怎么區(qū)分鼻音N與邊音L

時(shí)間：2022-03-21 16:03:51 漢語(yǔ)拼音我要投稿

怎么區(qū)分鼻音N與邊音L

　　有一位同學(xué)最近很是苦惱，對(duì)于鼻音和邊音無(wú)法區(qū)分，造成唱歌時(shí)吐字不清的問(wèn)題。下面讓我們了解一下如何區(qū)分鼻音N與邊音L吧！

　　我們的語(yǔ)言環(huán)境都是南方方言，有些人看到漢語(yǔ)字詞本身時(shí)就不能辨別其拼音的聲母是鼻音還是邊音，所以在實(shí)際的發(fā)音過(guò)程中也往往n和l難分。首先要掌握正確的發(fā)音要領(lǐng)；其次，要多聽(tīng)、多練，多辨；最后，多歸納總結(jié)，琢磨適合自己情況的發(fā)音練習(xí)方法。鼻音n與邊音l在普通話里是分得很清楚的`，在一些方言里是相混的。南方人學(xué)這2個(gè)聲母主要有2個(gè)方面的困難：第一，讀不準(zhǔn)音；第二，分不清字。首先要把這2個(gè)聲母的音發(fā)準(zhǔn)，然后是記住字。

　　怎么才能發(fā)準(zhǔn)n與l呢？這2個(gè)音發(fā)音部位相同，都是舌尖中音。

　　發(fā)音方法不同，一個(gè)是鼻音，發(fā)音是軟腭下降，氣流從鼻腔出來(lái)；

　　一個(gè)是邊音，發(fā)音時(shí)軟腭上升，關(guān)閉鼻腔，氣流從舌頭兩邊出來(lái)。

　　所以區(qū)分N與L的關(guān)鍵在于軟腭的下降與上升。

　　另外還有2點(diǎn)小區(qū)別：

　　1、舌尖的形狀不同，發(fā)鼻音N是舌尖收窄，與上齒齦成“點(diǎn)”狀接觸。發(fā)邊音L時(shí)舌尖展寬，與上齒齦成“面”狀接觸。

　　2、位置的高低也不完全相同。N與L同屬舌尖中音，但實(shí)際發(fā)音時(shí)舌尖與上齒齦接觸的位置是有區(qū)別的，發(fā)N時(shí)位置低，在上齒背與齒齦的交界處，發(fā)L時(shí)位置高，在上齒齦與硬腭的交界處。

　　【訓(xùn)練要領(lǐng)】

　　鼻音n與邊音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齒齦）。要讀準(zhǔn)這兩個(gè)聲母，關(guān)鍵在于控制軟腭的升降，n和l發(fā)音的共同點(diǎn)都是把舌尖抵住上齒齦，區(qū)別在于：

　　A、發(fā)鼻音時(shí)，軟腭下降，讓氣流從鼻腔通道出來(lái)；同時(shí)發(fā)鼻音時(shí)，整個(gè)口腔狀態(tài)緊張；舌的動(dòng)作是移動(dòng)，動(dòng)作幅度小（發(fā)音前舌尖與上齒齦接觸，發(fā)音時(shí)舌尖只是稍微離開(kāi)上齒齦）。

　　B、發(fā)邊音時(shí)，軟腭上升，讓氣流從口腔通道出來(lái)。同時(shí)發(fā)邊音時(shí)，整個(gè)口腔狀態(tài)放松；舌的動(dòng)作是彈動(dòng)，動(dòng)作幅度大。

　　【訓(xùn)練方法】

　　1、前字引導(dǎo)正音法

　�。�1）n——在n聲母字的前面加一個(gè)用n作韻母的音節(jié)，兩字連接；因發(fā)音部位相同，方法相近（只是除阻與不除阻的區(qū)別），易于發(fā)準(zhǔn)n聲母。

　　例如：kan——na 看哪 xinnian——新年

　　（2）在l聲母的前面加一個(gè)ge、ke的音節(jié)，借g、k發(fā)音時(shí)的舌根高抬，相對(duì)限制了軟腭下降，使它不便于鼻音而發(fā)邊音訓(xùn)練時(shí)要注意兩個(gè)音節(jié)的密接。

　　例如：ge——lei各類(lèi) ke——li顆粒

　　2、“恩”音引導(dǎo)正音法

　　舌尖抵住上齒齦，哼“恩”的聲音，然后過(guò)渡到發(fā)鼻音聲母n，恩——n,恩——n.反復(fù)練習(xí)，熟悉之后逐漸縮短哼鳴聲，直接發(fā)鼻音聲母n。

　　3、對(duì)比訓(xùn)練

　�。�1）字的對(duì)比

　　如：l——n 辣——捺，勞——撓，連——年，林——您，怒——路