查慎行《渡百里湖》閱讀訓(xùn)練及賞析
渡百里湖
查慎行
湖面寬千頃，湖流淺半篙。
遠(yuǎn)帆如不動(dòng)，原樹競(jìng)相高。
歲已占秋旱，民猶望雨膏。
涸鱗如可活，吾敢畏波濤？
[注]涸鱗：比喻處于窘困境地、亟待救援的百姓。
�。�1）首聯(lián)與頷聯(lián)運(yùn)用了什么描寫手法？描繪了一幅什么樣的圖景？
（2）尾表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)作概述。
參考答案
�。�1）運(yùn)用了白描的手法，描繪了一幅湖面寬闊，湖水較淺，行船速度緩慢，岸樹越顯高大的圖景。
�。�2）抒發(fā)發(fā)作者只要能讓百姓得到雨水緩解旱情，即使渡湖時(shí)遇到風(fēng)浪要付出代價(jià)也在所不惜的感慨，表達(dá)了勝者憂民的情懷。
二：
�。�1）詩歌前兩聯(lián)描繪了怎樣的情景？（2分）
參考答案：因?yàn)樘旌�，寬闊的湖里卻只有淺淺的湖水，船篙也只能入水一半；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去帆船好像一動(dòng)不動(dòng)，近岸的樹（顯得更加高大）爭(zhēng)相比高。（2分）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分析2分）
�。�2）作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)作具體分析。（3分）
答：三、四兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人渡湖時(shí)發(fā)現(xiàn)因?yàn)榍锖蛋傩湛嗖豢把耘瓮掠�，就發(fā)出感慨，只要百姓能過上好日子，我受一些風(fēng)浪波折也沒關(guān)系。（1分）�！昂憎[”實(shí)寫干涸的湖泥，亦是為旱情受苦的百姓，“波濤”則是虛寫，因?yàn)楦珊岛喜豢赡苡酗L(fēng)波，即指現(xiàn)實(shí)的困難，表達(dá)詩人愿意為民請(qǐng)命不息一切甘愿讓百姓安居樂業(yè)的美好愿望（2分）。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：思想１分，分析２分。另選角度分析亦可）
（3）詩歌的尾聯(lián)在謀篇布局方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：卒章顯志。詩歌前三聯(lián)描寫了湖面寬闊，湖水較淺，船行速度緩慢，岸邊的樹木越顯高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一聯(lián)則直接抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民的情懷，只要能讓百姓得到雨水緩解旱情，即使自己渡湖時(shí)遇到風(fēng)浪也在所不惜。
解析：本題考查鑒賞詩歌的謀篇布局的技巧。就全詩而言，詩歌的前三聯(lián)都是在寫詩人渡百里湖所見的'干旱的情景，最后一句則是抒情，因而詩歌謀篇布局的技巧是先景后情，考生需注意題干不是要求回答全詩謀篇布局的特點(diǎn)，而是要求回答最后一聯(lián)在謀篇布局方面的特點(diǎn)。最后一聯(lián)是詩歌主旨句，抒發(fā)了詩人憂國(guó)憂民的情懷，因而最后一聯(lián)在謀篇布局方面的技巧是卒章顯志。
簡(jiǎn)析
查慎行是清代的一位詩人，他喜好描繪大自然，以白描手法，以景入詩，借景寓情。這首詩前兩聯(lián)就是典型的寫景，寫自己在舟行百里湖時(shí)的所觀。后兩聯(lián)轉(zhuǎn)而抒情言志，渡湖時(shí)正值當(dāng)?shù)厍锖�，人民苦不堪言，“猶望雨膏”，于是作者發(fā)出了只要能讓人民過上風(fēng)調(diào)雨順的好日子，即使渡湖時(shí)遇到風(fēng)浪要付出代價(jià)也在所不惜的感慨�！昂憎[如可活，吾敢畏波濤？”“涸鱗”顯然是指當(dāng)?shù)匾驗(yàn)楹登槭芸嗟陌傩�，而“波濤”在此是虛寫，因�(yàn)楹登�，�?dāng)時(shí)的湖面是不可能出現(xiàn)真實(shí)的“波濤”的，以此表現(xiàn)出詩人為了人民不惜犧牲一切的精神。
作者
查慎行（1650～1727） 清代詩人，當(dāng)代著名作家金庸先祖。初名嗣璉，字夏重，號(hào)查田；后改名慎行，字悔余，號(hào)他山，賜號(hào)煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。海寧袁花（今屬浙江）人。康熙四十二年(1703)進(jìn)士；特授翰林院編修，入直內(nèi)廷。五十二年（1713），乞休歸里，家居10余年。雍正四年（1726），因弟查嗣庭訕謗案，以家長(zhǎng)失教獲罪，被逮入京，次年放歸，不久去世。查慎行詩學(xué)東坡、放翁，嘗注蘇詩。自朱彝尊去世后，為東南詩壇領(lǐng)袖。著有《他山詩鈔》。
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