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漢語拼音aoouiu一年級上期語文教案

時間:2021-03-26 09:03:15 漢語拼音 我要投稿

漢語拼音aoouiu一年級上期語文教案

  漢語拼音10 ao ou iu

漢語拼音aoouiu一年級上期語文教案

  一、教學要求

  1、學會復韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。

  2、學習聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié)。

  3、認識8個生字,正確朗讀句子、兒歌。

  二、教材說明

  本課包括四部分內容。

  第一部分是三個復韻母ao、ou、iu及它們的四聲,每個復韻母配有一幅圖。第一幅圖是奧運會的標志——五環(huán)旗,奧運會的“奧”提示ao的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。

  第二部分是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀練習。

  第三部分是看圖讀拼音識字,配有幾個句子。使學生在鞏固音節(jié)、認讀漢字的同時,了解一些有關動物的常識。

  第四部分是一首兒歌,配有圖畫。

  ao、ou、iu的發(fā)音、聲母與它們組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教學的重點。

  三、教學建議

  (一)教學準備

  1、配合學習ao、ou、iu發(fā)音的錄音帶;字母卡片;帶聲調ao、ou、iu的抽拉式卡片。

  2、本課的生字卡片和掛圖。

  (二)字母教學

  教學ao、ou、iu時,可先從圖畫入手,并讓學生用字母連讀的方法試讀,教師邊講發(fā)音要領邊示范,學生邊練邊體會。教學ao、ou、iu的形,可指導學生用字母組成的方法記憶。iu與ui容易混淆,可指導學生用發(fā)音方法、口形變化來區(qū)別。

  提醒學生注意:ao的聲調標在a上,ou的聲調標在o上,iu的聲調

  標在u上。標調方法不要求學生掌握,只需要了解,以幫助正確抄寫音節(jié)。

  (三)拼音教學

  聲母與ao、ou、iu的'拼音練習,要放手讓學生運用所學的方法自己練習。三拼音練習,要先復習拼音方法,提醒學生不要漏掉介母。在句子和兒歌中

  讀音節(jié),要指導學生看清帶調韻母,準確拼讀音節(jié)。

  (四)認讀字詞,讀句子、兒歌

  生字中要注意讀準翹舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“!薄!靶 迸c“水”字形相像,可用順口溜記一記:“小雨點點,水流彎彎!庇械目沙鍪竟盼淖忠l(fā)興趣,加深記憶,如:魚、牛。認字主要應采用反復見“面”的方法來整體認識,可分以下幾步進行。(1)看圖說說有哪些動物,它們在干什么。在掛圖中加上漢字卡片:“馬、牛、狗、貓、魚”,讓學生讀一讀。(2)讀句子。學生自己讀,同桌相互讀,全班交流讀,教師指導讀好句子!靶●R和小!焙笊约油nD。(3)畫出句中的生字,想辦法認識它。(4)指導認字?捎蓪W生先說自己認識了哪個字,是怎么認識的,如某同學名字中有“愛”這個字,花園邊的木牌上有“草”字,媽媽教過等。(5)鞏固認讀。

  兒歌中有一個要認識的字“好”,可在會讀兒歌之后再提出來認識,“女”和“子”合一塊為“好”,再連成詞“問好”。還可以讓學生說說公雞怎樣向太陽問好,意在加深對詞語的印象,不必在內容上講解。

  (五)擴展活動

  1、自制ao、ou、iu的卡片,同桌互相認讀。

  2、讀一讀,再用音節(jié)口頭組詞。

 。猕#飳殞 lǎo老師 du大豆 tóu頭腦

  jiù就是 liú河流 hóu猴子 g。锔吲d qiū秋天

  3、讀讀說說。(也可用卡片填空。)

  小 gǒu狗 愛 吃 ru肉。

  愛吃魚。和愛吃。

  4、你還知道哪些動物愛吃什么,說給大家聽。

  (六)課時安排

  教學本課可用2課時。

  四、參考資料

 。幔铩ⅲ铮、iu的發(fā)音方法發(fā)ao時,先發(fā)a,比單念a時舌位靠后,要發(fā)得長而響亮,接著舌頭逐漸抬高,口形收攏、變圓,發(fā)出近似u的音(不是o的音),要輕短。發(fā)ou時,先發(fā)o的音,接著嘴唇逐漸收攏,發(fā)出u的音,o念得長而響亮,u念得輕短模糊。iu是i和ou的結合,它是《漢語拼音方案》中iou的省寫式。iu不能自成音節(jié),必須和聲母相拼組成音節(jié)。ao、ou可以自成音節(jié),直接給漢字注音。

  標調方法如果韻母不是單韻母,調號要標在韻母中的主要母音(開口度最大、發(fā)音最響亮的母音)上。標調歌:“a母出現別放過,沒有a母找o、e,i、u并列標在后,i字標調點去掉!

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