廣播稿優(yōu)質優(yōu)秀
如果你是學校廣播站的播音員,肯定會知道廣播前一般都會預先做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么什么樣的廣播稿才是好的呢?下面是小編整理的廣播稿優(yōu)質優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
男:給你的天空劃一道絢麗的亮色。
女:給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
合:尊敬的老師,親愛的同學們。大家好!這里是七色花校園之聲廣播站。
男:伴隨著輕快的樂曲,聆聽著動人的旋律。
女:校園之聲廣播站又和您如期見面了,我們是來自0802班的播音員。
男:我是播音員xxx
女:我是播音員xx
《我讀書,我快樂》
男:春天像是一位童話里美麗的仙女,她走過的道路,馬上變成一條五彩路,鵝黃嫩綠,姹紫嫣紅,葉兒花兒都充滿了生機。
女:一陣潮潤的微風吹來,那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。
男:是呀,這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神,足以令人陶醉,但在我們的校園里,卻有一股特殊的香味,更讓人沉醉。
女:它就是書散發(fā)出的氣息,書香幽幽,沁人心脾。
男:一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質量,讓生命增值呢?
女:那就是讀書,讀書給了我們知識,讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。本期七色花廣播的主題是《我讀書,我快樂》
男:我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?
女:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網絡代替了交流。我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經典老歌。
男:每一個人,也許都會有類似的夢,渴望走在不同的風景里,游遍祖國大江南北,可現實是:我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。
女:我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的.寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。
男:書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!
在這里我向大家推薦一本書《尼爾斯騎鵝旅行記》,《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學獎獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個叫尼爾斯的小男孩,調皮搗蛋,還愛虐待小動物。有一天因為他的頑皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個比動物還小的小人,而且突然能聽得懂小動物的話。他開始慢慢明白自己以前做錯的事情。在公牛的指點下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長旅程。他們沿著狹長的瑞典國土飛行,一路上經歷了無數的危險,演繹了種種傳奇。漫長的旅途,其實也象征著尼爾斯成長的歷程,他逐漸的長大懂事了,知道了什么是善惡,學會了同情和愛,最后尼爾斯用行動證明了自己改過的決心,當然,他也恢復了原來的樣子。書中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛不釋手!
女:下面讓我們來聽一首歌,放松一下吧。
讀書倡議
男:書籍是人類進步的階梯,是智慧的源泉。校園是學習的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質和文化品味,是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書,應當成為我們堅定的信念和永恒的追求。因此我們七色花校園之聲廣播站倡議同學們齊努力、共攜手做好以下幾點:
女:
1、讀好手中的書
許多同學家中都有很多書,我們每個班也有自己的圖書角,那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味!弊x書能使人充實。我們學校許多同學每周都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時間和點滴的機會,我們就可以馬上走進書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應該行動起來,利用好每一分種的讀書時間。
2、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學都可帶上好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。
3、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學的書還是從圖書館借來的書,我們都應該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本守信。
讀書方法
女:讀書還要講究方法,只有方法對頭,才能有一定的收獲。下面向大家介紹一些讀書方法,愿你能從中獲得啟發(fā)。
男:一是多翻法。魯迅先生曾說過:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁內容!贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅钠垓_,還有開闊視野、增長知識等好處。
二是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考,多分析。
三是跳讀法。讀書遇到難點,當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?我們可以跳過去,再向前進,于是連以前的地方也明白了”。
四是添線法。讀書時有紅、藍筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用籃筆做記號。
五是重讀法。這是說讀過的書,隔些日子再重讀書中標記的重點,花的時間不多,卻有新的收獲。
女:你記住了嗎?讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,讀書更勤奮,校園書香更濃郁。
男:下面讓我們來聽一首《月光下的鳳尾竹》
結束語
男:每一次相聚都是那么短暫。
女:每一次懷想都是那么香甜。
合:同學們,明天同一時間我們再見。
最后為大家送上一首《明天會更好》,祝大家天天開心!
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