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學(xué)校與企業(yè)合作方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的學(xué)校與企業(yè)合作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校與企業(yè)合作方案1
一、實訓(xùn)項目合作方案(積極響應(yīng)教育部3+1[2+1]教學(xué)模式改革)。
面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ嬎銠C相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實訓(xùn)和實習問題困擾，找不到專業(yè)對口的單位實習，或者很少專業(yè)對口的實習單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢，很好地為高校解決了這一問題。
拓勝實訓(xùn)包含兩種形式：
1、拓勝統(tǒng)一實訓(xùn)項目。
特點：實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排收費標準：完全免費。
2、定制化實訓(xùn)項目
特點：實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由院校方(受訓(xùn)方)按需定制收費標準：
1)周期為1周以內(nèi)的實訓(xùn)項目完全免費。
2)周期為1周以上的實訓(xùn)項目根據(jù)院校要求達到具體目標及參加實訓(xùn)具體人數(shù)、培訓(xùn)周期的長度等而定。
二、專題及就業(yè)講座方案
當前，熱門的技術(shù)如Android應(yīng)用開發(fā)、云計算、IOS、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門、炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識，但苦于不知門路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過專題講座為學(xué)生答疑解惑。
為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的使命。不管是那個層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層次的學(xué)生呢?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因為他們智力問題，而是在于他們的潛能沒有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準備了《簡歷制作》、《面試技巧》、《如何選擇企業(yè)》、《職業(yè)規(guī)劃》等多種就業(yè)講座。收費標準：完全免費。
三、課程置換方案
拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報名參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習的內(nèi)容可以替換高校開設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對學(xué)生進行考核。
拓勝科技必須按照學(xué)院對相應(yīng)科目和課程考試的要求及相關(guān)規(guī)定對學(xué)院學(xué)生進行嚴格的考核，并在高校提供的考試時間期間完成對參加課程置換高校學(xué)生的評分考核工作，并在一周內(nèi)向院校提供課程置換科目的成績表;收費標準：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費用向?qū)W生收費。
四、9+8綜合技術(shù)及項目實訓(xùn)、實習方案
前9周，通過學(xué)生熟識的真實商業(yè)項目案例，對功能進行分解講解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級主流開發(fā)技術(shù)，逐步實現(xiàn)該項目的每一個功能點，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級主流開發(fā)技術(shù);并通過團隊分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按項目中各個角色的工作職責進行合作，通過項目實踐強化各個角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程項目實戰(zhàn)經(jīng)驗并鞏固其對高級應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達到同時提升個人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開發(fā)能力的目標。
后8周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實習的高素質(zhì)學(xué)員到社會上的`知名軟件企業(yè)進行頂崗實習。
五、共建校外實習基地。
通過建設(shè)實踐基地，承擔高校學(xué)生的校外實踐教育教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制，改革人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
在校外實訓(xùn)基地建設(shè)上，通過校企共建，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補充，體現(xiàn)統(tǒng)一性;緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實施建設(shè)計劃，確�；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先進性;制定實訓(xùn)基地的管理制度以提高實訓(xùn)基地的運行效率,提高實訓(xùn)基地的運行管理水平。通過校企合作，以實際生產(chǎn)需求和標準進行基地建設(shè)，將基地的實習與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系。基地建設(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實訓(xùn)(學(xué)時)比例占生產(chǎn)性實訓(xùn)基地實訓(xùn)總學(xué)時的70%以上、校外頂崗實習時間在兩個月以上。
六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠
面向社會，獲得真實的商業(yè)項目訂單，以拓勝公司的資深工程師為項目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項目開發(fā)的全過程，使學(xué)生積累寶貴的真實項目經(jīng)驗。內(nèi)容包括：
1、 IT外包業(yè)務(wù)
廣州是國內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢。
2、行業(yè)軟件開發(fā)為政府、企事業(yè)單位開發(fā)各類軟件系統(tǒng)。
3、自主開發(fā)產(chǎn)品，推向市場
準市場切入點，自主開發(fā)產(chǎn)品，推向市場，為軟件工廠可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點在3G增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、重點行業(yè)應(yīng)用等方面開發(fā)產(chǎn)品。
4、高校計算機學(xué)院、軟件學(xué)院科研項目的分包、成果轉(zhuǎn)化高校每年都要承擔一定的科研項目。軟件工廠可以承接學(xué)院科研的分包項目，組織本科生參加這些分包的科研項目。
軟件工廠作為以企業(yè)為導(dǎo)向，與軟件市場聯(lián)系緊密，軟件學(xué)院的老師可以將科研成果拿到軟件工廠進行孵化，推向市場，創(chuàng)造效益。為廣大學(xué)生提供崗位實踐，提供培訓(xùn)(實訓(xùn))服務(wù)
5、軟件工廠下設(shè)培訓(xùn)(實訓(xùn))事業(yè)部，承擔學(xué)院本科生實訓(xùn)教學(xué)工作。軟件工廠還承擔各個層次的軟件人才培訓(xùn)，包括：
(1)、大學(xué)生就業(yè)前實訓(xùn)
(2)、社會人士轉(zhuǎn)崗就業(yè)再培訓(xùn)
(3)、各類軟件資格證書認證培訓(xùn)
(4)、為政府、行業(yè)和知名企業(yè)定向培訓(xùn)
(5)、為各類軟件培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)中低端軟件師資等。
技術(shù)領(lǐng)域
可供合作的領(lǐng)域包括：Core Java, Java Web編程，Java Web三大框架, Android移動應(yīng)用，Android游戲開發(fā)，Opengl ES三維圖形程序開發(fā)，IOS應(yīng)用開發(fā)，嵌入式。Net等多方面領(lǐng)域。
高校受益學(xué)生就業(yè)率提高：由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的反饋數(shù)據(jù)，每次實訓(xùn)之后，學(xué)生面試成功率都至少提高了20%左右。
生員增加：由肇慶學(xué)院提供的反饋，由于近幾屆學(xué)生就業(yè)形勢良好，軟件工程專業(yè)生員數(shù)目將由54人增加為120人。
提高教學(xué)質(zhì)量：一方面，與拓勝的校企合作可提高學(xué)生面向?qū)I(yè)軟件公司的工作能力;另一方面，校內(nèi)師資隊伍建設(shè)的重點是培養(yǎng)教師的工程實踐經(jīng)驗和工程意識，保證校內(nèi)教師隊伍具備工程實踐背景，在與拓勝公司的合作之后，可幫助專業(yè)教師提煉自己的科研方向，參加科研活動的經(jīng)歷和豐富的工程實踐經(jīng)驗。
增加學(xué)生實習機會：拓勝科技本身有外包的業(yè)務(wù)，同時在軟件開發(fā)行業(yè)有廣泛的合作企業(yè)，經(jīng)常收到相關(guān)企業(yè)對實習生的需求，拓勝科技會為實訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇的渠道，每年都會成功為企業(yè)推薦過百人的實習生。
學(xué)校與企業(yè)合作方案2
根據(jù)中共中央《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等相關(guān)文件精神和我院示范性專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵要求，開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、 校企合作的指導(dǎo)思想和現(xiàn)實意義
貫徹高等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針；積極謀求與動漫相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的一流企業(yè)合作，建設(shè)高水平的動漫實驗室，以培養(yǎng)適應(yīng)未來市場競爭的高水平職業(yè)人才。他表示，學(xué)校將利用自身科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢為企業(yè)的發(fā)展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業(yè)的人才需求，使人才培養(yǎng)、科研工作更適應(yīng)市場的發(fā)展需求，在相關(guān)領(lǐng)域替代性產(chǎn)品的研發(fā)、引進動漫技術(shù)的消化吸收、核心技術(shù)突破、基礎(chǔ)研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關(guān)特色領(lǐng)域內(nèi)，共同為推動中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展，國民經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。
以建設(shè)動漫實驗室為紐帶，本著優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展的基本指導(dǎo)原則，加快從歐雷加拿大分公司引進加拿大的動畫外包項目，利用國內(nèi)的人才優(yōu)勢，加速發(fā)展國際外包項目，走出一條有國際特色的發(fā)展之路，用項目來推進動漫專業(yè)的建設(shè)、師資人員的培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、信息交流與共享。依托行業(yè)，適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)政府的辦學(xué)理念，走特色立校、質(zhì)量強校、優(yōu)勢興校之路，培養(yǎng)品德高尚、技能精湛、創(chuàng)新奮進的高素質(zhì)技能型人才的校企政融合和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)。
文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響著整個中國的動漫行業(yè)包括高校的教育方式和方法，“如何使高校適應(yīng)高速發(fā)展的動漫行業(yè)的人才需求，充分的利用現(xiàn)有的資源，又可以滿足未來企業(yè)的人才需求？” 陳給出的答案是，“IT設(shè)備的采購價格越來越低，但是運營維護的成本和閑置的資源卻越來越高，對教育行業(yè)來說，我們不僅要熟悉產(chǎn)業(yè)，更要熟悉新的技術(shù)和制作方法，如何將技術(shù)與價值連接起來才是必須�！� 國際權(quán)威調(diào)研機構(gòu)認為中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。合肥著力打造國際一流的動漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州、福州已初步形成以網(wǎng)絡(luò)游戲、動畫、手機游戲、單機游戲和與游戲相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈。這一切都直接導(dǎo)致了國產(chǎn)動漫市場的上位。
動漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。兒童音像圖書市場，童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產(chǎn)值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，中國動漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。這說明如何培養(yǎng)能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的經(jīng)濟管理和專業(yè)技術(shù)人才，已經(jīng)是高等教育面臨的重大課題。
今年是動漫行業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵一年，國內(nèi)各種動漫基地快速的投入使用和一系列的高峰論壇，特別是動漫展會，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了良好的外部環(huán)境。預(yù)測未來幾年，我們國家的動漫產(chǎn)業(yè)人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐怖，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和相關(guān)的大學(xué)，或許開設(shè)動漫游戲相關(guān)專業(yè)，將會極大的提高學(xué)院學(xué)生就業(yè)率。動漫行業(yè)還得到了政策的扶植，中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信未來的20xx年，將會是中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的黃金十年。
為社會培養(yǎng)動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完整的數(shù)字動漫實驗室平臺對教學(xué)和科研有很重要的意義。提升動漫專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量最重要的一點就是建立動漫專業(yè)課程方面的實驗室，用以實訓(xùn)學(xué)生和鍛煉培養(yǎng)老師。提升大學(xué)的動漫科技研發(fā)能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)能參與國際競爭的高水平技術(shù)人才，促進中國動漫行業(yè)的快速發(fā)展。
基于以上原因，在對高校實驗室建設(shè)情況進行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，為方便高校學(xué)生更好地掌握動漫專業(yè)的各種技術(shù)和軟件，以及為增強學(xué)生實際動手操作能力，歐雷推出了校園動漫數(shù)字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發(fā)設(shè)計出一套動漫實驗室平臺，能夠完全滿足動漫專業(yè)各方向的教學(xué)實驗要求，在教學(xué)改革上邁出了一大步。
高校數(shù)字動漫實驗室的核心價值就是能讓學(xué)生能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的需要。為了實現(xiàn)核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設(shè)計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業(yè)技術(shù)人才和以及固定的分工協(xié)作流程，針對這些流程，歐雷為合作學(xué)校規(guī)劃設(shè)計課程體系。通過精確和完善的專業(yè)課程體系，發(fā)掘?qū)W生適合在龐大動漫制作分工上興趣并發(fā)展成為技能特長，通過針對性的實訓(xùn)為學(xué)生提供未來就業(yè)方向準確定位與動漫制作崗位。
通過校企合作可以整合大量的資源資源，解決規(guī)模龐大渲染、復(fù)雜的動作捕捉等等一系列的技術(shù)和教學(xué)問題，從而實現(xiàn)硬件和軟件資源的充分利用，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學(xué)模式——從原來以授課為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變以制作和就業(yè)為核心，從而使整個教學(xué)計劃變得更具有針對性和實戰(zhàn)性。
二、 合作原則
1. 創(chuàng)建品牌專業(yè)
堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，依據(jù)學(xué)院“六個規(guī)范”，即：“規(guī)范發(fā)展模式、規(guī)范人才培養(yǎng)模式、規(guī)范教學(xué)管理、規(guī)范招生與就業(yè)、規(guī)范管理與服務(wù)、規(guī)范校園文化建設(shè)”，大力開展特色專業(yè)與品牌專業(yè)建設(shè)。
2. 服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原則
實現(xiàn)教育興國，產(chǎn)業(yè)報國是學(xué)校的'辦學(xué)指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)院主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。
3. 校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術(shù)思想透過現(xiàn)代化的實訓(xùn)平臺培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴擴大學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)范圍。
4. 統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
5. 校企互動原則
學(xué)院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)院講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、 領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)
根據(jù)校企合作的指導(dǎo)思想，為深入貫徹落實方案，特成立：
行政組：由校企雙方的領(lǐng)導(dǎo)成立指導(dǎo)組，制定合作的發(fā)展戰(zhàn)略，研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；
業(yè)務(wù)組：雙方具體具體業(yè)務(wù)工作組，負責組織和實施校企合作工作方案；建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；及時總結(jié)合作經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
四、 基本任務(wù)
緊緊抓住當前國內(nèi)動漫業(yè)對于人才的實質(zhì)性需求以及培養(yǎng)方向。重點創(chuàng)新和改革實用性強的教學(xué)內(nèi)容和方法、具體的動畫技能等教學(xué)內(nèi)容與技巧，加強與業(yè)內(nèi)企業(yè)就進一步培養(yǎng)動漫人才以及提升就業(yè)率等問題進行探討。
整個動漫行業(yè)的發(fā)展，都離不開高水平的技術(shù)和經(jīng)營管理人才。動漫行業(yè)的新技術(shù)不斷的出現(xiàn)，緊密的與信息化連接起來，在當前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展大背景下，尤其需要加快研究復(fù)合型、外向型、創(chuàng)新型的高層次動漫人才如何培養(yǎng)的問題。通過合作用以鍛煉學(xué)生和老師，在實踐中解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的種種問題及解決方法，并且歸納總結(jié)新的教學(xué)管理體系。
校外合作基地的基本任務(wù)：
1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；
2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；
3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；
4、共同參與人才的培養(yǎng)；
5、共同進行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作；
6、共建實驗、實訓(xùn)室和生產(chǎn)車間；
7、力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務(wù)；
8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；
9、其它方面的合作。
五、 合作模式
校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、“訂單”合作模式
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。
2、工學(xué)交替模式
是企業(yè)因用工需求，向?qū)W院發(fā)出用人訂單，并與學(xué)院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。
3、教學(xué)見習模式
是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。
4、頂崗實習模式
即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、產(chǎn)學(xué)研模式
發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。
6、共建校外實習基地
學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)�？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。
7、合作經(jīng)營實訓(xùn)基地
企業(yè)可以利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習學(xué)生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學(xué)校可以借助企業(yè)生產(chǎn)投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本；學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。
8、合作建立職工培訓(xùn)基地
根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點在企業(yè)或?qū)W校）；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地（培訓(xùn)地點在學(xué)�；蚱髽I(yè)）；
9、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會
根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建"專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會"。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習、實訓(xùn)基地。
10、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
六、保障措施
1、經(jīng)費保障
按照國家重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)方案中，動漫專業(yè)校外實習基地運行管理專項資金執(zhí)行。
2、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、頂崗實習情況、招工信息等），實現(xiàn)資源共享。
3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。
4、學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
學(xué)校與企業(yè)合作方案3
在現(xiàn)代金融危機的大前提下，如何利用社會資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，強強聯(lián)手，實現(xiàn)資源利用的最大化——“能用眾力，則無敵于天下矣”。因此，走出去，引進來，已經(jīng)成為整個社會不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要的是因“地”制宜，重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定企校結(jié)合形式。因此，xx餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真誠尋求各大院校合作。
【公司介紹】
近年來，公司全面落實xxxx，走人才強企之路，大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通過企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，貢獻出自己的力量，促進企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。
1、xx的`人才理念
企業(yè)大力實施“人才興企、科技強企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進、使用、留住人才的良好機制。形成了多層次、多元化的人才梯隊和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團隊，鍛造一流的員工隊伍。
“吸納人才、善用人才、發(fā)展人才”是xx的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。xx在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠、能”為衡量標準。即堅持以品德第一，能力第二為任用標準;堅持“有德無才，其德可用;有才無德，其才難用”之造才原則。
2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運行
公司于20xx年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責人組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組"，由公司董事長兼總經(jīng)理xx先生擔任組長，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責分析、研究企校合作的模式、方法，找準人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)各項工作。
【合作目標】
加強企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個重要合作模式。
【合作優(yōu)勢】
1、就業(yè)優(yōu)勢：金融危機的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進行實習，不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會，隨時提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。
2、服務(wù)優(yōu)勢：我們將免費提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實習方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。
3、培訓(xùn)優(yōu)勢：本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和學(xué)校加強培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會效益。公司將免費給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會中去。
4、宣傳優(yōu)勢：本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進行就業(yè)形勢和我司優(yōu)勢宣傳，擴大影響。
5、市場信息優(yōu)勢：“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個基本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，提供最新信息：包括市場需求信息、實用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個培養(yǎng)人才的方向和目標，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競爭力和學(xué)生的就業(yè)競爭力。
6、勤工儉學(xué)和實習：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實習的機會，公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢安排一部分學(xué)生帶薪實習，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。
【合作內(nèi)容或方法】
1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單(冊)的發(fā)放和信息采集。
2、開辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報等媒介介紹宣傳我公司。
3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進行畢業(yè)實習或者其他實習活動。
4、如有必要時，提供一定的場所。如講座，座談會等。
5、結(jié)合學(xué)校的各種活動，在必要時候，我們公司將提供一定的經(jīng)濟贊助。
6、其他合作事項。
學(xué)校與企業(yè)合作方案4
甲方：xx學(xué)院
乙方：xx有限公司
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時也為學(xué)生實習、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎(chǔ)上，制訂如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作
1、甲方在乙方掛牌設(shè)立“xx學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立“xx有限公司人才資源培訓(xùn)基地”。在雙方同意的基礎(chǔ)上，對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓(xùn)、科研等合作。
2、作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見面會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
3、作為乙方的人才資源培訓(xùn)基地，甲方可以利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技商決定。
2、乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習單位，同時也是甲方的.校外實習實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習、畢業(yè)生實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備。(建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂)
4、甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學(xué)生的各項工作;乙方應(yīng)為頂崗實習學(xué)生制訂其實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學(xué)生頂崗實習提供相應(yīng)的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習單位對實習學(xué)生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學(xué)生權(quán)益。
6、頂崗實習學(xué)生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔任實習指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責實習學(xué)生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7、因?qū)嵙晫W(xué)生或甲方原因提前終止實習，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習的證明和評定。
8、甲方成立實習指導(dǎo)小組對學(xué)生實習情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關(guān)系。
(四)互派掛職交流合作
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式兩份，以方各持一份
甲方：
代表人：
乙方：
代表人：
xx年xx月xx日
學(xué)校與企業(yè)合作方案5
甲方：xx學(xué)院(以下簡稱甲方)
法人代表：王超
委托代理人：
住所地：xx市西郊富裕路
乙方：
法人代表：
委托代理人：
住所地：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習、實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第xxxx條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作
1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓(xùn)、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計劃及專業(yè)課程設(shè)置。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)
1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，xxxx年需xxxxx專業(yè)或相關(guān)專業(yè)xxxx名，由甲方根
“xxxx班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)�；蛲顿Y領(lǐng)域的.變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的實驗實訓(xùn)室，(由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級學(xué)生的實驗實訓(xùn)需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)課時費由甲方支付);積極為合作班級的學(xué)生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3.勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育)。
4.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實習實訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。
(三)頂崗實習、實訓(xùn)基地建設(shè)合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進行頂崗實習，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實訓(xùn)基地協(xié)議另訂) 4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證頂崗實習期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強對學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學(xué)生的各項工作;乙方應(yīng)為頂崗實習學(xué)生制訂切實可行的輪崗工作計劃。
5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實習提供相應(yīng)的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習單位對實習學(xué)生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學(xué)生權(quán)益。
6.頂崗實習學(xué)生在實習期間，根據(jù)實習協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔任實習指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責實習學(xué)生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7.因?qū)嵙晫W(xué)生或甲方原因提前終止實習，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習的證明和評定。
8.甲方成立實習指導(dǎo)小組對學(xué)生實習情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關(guān)系。
9.學(xué)生頂崗實習期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用xxxxxxxx元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費用，甲方實習指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實習學(xué)生的學(xué)習、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費用、相關(guān)補貼等。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認真做好對方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
(五)上述有關(guān)事項具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述
1.
2.
3.
以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄)，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同
甲方：
代表(或授權(quán))人：
乙方：
代表(或授權(quán))人：
xx年xx月xx日
注：合作企業(yè)需提供資料：
1、企業(yè)經(jīng)營許可證復(fù)印件;
2、企業(yè)法人登記證復(fù)印件;
3、企業(yè)實用型人才要求基本條件;
4、企業(yè)文化相關(guān)資料;
5、企業(yè)宣傳資料等
學(xué)校與企業(yè)合作方案6
甲方：
乙方：
為了切實可行地落實教育部職成教20xx(12)號、20xx(1)號文件關(guān)于加強中職學(xué)校生產(chǎn)實踐的精神，教育必須與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，按照產(chǎn)教合作的原則，共同培養(yǎng)和造就應(yīng)用型中等技術(shù)人材。甲方經(jīng)天津市西青區(qū)就業(yè)合作協(xié)會接洽與乙方經(jīng)友好協(xié)商，本著合作共贏、互不妨礙的原則，在遵守雙方的規(guī)章制度下展開產(chǎn)學(xué)合作，一致同意簽訂校企聯(lián)合產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議書。
一、合作內(nèi)容和形式
1、訂單培養(yǎng)。根據(jù)甲方或所屬企業(yè)的用工需求，為甲方提供“訂單培養(yǎng)”。培訓(xùn)項目和課程由雙方協(xié)商設(shè)計�！坝唵闻囵B(yǎng)”由乙方負責組織和管理，甲方派人跟蹤和指導(dǎo)。
2、學(xué)生實習與就業(yè)合作。乙方根據(jù)甲方的需要，作為乙方的實習實訓(xùn)基地，為乙方學(xué)生提供實習指導(dǎo)、技能培訓(xùn)和實習津貼，具體事宜由雙方商定。
3、企業(yè)在崗人員培訓(xùn)。針對甲方或所屬企業(yè)的實際營運需要，為企業(yè)提供合適的培訓(xùn)項目或短期課程。
4、設(shè)立三星電機獎學(xué)金。由甲方出資設(shè)立，對乙方在校學(xué)生中專業(yè)學(xué)習或技能訓(xùn)練取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行獎勵,獎學(xué)金額度(獎學(xué)金的籌集、評定、發(fā)放等具體運作方式由雙方另行商定。對獲取獎學(xué)金的條件有特別規(guī)定的，由雙方另行約定)。
5、設(shè)立三星電機”優(yōu)秀園丁”獎。由甲方出資設(shè)立，對乙方優(yōu)秀教職員工進行獎勵
6、甲方一次性向乙方投入相當?shù)慕虒W(xué)設(shè)施及資金，用于進行設(shè)施改善和教學(xué)，細部內(nèi)容雙方協(xié)商進行
二、定向培養(yǎng)方式
1、根據(jù)甲方的人才需求，乙方為甲方構(gòu)建“三星電機定向培養(yǎng)班”。
2、學(xué)歷層次：全國普通中等專業(yè)學(xué)歷
3、培養(yǎng)模式：
�、僭趯W(xué)期間乙方可根據(jù)教學(xué)計劃，不定期安排部分學(xué)生到甲方提供的地點進行崗位技能培訓(xùn)，每學(xué)年不少于兩次。
�、诩追接袡�(quán)將公司入門教育課程(公司介紹、企業(yè)文化、基本遵守等)加入乙方教學(xué)計劃中，并由甲方派出講師。
�、蹖W(xué)生入學(xué)第三學(xué)年按照甲方企業(yè)或關(guān)聯(lián)企業(yè)要求做頂崗實習
�、芗倨趯嵺`活動。根據(jù)甲方需求，乙方應(yīng)安排學(xué)生到甲方及所屬企業(yè)進行實踐學(xué)習。
記本
“三星電機”優(yōu)秀園丁獎：3名三星數(shù)碼相機
“三星電機”感謝獎：5名三星MP4
10、其他：甲方提供“三星電機班”特定服裝;乙方負責監(jiān)督管理學(xué)生著裝
甲方提供教師及學(xué)生家長訪問等活動，乙方負責提供組織協(xié)助工作。
三、責任與義務(wù)
(一)甲方
1、開展行業(yè)調(diào)研，了解市場信息，溝通行業(yè)與乙方的聯(lián)系，根據(jù)自身的實際需要和乙方的能力提出切實可行的培訓(xùn)合作項目，并指導(dǎo)、主動協(xié)助乙方完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、負責具體合作培訓(xùn)項目協(xié)議所界定的由甲方承辦的一切事宜。
3、遵守具體合作培訓(xùn)協(xié)議所作的相關(guān)規(guī)定。
4、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應(yīng)及時向乙方通報，并主動與乙方協(xié)商，尋求解決辦法。
5、為乙方學(xué)生提供己所能及的實習、就業(yè)便利，同時甲方有權(quán)要求乙方優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生或?qū)W員，也有權(quán)要求乙方為甲方選聘人才提供便利。
7、甲方允許乙方學(xué)生在“實習”期間，按的比例配備帶隊老師，和甲方對學(xué)員進行教育教學(xué)和保證實習安全工作。甲方為乙方帶隊老師提供生活津貼：
8、短期實習期間甲方為學(xué)生交納工傷、意外傷害保險，頂崗實習期甲方為學(xué)生交納工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險，就業(yè)后乙方為學(xué)生交納五險一金。(養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育和住房公積金)
9、甲方承諾乙方培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)理論和生產(chǎn)實習雙重考核合格且身體健康者錄用為正式員工;
10、甲方有權(quán)檢查乙方在具體的教學(xué)過程中所執(zhí)行的教學(xué)計劃是否符合培養(yǎng)目標并提出意見;
11、甲方應(yīng)根據(jù)乙方的教學(xué)計劃配合實施學(xué)生到甲方的實訓(xùn)，并提供相應(yīng)勞動安全保障;
12、甲方可選派有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員配合乙方開展教學(xué)工作;
13、甲方根據(jù)乙方教學(xué)特點給予教學(xué)設(shè)備支援：
(二)乙方
1、主動與甲方接洽、溝通，傾力合作，積極承接并努力完成甲方交付的培訓(xùn)項目。
2、負責具體合作培訓(xùn)項目協(xié)議所界定的由乙方承辦的一切事宜。
3、遵守具體合作培訓(xùn)項目協(xié)議內(nèi)容所作的相關(guān)規(guī)定。
4、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應(yīng)及時向甲方通報，并主動與甲方協(xié)商，尋求解決辦法。
5、乙方在其學(xué)生實習、就業(yè)等方面享有與甲方優(yōu)先合作的義務(wù)。乙方應(yīng)優(yōu)先向甲方推介優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
6、乙方在其學(xué)生在校及在公司實習期間，應(yīng)派專人進行必要的日常管理。(包括出勤，學(xué)習及實習態(tài)度，紀律遵守等)
7、在經(jīng)得甲方同意的基礎(chǔ)上，乙方擁有利用校企合作、借助甲方的社會效應(yīng)開展宣傳的'便利。
8、乙方應(yīng)根據(jù)實習情況管理學(xué)生保證學(xué)生在實習期內(nèi)在甲方公司實習的穩(wěn)定性;
9、乙方應(yīng)按照經(jīng)甲方審核的教學(xué)計劃實施教學(xué)工作;
10、乙方應(yīng)按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的目標培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生; 11、乙方有權(quán)知曉甲方招聘及用工的合法性;
12、乙方有義務(wù)向甲方提供學(xué)生的真實表現(xiàn)情況供甲方招聘錄用參考; 13、乙方向合格的學(xué)生頒發(fā)國家教委承認的中專畢業(yè)證書。
14、乙方向電工、焊工、鉗工培訓(xùn)合格的學(xué)生頒發(fā)國家勞動部承認的工種技能等級證書。
四、協(xié)議的變更、解除和違約責任
1、經(jīng)協(xié)議雙方協(xié)商同意，可變更協(xié)議內(nèi)容或解除協(xié)議。
2、因國家政策、行業(yè)管理調(diào)整涉及到本協(xié)議內(nèi)容的，雙方應(yīng)按照公平、合理的原則，協(xié)商修改協(xié)議的相關(guān)條款、內(nèi)容。
3、因發(fā)生不可抗力造成某一方不能履行協(xié)議的，該方應(yīng)在不可抗力發(fā)生后十五日內(nèi)書面告知另一方，雙方可協(xié)商變更或解除協(xié)議，相關(guān)責任由各自承擔。
4、任何一方因違背協(xié)議約定的事項而給合作方造成損失的，違約方應(yīng)按協(xié)議規(guī)定給予對方賠償或補償。
5、協(xié)議雙方若有一方違約而造成對方無法履約時，守約方可提出終止協(xié)議，雙方確認后終止協(xié)議。但在協(xié)議終止前已開始實施的教育培訓(xùn)項目不受協(xié)議終止的影響。
6、任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定，守約方有單方面解除約定或要求對方繼續(xù)履約的權(quán)利，無論守約方作何種選擇，違約方均需向守約方賠償損失。
五、爭議的解決
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。
2、學(xué)員進校后可跟乙方簽訂意向性就業(yè)協(xié)議，達成意向協(xié)議后可參與甲方的優(yōu)秀師生等項目評選，未經(jīng)甲方同意，乙方不得推薦定向班學(xué)生到其它單位就業(yè)。
3、定向班學(xué)生如有違反甲乙雙方有關(guān)管理制度中開除、解聘用工關(guān)系以及學(xué)員資格的條款，以及觸犯國家法律的，甲方不予錄用。
甲方：(蓋章)
代表：(簽字)
乙方：(蓋章)
代表：(簽字)
xx年xx月xx日
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