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鉛筆的話作文

時(shí)間:2023-06-30 08:43:41 話語(yǔ) 我要投稿

精選鉛筆的話作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的鉛筆的話作文4篇,歡迎大家分享。

精選鉛筆的話作文4篇

鉛筆的話作文 篇1

  一天晚上,鉛筆盒里的文具吵了起來(lái),它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動(dòng)鉛筆,它們都在吵誰(shuí)為小主人付出的最多,誰(shuí)最厲害。

  鋼筆首先發(fā)言:“小主人上四年級(jí)了,寫筆記、寫題、寫算術(shù)、寫作文,都少不了我,我是最厲害的!”

  鉛筆不服氣,說(shuō):“小主人上一、二、三年級(jí)時(shí),經(jīng)常用我,畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊,而且我寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦,而鋼筆寫錯(cuò)了不可以擦,我可比你更實(shí)用!

  橡皮生氣地說(shuō):“鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦,如果沒有我,小主人寫錯(cuò)字時(shí)就沒有辦法改了,我才是最棒的!

  尺子自以為是地說(shuō):“如果小主人要測(cè)量東西的長(zhǎng)度,就用我,畫直線和波浪線時(shí),也用我,我比你們誰(shuí)都強(qiáng)!

  削筆器惱怒地說(shuō):“如果沒有我把鉛筆削的尖尖,橡皮,你還能擦嗎?尺子,你還能畫線嗎?我才是最能干的!”

  自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō):“你們都不是最好的`,我才是最好的,因?yàn)槲曳浅:糜,而且不用削,因(yàn)槲乙恢笔羌饧獾!?/p>

  它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了,鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說(shuō):“你們都有各自的長(zhǎng)處和短處,你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)在一起,一起幫助小主人學(xué)習(xí),不能光吵架!甭犃诉@番話,文具們都不好意思了,它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。

  從此以后,文具們?cè)谝黄鹩押玫南嗵幜恕?/p>

鉛筆的話作文 篇2

  有一個(gè)鉛筆,他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了,主人雖然寵愛他,可他變的這么短,也沒有什么用處了,主人還是把他丟掉了。

  “主人不要丟掉我,想一想,我一定還有用處的!毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著,主人只看了看他,一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶,開始他的新生活。

  垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的.箱子,鉛筆頭滾了下去。

  “汪汪,汪汪汪!”一只狗向鉛筆頭跑來(lái),鉛筆頭頓時(shí)愣在那里,像個(gè)木頭人,這時(shí)狗的主人來(lái)了,馬上就把這只狗帶走了,鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。

  鉛筆頭走呀走,看見了一塊兒黃布,正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦?為什么那么傷心?”“我就是一塊兒黃色的布,沒有圖案,一點(diǎn)都不美麗,主人就是因?yàn)檫@個(gè),才很少用我的。”“我來(lái)幫你!”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風(fēng)景,“謝謝你!薄靶∫馑,不用謝!便U筆頭走了。

  鉛筆頭來(lái)到馬路邊,他正要過馬路,一輛車正向他開來(lái),幸虧鉛筆頭小,鉆過了車底,安全的過了馬路。

  鉛筆頭累了,躺在草地上,“啊——,真舒服呀!彼@樣想,一個(gè)小男孩走來(lái),發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭!斑,這里有支鉛筆頭,我要把他帶回家。”到了小男孩的家,小男孩給了些食物給鉛筆頭,還給他做了一張小床,真美的家呀,鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西。“沒有比這更美好的了,我一定要謝謝這個(gè)小男孩,不,是我的主人,我一定要報(bào)答他!”鉛筆頭想著。

鉛筆的話作文 篇3

  中午放學(xué)后,同學(xué)們都離開了教室,一個(gè)文具盒里的文具就趁機(jī)說(shuō)起悄悄話來(lái)。

  首先發(fā)言的是鉛筆,它氣呼呼地說(shuō):“哼,那個(gè)蔣馨悅,經(jīng)常把我摔在地上,我又粗,而且又大,她都沒看見,常常摔得我腰疼!

  中性筆、鋼筆異口同聲說(shuō):“我們的腦袋常常被蔣馨悅揪下來(lái)不知所蹤。”“就是就是,蔣馨悅經(jīng)常把我掰成兩半,害別人笑話我兩兄弟。”橡皮抱怨道。轉(zhuǎn)筆刀傷心地說(shuō):“我的工作時(shí)間太長(zhǎng)了,幾乎沒有休息的'時(shí)間!”畫筆也附和道:“蔣馨悅也經(jīng)常刮我的皮,害我常常光著身子!”

  正當(dāng)文具們討論得情緒高漲,要放棄做蔣馨悅的文具時(shí),一個(gè)文具說(shuō):”我們還是給她一個(gè)機(jī)會(huì),寫一封信給她好了,上面寫著:親愛的小主人蔣馨悅,請(qǐng)你照顧好我們,不然我們就會(huì)從你身邊消失哦!落款為你的文具。“”太好了!”所有文具一致贊同這個(gè)建議。

  不知道蔣馨悅收到這封信沒有,改變了她的這個(gè)不愛護(hù)文具的習(xí)慣沒有。

鉛筆的話作文 篇4

  有一天,鉛筆和橡皮開始吵鬧誰(shuí)的作用大。

  “我比你的.作用大!毕鹌ふf(shuō),“你寫錯(cuò)字我還能擦!

  “小朋友看了一個(gè)童話有橡皮擦過的痕跡,那多不好!”鉛筆說(shuō),“過不了幾天我就把你全身畫黑。”

  “你要寫個(gè)字或用一下你我就擦!毕鹌ど鷼獾卣f(shuō)。

  他們吵啊吵啊,天天吵,月月吵,年年吵,最后終于不吵了,

  可有一天,他們又開始吵了。

  鉛筆和橡皮吵到了三更半夜,還是吵得不可開交。

  鉛筆和橡皮的主人一直聽到他們的吵鬧,終于忍不住了。

  鉛筆和橡皮的主人走到他們的身旁,對(duì)他們說(shuō):“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),當(dāng)然,每個(gè)學(xué)習(xí)用品和事物都有各自的用處。”

  鉛筆和橡皮聽了,終于和好了,再也不會(huì)因?yàn)檫@事吵鬧了。

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