坳古初中推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化工作匯報
在社會的各個領(lǐng)域，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編整理的坳古初中推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代化工作匯報，希望對大家有所幫助。
有著50年歷史的如東縣坳古中學(xué)，座落在南黃海之濱的千里范公堤邊，學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，人文氣息濃烈。校園內(nèi)拔地而起的教學(xué)樓、實驗樓、公寓樓等建筑群在挺拔的銀杏樹林的映襯下既顯得古典高雅又洋溢著濃烈的現(xiàn)代化氣息。學(xué)校占59畝，現(xiàn)有教學(xué)班18個，在校學(xué)生962人，57名專任教師。近年來，學(xué)校以現(xiàn)代化的教育思想和理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色為兩翼的辦學(xué)思路，求真、求精、求實、求新，不斷深化教學(xué)改革，努力將新的教育教學(xué)理念內(nèi)化為辦學(xué)行為，尤其在推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化工作方面，古中人經(jīng)過這幾年的摸爬滾打，探索出一條設(shè)備現(xiàn)代，管理精致，使用高效的特色辦學(xué)之路。
配好設(shè)備，先利其器古中人深知“工欲善其事，必先利其器”的道理，努力整合多方資源，借助政府，上級領(lǐng)導(dǎo)和一切可利用的資源，致力于學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一思想，以軟件建設(shè)促硬件建設(shè)，為教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)奠基，以圖書館建設(shè)為例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，圖收館是實施素質(zhì)教育，是書香校園建設(shè)的一個平臺，建設(shè)好圖書館并使其高效運作，是實施素質(zhì)教育的重要舉措之一，學(xué)校通過滾雪球的方式，執(zhí)著追求持續(xù)發(fā)展，終于建成了總面積432m2，總藏書量35206冊，報刊126種的現(xiàn)代化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化管理的省一級圖書館，成為南通市農(nóng)村初中的唯一一家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)校裝備現(xiàn)代化，是信息社會對學(xué)校教育的要求，是新形勢下教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要，學(xué)校成立了以校長為首的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組把具體的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)責(zé)任分解到領(lǐng)導(dǎo)組的相關(guān)成員，并定期召開工作協(xié)調(diào)會，真正做到層層抓管理，件件抓落實，人人有責(zé)任。在各級領(lǐng)導(dǎo)一指導(dǎo)與支持下，學(xué)校教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)在滾動提高的`模式下，一步一步邁入現(xiàn)代化。
學(xué)校早在20xx年就以高分通過了江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中的驗收，經(jīng)過多年的執(zhí)著經(jīng)營，學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施較完備，技術(shù)裝備超二類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)�，F(xiàn)有物理、化學(xué)、生物等實驗室5個，杏花電視臺1個，專用多媒體教室3個，電腦室3個，藝術(shù)室2個，綜合實踐專用教室1個，校園杏花廣播和校園網(wǎng)絡(luò)站各1個，所有功能教室都配有消防設(shè)備和防盜裝置，五個實驗室都配有實驗器材裝備室，在農(nóng)村中學(xué)中，學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備堪稱一流。
今年上半年，學(xué)校先后通過了南通市和江蘇省兩級的評估驗收，“江蘇省教育裝備現(xiàn)代化實驗學(xué)�！钡氖谂�，先利其器的理念，促進(jìn)了學(xué)校硬件建設(shè)的滾動提高。管好設(shè)備，精細(xì)入微學(xué)校一貫秉承“管理出質(zhì)量，管理出效益”的理念，以精細(xì)管理確保教育設(shè)備的高效益。借助硬件設(shè)施這良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，加上規(guī)范化的人文管理，招之即來，來之能用，用之有效。
為此，學(xué)校首先從制度入手，制定一系列切實可行的規(guī)章制度，如《坳古中學(xué)電教設(shè)備借用制度》，《坳古中學(xué)實驗室、電教室、網(wǎng)管中心管理制度》《坳古中學(xué)實驗室，電教室網(wǎng)管中心安全管理制度》，實驗室、圖書館、電教人員考核制度，學(xué)生實驗守則等，并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，在設(shè)備的分類管理上追求精細(xì)、合理、科學(xué)。在帳冊管理上，我們建立了總帳、分類帳、低值易耗品帳，做到定期盤點，帳帳相符。分類帳實現(xiàn)了計算機(jī)管理，在儀器設(shè)備管理上，全部按性能分類入櫥存放，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。在藥品管理上，化學(xué)藥品都是按物質(zhì)類別分類存放，危險品和劇毒品一律放入危險品專柜，雙人雙鎖管理，且嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用手續(xù)。
在資料管理上，我們將儀器設(shè)備說明書、使用手冊等裝訂成冊，編印目錄、分類歸檔，極大地方便了查閱。圖書有采購、驗收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)立了圖書、期刊、音像資料的總括登記、個別登記、注銷登記帳冊；實行計算機(jī)管理，總括登記清單，注銷清單按年度打印，館內(nèi)圖書均按《中國圖書館分類法》分類體系組織藏書；圖書排列整齊，書架大、小架標(biāo)齊全，標(biāo)識清楚、科學(xué)、具體書標(biāo)簽粘貼整齊劃一，同一庫室內(nèi)顏色、形狀、大小一致，索書號清晰工整，圖書按索收號順序排列不亂。并采取消毒、通風(fēng)、防盜等措施做好藏書保護(hù)工作。
綜合實踐室內(nèi)的儀器、器材和設(shè)施處于隨時可例使用狀態(tài)，平時對儀器、器材進(jìn)行防塵、防銹等科學(xué)合理保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或送修。此外，配齊、配強(qiáng)實驗室、圖書館、電視臺、廣播臺的專兼職管理人員，保證管理人員的專業(yè)素質(zhì)或?qū)I(yè)資源的合乎標(biāo)準(zhǔn)，保持相關(guān)人員的穩(wěn)定性，在強(qiáng)化專業(yè)管理人員的職業(yè)道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，追求精細(xì)入微的管理操作，狠抓細(xì)節(jié)，甚至連實驗儀器準(zhǔn)備室中窗臺上的灰塵情況都列入學(xué)校衛(wèi)生檢查的范疇，從小事做起，積跬步以至千里，學(xué)校對教育設(shè)備的管理上花足了功夫。
用好設(shè)備，善假于物古中人將“善假于物”視為教育現(xiàn)代化設(shè)備使用的圭臬，“配”好，“管”好教育裝備，最終的目的在于“用”好，科學(xué)地合理地使用好現(xiàn)代化教育裝備，最大化地發(fā)揮出設(shè)備的在教育中的高效率是古中人的執(zhí)著追求，學(xué)校努力在“用”的實際、實用、實效上做足文章。一是抓教育裝備的使用培訓(xùn)，將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教師校本培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃，對在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求男性50周歲、女性45周歲以下的教師都應(yīng)具備運用計算機(jī)多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和自制投影教材和課件制作的能力。所有教師均通過了第一期現(xiàn)代教育技術(shù)考試，又有36位教師通過了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試。
目前，學(xué)校用現(xiàn)代化教育設(shè)備上課的學(xué)科覆蓋100%，教師普及率達(dá)95%，理科演示實驗開出率達(dá)100%，電腦開出率100%，學(xué)生分組實驗開出率物理，化學(xué)100%、生物90%以上；圖書借閱每生每學(xué)期不少于12冊，音體美勞技設(shè)備正常使用，各類興趣組活動豐富多彩；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅深入課堂聽電教課、實驗課，而且以身作則，親自帶頭上好電教課，積極參加現(xiàn)代化教育裝備技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的廣泛應(yīng)用正在成為推進(jìn)素質(zhì)教育、有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的一個全新生長點。
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