教材管理制度

時(shí)間：2022-08-30 08:10:15 管理制度我要投稿

教材管理制度10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的教材管理制度，歡迎大家分享。

教材管理制度10篇

教材管理制度1

　　教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　�。ㄒ唬�、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

　�。ǘ�、教材選購和預(yù)訂辦法

　　1、選購和預(yù)訂教材的原則：

　　A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　D、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

　　2、預(yù)訂程序

　　A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。

　　D、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。

　　E、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　F、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。

　　G、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

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　　1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考慮自己編印。

　　2、首先由專業(yè)部或教研組打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)校分管副校長落實(shí)印刷。

　　6、交稿時(shí)須附有教科室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”。

　�。ㄋ模�、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法

　　1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　A、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。

　　B、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　C、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財(cái)務(wù)室交款。

　　E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。

　　2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

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　　1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

　　5、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報(bào)廢處理。

教材管理制度2

　　一、教材訂購

　　(一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。

　　(二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí)，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級等項(xiàng)目。

　　(三)教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時(shí)間征訂。

　　(四)凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購。

　　(五)預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。

　　(六)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí)，各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。

　　(七)追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。

　　二、教材發(fā)放

　　(一)學(xué)生用書。

　　教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí)，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。

　　(二)教師用書

　　1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。

　　三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。

　　凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。

　　四、其它

　　(一)為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫存管理，教材均按計(jì)劃訂購。

　　(二)凡是按計(jì)劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。

　　(三)教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時(shí)，可到教材庫調(diào)換。

教材管理制度3

　　為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：教務(wù)處德育處總務(wù)處藝體組全體教師年級組長各班班主任

　　二、目前循環(huán)使用教材科目：

　　《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報(bào)、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：

　　① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

　�、� .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　　①。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　�、�。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

　　學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

教材管理制度4

　　為確保教材及時(shí)供應(yīng)和教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，制定本規(guī)定。

　　一、選用原則

　�。ㄒ唬┓舷嚓P(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。

　　（二）按照與時(shí)俱進(jìn)要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。

　　（三）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實(shí)不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。

　�。ㄋ模┓舷鄬Ψ€(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)先使用本校教師個(gè)人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時(shí)編寫相同課程教材時(shí)，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計(jì)劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，原則上不同時(shí)將兩本同類教材列入審批計(jì)劃。

　　二、選用程序

　�。ㄒ唬┬姓拷虒W(xué)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定《教材預(yù)訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課教師選定教材。

　　（二）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時(shí)填寫《教材預(yù)訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時(shí)，原定教材不變。

　�。ㄈ⿲I(yè)部負(fù)責(zé)對本部所有任課教師提出的教材使用意見進(jìn)行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時(shí)間不得超過征訂教材所規(guī)定時(shí)間。超過規(guī)定時(shí)間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價(jià)格以及供貨地點(diǎn)等方面的信息。

　�。ㄋ模⿲I(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，負(fù)責(zé)對本部選定的教材進(jìn)行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后將《預(yù)訂教材申請表》報(bào)教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。

　�。ㄎ澹⿲W(xué)校購買本校教師個(gè)人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預(yù)訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)I(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才能辦理預(yù)定手續(xù)。

　　三、教材訂購

　�。ㄒ唬┓秶簩W(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書、視聽教材等。

　�。ǘ⿻r(shí)間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時(shí)間將教材申購表及時(shí)報(bào)教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂。

　�。ㄈ┰瓌t：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準(zhǔn)確定購買的教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當(dāng)事人承擔(dān)一切后果。

　�。ㄋ模⿲W(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：

　　1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組按照相關(guān)招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。

　　2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點(diǎn)鈔紙等），根據(jù)實(shí)際情況到固定供應(yīng)商處采購。

　　四、入庫與發(fā)放

　　（一）教材入庫、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預(yù)訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時(shí)上報(bào)，以便及時(shí)補(bǔ)充。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時(shí)將報(bào)廢情況報(bào)教學(xué)處和財(cái)務(wù)處，以便妥善處理。

　　（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時(shí)、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。

　�。ㄋ模┙滩脑瓌t上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時(shí)將本班專業(yè)及人數(shù)書面報(bào)圖書館。對在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，盡量從庫存中解決；對休學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進(jìn)行發(fā)放。

　　本規(guī)定自20xx年9月1日起實(shí)行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。

教材管理制度5

　　為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

　　一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

　　二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。

　　四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。

　　五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

　　六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

　　基礎(chǔ)科學(xué)部

　　20xx年xx月

教材管理制度6

　　教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。為使我院校做好此項(xiàng)工作，特制定本制度。

　　一、教材的選用

　�。ㄒ唬┙滩倪x用范圍

　　1、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎(jiǎng)教材和權(quán)威教材的原則進(jìn)行。

　　2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對穩(wěn)定。

　　3、“兩課”教材應(yīng)選用國家、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材。

　　4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材，同時(shí)，鼓勵(lì)教師編寫適合本專業(yè)需要的.特色課程教材，出版精品教材。

　�。ǘ┻x訂教材程序

　　1、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字、批準(zhǔn)，由教務(wù)向教材發(fā)行中心進(jìn)行征訂。

　　2、學(xué)校要組織教師在教研活動(dòng)中有計(jì)劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。

　　二、教材的預(yù)訂

　　1、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，由各教研組對教材的使用和質(zhì)量負(fù)責(zé)。

　　2、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂。

　　3、教材一經(jīng)預(yù)訂，一般不得更改。

　　4、由于教學(xué)計(jì)劃變更需臨時(shí)補(bǔ)訂的教材，必須提前三個(gè)月由教研組提出購買申請。對于未按時(shí)追訂的教材，如不能保證按時(shí)供應(yīng)，其責(zé)任由追訂教材的部門或個(gè)人負(fù)責(zé)。

　　5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時(shí)報(bào)批后，由教務(wù)負(fù)責(zé)辦理預(yù)訂事宜。

　　6、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯(cuò)訂、重訂現(xiàn)象。由于漏訂或錯(cuò)訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承擔(dān)。

　　三、教材的發(fā)放

　　1、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負(fù)責(zé)發(fā)放工作。

　　2、學(xué)生入學(xué)后，以班級為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學(xué)期使用的教材，以后每學(xué)期必須在開學(xué)前三天（包括星期六、日），以班級為單位按計(jì)劃到教材庫領(lǐng)取本學(xué)期所用教材。

　　3、對發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個(gè)人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學(xué)生教材預(yù)交款的未使用部分。

　　4、教師使用教材，實(shí)行一課一書制，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請單”，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個(gè)循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課教師。

　　5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或供課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等臨時(shí)需要，丟失或損壞不再補(bǔ)發(fā)。

　　6、非計(jì)劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計(jì)劃用書的前提下，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個(gè)人的實(shí)際困難適當(dāng)解決。

　　四、教材管理

　　1、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會審定同意使用的，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負(fù)責(zé)訂購或印刷，任何部門或個(gè)人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。

　　2、教材入庫后，由教材管理人員進(jìn)行分類、編目、排架及保管工作。

　　3、每學(xué)期開學(xué)前，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的教材列出明細(xì)，并按此將各班所需教材準(zhǔn)備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。

　　4、教材管理人員每年清理并報(bào)出清單，對長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預(yù)訂部門提出處理意見后，學(xué)校統(tǒng)一處理。

　　5、教材管理部門與各用書部門應(yīng)及時(shí)交流教材供求信息，通過共同努力達(dá)到既確保正常的教材供應(yīng)，又最大限度降低教材積壓的目的。

　　五、凡在教材選用、預(yù)訂、發(fā)行、管理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，影響正常教學(xué)工作秩序，將按教學(xué)事故處理，并視情節(jié)輕重追究責(zé)任人責(zé)任。

　　六、本制度自公布之日起執(zhí)行，并由校教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

教材管理制度7

　　一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。

　　二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。

　　三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費(fèi)帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費(fèi)流水帳和實(shí)物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。

　　四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個(gè)人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

　　五、學(xué)校攝像機(jī)、微電腦、錄像機(jī)、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格控制非教學(xué)使用。任何個(gè)人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。

　　六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時(shí)送專門維修部門維修。

　　七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機(jī)、微電腦、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等）應(yīng)照價(jià)賠償。

　　八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù)。價(jià)值在20元以下的報(bào)損報(bào)廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報(bào)損報(bào)廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實(shí)。

教材管理制度8

　　教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　　一、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的

　　學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

　　二、教材選購和預(yù)訂辦法

　�。ㄒ唬┻x購和預(yù)訂教材的原則：

　　1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　4、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

　�。ǘ╊A(yù)訂程序

　　1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。

　　4、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。

　　5、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

　　6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。

　　7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　三、自編教材管理辦法

　　1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。

　　2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。

　　6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。

　　四、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　1、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。

　　2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。

　　5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。

　�。ǘ┙瘫镜陌l(fā)放與領(lǐng)取

　　1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　五、教材庫管理制度

　　1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。

　　5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。

　　6、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報(bào)廢處理。

教材管理制度9

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：黃臣

　　副組長：于建軍

　　成員：趙士銓劉小明

　　藝體組全體教師

　　年級組長

　　各班班主任

　　二、循環(huán)使用教材科目：

　　《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

　　循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：

　　① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

　�、� ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　�、伲谑褂闷陂g循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　　安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

　�、冢⑹罴倨陂g循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

　　5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度