《方仲永》翻譯
方仲永通過(guò)對(duì)方仲永從一個(gè)天資非凡的神童到泯然眾人矣的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)方仲永的惋惜之情，揭示了后天教育的重要性。下面，小編為大家分享《方仲永》翻譯，希望對(duì)大家有所幫助!
原文
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
句解
1.父異焉，借旁近與之。
譯：父親對(duì)此感到驚奇，就向鄰居借書(shū)寫(xiě)工具來(lái)給仲永。
2.并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。
譯：并且在詩(shī)(后)題上了自己的名字，他的詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)宗族作為主旨。
3.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
譯：從此，只要有人指定事物讓他寫(xiě)詩(shī)，仲永立刻完成，其中的文采和道理都有值得觀賞的地方。
4.邑人奇之，稍稍賓客其父;或以錢(qián)幣乞之。
譯：同縣的人感到驚奇，漸漸地對(duì)他的父親以賓客之禮相待，有的人用錢(qián)幣求取仲永的詩(shī)。
5.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
譯：他的父親認(rèn)為這樣是有利可圖的，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。
6.不能稱前時(shí)之聞。
譯：不能與前時(shí)所聽(tīng)到的相稱了。
7.泯然眾人矣!(倒裝句)
譯：(才能)消失得完全如同常人了。
8.還自揚(yáng)州(狀語(yǔ)后置)
譯：從揚(yáng)州回來(lái)。
9.借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句。
譯：(他的父親)從鄰居家借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，他立刻寫(xiě)了四句詩(shī)。
10.卒之為眾人。
譯：最終成為普通的人。
譯文
金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具(紙、墨、筆、硯等)，(有一天)忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此(感到)很詫異，從鄰家借來(lái)書(shū)寫(xiě)工具給他，仲永立即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。
這首詩(shī)的意思是贍養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品(讓他)作詩(shī)，(他能)立即完成，(詩(shī)的)文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人(對(duì)這件事)感到奇怪，漸漸地，(同縣的人)都以賓客之禮對(duì)待他父親，(有的人)花錢(qián)請(qǐng)方仲永作詩(shī)。他的父親以此認(rèn)為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的'人，不讓(他)學(xué)習(xí)。
我聽(tīng)說(shuō)這件事也已經(jīng)很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到了方仲永，(他)已經(jīng)十二三歲了。讓(他)作詩(shī)，(他寫(xiě)的詩(shī))不能與從前的名聲相稱。又(過(guò)了)七年，(我)從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，(舅舅)回答說(shuō)：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”
王安石說(shuō)：仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠(yuǎn)勝于一般有才能的人。他最終成為一個(gè)平常人，是因?yàn)樗艿胶筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。
他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為普通人，現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來(lái)就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎?
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