《與朱元思書(shū)》及《三峽》之閱讀賞析

時(shí)間：2022-11-02 11:42:20 古籍我要投稿

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀，借助閱讀我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。一份好的閱讀都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《與朱元思書(shū)》及《三峽》之閱讀賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《與朱元思書(shū)》及《三峽》之閱讀賞析

　　文言文，完成后面問(wèn)題。（20分）

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！

　�。ㄟx自酈道元《三峽》）

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　�。ㄟx自吳均《與朱元思書(shū)》）

　　習(xí)題

　　【小題1】解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（每空0.5分，共3分）

　�。�1）略無(wú)闕處（）（2）雖乘奔御風(fēng) （）

　�。�3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）（4）望峰息心（）

　　（5）經(jīng)綸世務(wù) （） (6) 猛浪若奔（）

　　【小題2】翻譯文中劃線的句子。（每句2分，共6分）

　　（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　譯文：

　　（2）清榮峻茂，良多趣味。

　　譯文：

　�。�3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈

　　譯文：

　　【小題3】比較兩篇短文的異同（每空一分，共3分）

　�。�1）兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的____________，______________等共同特征。

　　（2）兩文都寫(xiě)了猿鳴，但寫(xiě)作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的__________，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。

　　【小題4】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了奇山異水，但感情不一，說(shuō)說(shuō)具體有什么不同。 (4分)

　　【小題5】選取富春江或者三峽之美寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。(4分 )(不少于50字)

　　答案

　　【小題1】（各0.5分，共3分）

　�。�1）同缺，缺口或缺失（2）即使

　　（3）憑依（4）使平息

　�。�5）經(jīng)營(yíng)治理（6）奔馬或飛奔的馬

　　【小題2】(每句2分，共6分)

　�。�1）即使乘著奔馳的駿馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有江水快

　�。�2）水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)有很多樂(lè)趣

　　(3)（山)憑著（高峻的）形勢(shì)，奮力直向上聳，仿佛互相競(jìng)賽向高處和遠(yuǎn)處發(fā)展

　　【小題3】（每空1分，共3分）

　　清、急蕭瑟凄清

　　【小題4】（共4分）

　　《與朱元思書(shū)》中反映出作者熱愛(ài)自然寄情山水的感情，也可以看出作者對(duì)追求功名利祿的鄙棄，同時(shí)也含有避世歸隱的想法。（3分）

　　《三峽》一文中通過(guò)描寫(xiě)三峽的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。（1分）(意思對(duì)即可)

　　【小題5】（4分）略

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如闕這里是通假字現(xiàn)象；息為使動(dòng)用法。

　　考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：理解并翻譯文言文語(yǔ)句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。翻譯文言文要遵循信達(dá)雅三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類(lèi)考試的重點(diǎn)類(lèi)型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處注意奔疾良軒邈等重點(diǎn)詞的理解。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的'句子。能力層級(jí)為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：這類(lèi)題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。如果內(nèi)容理解用自己的話表述，那學(xué)生就應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。這里學(xué)生應(yīng)理解作者寫(xiě)出山水的怎樣特征。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確，最好能?chē)@原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。因?yàn)�，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的神，要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會(huì)與原文情感相悖。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　【小題5】

　　試題分析：聯(lián)系生活實(shí)際，個(gè)性化感悟是近幾年文言文中考種常見(jiàn)的題型之一，是課內(nèi)文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，對(duì)文章做出評(píng)價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　《與朱元思書(shū)》習(xí)題

　　【小題1】本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對(duì)句整齊，音韻和諧，從文體上說(shuō)是屬于文。（１分）

　　【小題2】解釋下列句中劃線的詞。（4分）

　　（1）天山共色（2）互相軒邈

　�。�3）鳶飛戾天者（4）窺谷忘反

　　【小題3】將文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�。�1）急湍甚箭，猛浪若奔。

　　（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

　　【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（4分）

　　答案

　　【小題1】駢體