便覺得，我就是一株幸福的紫羅蘭！

　　當(dāng)然，如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器，如果他們的人格不健全，那么，既算他們在學(xué)習(xí)上取得再大的成績，也難以成為對社會(huì)有用的人。所以，除了教書，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良，有責(zé)任感，有愛心，敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落葉，一只飛鳥，一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親，都會(huì)觸動(dòng)我的情感，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然，投向社會(huì)，去思考人生，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。

　　現(xiàn)在，三年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我回過頭去，仔細(xì)體味這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命里揮之不去的幸福！我還記得我的學(xué)生們在那冰天雪地的日子里，主動(dòng)揮舞鏟子，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來的情形；我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景；我記得他們在夏夜給守班老師遞上一盤點(diǎn)燃的蚊香時(shí)的情形，記得他們在我生病時(shí)以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時(shí)的興高采烈！我甚至還能一字不漏地記起他們在我病痛難熬時(shí)發(fā)來的短信：全世界的黑暗也淹沒不了一根小蠟燭的光輝，老師，我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭！沒有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦，所有的痛，都顯得那么微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前，世間一切珠寶也都黯然失色！所以，我甘心做一株小小的紫羅蘭！

　　或許，在五月綠意蔥蘢的校園，在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里，在白玉蘭端莊高雅的素白里，紫羅蘭那小小的花朵確實(shí)算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，屬于紫羅蘭的幸福！

　　不管花開是否美麗，只要是自己努力綻放的結(jié)果，又怎能說不是一種驕傲呢？

　　謝謝！

教師節(jié)校園廣播稿4

　　音樂響起……

　　男：一季季的花開花謝

　　女：一年年的光陰荏苒

　　合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴

　　男：桃季滿園的欣慰

　　女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

　　合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

　　男：辛酸苦辣您咽下

　　女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩

　　合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

　　插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

　　男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來說，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

　　女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　男：下面請聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)送給老師的們祝福吧！

　�。ㄤ�10個(gè)學(xué)生，寫給老師們的話）

　　男：耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

　　女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

　　女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

　　合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

　　女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

　　樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

　　插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

　　合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

　　男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。

　　女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　男：老師是樹根。他們把源源不斷的'知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

　　女：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

　　男：同學(xué)們，從今天開始，我們要從向老師主動(dòng)問好做起；

　　女：我們要從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起；

　　男：我們要用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好，

　　女：我們要用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師，

　　合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

　　男：借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！

　　播放結(jié)束曲目.

教師節(jié)校園廣播稿5

　　女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；

　　m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。

　　女:九月對學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來說都是激動(dòng)人心的一天。

　　m:新學(xué)期伊始，帶著新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。

　　組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見你！

　　女:歡迎來到這個(gè)節(jié)目。我是xxx

　　男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:

　　女:新聞直通車

　　m:讀心詩。

　　女:大嘴巴說英語。

　　m:推薦好書。

　　女:首先請關(guān)注本周新聞。

　　m:9月10日是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。

　　女:10日上午，伴隨著初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為優(yōu)秀的xx教師。

　　女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì)，給每位老師獻(xiàn)花，表達(dá)了所有小朋友對老師的感激之情。

　　m:最后，孩子們進(jìn)行了詩歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　女:我們對老師的愛不能只用花來表達(dá)。請欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》這首詩

　　女人:你送了一朵花，

　　男人:我送了一朵花。

　　一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個(gè)大花環(huán)。

　　女人:你給了種子，陽光般的溫暖；

　　男:你用汗水澆灌幼苗。

　　女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；

　　男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來歡樂。

　　女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；

　　男:不管我們?nèi)ツ睦�。永遠(yuǎn)記住你的話。

　　女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；

　　男:不管我們?nèi)ツ睦铮肋h(yuǎn)是你的花。

　　我們永遠(yuǎn)愛你，老師！

　　女:接下來是“從大嘴巴學(xué)英語；同學(xué)們，你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎？

　　男:快樂的老師。一天！

　　女士:請告訴我們:快樂的老師。一天！

　　男:下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。

　　我們到了。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》

　　女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事，以及他的心理偉大的故事。

　　m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。

　　女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家的母愛。

　　m:那就是:對童心的關(guān)心和尊重，對孩子自由、調(diào)皮、無拘無束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　女:時(shí)間過得真快。又該說再見了。

　　m:各位同學(xué)，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。

　　女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長的快樂。

　　m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。

　　最后，讓我們在《老師，老師》這首歌里說再見。

教師節(jié)校園廣播稿6

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

　　我是主持人：###

　　A：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　B: 是誰——教給我們豐富的知識(shí)?

　　A: 是您!老師!

　　B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　A: 您辛苦了!老師!

　　B: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

　　A: 把熱情點(diǎn)燃的人們。

　　B: 我們向您致以崇高的敬意!

　　A：——您辛苦了，老師!

　　B：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

　　A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

　　3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

　　4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

　　5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

　　B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

　　A：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　B：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……

　　合：老師，您辛苦了!

　　A：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

　　播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)校園廣播稿7

　　歌曲：<每當(dāng)我走過老師窗前>

　　甲：老師們，同學(xué)們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人。

　　乙：我是來自五年級的主持人。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

　　甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：

　　合：老師，預(yù)祝您：節(jié)日快樂！

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　　乙：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首<長大后我就成了你>來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！

　　歌曲：<長大后我就成了你>

　　乙：[老師"，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。

　　甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

　　乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師

　　4、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

　　5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜。

　　6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

　　乙：其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：[老師，節(jié)日快樂！"

　　乙：[老師，您辛苦了！"

　　合：節(jié)目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

　　校園之教師節(jié)廣播稿選集

　　A：尊敬的老師們，

　　B：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家中午好！

　　A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

　　B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧。

　　A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場集合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假，下午休息。后天上課。

　　B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也”。

　　A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時(shí)的地位可見一斑。

　　B：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國，教育強(qiáng)國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

　　A：沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！

　　B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識(shí)的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”！

　　A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

　　B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長成高大的大樹。

　　A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

　　B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

　　A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！

　　B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

　　A：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生？是美麗的老師！

　　B：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！

　　A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

　　B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤；

　　A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

　　合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)�，我的老師！請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

　　A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧！

　　B：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候；

　　A：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子；

　　B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；

　　A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

　　B：老師，讓我們?yōu)槟炔剩?/p>

　　合：X學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂！

　　A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

　　B：感謝大家的收聽，再見！

教師節(jié)校園廣播稿8

　　音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)

　　甲:同學(xué)

　　乙:老師

　　Co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面。

　　每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。

　　祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，

　　Co:現(xiàn)在開始！

　　甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

　　b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。

　　甲:加減乘除算不上你的艱辛。

　　b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。

　　甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。

　　我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。

　　甲:因?yàn)槟銗蹪菜�，才�?huì)有桃李之美。

　　因?yàn)槟愕呐Γ竺缀托←準(zhǔn)墙鹕摹?/p>

　　甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。

　　愿我們的祝福化作一首激情的歌，祝福你的事業(yè)-

　　一起:寫更美的篇章！

　　(演奏音樂:感恩的心...)

　　甲:同學(xué)們，老師們在我們XX小學(xué)到處努力。

　　b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！

　　(演奏音樂:雨的印記...)

　　《園丁歌》

　　甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味

　　乙:既多產(chǎn)又香

　　今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。

　　AB:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"

　　甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長

　　是你用你的心澆灌，用你的生命哺育

　　乙:有人說“教育為本”

　　我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石

　　甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭

　　我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗

　　你用圣火點(diǎn)燃了我們的心

　　我想挑選世界上最美的歌曲

　　贊美你的英寸黑蠟燭

　　像春蠶一樣傳播世界文明

　　你很普通，像條船

　　在此岸和彼岸之間渡過一生

　　你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺

　　你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)

　　c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)

　　d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。

　　c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

　　ABCD:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。

　　在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到XX母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。

　　(放音樂:長大了，我就是你...)

　　學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！

　　站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！

　　甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！

教師節(jié)校園廣播稿9

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

　　當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂”

教師節(jié)校園廣播稿10

　　彈開場曲:“男：花開時(shí)節(jié)

　　女：時(shí)光年年飛逝

　　組合：不可磨滅的感情見證了我的成長

　　男：回憶聽教誨的樂趣。此時(shí)此刻，我

　　女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

　　[男]耕種和收獲的滿足感

　　[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

　　[男]桃園滿季的歡樂

　　[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

　　組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

　　男：苦了苦了你咽下去

　　女：困難和障礙踩你的腳

　　當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑

　　聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開始！

　　被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒

　　男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

　　女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

　　被打斷的歌:《感恩的心》

　　男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

　　女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

　　男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...

　　女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...

　　聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

　　女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

　　樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

　　打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

　　“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

　　男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn)，祖國未來如何騰飛繁榮？

　　女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。

　　男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。

　　女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

　　男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。

　　組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。

　　教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對他們的尊重...老師，您辛苦了！

　　放首歌:“長大后我會(huì)是你”——整首歌

　　女：小時(shí)候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

　　男：通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

教師節(jié)校園廣播稿11

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》

　　九月是一首詩，飽含深情和希望;

　　九月是一支歌，充滿成功和喜悅。

　　在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié)。

　　感謝您，老師!您用最動(dòng)聽、最生動(dòng)的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。

　　感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅(jiān)貞的信念，勇敢地踏上前程。

　　幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

　　我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。

　　當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會(huì)來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。

　　老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得。

　　也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。

　　有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!

　　一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點(diǎn)滴�；叵腭雎牻陶d的樂趣。

　　此時(shí)此刻的我們，只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，艱難險(xiǎn)阻腳下踩，耕耘和收獲的滿足，驅(qū)除了您疲憊的身軀，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ，卻從無怨言。

　　又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

　　無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟

　　三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

　　粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。

　　再動(dòng)聽的樂曲唱不盡您的偉大，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個(gè)神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節(jié)校園廣播稿12

　　a：親愛的老師、同學(xué)們中午好！

　　我是***

　　b：我是***

　　a：校園樂土，圓同一個(gè)青＊＊想

　　b：有線電波，傳遞師生無限真情

　　a：我們用心傾訴師愛的溫暖

　　b：我們用愛傳遞感恩的心聲

　　a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

　　b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事。 a：***來稿

　　謝謝老師

　　一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

　　老師，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

　　還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn)，但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候，看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。

　　我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

　　您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

　　老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

　　八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

　　老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了��！

　　b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長！

　　合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了��！謝謝您，我的老師��！

　　a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，再見！片尾曲《謝謝老師》

教師節(jié)校園廣播稿13

　　放開場曲:《老師》

　　男人:花兒一季又一季地開放

　　女:時(shí)間年年飛逝

　　組合:不可磨滅的感覺

　　見證了我們的成長。

　　男:回憶一下聽課的樂趣

　　不時(shí)地，這里和那里

　　女:我只想點(diǎn)一盞心燈

　　照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

　　男人:耕耘與收獲的滿足

　　女人:趕走你疲憊的身體

　　男人:充滿花園的桃季的快樂

　　女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美

　　呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦

　　學(xué)生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師

　　男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

　　女:無論你是誰，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。

　　男:三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

　　女:粉筆指出知識(shí)王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現(xiàn)著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

　　男:歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養(yǎng)了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……

　　組合:你是一個(gè)園丁，用你的努力收獲所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

　　合并:“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

　　男:有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn)，祖國未來如何騰飛繁榮？

　　女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。

　　男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。

　　女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

　　男:教書是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。

　　當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，你一定有很多話要對你的老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們對尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！

　　女:我小時(shí)候覺得你很神秘，把所有的問題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

　　男:通過這首歌表達(dá)每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

　　一起:讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂