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中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,制度的使用頻率呈上升趨勢(shì),制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度,歡迎大家分享。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度1
為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案(試行稿)文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校,充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。
一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的.課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組,形成初選書目,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書目進(jìn)行評(píng)議,對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄,重點(diǎn)評(píng)議適宜性;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評(píng)議意見。
5、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,明確采購(gòu)渠道,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。
6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,教師對(duì)學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。
7、各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物;不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實(shí)圖書采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”,切實(shí)提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書活動(dòng)審核制度
為規(guī)范課外讀物讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)制定課外讀物讀書活動(dòng)審核制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書活動(dòng)的薦書原則
學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
3、開展課外讀書活動(dòng)的要求
豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,推動(dòng)書香校園建設(shè)。
4、課外讀書活動(dòng)審核流程
1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書活動(dòng),對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
2、根據(jù)教師薦書管理制度,活動(dòng)教師因活動(dòng)需要,向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目,應(yīng)通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核,報(bào)教導(dǎo)處備案。
3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求,經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書管理制度
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱管理辦法)。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級(jí)要求的情況下,向?qū)W生推進(jìn)課外讀物,要嚴(yán)把12種情形關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、教師薦書原則
課外讀物推薦,要堅(jiān)持五大原則的課外讀物的推薦工作,需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則。
1)方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2)全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3)適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣,課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。
3、基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。
1)主題鮮明體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神,時(shí)代精神,科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。
2)內(nèi)容積極選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。
3)可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4)啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
4、教師薦書的流程
1)教師列出所需要的薦書目錄。
2)教師把所需要的書目報(bào)所在備課組和教研組審核。
3)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。
四、學(xué)生讀物自治管理制度
為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。
學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo)。
1、建立組織管理機(jī)制
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和本班語(yǔ)文教師和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級(jí)工作內(nèi)容
1)班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳,對(duì)十二種不良書籍要讓學(xué)生知曉,對(duì)學(xué)生書籍進(jìn)行一次大清理。
2)每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。
3)每周定期對(duì)學(xué)生課外書籍進(jìn)行清理,并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。
4)班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。
3、制定相關(guān)的責(zé)任制度
1)班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的.職責(zé),定期清理學(xué)生所帶書籍。
2)對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué),班主任要進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第降一級(jí)。
3)對(duì)不聽勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第為不合格,并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。
五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度
1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來(lái)源,確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物,一律不予接收。
2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景,確保發(fā)揮課外讀物育人功能,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門初步審核后,學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核,確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。
4、圖書館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過(guò)后,上交教育局圖工委審核備案,審核通過(guò)后方可接受捐贈(zèng)。
5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作,對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度2
讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
三、實(shí)施目標(biāo):
(一)通過(guò)課外讀物的推薦,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的閱讀,在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的'思維。
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。
四、實(shí)施內(nèi)容:
。ㄒ唬┲贫ㄇ袑(shí)可行的閱讀計(jì)劃。
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,向家長(zhǎng)公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,閱讀量不少于260萬(wàn)字,分解到各個(gè)學(xué)期,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。
。ǘI(yíng)造良好的讀書氛圍。
1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(每周更新一次)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營(yíng)造書香氛圍。
2、征集讀書名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
4、在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度3
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的'《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開,自愿購(gòu)買為原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。
四、學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。
七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),制定應(yīng)急預(yù)案,定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置,消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度,完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對(duì)違反規(guī)定的,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度4
(一)指導(dǎo)思想
根據(jù)《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導(dǎo)意見》,為了豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。結(jié)合本校實(shí)際,特制定本制度。
。ǘ┕芾砉ぷ餍〗M
由學(xué)校校長(zhǎng)、書記,教導(dǎo)處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館管理員共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
。ㄈ﹫D書館讀物入館要求
1、圖書館購(gòu)買課外讀物必須按照各年度《上海市中小學(xué)圖書館(室)圖書配置推薦目錄》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、采購(gòu)圖書時(shí),以教育部及上海市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據(jù),以學(xué)科教師、圖書館專業(yè)人員、家長(zhǎng)、學(xué)生代表等多方推薦為輔,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量。
3、采購(gòu)圖書資料時(shí),必須嚴(yán)格審核圖書供應(yīng)商的資格條件,不得在未獲得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的書商處購(gòu)買,不得善自在網(wǎng)店、微店、手機(jī)APP等線上渠道購(gòu)買圖書、教材與教輔材料。
4、合理配置學(xué)生用書與教師用書的`館藏比例,嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生書庫(kù)與教師書庫(kù),根據(jù)圖書內(nèi)容制定不同讀者的借閱規(guī)則。
。ㄋ模┢渌x物入校要求
1、嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,學(xué)校課外讀書管理工作組要按照區(qū)《管理辦法》進(jìn)行審核,并將受贈(zèng)圖書清單及審核承諾書上報(bào)區(qū)教育局國(guó)資中心備案。
2、學(xué)校管理工作小組對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)進(jìn)行審核,按照區(qū)《管理辦法》對(duì)相關(guān)推薦書目進(jìn)行把關(guān)。不得通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等讀書活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。
3、學(xué)校與教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
4、不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備,班主任報(bào)備學(xué)校課外讀物管理工作組,并得到許可方可。
5、班級(jí)圖書角,必須由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后,方能上架。學(xué)生自帶圖書原則上不得進(jìn)行漂流使用。
6、班級(jí)原則上不得開展圖書義賣活動(dòng)。
。ㄎ澹﹫D書推薦要求
1、學(xué)校課外讀物管理工作組召集部分教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)每學(xué)年進(jìn)行一次書籍推薦。
2、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認(rèn)可,并按照區(qū)《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校備案。
。┱n外讀物入校應(yīng)急機(jī)制
1、每學(xué)期學(xué)校課外讀物管理工作組隊(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)根據(jù)圖書剔舊的相關(guān)規(guī)定與流程予以有效處理,消除不良影響。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度5
為營(yíng)造良好的第二課堂氛圍,充分發(fā)揮課外活動(dòng)在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用,實(shí)現(xiàn)我院學(xué)生課外活動(dòng)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,加強(qiáng)我院學(xué)生課外活動(dòng)的思想性、專業(yè)性和群眾性,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的,特制定我院學(xué)生課外活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生課外活動(dòng)的開展原則上安排在非學(xué)習(xí)時(shí)間,活動(dòng)須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從校、院兩級(jí)活動(dòng)的統(tǒng)一安排。
2、學(xué)生課外活動(dòng)須堅(jiān)持精神文明,不得擅自組織內(nèi)容不健康,違校紀(jì)校規(guī)的活動(dòng)。
3、學(xué)生課外活動(dòng)須嚴(yán)格實(shí)行審批制度,以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)須經(jīng)班主任同意,以專業(yè)為單位開展的活動(dòng)須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意,跨學(xué)院或在校外開展的活動(dòng)須經(jīng)院分管領(lǐng)導(dǎo)同意,社團(tuán)開展的活動(dòng)須經(jīng)院團(tuán)同意。
4、學(xué)生課外活動(dòng)須有切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案,并要針對(duì)活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的`危險(xiǎn)情況制定安全預(yù)案,活動(dòng)結(jié)束須及時(shí)總結(jié)。
5、學(xué)生課外活動(dòng)的開展須以安全為前提,活動(dòng)須明確負(fù)責(zé)人及安全責(zé)任,活動(dòng)范圍原則上應(yīng)在校園內(nèi)開展。室外活動(dòng)應(yīng)事先經(jīng)得學(xué)校保衛(wèi)部門的同意。
6、學(xué)生課外活動(dòng)的開展原則上自籌經(jīng)費(fèi),提倡勤儉節(jié)約,活動(dòng)過(guò)程中注意保護(hù)活動(dòng)周圍的環(huán)境,活動(dòng)中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動(dòng)所需的設(shè)施,器材等。
7、學(xué)生課外活動(dòng)須按計(jì)劃認(rèn)真開展,切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量,對(duì)影響較好,意義較的活動(dòng),學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度6
為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件要求。(課外讀物承載著重要育人功能,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。)為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校按照上級(jí)相關(guān)要求制定本制度。
一、進(jìn)校園課外讀物的范圍:
是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組:
由潘海瀾副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處阮喆主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、圖書館館長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規(guī)定,管理小組成員嚴(yán)格把關(guān),禁止以下類型讀物進(jìn)校:
。ㄒ唬┓欠▓D書
1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán),盜版等非法圖書。
2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,包括下列內(nèi)容的圖書:
。1)反對(duì)憲法確定的.基本原則的;
。2)危害國(guó)家統(tǒng)一,主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
。3)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全或者損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
。4)違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨,民視歧視,破壞民族團(tuán)結(jié)、或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
。5)宣揚(yáng)邪教、迷信的;
。6)擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定的;
。7)宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的;
(8)侮辱或誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;
。9)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;
。10)有法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
3.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的圖書。
4.存在違反宗教政策的圖書。
5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書。
6.假借和偽稱名人和外國(guó)人名義出版的偽書。
7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書
。ǘ┎贿m宜圖書
1.不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的;
2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;
3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;
4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;
5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的;
6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書除外);
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;
8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的,含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。
三、完善長(zhǎng)效機(jī)制
。ㄒ唬﹫D書館館配藏書
按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,把《全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù),按照“凡進(jìn)必審”原則,新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核,把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新,確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本,逐步減少教科書同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料做為館藏,不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高館藏質(zhì)量。
。ǘ⿲W(xué)生自有課外讀物
各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物,如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家庭藏圖書進(jìn)行排査,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時(shí)剔除,禁止學(xué)生閱讀。
。ㄈ┢渌
非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,學(xué)校任何個(gè)人和部門不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;
3.未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度7
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,依據(jù)教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,制定本管理制度:
一、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxx
二、推薦原則
。ㄒ唬┓较蛐浴
堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
。ǘ┤嫘。
堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的`閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
。ㄈ┻m宜性。
符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
。ㄋ模┒鄻有。
兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
(五)適度性。
中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、具體實(shí)施
具體實(shí)施要求見《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
四、管理監(jiān)督
1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書館購(gòu)買、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。
2、定期開展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標(biāo)
(一)通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
(二)開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園。
(三)指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、管理措施
。ㄒ唬┮(guī)范課外讀物推薦使用
學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中,依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。
1.遴選。
學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由黨員教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家,由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2.審核
。1)清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員,在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中,選取相對(duì)適宜的圖書進(jìn)行初評(píng),形成讀物推薦清單。
。2)確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類,責(zé)任人簽字后,讀物方可進(jìn)入學(xué)校。
3.推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn),審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀、評(píng)議,提出評(píng)議意見,形成學(xué)校推薦讀物目錄。
。ǘ┓乐箚(wèn)題讀物進(jìn)校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位,教導(dǎo)處牽頭,分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查,嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選,去蕪存菁,汰劣留良,保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。
2.設(shè)立“圖書觀察員”
1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。
3.發(fā)放告家長(zhǎng)書
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。
(三)發(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的`好習(xí)慣。
2.約書日。建立“一周約書日”,由圖書室統(tǒng)一策劃,利用新建閱覽室,結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等,全校聯(lián)動(dòng),全體參與,基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟,每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、工作要求
(一)成立組織,加強(qiáng)保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《制度》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任
。ǘ┳⒅匦麄,嚴(yán)格管理
各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。
(三)嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理制度9
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,更好促進(jìn)學(xué)生身心健康,學(xué)校在廣泛征求意見、參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的前提下,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂本規(guī)定:
一、攜帶規(guī)定:
1、學(xué)生一律不能帶手機(jī)進(jìn)校園。
2、凡因特殊情況確需攜帶手機(jī)的,須由家長(zhǎng)填寫《申請(qǐng)書》,經(jīng)班主任同意且匯報(bào)政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。
二、使用規(guī)定:
(一)在學(xué)校期間學(xué)生一律禁止使用,如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)。
1、手機(jī)鈴響,撥打、接聽電話;
2、用手機(jī)發(fā)、看短信息;
3、玩手機(jī)(如看視頻、聽音樂(lè)、看電子書籍、交友、游戲等)。
(二)用手機(jī)編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁(yè)、內(nèi)容,視違法行為,立即收繳手機(jī),情節(jié)嚴(yán)重的,可移交機(jī)關(guān)處理。
(三)用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容,立即收繳手機(jī);用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng),除收繳手機(jī)外,情節(jié)嚴(yán)重的,可移交機(jī)關(guān)處理。
(四)在學(xué)校期間,嚴(yán)禁玩手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一概沒(méi)收。
(五)不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源,更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),沒(méi)收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的,要追究相應(yīng)責(zé)任。
(六)學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機(jī),如學(xué)生丟失手機(jī),由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé),學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),當(dāng)場(chǎng)由老師收繳,然后交到政教處集中處理(主動(dòng)配合上交手機(jī)的.,可減輕處理;拒不交手機(jī)的,要嚴(yán)肅處理)。
三、強(qiáng)調(diào)說(shuō)明:
1、若在校期間使用手機(jī),班主任、任課老師、宿舍管理人員等,可扣留其手機(jī)交政教處,手機(jī)問(wèn)題處理后一個(gè)月,由個(gè)人申請(qǐng),班主任提出建議,經(jīng)學(xué)校同意后,由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取,并取消其校內(nèi)使用手機(jī)的資格,全校通報(bào)批評(píng)。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī),如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來(lái)校領(lǐng)取的,對(duì)其收藏、保管過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失,老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)校、班主任有權(quán)對(duì)登記的手機(jī)在禁止使用的時(shí)間段內(nèi)通過(guò)通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機(jī),如有未按要求關(guān)機(jī)的,學(xué);虬嘀魅慰韶(zé)令該生上繳其手機(jī)。
4、凡是出現(xiàn)以上情況的,參照《歸州中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范量化細(xì)則》對(duì)各班進(jìn)行量化。
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