有關(guān)和諧班級(jí)的黑板報(bào)
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有關(guān)和諧班級(jí)的黑板報(bào)內(nèi)容：
“和諧班級(jí)”主題班會(huì)：相親相愛(ài)一家人
一、背景與目的：
這個(gè)學(xué)期，經(jīng)班上的一些學(xué)生透露，發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了很多矛盾：有些同學(xué)受到其他同學(xué)的歧視、排斥;有些同學(xué)發(fā)生了一些矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，甚至言語(yǔ)帶點(diǎn)火爆。為了使班級(jí)形成一個(gè)和諧的大集體，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖，有必要開(kāi)展這次的主題班會(huì)課。
二、班會(huì)形式：
游戲、畫(huà)畫(huà)
三、班會(huì)導(dǎo)入：
《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲引出正題
四、班會(huì)內(nèi)容：
(一)學(xué)生代表發(fā)言：
一個(gè)家庭的組成需要父母、子女;那一個(gè)集體的組成又是需要什么呢?是包容、關(guān)心、和諧、勤奮、互相幫助……沒(méi)錯(cuò)，在入學(xué)的時(shí)候，大家來(lái)自四面八方，在互不相識(shí)的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開(kāi)始融入了溫馨，和諧的笑聲中。老師整天都說(shuō)我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。
面對(duì)新的集體，可以說(shuō)我們和老師、同學(xué)又組成了一個(gè)新的家庭。老師如父母，同學(xué)如兄弟姐妹。在這個(gè)特殊的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事，故事的過(guò)程就是我們共同感受友愛(ài)，友情的`過(guò)程。
讓我們拋開(kāi)歧視、排斥、爭(zhēng)執(zhí);多些寬容、體量，繼續(xù)心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
(二)游戲——“傳統(tǒng)的擊鼓傳花”：
玩法就是：將“小熊”順傳達(dá)到每個(gè)人手中，等聲音停下，熊拿到手上的同學(xué)要出來(lái)說(shuō)出他自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們一起牽手，我們的集體大家庭，倘若發(fā)現(xiàn)了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)是需要多一些寬容與量解，那生命就多一些絢爛，生命也因?qū)捜荻泳省?/p>
(三)畫(huà)畫(huà)：
活動(dòng)過(guò)程：四大組分為紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，黑板有四種圖形：橢圓、平行四邊形、三角形、長(zhǎng)方形。各組可以由任何人自由出來(lái)添畫(huà)，發(fā)揮聯(lián)想能力，美術(shù)技藝，大家可以商量一下怎樣畫(huà)。這個(gè)活動(dòng)的目的是：加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)。了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體進(jìn)步。
游戲、活動(dòng)接近尾聲，但同學(xué)們還有一種意猶未盡的感覺(jué)。
(四)小組長(zhǎng)發(fā)言：說(shuō)出他們所一起創(chuàng)作的圖畫(huà)的含義。
(五)班主任小結(jié)：
每天大家都相處在一起，
1月份我們就期末了，我們要更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)取考得好成績(jī)，不要辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的期望。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
通過(guò)這次的“和諧班級(jí)”主題班會(huì)，希望大家真正能體會(huì)到心心相連的感覺(jué)，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓我們真正感受“28=1，相親相愛(ài)，一家人”的溫暖。
五、以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會(huì)。
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