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學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

時(shí)間:2022-08-30 19:15:32 匯報(bào) 我要投稿

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

  從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān),匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告,看取得了哪些成績(jī),存在哪些缺點(diǎn)和不足,總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn),寫匯報(bào)都需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)1

  一、利用有效評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此,要通過評(píng)價(jià),讓學(xué)生形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)步的能力,學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法,以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,使教師與學(xué)校的評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  從學(xué)生的需要出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展為本,是我們峪口小學(xué)管理評(píng)價(jià)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中。學(xué)校范圍內(nèi),搞好周測(cè)活動(dòng)、組織好月考及月專項(xiàng)能力比賽活動(dòng)。

  周測(cè)已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)工作。每周的周五,不管遇到什么事情,不管有什么變動(dòng),我們的周測(cè)活動(dòng)是雷打不動(dòng)的。從開學(xué)的第一周起,我們就開始進(jìn)行周測(cè)活動(dòng),一周數(shù)學(xué)、一周語文,四周進(jìn)行一次綜合學(xué)科的月考活動(dòng)。

  每一班級(jí)都有一個(gè)周測(cè)學(xué)生成績(jī)單,教師會(huì)將每一次周測(cè)的成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫在周測(cè)成績(jī)單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測(cè)成績(jī)上報(bào)到學(xué)校教務(wù)處,由教學(xué)主任負(fù)責(zé)將各班的“三率”進(jìn)行整理填寫,同時(shí)填寫好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績(jī)。

  在每一次周測(cè)總結(jié)與評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級(jí)(平均分在90分以上)的情況在全體師生會(huì)上公布,同時(shí)進(jìn)行表彰,發(fā)以獎(jiǎng)狀加以鼓勵(lì)。一個(gè)月在累加周測(cè)成績(jī),評(píng)選出班級(jí)“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會(huì)上表彰,發(fā)以獎(jiǎng)狀,同時(shí)還要發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)與鼓勵(lì)。對(duì)于綜合學(xué)科(英語、科學(xué)、品社)的月考活動(dòng)中,學(xué)校組織教師認(rèn)真出卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)價(jià)等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績(jī)?cè)u(píng)選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”(三個(gè)學(xué)科的成績(jī)都在90分以上),同樣也是在全體師生會(huì)上表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

  每當(dāng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的那一刻,我們能夠看到孩子那份發(fā)自內(nèi)心的自豪與喜悅,流露在孩子們小臉上的是那份燦爛的笑容。公布小標(biāo)兵的那一刻,孩子們都是躍躍欲試,讓我們體會(huì)到了孩子們發(fā)自內(nèi)心想努力的意識(shí)。這不正是我們教師想要看到的情景嗎?

  學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生,因此,學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎(jiǎng)”。在每月的月末,班級(jí)評(píng)選出學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,學(xué)校同樣會(huì)在集會(huì)時(shí),對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表彰、發(fā)以獎(jiǎng)狀,來鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力!這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,同時(shí)還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。

  通過周測(cè)與月考活動(dòng)的系統(tǒng)化評(píng)價(jià)工作,我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)是在每一天的過程中,學(xué)生一時(shí)一刻的進(jìn)步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表揚(yáng)。這樣的評(píng)價(jià)過程讓我們的孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,感悟到了成功的快樂。這樣,我們的學(xué)生會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷努力,你追我趕,相互比拼,相互進(jìn)步!

  這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級(jí)良好風(fēng)貌的形成,使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼,班班比爭(zhēng),學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時(shí)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生,特別是那些還需提高的班級(jí)和想要進(jìn)步的學(xué)生們!

  在這樣的評(píng)價(jià)過程中,我們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能,讓學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,感悟到成長(zhǎng)的快樂。

  評(píng)價(jià)的方法是多元的。但無論怎樣的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)該是評(píng)價(jià)的得益者,而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲傷心與痛苦,而是要通過我們的評(píng)價(jià),使學(xué)生得到知識(shí)的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足!

  二、課堂德育,提升課堂的有效性

  教育家赫爾巴特曾說:“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的!睂W(xué)校德育的形式和渠道很多,但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,采用的是潛移默化、熏陶感染、點(diǎn)滴浸潤(rùn)的方式,為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件,可以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來推動(dòng)課堂德育工作:

  (一)教師樹立典范,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的影響

  教師本身就是德育資源。因此,教師必須意識(shí)到,自己就是鮮活的、直觀的德育資源,也就是說,教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開始了!所以,全體教師在課堂上樹立良好的典范,任課教師要做到:

  1.理解學(xué)生,避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴(yán)或自尊的行為。

  2.尊重學(xué)生,努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。

  3.關(guān)愛學(xué)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。

  4.重視表揚(yáng)的作用,盡可能對(duì)學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或言行,也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問題的角度,采用易被學(xué)生接納的方式。

  5.民主、平等地對(duì)待學(xué)生,通過討論學(xué)生的思想和意見的形式重視學(xué)生的觀點(diǎn)。

  6.建立起一種和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模,需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實(shí)現(xiàn)。

 。ǘ┓e極落實(shí)《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。

  1.帶齊學(xué)習(xí)用具,按時(shí)上學(xué):上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等,按照學(xué)校作息時(shí)間到校。

  2.做好課前準(zhǔn)備:下課后先做好課前準(zhǔn)備,將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置,再下課活動(dòng)。

  3.認(rèn)真聽講:上課不做小動(dòng)作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不隨便說話。集中注意力仔細(xì)聽,邊聽邊思考他人說了什么。

  4.敢于回答問題:發(fā)言時(shí),站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮,能夠注意組織自己的語言。

  5.書寫認(rèn)真:做到“三個(gè)一”,眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書寫姿勢(shì),做到“頭正、身直、足安、臂開”,一手執(zhí)筆,一手按住本子。做到格式規(guī)范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。

  6.認(rèn)真讀書:雙手捧書,身體正直,聲音洪亮,讀書流利且有感情。

 。ㄈ┙處熞\(yùn)用教育機(jī)智,進(jìn)行學(xué)科德育滲透

  教育機(jī)智是一種對(duì)情境的即刻投入,在教育情境中全身心地對(duì)出乎預(yù)料的和無法預(yù)測(cè)的情境做出恰切的反應(yīng)。因此,教師的教育機(jī)智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因?yàn),在課堂生活中存在著的`各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理,使危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育的契機(jī),使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。

  教師的教育機(jī)智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn),更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素,進(jìn)行有效的滲透,而不是單獨(dú)的在課堂上進(jìn)行思想教育。在學(xué)科德育滲透上,我們將語文學(xué)科教學(xué)作為重點(diǎn),在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。

  學(xué)校的德育過程,就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育,將一定社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范,轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我們通過實(shí)施課堂德育來提高課堂教學(xué)的有效性,在實(shí)施過程中我們堅(jiān)決避免“為了德育而德育”做法,將德育工作改為一種滲透式的教育。

  本學(xué)期的工作中,我們將這兩項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作,雖取得了一些成績(jī),但是我們的工作中也仍然存在著不足,還需要我們進(jìn)一步去完善。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié),不斷實(shí)踐,努力提升學(xué)校亮點(diǎn)工作的水準(zhǔn)。

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)2

  閱讀可以陶冶情操、提高修養(yǎng)、拓展人生閱讀可以豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心。腹有詩書氣自華最是書香能致遠(yuǎn)。一年多來我校以書香打造特色以書香追求卓越讓書籍點(diǎn)亮人生讓書香溢滿校園為追求引領(lǐng)全校師生從自身做起從點(diǎn)滴做起培養(yǎng)濃厚的讀書興趣養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣形成了好讀書、讀好書、會(huì)讀書、多讀書的良好氛圍,F(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中的主要工作做以匯報(bào)

  一、營造氛圍讓校園有書香

  我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進(jìn)校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻增設(shè)了閱覽櫥窗、板報(bào)不斷更換內(nèi)容讓學(xué)生能隨處聞到書香。

  教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個(gè)統(tǒng)一三個(gè)特色的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級(jí)牌二是統(tǒng)一的教室布置。三個(gè)特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級(jí)特色。讓學(xué)生在浸潤(rùn)在墨香、書香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。

  二、引領(lǐng)閱讀讓學(xué)生書山有路

  1、設(shè)立課程讓閱讀有時(shí)間

  每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文或教材精彩片段。

  2、言傳身教讓閱讀有指導(dǎo)

  為了教師的全員參與我們規(guī)定教師每天課余堅(jiān)持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網(wǎng)上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會(huì)為教師學(xué)習(xí)提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì)點(diǎn)擊率頗高博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間成就了一批書香教師。

  3、好書推薦讓閱讀有方向

  引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會(huì)購進(jìn)一些好書給不同年齡階段的孩子讀。

  4、建立班級(jí)圖書角讓閱讀有保障

  加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及獻(xiàn)一本讀百本活動(dòng)充實(shí)班級(jí)圖書角促進(jìn)閱讀物的落實(shí)每班圖書存量人均不少于2冊(cè)。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

  5、親子閱讀在閱讀中凝結(jié)親情

  親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)通過共讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)分享讀書的感動(dòng)和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

  實(shí)踐證明我校以創(chuàng)建書香校園為突破口有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效!

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)3

  一、推出校級(jí)示范課,邀請(qǐng)管城區(qū)語文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).

  我校以“以讀代講”語文閱讀教學(xué)為契機(jī),榮幸地邀請(qǐng)到區(qū)教研室的小學(xué)語文教研主任王志華等老師來我校指導(dǎo)語文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級(jí)的《清平樂·村居》和三年級(jí)的《可貴的沉默》兩課.兩位老師都不約而同地展現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語文素養(yǎng),學(xué)生良好的語言表達(dá)能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分肯定.在評(píng)課過程中,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見解,教研室王主任精彩的點(diǎn)評(píng)更是給了大家很深的觸動(dòng).本次活動(dòng)的圓滿開展不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),同時(shí)也能促進(jìn)我校語文教研組向更加積極、團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn).

  二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過的輝煌.

  當(dāng)素質(zhì)教育的號(hào)角又一次吹響的時(shí)候,學(xué)校迎來了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)的開展情況,早在開學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排意見,不但從總體上規(guī)劃了此次活動(dòng)的進(jìn)程,而且把具體活動(dòng)落實(shí)到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特別領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時(shí)監(jiān)督本次活動(dòng)的進(jìn)程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確保活動(dòng)順利進(jìn)行,做到萬無一失.舞蹈《和諧陽光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容積極、健康向上等優(yōu)勢(shì)取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽出來了》等曲目更是集萬眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒有合唱基礎(chǔ)的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績(jī),并且成功參加了管城區(qū)的合唱比賽.

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)4

  一、我們的成績(jī):

  1、多方爭(zhēng)取,協(xié)調(diào)關(guān)系,改善辦學(xué)條件。

  本學(xué)年,在上級(jí)主管部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,爭(zhēng)取了20多萬元的建設(shè)資金,對(duì)400多平的校舍進(jìn)行了全面維修,硬化了190多平的路面,新修校園排水系統(tǒng)100延長(zhǎng)米,新建了40多平的會(huì)議室,40多平的廁所進(jìn)行了“旱改水”工程;

  爭(zhēng)取了一套價(jià)值3萬多元的多媒體設(shè)施;

  爭(zhēng)取了一套價(jià)值2萬多元的運(yùn)動(dòng)健身器材進(jìn)行安裝; 添置了一部分辦公硬件設(shè)施;

  初步對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了建設(shè);

  所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場(chǎng)所。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),凝神聚力謀發(fā)展。

  ——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強(qiáng),緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺(tái)賬,撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng),為學(xué)校的日常教學(xué)和長(zhǎng)期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  ——構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開展的重點(diǎn),通過各種方式與途徑來增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的

  情感,以此來激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神,同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  3、多舉措開展活動(dòng),提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  ——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感,安心本職工作、埋頭苦干,奉獻(xiàn)教育,上學(xué)年度,我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰,學(xué)校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

  ——堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。我校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,以高效課堂為載體,以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評(píng)課,磨課;并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣,構(gòu)建高效課堂”的課題研究,有力提升教師綜合素質(zhì)。。

  ——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生,努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友;許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生,義務(wù)奉獻(xiàn),教師整體集體榮譽(yù)感強(qiáng);本學(xué)期,學(xué)科檢測(cè)成績(jī)突出,有 科成績(jī)名列全辦前三,其中第一 名,第二 名,第三 名。

  4、抓德育工作效果顯著。

  ——加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。

  值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行檢查、記錄,教師積極配合管理;集體活動(dòng)師生全員出動(dòng);大掃除及勞動(dòng)中教師帶頭示范;全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

  ——.利用國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

  5、抓活動(dòng)開展,豐富校園文化

  ——加強(qiáng)了制度建設(shè),學(xué)校校委會(huì)、教師會(huì)層層通過制定并編輯

  了學(xué)校各項(xiàng)制度。

  ——召開班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和表彰會(huì),和教師、家長(zhǎng)共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。

  ——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動(dòng)講座!Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點(diǎn),因地制宜地開展慶;蚪逃顒(dòng),例如,各班都出了“慶國慶”、安全?e行了“爭(zhēng)當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動(dòng);少隊(duì)組織開展了學(xué)生安全手抄報(bào)展示,向?qū)W生宣講健康知識(shí);教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動(dòng)。

  二、存在的主要問題

  從學(xué)生數(shù)來看,我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué),辦學(xué)條件比較落后,學(xué)校硬件嚴(yán)重不足。

  三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)

  1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,開源節(jié)流、爭(zhēng)取資金,改善辦學(xué)條件和辦公條件。

  2.以中心!笆齻(gè)提升”活動(dòng)為契機(jī),抓好“校風(fēng) 教風(fēng)”建設(shè)工作,教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

  3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位,著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  4.營造良好的互研互學(xué)氛圍,扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路,,以研促教,以研興校。 回望過去的一年,有喜悅,有淚水,有黯然失色,也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前,也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下,長(zhǎng)征小學(xué)明天一定會(huì)更好!

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)5

  為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我校與柳圩小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,嚴(yán)密部署。

  城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

  二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

  在學(xué)校工作會(huì)議上,校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。

  1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。

  2、教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過開展教研活動(dòng),專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。

  3、教學(xué)展示,提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

  結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為柳圩小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出,柳圩小學(xué)收獲的卻是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。

  在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

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