一年級平舌音和翹舌音有哪些
拼音的學(xué)習(xí)中，平舌音和翹舌音的學(xué)習(xí)是比較難的，那么一年級平舌音和翹舌音有哪些？下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
平舌音有3個(gè)：z、c、s；翹舌音有4個(gè)：zh、ch、sh、r。所謂平舌音，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背，發(fā)出的z、c、s。而翹舌音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬腭，發(fā)出的zh、ch、sh、r。辨別、記憶、掌握平舌音和翹舌音作聲母的字，常用方法有：
1、代表字類推法
漢字中大部分是形聲字。相同聲旁的形聲字，大多數(shù)又會同聲母。如“喿、曾、宗、卒、采、倉、曹、從、散、司。叟、遂”作偏旁的字，絕大多數(shù)是平舌音；
“占、中、主、專、 朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，絕大多數(shù)是翹舌音。
漢字聲旁的聲母為d、t的，例如：滯、闡、蟬、查、召、終、晝、墜、橙、侈、說等的聲旁的聲母都是d，又如純、治、撞、蛇、始、幢等的聲旁的聲母都是t，這些字都讀翹舌音。另外，聲旁的聲母雖不讀d、t，但它與d、t的字有關(guān)，也讀翹舌音�！耙病迸缘淖郑和�、他、地等，聲母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翹舌音，如施、池、弦、馳等。“寺”旁有：等、待，聲母是d，所以“寺”旁的其他字，如詩、持、痔、峙等字，也是翹舌音。
因此，強(qiáng)記一些平、翹舌音代表字或偏旁，可以方便地類推，確定一大批平、翹舌音的字。
2、利用普通話聲韻配合關(guān)系來區(qū)分
普通話中，聲母和韻母的拼合，有一定的規(guī)律，21個(gè)聲母并不是與39個(gè)韻母中任何一個(gè)都能相拼的。例如ua、uai、uang這三個(gè)韻母，能跟翹舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。
以ong作韻母的字中，聲母只有s，沒有sh。因此可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”，決不會是翹舌音。
以ou作韻母的字，除了“湊”等少數(shù)字外，其余的聲母是ch；
以un作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個(gè)字的聲母是sh,其余字聲母是s；
以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個(gè)字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數(shù)字外，其余字的聲母都是舌尖后音（翹舌音）。
記住這些規(guī)律，也有助于我們辨別和記憶平、翹舌音的字。
3、記少定多法
普通話里，平舌音少，翹舌音多�！缎氯A字典》（重排本）里，有些音節(jié)更特殊。
如ca，只列出“拆”、擦、嚓 ”等4個(gè)字，而cha音節(jié)下，卻有“叉、茶、詫”等34個(gè)漢字；
zen音節(jié)下，只有“怎、譖”兩個(gè)漢字，而zhen音節(jié)下，卻有“真、枕、鎮(zhèn)”等39個(gè)漢字；
尤其是音節(jié)sen下，只有一個(gè)“森”字，而shen 音節(jié)下，卻有“身、神、審、甚”等34個(gè)漢字。
類似上述情況，我們只需記住少數(shù)幾個(gè)平舌音字，就可以確定大多數(shù)翹舌音字了。
其他易混聲、韻母拼合成的字，也可以用以上方法去幫助識別、記憶。辨別、記憶了相當(dāng)數(shù)量的字以后，就應(yīng)當(dāng)在日常生活中，處處留心，捕捉這些字的正確讀音，多仿多練，使自己的發(fā)音更準(zhǔn)確。
4、少部分字音特殊的字
還有一小部分字是比較特殊的，如聲旁是翹舌音，字卻是平舌音，如速、作、昨、擦、嚓、訴、竄、螄、暫、慚、臟、贓、鉆等；聲旁是平舌音，字卻是翹舌音，如崇、鍘、刪、珊、跚、瘦、捉、瘡、創(chuàng)、愴等，這些要逐一記憶。
平舌音發(fā)音缺陷探析
隨著時(shí)間的推移，出現(xiàn)了相反的現(xiàn)象，方言區(qū)低齡群體中的一些人，發(fā)翹舌音很容易，發(fā)平舌音反倒出現(xiàn)了缺陷。這些人發(fā)的平舌音，給人以奶聲奶氣的感覺，其實(shí)質(zhì)為發(fā)音部位和發(fā)音方法的偏移改變。他們發(fā)z、c、s時(shí)，發(fā)音器官的上齒和下齒互不觸碰，留有縫隙，然后把舌頭伸貼在上下齒縫隙處，舌尖一般不外伸，整個(gè)發(fā)音過程，舌前部肌肉松馳，舌尖和舌葉一大塊又軟又松地貼在上下齒縫隙處。這樣的發(fā)音，音質(zhì)聽感近似于齒間音，奶聲奶氣，是一種典型的有缺陷的發(fā)音。平舌音的這種發(fā)音缺陷，在方言區(qū)成年人中一般是不存在的，而在方言區(qū)青少年群體中，即有“星火燎原”蔓延之勢。
為什么方言區(qū)的平舌音會出現(xiàn)奶聲奶氣的異化現(xiàn)象呢？方言里原本就有平舌音，一代傳一代，發(fā)音本不該存在問題。事實(shí)正是這樣的，方言區(qū)30歲以上的成年人，從來都不發(fā)也不會發(fā)這種奶聲奶氣的z、c、s。可現(xiàn)在不同了，青少年不但會發(fā)，而且從未意識到自己發(fā)的z、c、s存在發(fā)音缺陷。這其中可能存在三方面的原因。
（一）受英語教學(xué)的影響。
近幾年來，中國人學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)了新的情況，在不少中小學(xué)生乃至幼兒園小朋友中，掀起了學(xué)習(xí)英語口語的熱潮。英語有齒間音，其發(fā)音部位比普通話平舌音的'發(fā)音部位稍稍靠前。頻繁的英語口語練習(xí)帶來的負(fù)面影響，極有可能導(dǎo)致漢語平舌音發(fā)音缺陷的生成。面對學(xué)習(xí)英語越來越低齡化的現(xiàn)實(shí)，漢語教師和英語教師有必要打破“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的傳統(tǒng)，在漢語和英語的語音教學(xué)上，通過兩種語言的互相比較，互相滲透，以減少直至杜絕平舌音發(fā)音缺陷的生成。
�。ǘ┦軡h語其他方言的影響。
漢語粵方言和客家方言中沒有平舌音，普通話的z、c、s在粵方言中的發(fā)音近似舌葉音，在客家方言中的發(fā)音也部分地近似舌葉音。舌葉音的發(fā)音部位比普通話平舌音的發(fā)音部位稍微靠后，音質(zhì)聽感嗲聲嗲氣。一些港臺影、視、歌星的普通話水平不高，常夾帶粵方言和客家方言的味道。由于媒體的普及，青少年有機(jī)會在電視上目睹各路明星，明星們的精彩表演讓他們激動(dòng)不已，直至著迷于明星們的各種風(fēng)采。在盲目崇拜心理的驅(qū)使下，一些青少年把明星們嗲聲嗲氣的說話也作為驕人的風(fēng)采潛移默化地學(xué)了過來，經(jīng)過曲折的異化后，就變成了自己發(fā)音中的“奶聲奶氣”。這是一個(gè)社會問題，需要社會、學(xué)校、家庭幾方面合作，從正面加以引導(dǎo)，努力提高青少年的審美情趣和綜合素質(zhì)。當(dāng)然青少年更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以擺脫盲目崇拜和盲目模仿的心理陰影。
�。ㄈ┦芊钦Z言因素的影響。
比如，正常的z、c、s的發(fā)音狀態(tài)，上齒掩合著下齒，舌尖繃緊平伸，其下緣觸下齒背，上緣抵上齒背；而奶聲奶氣的z、c、s的發(fā)音狀態(tài)，上齒和下齒互不碰觸，留有縫隙，舌前部肌肉松馳，舌尖和舌葉整體松馳地貼在上下齒縫隙處。經(jīng)過比較可以發(fā)現(xiàn)，兩種發(fā)音狀態(tài)，前者對應(yīng)著正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，它是精致的、緊張的、積極的、清晰的；后者偏離了正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，它是粗糙的、松馳的、消極的、模糊的。前一種狀態(tài)的發(fā)音者的潛意識是認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求完美的，后一種狀態(tài)的發(fā)音者的潛意識則是馬虎敷衍、得過且過的。此說或許有人認(rèn)為過于牽強(qiáng)，但為了克服已出現(xiàn)的平舌音發(fā)音缺陷，或?yàn)榱朔乐钩霈F(xiàn)平舌音的發(fā)音缺陷，將其作為防患于未然的警語應(yīng)當(dāng)不算多余。
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