李生論善學者閱讀答案及原文翻譯

時間：2022-10-11 15:30:12 古籍我要投稿

李生論善學者閱讀答案及原文翻譯

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的李生論善學者閱讀答案及原文翻譯，歡迎大家分享。

李生論善學者閱讀答案及原文翻譯

　　李生論善學者閱讀答案及原文翻譯1

　　王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還①走。居五日，李生故②尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒�！�

　　【注釋】

　　①還：同“旋”，掉轉身。②故：特意。③厭：滿足

　　【譯文】

　　王生愛好學習而沒有掌握方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎？”王生因此而不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學習，但是不思考，就會感到迷惑而無所得’，學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就走了。過了五天，李生特意找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人跟隨他學習，希望聽到真理�。∥业脑掃€沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學習的人所應該具有的（態(tài)度）嗎？學習的人最大的忌諱，就是沒有超過自己就滿足，你為什么不改正呢?如果不改正，等年紀大了，虛度了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，（醒悟過來，）道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒�！�

　　【閱讀訓練】

　　1．解釋；

　�。�1）志（2）說（3）逾（4）盍（5）迨

　　2．翻譯：

　�。�1）或謂君不善學，信乎？

　　3．上述選段告訴了我們什么道理？

　　4．結合你的學習生活，談談應該如何做一個善學者。

　　5．與“河曲智叟亡以應”中的“亡”用法不同的一項是（D）

　　A．王生不說B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外見

　　6．翻譯下面的句子

　　“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。”

　　那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理�。�

　　譯句：

　　7．選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（C）

　　A．公問其故B．廣故數(shù)言欲亡C．故為之說D．桓侯故使人問之

　　【參考答案】

　　1．（1）同“識”，記（2）勸說（3）超過（4）何不（5）等到

　　3．闡明勤學苦練出人才的道理，勉勵人們刻苦努力，提高道德修養(yǎng)。

　　4．要點提示：學貴善思；不恥下問；擇善而從之。

　　李生論善學者閱讀答案及原文翻譯2

　　王生好學而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然迨年事蹉跎雖欲改勵恐不及矣！”王生驚覺，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”

　　【小題1】解釋下列劃線的詞語在句子中的意思。(2分)

　　1）吾悉能志之( ) 2）李生說之曰 ( )

　　【小題2】文章畫線句沒有標點符號，請用“/”標示出需要加標點的地方。(3分)

　　不然迨年事蹉跎雖欲改勵恐不及矣

　　【小題3】王生是一個怎樣的人？請用自己的.話概括。(2分)

　　【小題4】李生認為怎樣才是“善學者”？( 3分)

　　答案

　　【小題1】①通“識”，記 ②勸說

　　【小題1】不然|迨年事蹉跎 |雖欲改勵|恐不及矣（一處1分，多畫少畫也扣分）

　　【小題1】知錯能改，能對自己的所作所為進行反省的一個人。（一點1分，2分）

　　【小題1】學貴善思；不恥不問；擇善而從之。（每一點1分,3分）

　　解析【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。