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牛角掛書成語故事

時間:2022-04-19 13:10:00 故事 我要投稿

牛角掛書成語故事

  成語故事是我國歷史的一部分,成語是歷史的積淀,每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事,是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。以下是小編整理的牛角掛書成語故事,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

牛角掛書成語故事

  牛角掛書成語故事 篇1

  隋朝李密,少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生性靈活,在值班的時候,左顧右盼,被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了,認為這孩子不大老實,就免了他的差使。李密并不懊喪,回家以后,發(fā)憤讀書,決定做個有學(xué)問的人。有一回,李密騎了一條牛,出門看朋友。在路上,他把《漢書》掛在牛角上,抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

  隨月讀書

  很久以前,有一個叫做江泌的人,江泌小的時候家里很窮,爸爸癱瘓、媽媽又常常生病,江泌白天要去外面工作賺錢養(yǎng)家,晚上還要幫媽媽做事,根本沒有錢也沒有時間去上學(xué)讀書。有一天晚上,家里的人全部睡著以后,江泌一個人坐在屋子里,突然,他看到窗外的月光好亮,江泌心想:“這么亮的月光,我可以用它來看些書,就不愁沒錢點燈看書了!笨墒,月亮?xí)苿樱诰湍弥鴷S著月光一邊移動一邊看書,直到月光不見為止。有時候,江泌白天工作太累,到了晚上還是努力提起精神看書,就這樣,一天一天過去了,江泌的學(xué)問越來越好,終于變成了一個了不起的大學(xué)問家!

  后來,大家就用“隨月讀書”來形容一個人用功讀書,不怕辛苦的精神!

  蘇秦刺股

  古時候,有一個學(xué)者叫蘇秦。蘇秦自幼家境貧寒,連書都讀不起。為了維持生計和讀書,他不得不時常賣自己的頭發(fā)或者幫別人打短工,后來又離鄉(xiāng)背景到了齊國拜師學(xué)藝。

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),蘇秦認為自己已經(jīng)把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了,便迫不急待告別老師和同學(xué),去闖蕩天下。但是一年后不僅一無所獲,連錢也用完了。他只能穿著破衣草鞋踏上了回家之路。

  到家時,蘇秦已骨瘦如柴,全身破爛骯臟不堪,滿臉塵土。妻子見他這個樣子,搖頭嘆息,繼續(xù)織布;嫂子見他這副樣子扭頭就走,不愿做飯;父母,兄弟,妹妹不但不理他,還暗暗笑他活該!

  蘇秦看到家人這樣對待他,十分傷心。他關(guān)起房門,不愿意見人,對自己作了深刻的反。骸捌拮硬焕碚煞,嫂子不認小叔子,父母不認兒子,都是因為我不爭氣,沒有好好學(xué)習(xí)!

  他認識到了自己的不足,又重新振作精神,搬出所有的書本,發(fā)憤讀書。他每天讀書到深夜,有時候不知不覺伏在書案上就睡著了。第二天醒來,都后悔不已,但又沒有什么辦法不讓自己睡著。有一天,讀著讀著實在困了,不由自主便撲倒在書案上,但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。一看是書案上放著一把錐子,他馬上想出了制止打瞌睡的辦法:錐刺股(大腿)!以后每當要打瞌睡時,就用錐子扎自己的大腿一下,讓自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鮮血淋淋,目不忍賭。

  家人見到這樣,有些不忍心,勸他說:“你一定要成功的決心和心情我們可以理解,但不一定非要這樣虐待自己啊!”

  蘇秦回答說:“不這樣,就會忘記過去的恥辱!”

  經(jīng)過“血淋淋”的一年,蘇秦已經(jīng)很有學(xué)問了。他又開始出去闖蕩天下,這一次終于事業(yè)有成,很有心得,開創(chuàng)了自己輝煌的政治生涯。

  原文:蘇秦乃洛陽人,學(xué)縱橫之術(shù),游說秦王,書十上而不為用,資用匱乏,潦倒而歸。至家,妻不下紝,嫂不為炊,父母不以為子。蘇秦乃嘆曰:“此皆秦之罪也!”乃發(fā)奮讀書,曰:“安有說人主而不得者乎?”讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦,佩六國相印。

  懸梁刺股

  東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用,連家里人都看不起他,使他大受刺激,下決心認真鉆研,經(jīng)常關(guān)起門,獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個特別的辦法。古時候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣就會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

  這就是孫敬懸梁的故事。

  戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視;丶液,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。于是他想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。

  韋編三絕

  春秋時的書,主要是以竹子為材料制造的,把竹子破成一根根竹簽,稱為竹“簡”,用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度,一根竹簡只能寫一行字,多則幾十個,少則八、九個。一部書要用許多竹簡,這些竹簡必須用牢固的繩子之類的.東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書,當然是由許許多多竹簡編連起來的,因此有相當?shù)闹亓俊?/p>

  孔丘花了很大的精力,把《易》全部讀了一遍,基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍,掌握了它的基本要點。接著,他又讀第三遍,對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后,為了深入研究這部書,又為了給弟子講解,他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去,把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次,不得不多次換上新的再使用。

  即使讀到了這樣的地步,孔子還謙虛地說:“假如讓我多活幾年,我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了!

  牛角掛書成語故事 篇2

  李密牛角掛書

  在中國古代有很多用來告訴人們要勤奮讀書、好好學(xué)習(xí)的故事,今天要說的李密牛角掛書的故事也是其中的一個。李密是歷史上有名的孝子,他的《陳情表》更是后世學(xué)習(xí)的典范楷模。故事中的主人公李密便是隋唐時期的群雄之一的那個李密。

  李密牛角掛書的故事

  在隋唐的時候,有一個人叫做李密。有一天,他把用薄草制成的鞍馬和鞍馬小的墊子放在牛背上,他自己則是騎在上面。另外李密還把一卷《漢書》掛在了牛的犄角上,就這樣一邊騎一邊看書。正巧這一幕被越國公楊素看到了,于是他就慢慢地跟在李密的后面,問道:“這是哪里來的書生呀,這么勤奮地讀書?”李密認識楊素,于是從牛背上跳下來拜見楊素。楊素問他在讀什么書,李密回答說:“是《項羽傳》!币驗楹屠蠲艿慕徽劊瑮钏馗械胶荏@奇;氐郊液,楊素對自己的兒子玄感說:“從我觀察李密的見識和風(fēng)度上來看,他不是個一般人!贝撕笮袃A心與李密相結(jié)交、接納。到了大業(yè)九年的時候,玄感舉兵進攻黎陽也就是現(xiàn)在的河南省?h的時候,就派人把李密迎接到函谷關(guān)。

  李密陳情表

  李密是歷史上有名的孝子,他的《陳情表》更是后世學(xué)習(xí)的典范楷模。據(jù)記載,蜀國被司馬氏家族消滅后,為了擴大勢力,強盛國力,司馬氏王朝便大量招攬蜀國舊族,如果有人違抗命令,便會招致殺身之禍,李密便是這些被招攬的蜀國舊族中的一員。

  當時司馬氏建立的西晉,為了鞏固西晉統(tǒng)治,大力提倡以“孝”治天下。李密又是一個大孝子,為了能夠逃離朝廷,也為了能夠在祖母身邊盡孝,李密便寫下了這篇情真意切的《陳情表》。他沒有直接向司馬氏陳情,而是從側(cè)面表明自己與祖母相依為命的凄苦情景。

  《陳情表》可分為前、中、后三部。前部講述的是李密自己的一生命運,他命途多舛,年幼時,就失去了父母,全靠祖母伊人照料。不幸的是,當自己成人,祖母卻已老去,而且疾病纏身;中部講述的是自己的矛盾之情,又想為君主解憂,分擔國家大事,又想照顧祖母的兩難情景。在本部分,李密還提出了自己對治理國家的一些見解,另外又對西晉提倡的以“孝”治國理念大家贊賞,以此為自己辭官在家贍養(yǎng)老人的依據(jù);后段表明自己愿意先盡孝再盡忠的決定,言辭誠懇,感人至深。

  這篇《陳情表》集中表現(xiàn)了李密過人的智商和情商,他懂得如何在適當?shù)那樾蜗拢龅绞辗抛匀,用恰當(shù)呐c其和方式來表達自己的意圖,從而讓君主了解自己的苦心和衷心。

  牛角掛書成語故事 篇3

  隋煬帝第一次進攻高麗,被打得大敗。一百多萬隋軍兵士,逃回來的只有二千七百人。這樣的慘敗,并沒有使這個驕橫的暴君死心。才隔一年,他又發(fā)動第二次對高麗的進攻。他親自率領(lǐng)大軍攻打遼東,派大臣楊玄感在后方黎陽督運糧草。

  楊玄感的父親楊素,原是隋煬帝的親信,幫助煬帝奪取皇位。后來受到煬帝猜忌,郁郁不樂地死去。楊玄感為這個對隋煬帝早就不滿,這一回看到局勢混亂,就想利用這個時機推翻隋煬帝。

  楊玄感用督運糧草的名義,征發(fā)了年青力壯的民伕、船工八千多人,要他們運糧到遼東前線。那些年青人怨透了勞役,聽說叫他們遠離家鄉(xiāng)去干苦差使,更加氣憤。

  有一天,楊玄感把民伕集合在一起,說:當今皇上不顧百姓的死活,讓成千上萬的父老兄弟死在遼東,這種情況不能再忍受下去。我也是被逼來干這件事的,F(xiàn)在我決心跟大伙一起,推翻暴君。你們看怎么樣?

  大伙兒一聽有人帶頭反對朝廷,怎么不愿意,頓時響起一片歡呼聲。

  楊玄感把八千民伕編成隊伍,發(fā)給武器,準備進攻隋軍。他發(fā)現(xiàn)他身邊缺少一個謀士幫他出謀劃策,不禁想起了正在長安的好朋友李密。

  李密的上代是北周和隋朝的貴族。李密少年時候,被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生性靈活,在值班的時候,左顧右盼,被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了,認為這孩子不大老實,就免了他的差使。李密并不懊喪,回家以后,發(fā)憤讀書,決定做個有學(xué)問的人。

  牛角掛書成語故事 篇4

  李密,字法主,出生于公元582年,卒于公元618年,京兆長安(今陜西西安)人。初襲父爵蒲山公,后遷親衛(wèi)大都督,繼而投起義軍做了首領(lǐng),唐朝建立后,拜光祿卿。

  他小的時候,有一個“牛角掛書”的故事,反映了他刻苦讀書的精神。

  李密是隋朝上柱國、蒲山公李寬的兒子,自幼生得虎背熊腰,黑皮膚,大眼睛,喜歡舞槍弄棒。到七八歲的時候,他便練就了一身武藝。不久,李寬去世,李密繼承父爵,封蒲山公,補了個左親侍的差使。但因年齡太小,上司對他要求不嚴,故平時常在街頭與人習(xí)武為樂,常常贏得圍觀群眾的喝彩。

  有一天,隋煬帝楊廣外出行獵回宮,看見李密正與伙伴對打、跑跳、縱躍,動作機敏,似龍騰虎躍,很是精彩。煬帝看了感到驚奇,遂問隨從大臣許文術(shù)說:“這個黑孩子是誰家的,小小年紀,武藝競?cè)绱烁邚??/p>

  許文術(shù)稟報說:“是已故蒲山公李寬的兒子,名叫李密;由于他父親的關(guān)系,給他補了個左親侍的差使!

  楊廣道:“這么小的孩子,又這樣聰明伶俐,應(yīng)該好好讀書,將來定能成為我朝有用之材。你抽空告訴他,不要再干宿衛(wèi)的差使了!”

  事后,許文術(shù)把皇帝的意見說給了李密,李密聽了大喜,立即辭去官職,回到家鄉(xiāng),不會友,不見客,專心致志地讀起書來。

  后來,他聽說離家二十里外的緱山,住著一個名叫包悅的人,很有學(xué)問,尤其精通《漢書》,便天天起早步行前去求教。時間一久,母親見他天天來回走路,過于勞累,便讓他騎著家中的一頭耕牛去緱山。這一來,倒給李密提供了爭取時間讀書的機會,他常常騎著?磿

  有一天,他又騎牛上路。出村后,他把裝有一套《漢書》的書包掛在牛角上,從中掏出一本《項羽傳》,然后騎在牛背上,邊走邊看。途中,恰巧遇上朝廷命官尚書令、越國公楊素辦完公事回京。楊素不認識李密,見他騎著牛趕路還在看書,很感驚奇,便拍馬一鞭,趕了上去。李密沒有發(fā)現(xiàn),頭也不抬,照樣邊讀邊走。楊素高興地對手下人稱贊說:“你們看,如此勤奮的孩子真是少見啊!”

  直到這時,李密才聽到有人說話,抬起頭來,見是越國公來到跟前,趕緊翻身下牛,上前見禮,并主動通報了自己的姓名。楊素笑著問道:“你讀的是什么書?”

  李密回答:“是《項羽傳》!

  接著,楊素又問李密為什么要讀這本書,還詢問了書中的主要內(nèi)容,李密都一一作了回答。楊素聽了,非常滿意,便對和他一道前來的兒子楊玄感說:“你們必須很好地向李密學(xué)習(xí),否則,你怎么也趕不上他的知識和氣量的!”

  從此楊素便和他傾心相交,成為志同道合的好朋友。后來,又把他接到府中做了謀士。不久,天下起兵反隋,李密投奔了瓦崗寨,做了農(nóng)民起義軍的首領(lǐng)。

  牛角掛書成語故事 篇5

  陳煬帝楊廣在位期間,李密任東宮護衛(wèi)。

  有一天,楊廣臨朝,問左翊衛(wèi)大將軍宇文述說:“站在左邊衛(wèi)隊里的那個黑臉小伙子是誰?”宇文述說:“是前朝大臣李寬的兒子李密。

  這個人站在那里左顧右盼的,我看他不是平常人,不能讓他做警衛(wèi)。

  幾天后,宇文述對李密說:“你祖上幾代都是朝官,你應(yīng)當從才學(xué)方面去尋找出路,何必做警衛(wèi)呢!”李密就辭去職務(wù),發(fā)憤讀書,一天,他騎著牛去緱山,牛角上掛著一部《漢書》,他邊走邊讀,被越國公楊素碰見。

  楊素經(jīng)過同李密交談,覺得李密是個奇才,回來對他的兒子楊玄感說:“李密不是等閑之輩。

  于是楊玄感就與李密結(jié)為知己。

  楊玄感后來奉命駐守黎陽監(jiān)督糧運,他把李密接到那里,他在李密的鼓動和策劃下起兵反對隋朝,不久兵敗被殺,李密被捕,但他在押送途中逃脫,投奔了農(nóng)民起義軍——瓦崗軍。

  李密到瓦崗軍后不久,他的才能立刻就顯現(xiàn)出來,深得瓦崗軍頭目翟讓的信任,后來被大家一致推舉為起義軍領(lǐng)袖。

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