小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料

　　在學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，不過，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？下面是小編整理的小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估組成員：

　　幾年來，素質(zhì)教育理念深入人心，在區(qū)、街道、中心小學(xué)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校素質(zhì)教育工作的開展扎實(shí)有效地開展，取得了一定的成效，下面讓我代表XX小學(xué)從思想、做法與成效三方面進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的困惑進(jìn)行反思。

　　一、觀念上轉(zhuǎn)變：

　　什么是素質(zhì)教育，關(guān)于這個(gè)問題的詮釋有許多分歧和爭論。自1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出“提高素質(zhì)”問題以后，素質(zhì)教育引起了人們的普遍關(guān)注；1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針。xxxx年國務(wù)院在全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議作出的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革指明了方向。如何在基礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，相當(dāng)一部分教師和學(xué)生并不十分清楚。調(diào)查表明：86%的校長、教師認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育就是加強(qiáng)德育、音體美及勞動(dòng)教育等“非考學(xué)科”。說明十幾年過去了，人們關(guān)于素質(zhì)教育的概念，思想上莫衷一是，行動(dòng)上無所適從，仍然處于比較迷茫狀態(tài)。實(shí)施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說”，而全面發(fā)展學(xué)說有一條普遍簡明的基本原理：培養(yǎng)全面發(fā)展個(gè)人的惟一方法，就是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使勞動(dòng)者、最廣大的人民群眾掌握科學(xué)文化知識(shí)�；�于這樣的認(rèn)識(shí)，我�！鞍褳榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實(shí)施素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)而展開。比如：xxxx年秋季，XX小學(xué)為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的提出了“讓我們做得更好”、“不讓孩子輸在起跑線上”的辦學(xué)理念，并在學(xué)期工作總結(jié)中進(jìn)一步闡述。把辦學(xué)理念始終貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、做法上重視：

　　過去幾年來，XX小學(xué)把“把為了每一位學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個(gè)一”工程開創(chuàng)多贏局面。

　　1、竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們呼喚優(yōu)質(zhì)的教育，對(duì)基礎(chǔ)教育提出了更高水平的要求，XX小學(xué)能借參與課程改革的良好契機(jī)，竭力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的.基礎(chǔ)。

　�。�1）、堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。由于學(xué)校的原有教室擁擠，不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，為了切實(shí)保障學(xué)生上課，讓學(xué)生有一個(gè)較寬敞的學(xué)習(xí)場所，學(xué)校在xxxx年秋騰出教師辦公室和會(huì)議室作為學(xué)生教室，更換了部分課桌，旅緬僑胞劉德道先生捐獻(xiàn)三千元，社會(huì)賢達(dá)劉德良先生捐贈(zèng)一萬元分別添置了數(shù)碼相機(jī)，改造學(xué)校的廣播系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)目前已報(bào)政府采購。學(xué)校還對(duì)教室進(jìn)行重新粉刷，對(duì)各班教室進(jìn)行重新布置，還學(xué)生一個(gè)清新明凈的上課環(huán)境。

　�。�2）、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的校園氛圍。xxxx年秋，借新《守則》、《規(guī)范》頒布之機(jī)，加強(qiáng)守則規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)。并在制定了一系列有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生管理的規(guī)定，讓學(xué)生的在校時(shí)間，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生等方面有較明確的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)校開展的“三評(píng)比”中得到貫徹與落實(shí)。

　�。�3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校幾年來堅(jiān)持開展課題和課程改革實(shí)，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)同時(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)當(dāng)作教育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

　�。�5）、積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。XX小學(xué)注重為學(xué)生搭建和創(chuàng)造自我展示的平臺(tái)，想方設(shè)法為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生有更多交流的機(jī)會(huì)，獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，比如，在xxxx年月12月開通了校園德育網(wǎng)，使較好的學(xué)生習(xí)作和書畫作品能在網(wǎng)上交流，在xxxx年12月31日，舉行了慶祝元旦學(xué)生個(gè)人特長展示會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極撰稿，引導(dǎo)學(xué)生正確投稿，分別設(shè)立了《讀寫天地》與《快樂語文》的投稿箱，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平與寫作興趣，學(xué)生習(xí)作在有CN級(jí)關(guān)刊物上發(fā)展。

　　2、努力給教師搭建一個(gè)成長的舞臺(tái)。

　　（1）、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善教師辦公生活條件，關(guān)心教師的疾苦。更好地為教師服務(wù)，解決教師生活中的實(shí)際困難，為教師工作提供良好的后勤保障，是辦好學(xué)校的先決條件。連續(xù)幾年來，堅(jiān)持多方籌措資金改善辦學(xué)條件。xxxx年秋，花費(fèi)將近三萬元對(duì)廚房進(jìn)行重新裝修，社區(qū)主任劉永嘉先生捐贈(zèng)了一臺(tái)空調(diào)用于廚房，外出租用民房作為學(xué)校教師宿舍，改善了廚房、住宿的條件，重建了學(xué)校的停車棚，更換了教師辦公桌，上述舉措極大地改善了教師辦公、生活條件。在重大節(jié)假日能關(guān)心慰問教師，特別是在教師節(jié)期間能召開座談會(huì)，向社會(huì)籌集資金慰問教師并舉行慶祝活動(dòng)。妥善處理教師家屬的婚喪喜慶，慰問患病教師，讓教師感受到同事的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

　�。�2）、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。在任何一個(gè)社會(huì)群體中，每時(shí)每刻都會(huì)產(chǎn)生問題，人與人之間經(jīng)常會(huì)有各種磨擦。因此協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，創(chuàng)造健康、和諧、融洽的人際氛圍，就會(huì)使每個(gè)教職工心情舒暢，情緒安定，形成正向合力。幾年來，XX小學(xué)能堅(jiān)持每周一次的思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、課題研究專題到師德師風(fēng)要求等十分廣泛，通過學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書育人的自覺性和主動(dòng)性。

　�。�3）、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。全體教師能自覺參加課改的有關(guān)培訓(xùn)，組織參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種形式的培訓(xùn)，為參與課程改革做好思想上的準(zhǔn)備。組織廣大教師采用各種學(xué)習(xí)形式，或集中、或分組、或自學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到，“新課改”實(shí)驗(yàn)，是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。新課程實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施以來，教師的教育教學(xué)能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能較好應(yīng)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。在重視校本教研的同時(shí)，學(xué)校時(shí)刻注視外部課改信息，我校廣大老師努力爭取一切可能的機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)，如,xxxx年12月，我校組織部分老師前往泉州實(shí)小、福州群眾路小學(xué)聽課。

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