小學督導檢查工作匯報（通用18篇）
在學習和工作的日常里，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學督導檢查工作匯報，希望能夠幫助到大家。
小學督導檢查工作匯報 篇1
本學期在學校領(lǐng)導下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學督導工作
1、教學各環(huán)節(jié)檢查情況
�、砰_學前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門的主要負責人，分別對教學設(shè)施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�、墙虒W計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。
二、存在問題：
1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設(shè)。
2、部分專業(yè)教學條件不能滿足教學要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。
教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
小學督導檢查工作匯報 篇2
在校行政的領(lǐng)導和教務(wù)處的具體指導下，20XX年校教學督導委員會緊緊圍繞學校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)大學的發(fā)展目標，按照學校的整體工作部署和教務(wù)處20XX年工作計劃，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、到兄弟院校考察學習，借鑒外校督導工作經(jīng)驗
今年3月初，根據(jù)教務(wù)處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的教學督導工作進展情況及經(jīng)驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作;中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學對青年教師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關(guān)工作有指導和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學習匯報》上交教務(wù)處，教學督導組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用。
二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學檢查和期末考試巡視工作
作為常規(guī)工作，期中教學檢查與期末考試都是非常重要的教學管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學檢查中，主要是檢查08-09學年兩學期的試卷，校教學督導員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。
在下半年期中檢查中，主要是對2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科批改作業(yè)情況進行了檢查。由于時間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導帶領(lǐng)下，校、院兩級教學督導員通過緊張工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進意見，在校教學工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。
三、協(xié)助教務(wù)處對獲教學優(yōu)秀獎提名教師進行了聽課評比
上半年4月中旬，教務(wù)處對34個提名教學優(yōu)秀獎的.教師，進行聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。
四、參加首屆校、院兩級教學督導員工作會議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗。
在年初的教學工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學督導員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導工作水平。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教學副院長和年青教師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會議精神，或者談了個人從事督導工作的作法和體會，并對教學工作提出不少建設(shè)性意見。
五、參加了省第六屆高校教學督導工作研討會，加強了校際之間的交流。
今年11月初，校教學督導員在教務(wù)處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教學督導工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析，以及對教學督導工作的期望。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導工作進展情況，如鄭大是如何處理好督導中的五種關(guān)系、河大的“聽課報告制度”、河師大的教學督導有效反饋、河南工大的“督導四大功能”等經(jīng)驗介紹，對我們都很有啟發(fā)，也促進我們改進工作。我們六個督導員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會上還積極籌備成立河南省高校教學督導協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參與活動。
六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進教師的培訓與管理，使崗前培訓班順利結(jié)束
今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進教師60多人進行崗前培訓，校教學督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上作了報告，引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學多做貢獻。每天有一個督導員主持并考勤，結(jié)束時每個學員寫了總結(jié)，談了自已參加學習班的收獲與提高，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導員對培訓班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改進工作。
七、在督導方面
為8個學院09級學生作“成才之道”報告18場，受到學生普遍好評(其余澩院放到下學期進行)，結(jié)合學生普遍反映“普化”難學問題，講大學的學習方法9次，為考研學生輔導3次。
八、對加強教學管理和提高教學質(zhì)量的建議
今年12月29日，教學督導員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質(zhì)量。
1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進我校多媒體教學的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多，對教育教學工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到，一些青年教師在使用多媒體教學中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學院參觀考察時，看到他們對多媒體教學體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導作用。書后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教學綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標準(CELTS)分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學活動有指導作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改進意見。
2、每年工會在組織教師進行講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。
3、每個學院的系是基層教學管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教學中的經(jīng)驗與問題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間。
小學督導檢查工作匯報 篇3
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。
一、聽課基本情況
本學期共聽課12次，其中理學院5次，工學院4次，生命學院4次，數(shù)學學院3次，聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關(guān)人員，聽課成績優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況�？傮w情況較好，在進行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項目中，基本都給予所涉及的課堂教學很高的重視，特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程，都安排了具有高職稱，教學經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門課程的教學過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學生情況
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
(1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果;
(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1)各學院應(yīng)該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。
(2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個人督導工作反思
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應(yīng)看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務(wù)較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
小學督導檢查工作匯報 篇4
在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的xx年度工作安排，堅持督政與督學并重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結(jié)合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了xx年各項目標任務(wù)。
一、順利通過省政府教育工作先進縣區(qū)的評估驗收
在"源匯區(qū)教育督導領(lǐng)導小組"的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區(qū)迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進行教育工作先進縣區(qū)驗收的工作方案》，召開綜合協(xié)調(diào)會議，強化領(lǐng)導，明確各相關(guān)部門的職責，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳;其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導室對我區(qū)進行教育督導工作的相關(guān)安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人;《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應(yīng)驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗檔案199盒，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。
二、鞏固學校安全工作成效
為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。
(一)健全機構(gòu)，完善安全制度
各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實"一崗雙責",實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應(yīng)急預(yù)案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度，嚴格落實了節(jié)假日24小時值班制，學校領(lǐng)導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。
(二)以"安全月"活動為平臺，加強宣傳教育
各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報了詳細的安全應(yīng)急預(yù)案演練實施方案，受降路小學、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系，部分學校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。
(三)認真排查，消除安全隱患
春季、秋季開學各校堅持開展"十查十防"和安全"五查"活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作，同時抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區(qū)學生學習成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。
三、扎實開展各類專項督導工作。
(一)5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學行為工作進行督導檢查，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學習資料等形式進行調(diào)查摸底。總體上，我區(qū)規(guī)范辦學行為的各項制度落實較好。
(二)6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下，市教育局對我區(qū)進行安全工作檢查，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。
(三)9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過驗收。
(四)其他工作。我區(qū)督導室在完成重點工作的同時，協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區(qū)教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望20xx年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。
小學督導檢查工作匯報 篇5
本人身兼數(shù)職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現(xiàn)將一期來的督導工作總結(jié)如下：
一、學習理論，指導工作。
為了適應(yīng)新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務(wù)，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規(guī)等相關(guān)書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎(chǔ)。在工作中，我結(jié)合學校實際，積極為學校的發(fā)展建言獻策。
二、做好本職工作，參加督導活動。
在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當?shù)匦ｉL的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發(fā)展。
三、督查本校教育教學管理。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領(lǐng)導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況;下午，參加學校中層領(lǐng)導會議并做記錄;晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。
在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進行動態(tài)管理，特別強調(diào)安全、紀律、學習等方面的養(yǎng)成教育。
每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。
在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規(guī)執(zhí)行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會議通知，期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查�！蹦芰τ邢�，事務(wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。
小學督導檢查工作匯報 篇6
20xx上半年，xx縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發(fā)展和教育強縣兩大主題，發(fā)揮督政、督學、監(jiān)測三大督導功能，強化目標引領(lǐng)，強化隊伍建設(shè)，強化牽頭責任制落實，咬定預(yù)定工作目標，一步一個腳印扎實有效地開展工作，工作任務(wù)圓滿完成�，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：
一、切實履行職能，圓滿完成上半年工作任務(wù)。
20xx年上半年的工作，堅持職能發(fā)揮，堅持目標引領(lǐng)，堅持效益優(yōu)先，較好的做好了如下九項工作。
1、制定工作計劃，強化目標引領(lǐng)。
一是制定全年規(guī)劃。
根據(jù)《xx省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《xx縣人民政府教育督導工作要點》。確立以督政、督學和監(jiān)測三大職能為基線，制定全年八大督導工作目標。
二是制定年度考核目標。
今年教育局下大力氣重新構(gòu)建了對機關(guān)科室、系統(tǒng)學校以及二級單位的目標考核責任制，這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架，并在督導室指導下制定實施細節(jié)。
三是制定目標藍本。
四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調(diào)整，我們將室內(nèi)人員重新分工，編印“年度工作目標手冊”，將目標任務(wù)、人員職責、行事歷、機關(guān)考核指標、市督導部門考核指標編印成《xx縣人民政府教育督導室20xx年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時段明確，為全室全年工作提供詳細的目標藍本。
2、精細策劃、組織，籌備“教育強縣建設(shè)推進大會”。
教育強縣建設(shè)是縣委、縣政府今年的重要工作之一，為推進教育強縣建設(shè)，縣教育督導室積極行動。
一是出臺督導文件。
具體文件包括：《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育目標考核情況通報》，《xx縣委辦、縣政府辦20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育目標考核先進單位表彰決定》，《xx縣人民政府教育督導室關(guān)于20xx年度合格學校建設(shè)督導評估情況通報》，《20xx年xx縣人民政府教育督導室督導工作要點》，《20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作目標管理責任狀》，縣委辦、縣政府辦《教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估方案》等。
二是匯編典型材料。
收集并審編了《20xx年教育強縣建設(shè)工作推進會典型材料匯編》，編入了xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、村(社區(qū))典型材料。
三是全程策劃組織。
全縣教育強縣建設(shè)推進大會于xx月xx日召開，會上主管教育的副縣長作了主題工作報告，縣長作了重要講話，表彰了教育工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村(社區(qū))，表彰了督導評估優(yōu)秀學校，會上先后有xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))和部門作了典型發(fā)言和書面發(fā)言。會上強化了督導的地位，強化了督導的聲音。
3、積極行動，落實“兩個編制”、“兩項調(diào)研”。
一是牽頭組織“xx縣教育發(fā)展規(guī)劃”編制。此項工作目前取得了階段性成果，其中由督導室具體負責的“5—10年的學校布局調(diào)整方案”，在經(jīng)過大量調(diào)研的基礎(chǔ)上數(shù)易其稿現(xiàn)已經(jīng)基本完成。
二是牽頭組織“xx縣教育均衡發(fā)展規(guī)劃”編制，目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關(guān)于督導工作的調(diào)研縣級材料匯報。
四是牽頭并參與完成了市教育局關(guān)于重點工作調(diào)研的縣級材料準備。
4、實時介入，開展開學工作監(jiān)督與指導。
按照省教育督導室79號《關(guān)于加強中小學開學工作監(jiān)督指導的通知》的要求，縣教育督導適時組織了開學工作監(jiān)督與指導活動。
督導室在局務(wù)會上向局領(lǐng)導和科室長們詳細傳達并闡述了省市關(guān)于此項工作的精神和要求。教育局向系統(tǒng)各單位轉(zhuǎn)發(fā)了省廳20xx年xx號《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定》。在局開學工作檢查組當中組織專門人員于xx月xx日至xx日對“規(guī)范辦學行為”進行督查。向省市及時上報了關(guān)于“開學工作監(jiān)督與指導”情況的專題材料，向?qū)W校下了發(fā)督查通報。在督查當中，堅持督與導相結(jié)合、研究與交流相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，務(wù)使督查工作收到實效。
5、開展“三項”自查自評，強化督導功能。
今年我縣“兩項督導評估考核”、“教育強縣區(qū)市初評”和“縣級政府職業(yè)教育督導評估”工作的主要任務(wù)是自查自評和自我整改。此項工作我縣于xx月初啟動，xx月xx日圓滿結(jié)束。
一是嚴格按督導評估的程序開展工作，從程序上發(fā)揮督導功能。
(1)擬定方案，向縣領(lǐng)導匯報，成立以縣長為組長的自查自評領(lǐng)導小組，成立以主管教育副縣長為組長的自查自評評估團，出臺了自查自評方案;
(2)開展嚴肅認真的自查自評活動，評估工作力求實事求是，在總結(jié)成績的基礎(chǔ)上，著力查找差距;
(3)，突出自評結(jié)果材料內(nèi)部送審環(huán)節(jié)，自評材料形成以后交縣領(lǐng)導和相關(guān)部門領(lǐng)導審閱，呈現(xiàn)我縣上述“三項工作”真實面目;
(4)修正、編印、上報、發(fā)放評估結(jié)果材料冊。
二是以省督導評估相關(guān)《細則》為依據(jù)，查找差距。在組織自查自評當中我們強化了三個工作細節(jié)，注意從細節(jié)工作上發(fā)揮督導功能：
第一，特意把xx省人民政府教育督導室37號關(guān)于《xx縣教育工作首輪“兩項督導評估考核”后整改意見》等文件作為附件編入“三檢合一”的自查自評方案中;
第二，在評估結(jié)果內(nèi)部送審材料當中特意加上“扣分說明材料”一欄，把在自評中發(fā)現(xiàn)的問題詳細整理成篇;
第三，強調(diào)先內(nèi)后外，在“匯報”、“送審”中實現(xiàn)“督”與“促”的目的，從操作方法上發(fā)揮督導功能。
6、按部就班，推進“督學”工作。
今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學、兩所幼兒園要迎接市示范性學校(幼兒園)復(fù)查，有xx所中等職業(yè)學校要創(chuàng)市示范性中等職業(yè)學校。圍繞上述工作目標，縣教育督導室召開了相關(guān)學校負責會議，對相關(guān)工作進行了布置安排;拿出具體的視導方案，并于xx月份對這xx所學校和幼兒園進行了第一輪視導。
7、不斷摸索，拓展“督政”工作。
在“督政”方面，從過去的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育目標考核”拓展延伸到今年的“教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估”。如何操作“教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估”工作我們?nèi)栽诿髦校^年初“教育強縣建設(shè)推進會議”出臺的“教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估方案”以后，教育督導室組織專門班子，研究、設(shè)計了切合實際的九大表冊，擬定并下發(fā)了“教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估”具體操作辦法;于xx月xx日至xx日對全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府開展了第一輪“落實年初教育強縣建設(shè)工作推進會議精神”和“啟動教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)”情況的專項督查;摸清了底子，收集整理了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估申報表冊，正準備拿出全縣三年評估規(guī)劃。
8、掌握標準，開展合格學校建設(shè)督查指導。
在合格建設(shè)方面，我們給教育督導室自己的定位是：掌握標準，督查指導，評估驗收。我們將我縣今年申報的xx所省級合格學校，20xx年市級合格學校，今年以及新建的4所“重點建設(shè)”學校納入到督導范疇當中。
上半主要做了三方面的工作：
一是研究、制定了具有操作性的合格學校建設(shè)指導藍本;
二是于xx月xx日上午組織召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、副校長、會計創(chuàng)建學校校長參加的培訓會議，會上由督導、計財、儀器站等職能部門作合格學校建設(shè)輔導;
三是于xx月xx日至xx日組織開展了第一輪合格學校建設(shè)視導工作。
9、服從調(diào)配，積極參與中心工作。
上半年主要參與了政法委組織的校園安全工作督查活動，高考、中考、學業(yè)水平考試活動，防汛等工作。
二、加強自身建設(shè)，強化管理效益。
1、加強內(nèi)部管理，改進工作作風。
今年以來，我室進一步規(guī)范內(nèi)部管理。
一是明確目標，實現(xiàn)目標引領(lǐng);
二是明確職責，職責定崗到人。
三是定期總結(jié)，咬住目標，決不拖延、上掛任何一項工作;
四是實施副主任牽頭責任制，強化協(xié)調(diào)合作;五是改進下鄉(xiāng)下校督導作風。
2、加強隊伍建設(shè)，發(fā)揮督學作用。
對于督學隊伍建設(shè)，我們今年做了如下三項工作：
一是加強督學培訓。
于xx月xx日下午，召開了特聘督學培訓會，會上學習了《xx省教育督導條例》、《國家教育督導條例(征求意見稿)》，學習了合格學校建設(shè)標準，學習了縣督學責任區(qū)制度，培訓了合格學校建設(shè)的督導方法等。
二是完善督學制度。
于xx月份下發(fā)了《xx縣關(guān)于建立督學責任區(qū)制度》文件，編印了《xx縣人民政府教育督導室20xx年督學責任區(qū)隨訪督查記錄冊》，規(guī)范了督學行為。
三是明確工作重點。
對特聘督學提出了今年工作的“一條基本要求”和xx個工作重點。一條基本要求是：要求特聘督學要到責任區(qū)域內(nèi)的每所學校開展一次督導活動;6個工作重點是：
�、僦攸c督查校安工程建設(shè)情況。
�、谥攸c督查接送學生車輛安全措施情況。
�、壑攸c督查學校辦學行為規(guī)范情況。
④重點處理學校熱點問題。
⑤重點挖掘先進典型、開展宣傳通訊報道。
�、薨l(fā)揮督學自身優(yōu)勢。重點在縣直學校開展《實踐教育改革，構(gòu)建和諧校園》、《心理健康輔導》等方面的輔導講座。
3、加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在教育局機關(guān)黨總支的領(lǐng)導下，我室黨支部堅持“三會一課”和制度，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，為全室工作提供了有力的思想保證和組織合保證。
三、存在的問題。
一是后段工作有壓力。
按照全年工作計劃，下半年將有大量的督導活動要開展。
1、在“督政”方面有：教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二輪督查，教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的插標試評，教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的正式評估，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標年度考核等。
2、在“督學”方面有：xx所中小學校迎市示范復(fù)查和xx所中等職業(yè)學校創(chuàng)市示范的第二輪視導以及正式接受市評的相關(guān)準備工作，縣直學校的專項督查等。
3、在“合格學校建設(shè)”方面有：第二輪視導，縣級初評，正式迎市檢、省檢等。
4、在“國家義務(wù)教育監(jiān)測”方面，將要完成下半年“常規(guī)監(jiān)測”任務(wù)，此項工作要從基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)開始，數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)審核工作任務(wù)繁重，僅數(shù)據(jù)審核往往都要持續(xù)兩三個月，此項工作涉及面廣，工作繁雜，業(yè)務(wù)性強，任務(wù)重，且需要計算機操作熟練人員擔任縣級監(jiān)測員。目前督導室缺乏專職國家義務(wù)教育縣級監(jiān)測人員。
二是上半年在向省市通訊報道方面做得不好。在后段我們將努力改觀面貌。
小學督導檢查工作匯報 篇7
xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設(shè)施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學習
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1xx6本、學生作業(yè)2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教育教研活動
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、河口片區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。
四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務(wù)
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準備在麻塘鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;xx年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學�；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學督導檢查工作匯報 篇8
5月11日上午，區(qū)教育局督導室一行6人在xxx主任的帶領(lǐng)下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學工作進行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據(jù)檢查組反饋的信息，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、存在的問題：
1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現(xiàn)有的教學資源，出現(xiàn)了課堂教學隨意性大、目標不夠明確、教學方法或形式單一、重難點不突出、課堂教學組織不力、找不準知識的切入點生長點、教師教學語言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現(xiàn)象。
2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改;課時教學反思沒有實質(zhì)性內(nèi)容。
3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數(shù)相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規(guī)范化有待提高，學生作業(yè)的規(guī)范化有待進一步提升。
4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數(shù)不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。
5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。
二、整改措施：
1、抓教師管理，加強師德建設(shè)。組織教師認真學習《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》以及《區(qū)教育局師德建設(shè)“十項規(guī)定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態(tài)度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標意識、責任意識。
2、進一步建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范教師行為，提高管理水平。
3、完善激勵機制，利用績效考核調(diào)動教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學中去。對備課認真、上課水平高、作業(yè)批改認真、教學效果好的教師在結(jié)果、績效上有獎勵機制。
4、加強教學流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度，以區(qū)教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執(zhí)行，并且結(jié)合區(qū)督導室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。
5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務(wù)處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學效果，看學生的學習習慣養(yǎng)成。聽課后及時評課、導課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學授課水平。
6、加強教師教學基本功訓練活動。組織教師進行教學基本功訓練。訓練內(nèi)容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學科的整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能力。
7、開展教學反思活動。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養(yǎng)成教學反思的習慣。組織優(yōu)秀案例寫作、教學隨筆、課后反思的評選活動，推薦優(yōu)秀作品上報區(qū)教研室評選。
8、落實檔案管理相關(guān)規(guī)定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現(xiàn)象。
最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現(xiàn)實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區(qū)局教育教學管理的各項規(guī)章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。
小學督導檢查工作匯報 篇9
為了使化建中學又好又快的發(fā)展，我們非常重視督導室關(guān)于XX年對化建中學綜合督導評估反饋意見，對《意見》所提建議進行了認真的整改，并取得了一些成績，現(xiàn)將整改工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視：
學校領(lǐng)導接到《意見》后，第一時間組織班子成員認真領(lǐng)會，結(jié)合實際認真分析，有針對性的制定整改措施，并及時傳達給全體教職工，提高教職工的思想認識，自覺投入到學校的整改工作中。
二、主要成就：
針對“站在學校規(guī)模擴大，生源增加，聲譽提升，影響較大的新起點上，學校要進一步深入總結(jié)以往辦學經(jīng)驗，梳理、歸納、提升，引導全校教師緊緊圍繞教育教學中心，在創(chuàng)學校教育特色，促學校內(nèi)涵發(fā)展，打造學校教育品牌上做新文章，創(chuàng)造新業(yè)績，結(jié)出碩果。”的建議，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，簽署師德承諾書。通過學習，進一步增強教師的責任感和使命感，使他們有勇氣、有銳氣的進行課堂教學改革，力爭建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、認真組織學習教育理論，學習新課標，鉆研教材，為滿足學生的求知愿望提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為促進學校的健康發(fā)展辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升教職工干好工作的理論素養(yǎng)和工作能力。
3、開展讀書活動，提高教職工素質(zhì)，推動學校的內(nèi)涵發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量的提高。
4、邀請教科所楊慧萍老師來學校課題培訓，求實國際部教學總監(jiān)鄭磊生進行教師培訓，給教師傳經(jīng)送寶，為學校管理注入新鮮血液。使教師進一步更新觀念，工作更有熱情。
針對“在凝心聚力創(chuàng)名校，務(wù)實重干爭一流的過程中，學校要進一步強化以教學質(zhì)量促發(fā)展興學校的意識，抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設(shè)，進一步全面深化教學改革，扎實推進課改實驗，進一步提升教師的整體素質(zhì)和能力，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，早日實現(xiàn)創(chuàng)東區(qū)名校和全市有較大影響學校的目標”的建議，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儭?/p>
1、加強教務(wù)處對教學過程的管理，落實教學常規(guī)檢查。加強教務(wù)值班課堂情況檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并通過教案檢查、聽課記錄檢查、作業(yè)檢查、鼓勵教師加大課余輔導力度和精心組織期中和期末考試等多種形式扎實落實各項常規(guī)。讓老師們上好常態(tài)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課靠攏，打造高效課堂，全面提升教學效果。
2、全校上下進一步加強校本研修，全面推進我�！叭剿沫h(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，促使老師們關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂，向課堂要質(zhì)量。
3、繼續(xù)推行聽評課和推門課制度。常態(tài)課才是教學之本，我們上好常態(tài)課，打造好優(yōu)質(zhì)課，使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課學習，優(yōu)質(zhì)課向常態(tài)課靠攏。
4、加強備課組、教研組建設(shè)，通過集體備課，互相取長補短，發(fā)揚團隊精神，集集體智慧，磨精品課，上高效課，縮小同學科差距，全面提高學生成績，共同提高教學質(zhì)量。
5、開展校級名師評選活動。通過個人申報、民主評議、校長辦公會研究選出了有影響力的中、高級教師成為我校第六屆校級名師。為我校進一步發(fā)揮名師作用，提高教育、教學質(zhì)量，創(chuàng)建名校創(chuàng)造了條件。
6、開展青年教師拜師結(jié)對活動、青年教師展示課活動，使我校近兩年所招教進的三十多位年輕教師盡快成長起來，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7、開展學校模擬課堂比賽活動。教師們在“模擬課堂”上勇于創(chuàng)新，打破以往傳統(tǒng)上課模式，大膽采用新形式、新方法，使節(jié)節(jié)有亮點，不僅展示了中青年教師良好素質(zhì)，也扎實而有效地推進了學校的教研水平，促進教師更好更快地適應(yīng)新時代教學發(fā)展的需要。
8、開展課改展示課活動，并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀摩課，請教研室專家聽評課，提高全體教師業(yè)務(wù)能力，加快課改步伐。
9、開展“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動，有效提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變教師教學方式，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，推進我�；A(chǔ)教育信息化的進程和教育教學質(zhì)量的提高，
10、做好教師培訓工作。采取走出去和請進來的辦法，對教師進行專業(yè)培訓。本年度已經(jīng)派出三十多位老師外出學習。通過外出學習，開闊了視野，更新了觀念，不僅使這些老師學有所獲，學有所值，而且通過反思匯報使學習的資源讓全體教師達到共享，實現(xiàn)共同提高，全面提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加快我校教師專業(yè)化成長。
11、舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。學生優(yōu)秀作業(yè)書寫整潔、規(guī)范、正確率高，在同學面前起到了榜樣的作用；老師們激勵性語言或有效使用符號，把作業(yè)批改當成與學生溝通、交流的機會，并起到教育的潛移默化的作用。
12、開展學科競賽活動。備課組根據(jù)學校計劃，結(jié)合新課程理念、內(nèi)容和要求，開展本學科的知識競賽活動。比如本學期截止到目前，七八年級語文開展了國學知識競賽，七年級英語單詞競賽，九年級趣味英語競賽、九年級語文結(jié)合中招字詞競賽等，活動的開展，激發(fā)學生學習興趣，拓展學生視野，發(fā)展學生的學習能力，讓學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣，更好的提高各科教學水平和質(zhì)量，極大地推動我校教學工作。
13、注重尖子生培養(yǎng)。通過確立尖子生培養(yǎng)對象、組建輔導班，召開動員會，幫助他們確立目標、學校中層以上領(lǐng)導分包定期談話等等一系列措施，充分調(diào)動各方面的積極性，激發(fā)了尖子生的內(nèi)在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識；適時召開家長會，或者利用電話或者校信通及時聯(lián)系家長，使家庭教育與學校教育同步、形成合力，全面提升尖子生的能力。
小學督導檢查工作匯報 篇10
20xx年是我縣實施教育強縣規(guī)劃的第一年。為起好步、開好局，我縣教育督導工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞教育改革與發(fā)展中心工作，認真履行教育督導的督導、檢查、評估、指導的職能，以督政督學為已任，增強服務(wù)意識，以對縣督導為契機，進一步落實以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，著力鞏固提高普九成果，全力推進素質(zhì)教育，大力促進教育均衡發(fā)展，加大對中小學素質(zhì)教育工作的督導力度，提升學校管理和教育教學水平，全面推進我縣教育上新臺階。一年來，我室主要開展了以下工作：
一、加強業(yè)務(wù)學習，提高督導隊伍素質(zhì)
推進中小學素質(zhì)教育，完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，促進教育均衡發(fā)展、教育公平，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抓教育工作和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導抓教育工作的考核評估，均要求督學既具備一定的政治思想水平和專業(yè)知識水平，能及時領(lǐng)會黨的中心工作和不同時期的工作要點，又具備扎實的督導業(yè)務(wù)水平，對此，我室的主要做法是：
一是認真組織學習新《義務(wù)教育法》和其他教育法規(guī)，增強依法督導的意識。
二是結(jié)合督學督政工作開展專項業(yè)務(wù)學習活動，如《xxxx省中小學校實施素質(zhì)教育工作督導評估方案》和新修訂的對縣督導 方案出臺后，我室組織全體督學共同學習新的實施方案和評估指標，在此基礎(chǔ)上，各位督學還認真研究各自負責部分的評估指標，以求業(yè)務(wù)上的精益求精。通過學習，全體督學的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平有了進一步提高，能夠把黨的教育思想和現(xiàn)代教育管理理論與日常工作實踐結(jié)合起來，充分發(fā)20xx年，是我縣教育事業(yè)兩年打基礎(chǔ)，三年上臺階的關(guān)鍵一年，督導室全體工作人員將繼續(xù)以高度的事業(yè)心、責任感、使命感，扎實落實市政府教育督導室和縣政府、縣教育局的工作部署，為xxxx教育事業(yè)的更大發(fā)展做出更多的貢獻。展工作中努力做到精益求精，實事求是，作風民主，尊重被督導學校，提出的督導建議中肯、確切、實用。
二、抓實抓好素質(zhì)教育先進校督導評估工作，全面提升學校辦學水平
素質(zhì)教育先進校督導評估是新時期督導工作的中心任務(wù)。20xx年是我縣啟動三年一輪的學校實施素質(zhì)教育工作評估的第二年，被評估的學校達11所，任務(wù)相當艱巨，督導室本著高起點，嚴要求，有特色的工作要求，組織全體督學集中學習《xxxx省中小學實施素質(zhì)教育督導評估辦法》和《xxxx市中小學實施素質(zhì)教育督導評分標準分解表》，分解各位督學評估A級指標，在集中學習的基礎(chǔ)上，各位督學進一步學習、領(lǐng)會各自負責指標所要掌握的要素，集中組織指導被評估學校按新的指標體系做好素質(zhì)教育督導評估的準備工作，掛校督學下校指導各校的自評和材料準備工作，在此基礎(chǔ)上，組織精干力量進行集中評估。
1、認真開展縣級素質(zhì)教育先進學校督導評估。
堅持導于前，督于中，評于后的工作方法和客觀公正、促進發(fā)展的基本原則，重在促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提升。對此我們把握三個環(huán)節(jié)：
一是指導學校自評。通過抓評估方案的學習、抓參與度、抓查糾，促進學校在創(chuàng)建過程中自我學習、自我量化、自我加壓、自我總結(jié)、自我完善。
二是深入考察。重點對辦學思想、辦學特色、辦學質(zhì)量、學校管理等方面進行多層面、全方位考察，全面總結(jié)學校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗，客觀分析存在的問題和不足，提出整改意見和建議。指導學校堅持科學發(fā)展觀，從自身實際出發(fā)，對照評估方案，認真進行整改。
三是客觀公正地進行綜合督導評估。精心組織督導隊伍，切實把握評估重點，從實搜集數(shù)據(jù)資料。評估過程中看、聽、訪、查、議相結(jié)合，在嚴、細、實上下功夫，作出切合實際的評估結(jié)論。經(jīng)過努力，20xx年，xxxx五中、武曲中學、鳳陽中學、坑底中學、大安中學、托溪中學、平溪小學、鳳陽小學、坑底小學、大安小學、托溪小學等十一所學校被評為縣級素質(zhì)教育先進學校。
2、積極推動省級素質(zhì)教育先進學校的創(chuàng)建。
20xx年我縣的實驗小學、鰲陽小學被評為省素質(zhì)教育先進學校。一年來，為配合省、市教育督導室對我縣實驗小學、鰲陽小學申報省級素質(zhì)教育先進校的復(fù)查工作，我室督學應(yīng)學校要求、急學校所急，多次組織督學下校指導評估工作。9月份，我室配合省教育督導室對實驗小學、鰲陽小學素質(zhì)教育先進校的確認評估工作，已順利通過評估。
三、以對縣督導評估為起點，推進全縣教育和諧發(fā)展
根據(jù)《xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳關(guān)于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》和xxxx市教育督導室的工作部署，我室以對縣督導自評作為督政工作的新起點，精心做好 對縣督導的各項準備工作。督導室根據(jù)各位督學的工作分工，提出了 四個明確和三個到位 的工作要求。四個明確，即：明確標準、明確任務(wù)、明確責任、明確措施。三個到位 ，即，指導到位，重點指導防流控輟、檔案建設(shè)；檢查到位，橫向職能部門，縱向各學校；整改到位，對發(fā)現(xiàn)入學率、輟學率、公用經(jīng)費、教育教學管理不到位的進行追蹤督辦整改。通過一個階段的努力工作，我縣的對縣督導迎檢工作取得很大進展。4月22日至25日，市政府教育督導評估復(fù)查組到我縣開展 對縣督導評估復(fù)查工作，督導評估復(fù)查組聽取了縣人民政府雷仕慶縣長所作的xxxx縣教育工作自評情況匯報，評估復(fù)查組分成六個項目組，深入到13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和35所學校開展檢查評估工作，查閱了六個項目的文檔資料，還分別召開了兩場座談會。評估復(fù)查組充分肯定了我縣近幾年教育工作所取得的長足發(fā)展：
一是縣委、縣政府領(lǐng)導高度重視教育，部門職責到位，全縣上下形成了齊心協(xié)力抓教育的良好局面；
二是20xx年經(jīng)費投入到位，有效保障了教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三是人事管理制度完善，師資培訓力度大，教師隊伍素質(zhì)得到穩(wěn)步提高；
四是多方籌措資金改善辦學條件，教書育人環(huán)境有了很大改善；
五是教育教學管理卓有成效，推動了教育事業(yè)全面快速發(fā)展；
六是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估工作已全面啟動，督導評估的成果運用良好。
同時，評估復(fù)查組也客觀事實的指出了我縣教育工作中存在的問題與不足：
一是05、06年還有部分教育經(jīng)費沒有到位；
二是農(nóng)村初中在校生輟學率偏高，高中階段教育毛入學率大大低于省平均水平，三類殘疾兒童鑒別率不高；
三是農(nóng)村中小學辦學條件與規(guī)定要求還有較大差距。經(jīng)督導評估復(fù)查組分析評定，我縣教育工作總得分為832分，評估等級為良好。
四、完善體制，強化督政，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估取得顯著成效
我室認真貫徹《中共xxxx縣委、xxxx縣人民政府關(guān)于建立xxxx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作年度督導考核制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核制度的通知》文件精神，成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作檢查評估組，于20xx年1月14日至24日對全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年教育工作及黨政主要領(lǐng)導抓教育工作目標管理責任制進行檢查評估。檢查組依據(jù)壽委[xxxx]70號文件設(shè)計了《xxxx縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作及黨政主要領(lǐng)導抓教育工作目標管理責任制考核評估表》，檢查評估內(nèi)容分為領(lǐng)導職責、辦學條件與經(jīng)費投入、教育事業(yè)發(fā)展、尊師重教等四大項。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評的基礎(chǔ)上，檢查組通過聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導匯報、查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查、座談反饋等方式進行檢查評估。通過這項工作的開展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導抓教育工作的熱情得到激發(fā)，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了尊師重教的良好氛圍。主要體現(xiàn)在：
一是落實領(lǐng)導職責情況有了明顯好轉(zhuǎn)�？h委提出的教育強縣發(fā)展戰(zhàn)略引起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導高度重視，全縣教育工作會議的精神得到較好貫徹，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都確立了教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置。
二是投入資金改善辦學條件。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)費極端困難的情況下，還是想方設(shè)法投入資金改善辦學條件。全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有投入資金改善辦學條件。
三是建立教育專項基金，開展獎教助學活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府充分發(fā)揮政府的主導作用，調(diào)動社會力量捐資助學，努力營造尊師重教的良好風尚。目前全縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了獎教助學教育專項基金。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起了教師表彰制度和助學制度，每年教師節(jié)、六一節(jié)開展慰問活動。由此可見，對鄉(xiāng)督導對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的開展起到了很好的保障和促進作用。
回顧20xx年，我縣的教育督導工作取得了一定的成績，但我們也清醒的認識到工作中存在的不足。20xx年，是我縣教育事業(yè)兩年打基礎(chǔ)，三年上臺階的關(guān)鍵一年，督導室全體工作人員將繼續(xù)以高度的事業(yè)心、責任感、使命感，扎實落實市政府教育督導室和縣政府、縣教育局的工作部署，為xxxx教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
小學督導檢查工作匯報 篇11
為全面實施素質(zhì)教育、認真落實省《規(guī)范》，加大學校管理力度，推動學校工作整體提高，教辦就校產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園文化、辦學行為、教學設(shè)備使用和檔案建設(shè)等七方面于4月8號對中小學全面進行了督導評估。就整體督導檢查情況總結(jié)如下：
一、總體檢查情況校產(chǎn)管理日漸完善：
絕大部分學校各室門、窗、玻璃完整無缺，室內(nèi)設(shè)施擺放整齊無損壞。但有極個別學校門窗依舊是長年失修，門板破損嚴重，玻璃狼籍一片，有的玻璃雖然鑲齊了，但所用的是水泥、黃泥，弄得污跡重重；室內(nèi)設(shè)施擺放雜亂無章，隨意性強；有的門牌東例西歪，有的根本沒有門牌標識。
環(huán)境衛(wèi)生有所改觀：
所有中小學對環(huán)境衛(wèi)生都進行了打掃，基本做到了室內(nèi)外清潔無塵土、雜草、紙片等雜物，絕大部分辦公室、功能室布置條理，擺放整齊，伙房清潔衛(wèi)生。但部分學校根本不象學校樣子，環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底，尤其是教學點更是爛七八糟，純粹就是垃圾場子，孩子們象生活在垃圾堆里，象西北、次店；有的辦公室里伙食用具亂放，生活辦公室一體極不協(xié)調(diào)，衛(wèi)生狀況差；廁所衛(wèi)生更是糟的很，個別廁所根本進不去人。
綠化美化漸有進展：
部分學校綠化美化做到布置美觀，整齊劃一。及時更新一些新的花草樹木，象一中更新層次高、品味高；保持鞏固原有綠化美化成果具有創(chuàng)新意味的學校有：劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學校綠化美化別說沒什么起色，就是原來僅有的幾棵小柏樹、小黃楊也都踐踏損壞嚴重，原有的花壇花池別說花草蕩然無存，就是里面的黃土也都變成了明路，象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富：
所有學校黑板報、宣傳欄更換及時，內(nèi)容豐富多彩，室內(nèi)貼掛，比較整齊，有所更換。大部分教室后邊黑板報都設(shè)有學習園地，學生成果展示臺，部分學校室內(nèi)貼掛新鮮整潔。但有不少學校室內(nèi)貼掛多年塵土未清，極不整齊，東歪西例；也有不少學校四表張貼過于隨意，有的雖有鏡框，但置于框外，有的沒有鏡框還是亂貼亂掛，有的根本就沒有張貼，甚至還有個別的與素質(zhì)教育不符的仍舊懸掛在明顯處；也有的國旗過于陳舊，甚至有所破損；也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重，照明設(shè)備不整齊劃一，且多年塵土未清，室內(nèi)光線極差，還有的教室不象教室，純粹就是個破車院，與當前需要的校舍極其相背。
辦學行為基本規(guī)范：
絕大部分學校作息時間、課程設(shè)置能按全縣統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置執(zhí)行，每天體育鍛煉和課外活動時間執(zhí)行正常。但有的教室的四表仍用舊的，內(nèi)容根本沒有更新，有的學校課程表仍在應(yīng)付，一張紙用釘掛在墻上，還有的根本不規(guī)范；有的學校對體育鍛煉和課外活動執(zhí)行仍不正常；有流于形式現(xiàn)象。
教學設(shè)備使用趨于正常：
所有配備微機的學校都能按規(guī)定正常上課，電教遠程教育播放使用基本正常，大部分學校教師能夠利用教具進行教學。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學校設(shè)備還未開封，還未發(fā)給教師，依舊躺在儲藏室睡大覺，有的校長強調(diào)怕失盜，不敢將有關(guān)設(shè)備放到功能室，還有的強調(diào)都給教師們說了“他們不用我怎么辦”，再者絕大部分學校上課未使用上課使用記錄，雖然有的有記錄也不夠及時，不夠認真，開課率遠遠達不到標準。
檔案建設(shè)有待完善：
總體來看，各校多少都有，但建檔情況參差不齊。整理條理、內(nèi)容較充實，無違《規(guī)范》要求內(nèi)容的學校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問題也還是很嚴重：一是不少學校檔案根本不會建。不會分門別類，一卷內(nèi)內(nèi)容不條理、不系統(tǒng)，雜亂無章。二是內(nèi)容不充實。盒內(nèi)空洞無物，個別就是只言片語，大有應(yīng)付了事之嫌。三是過去內(nèi)容未清理。1997年以前的東西都有，很多就是沒有頭緒，毫無規(guī)律可尋，更別說備有卷內(nèi)目錄了。
二、綜合評估狀況：通過這次從面上的，全面督導評估，全鎮(zhèn)中小學大改可分為三類
A、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊
B、西溫口、孫口、黃莊、田莊、白馬河、高莊、河里、沈堂
C、中店、徐村、周莊、東南
三、下步工作要求：
1、各中小學校長更新觀念，加強常規(guī)管理，提升管理水平。要結(jié)合省《規(guī)范》要求，本著精細管理，全方位、全過程、不留空檔的原則，制定出操作性強的學校規(guī)范化工作管理制度，做到事事有規(guī)章，人人有事干，事事有人管，人人受監(jiān)督的一套管理體系。
2、通過這次督導檢查，凡是存在問題的學校，要抓緊整改。這樣的督導評估工作，教辦要形成制度化、經(jīng)常化，每學期至少23次，其目的就是提高學校管理水平，對全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
3、各校借助春天的大好時光，最大限度地對學校進行綠化、美化，本著花小錢辦大事，不花錢也能辦事的原則，對學校環(huán)境進行整治。
4、各校教學設(shè)施要充分利用，如微機室、電教遠程教育室等。這是全面實施素質(zhì)教育的一個重要措施。教辦計劃利用一定的時間和方式對這部分教師加強培訓，提高他們的專業(yè)水平。對下發(fā)的學具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段，總之充分利用各種資源，絕不能造成資源的浪費。
5、加強檔案建設(shè)。檔案建設(shè)是大家工作積累的結(jié)晶，絕不是表面形式。但檔案要分類、系統(tǒng)、充實、標準要高，要有專人整理管理。教辦要求，從20xx年起各校校長室內(nèi)不再存有墻壁懸掛檔案資料的形式。
總之以上只是從學校管理層面的幾點要求。目的就是在我鎮(zhèn)現(xiàn)有的校舍情況下，盡我們的最大努力，加強學校管理，優(yōu)化學校環(huán)境提高辦學品位，辦好人民滿意的學校。
小學督導檢查工作匯報 篇12
11月30日至12月14日，在費縣教育局小學教研室的精心組織下，成立了全縣小學教學工作評估小組，對費縣四處駐城小學和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中，我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料�，F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下：
一、令人欣慰的成績
1、教師的整體素質(zhì)有所提高。
今年所聽的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高，從教學基本功到個人基本素質(zhì)，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師，口語純正流利、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧，廣受小學生的喜愛。在教材內(nèi)容的把握及教學策略的運用方面也做的比較到位，能夠較準確地確立教學的重點、難點，并在教學中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點，使課堂教學的目標達成度較高。
2、各校的重視程度越來越高。
隨著各學校理念的不斷提升，各學校對教學評估工作的重視程度也越來越高，主要表現(xiàn)在：一是學校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序，準備更充分，內(nèi)容更豐富。二、教師們對評估課的準備更充分。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全，教學設(shè)計更是頗費了一番心思。三是學校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說，都比較到位，對聽課地點、順序的安排更加合理，對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。
3、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。
為了進一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在"備"上，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學服務(wù)，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題，比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能合理利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能適合學校、班級、學生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后，及時寫出實用性較強的教學反思，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失，為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書頭案(教學過程簡單寫在教本上)三級備課模式，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實效性，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用。
4、課程標準和教學策略的新理念得以充分體現(xiàn)。
課程標準和教學策略是我們進行教學的重要依據(jù)。本次評估中，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標準的要求，按照學科教學策略的要求，遵循學科教學的特點，尤其是英語學科的特點。在教學中，能夠遵循"用英語教英語"的原則，教會學生"用英語做事情"。在詞句教學中能夠做到"句不離詞，詞不離句"，并且能夠按照臨沂市小學英語教學策略的模式，遵循小學生學習英語的特點，讓學生在任務(wù)型活動中學習并操練語言，在相對真實的語境中使用語言。本次評估中我聽課的范圍較廣，小學英語課的四種課型都有聽到，在全縣范圍來說，感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課，閱讀課和復(fù)習課還稍欠火候。
5、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。
校本課程傳承著民族文化的精髓，捕捉著時代文化的脈搏，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代、新的環(huán)境、新的對象，已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚，但從去年到今年，只一年的時間，我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車，取得了令人欣慰的成績。各學校都根據(jù)地區(qū)的特點，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化、物質(zhì)、風俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色，又對學生進行了"熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)"的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外，各學校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用，讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā)，校本教材的編寫，取得了令人欣慰的成果�？v觀全縣小學校本教材開發(fā)，已經(jīng)達到了種類較全、成果較豐的境界。地方特色類、藝術(shù)教育類、學科補充類、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展。
二、值得反思的問題透
雖然我們的成績令人振奮，但也應(yīng)當清醒地看到存在的問題與不足。本次評估中，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符，以下是對這些問題的透視。
1、過度依賴集體備課成果，教學反思缺乏實效性和個性。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的，可以說是各有特色，質(zhì)量也是相當好的。也正因如此，上一課時和下一課時不是一個人備的，他們的教學方法和教學思考必然有諸多不同之處，老師們拿過來用，就需要進行二次備課，把他們整合一下，為我所用，況且有時并不一定符合每位老師的執(zhí)教風格。有些地方老師們可能會做的更好。我們的學生、學情、教學條件多少都有些不同，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學，更好的為我們的教學服務(wù)。但是在評估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒有修改。還有個別老師在上課時，過度地依賴集體備課的成果，明明這一節(jié)課不適合他，也不能對其大膽修改，當然也不排除一些老師的惰性。
記的葉瀾教授曾說過："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫兩年的教學反思，就有可能成為名師�？梢妼懡虒W反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒有掌握好反思的的要領(lǐng)，只是為寫反思而反思，為應(yīng)付檢查而寫反思。這些反思程式化嚴重，比如："本課教學的重點是…"，"通過本課教學，學生學會了…"。還有的反思站于一個絕對的高度："…類的教學，應(yīng)該…"這種反思，應(yīng)該說是沒有什么效果，也不能為以后的教學提供改進的經(jīng)驗或教訓。
2、教學理念還不夠新。
教學新理念已經(jīng)提出了很久，大多數(shù)老師能夠跟上時代的步伐，用新的理念指導自己的課堂教學。但也有個別教師還不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，還停留在"一塊黑板、一本書、一支粉筆、一張嘴"的傳統(tǒng)教學方式上。舉個簡單的例子，三年級的小學生本來就是活潑好動，形象思維占優(yōu)勢的年齡，老師卻連個單詞卡片都不準備，只照著課本讀，學生們怎么能夠?qū)φn堂感興趣?
3、在高效課堂的理念還不夠。
高效課堂，并不是簡單地縮短教學時間，增加教學內(nèi)容，而是將原有的教學內(nèi)容進行科學的整合，讓學生在更短的時間內(nèi)輕松地掌握更多的知識，高效課堂不能加重學生的負擔。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問題，在今年的評估中，沒有再發(fā)現(xiàn)像去年的簡單組合的虛假高效課堂，但新的問題又出現(xiàn)了。有些老師的課堂效率過低，比如說四年級的課，一節(jié)課只學四個比較簡單的單詞，再比如說，六年級的課，一節(jié)課只學六個單詞，還有三個是以前就會了的…這樣的課堂，在英語課時短缺的今天，是不是太浪費了?
4、對學生學習的方法技巧缺乏指導。
俗話說："授之以魚，不如授之以漁"。教學更是如此，我們最常強調(diào)的一個理念就是"學會不如會學"。然而在實際教學中，還是有許多老師不注意對學生進行學習方法的指導。比如說，詞匯教學，老師只是簡單地重復(fù)領(lǐng)讀，雖然領(lǐng)了很多遍，老師、學生都很累，卻還是記不住。原因何在?學生不明白其中的發(fā)音方法與技巧，只是機械地記憶讀音，更有的學生為了記讀音，采取了漢字加拼音的注意方式，在課本上寫的亂糟糟的，還把讀音記錯了。這種方式很不利于學生的學習。還有一種情況，就是在對話教學中，老師只是簡單地領(lǐng)讀句子，解釋意思，讓學生把對話背下來。表面上看教學效果不錯，學生會讀了，甚至會背對話，但是卻不會用。這主要是由于老師在學習課文的時候，沒有幫學生把這一類型的句型進行總結(jié)歸納，多做替換練習，讓學生真正掌握這一句型，而不是這一個句子。
5、教師的基本功還有待進一步提高。
雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升，但也不可忽視一部分老師的基本功還是個大問題。主要表現(xiàn)在：
(1)口語。一是課堂用語貧乏，只會說幾個簡單的單詞，大多數(shù)情況下給學生說漢語，學生可以聽懂的，簡單的指令也用漢語去說。以至于學生的口語也差，聽課老師和學生無法進行最簡單的口語交流，連What's your name?How are you?(三年級)What's in your classroom?Is this your book?(四年級)Who's your English teacher?What can you do at home?(五年級)Can Iask you some question?What are you going to do this weekend?(六年級)之類的課本上的句型問答都不知道如何回答。二是課堂用語不規(guī)范。有的老師倒是說了不少，口語也比較流利，但說起來就是長篇大論，學生根本聽不懂，最后還要用漢語再解釋一遍。三是語音不規(guī)范。
(2)板書。板書的設(shè)計關(guān)系到一堂課的成敗。板書要體現(xiàn)教學的主要內(nèi)容，重點難點，形成知識體系，好的板書就是"微縮教案"，讓人一看就明白。然而，大多數(shù)教師教學沒有注意到板書的重要性，或者說還沒有致力于板書的設(shè)計。
小學督導檢查工作匯報 篇13
張仙莊完全小學是一所具有良好的育人環(huán)境和濃厚藝術(shù)氛圍的花園式學校。學校始建于19xx年，占地面積約17畝，校舍建筑面積1250平方米。20xx年縣委縣政府投資270余萬元，為我校建成寬敞明亮的教學樓。學校服務(wù)于四個自然村，共有教室、活動室60余間，配備交互式電子白板六套。目前，學校有9個教學班，在校生265名，有教職工16人，教師中具有本科學歷的10人，占66.7%，具有�？茖W歷的4人，占26.7%；高級教師1人，一級教師職稱的6人，占46.7%。所有教師的計算機、普通話等級都達到了相應(yīng)的標準。
近年來，張仙莊小學在各級領(lǐng)導的大力支持、幫助下，團結(jié)全校教職員工發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神。努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩(wěn)步提升。學校以德育為載體，以“享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學子”為宗旨，以“修身治教，誨人不倦”為動力，以“辦儒雅學校，做儒雅教師，育儒雅學生”為教育目標，以“儒雅文化加自主管理”為主線，實施規(guī)范加特色管理模式。
現(xiàn)將我校整體工作匯報如下：
第一方面、自主管理和儒雅文化相結(jié)合
我校的特色就是自主管理，儒雅文化的提出是在20xx年初，隨著教學樓的落成，我校的儒雅文化打造也逐漸形成，將自主管理和儒雅文化相結(jié)合，是以自主管理為手段，以解讀學校主題文化——儒雅文化為目標，努力踐行我校教育理念：享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學子。
我們的自主管理分為幾個部分：
一是學習上的自主管理，我們要求每名學生準備預(yù)習本，堅持課前預(yù)習，并持之以恒。比如語文學科：作者簡介，生字生詞，識字方法，細化到筆順筆畫音序部首等，不懂的詞語，好詞好句的積累與運用等。通過預(yù)習，孩子們基本掌握了課文的大致脈絡(luò)，這樣理解起來水到渠成，教學效果明顯提高。
二是學生常規(guī)管理上實行自主管理，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，從按時開關(guān)學校的大門，到學生行為習慣的監(jiān)督，再到課間巡視，均有所涉及。細化到樓道內(nèi)的輕聲漫步，再到課間排隊出入教學樓均做到監(jiān)督有力。我們有一個愿望，什么時候，我們的學生都能成為小小監(jiān)督員，那么，我們的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗就變換一個名字：儒雅少年我爭先。不再監(jiān)督，而是自主自動的遵守學校各項規(guī)章制度。
三是學生活動的自主管理
每周的升旗儀式，都是本班學生自己主持，自己找演講稿。另外，主持人也是經(jīng)常更換，演講者也是從班里競選產(chǎn)生，孩子們的參與意識相當強，儼然就是一個小小演說家！
學校的大型活動，比如清明祭掃、六一匯演、新生入隊等活動，都是交給某個班級，孩子們自己上網(wǎng)查詢資料，組織語言，安排出場時順序、發(fā)言者。所有的活動安排的井井有條。另人耳目一新，刮目相看。孩子們讓我們特別欣慰，也讓我們這些教育者深刻認識到：心有多大，舞臺就有多大，你給她什么樣的舞臺，他們就能做出什么樣的精彩！
學校的圖書室，實行電子借閱，在我校師資緊張的情況下，很難找出一名教師，時時刻刻滿足孩子的借閱情況！經(jīng)過深思熟慮，我們將圖書室交給了五六年級一些電腦高手，經(jīng)過培訓，孩子們很快掌握了借閱手續(xù)，輕車熟路，解決了學生借閱難的問題。在五六年級小小圖書管理員的培養(yǎng)下，我校的三四年級各有四名同學脫穎而出，并且能順利完成本班的借閱需求。看著孩子們認真的樣子，細心的樣子，我們的心里真的特別欣慰：圖書不再睡覺，輪流出現(xiàn)在孩子的手中。圖書室窗明幾凈，小小管理員競爭上崗。比著賽著的工作。
安全自主管理體現(xiàn)在各班學生自主設(shè)計的班級小報，這些小版塊讓孩子們增強了安全意識，提高了安全防范思想。每班定期舉行安全主題班會，小小主持人不用老師操心費力，將班會主持得繪聲繪色。
第二方面：養(yǎng)成教育常抓不懈：
在20xx年上半年，中心校就提出了養(yǎng)成教育重點工作。并要求將該項工作作為學校常規(guī)管理活動長期堅持并開展。作為本鎮(zhèn)重點推行的養(yǎng)成教育系列活動之一我的書桌最整齊，之二良好的寫字習慣。我校均制定了實施方案，邊探索邊改進，現(xiàn)在，這兩項工作也出現(xiàn)成效：
一是我的書桌最整齊活動，各班均有自己的管理方法。有的班是有值日班長，比如六年級，值日班長負責一天的物品擺放檢查工作，并且書寫：今天我值班工作日志。有的班是由各小組組長負責，小組長監(jiān)督并且規(guī)范個別學生的物品擺放�？傊荒甓鄟�，隨著該項工作的開展，我校的物品擺放已經(jīng)很上了一個臺階。很有各班特色，并且留下很多寶貴經(jīng)驗材料。存在我校各班自主管理檔案之中。
學校長期堅持突擊檢查制度，把各班的物品擺放情況拍成照片，張貼出來，并及時通知班主任，有則改之無則加勉。
二是書寫方面的養(yǎng)成教育，我們制定本班書寫實施方案，并按照方案嚴格執(zhí)行，從握筆姿勢、書寫姿勢均有嚴格要求。并且定期開展：我的字體最漂亮寫字比賽，書法大賽等，近半年來，孩子的字跡明顯改善，更加工整、整齊。以后，我們會從字的間架結(jié)構(gòu)，起筆運筆、筆鋒等細節(jié)入手，提高孩子們的書寫美觀性、藝術(shù)性。
三是學校其他養(yǎng)成教育活動，結(jié)合精神文明傳承月，我校組織了小手拉大手，共創(chuàng)新灤南手抄報比賽，結(jié)合開學第一課視頻，我們組織了開學第一課主題班會，征文等活動。結(jié)合社會主義核心價值觀教育，我校深入開展愛國、誠信、團結(jié)等價值觀教育，組織高年級開展了五十六個民族是一家手抄報活動，組織開展了低年級五十六個民族一家親繪畫活動。深入開展各種讀書活動并指出精美讀書小報。結(jié)合晨讀活動，記錄各種好詞好句好段，提高學生的語文素養(yǎng)。這些工作都是持之以恒的，從未間斷，孩子們的讀書筆記都有好幾個厚厚的本子，里邊圖文并茂，很有欣賞價值和收藏價值。
家校共建活動繪聲繪色。我們組建了家長委員會，定期召開家長會議。向家長介紹我校的文化，我校的教育理念，并邀請家長深入課堂，到我校各年級聽課，看著孩子在課堂上的精彩表現(xiàn)，有的家長熱淚盈眶。這樣，和家長之間的距離縮短了，溝通多了，很多問題化于無形，迎刃而解！各年級定期發(fā)放家校聯(lián)系卡，將學生在學校情況以書信的形式匯報給家長，讓家長更快更直觀的了解自己的孩子。實現(xiàn)家校共育，提高育人效率。
第三方面：最美班級全面考核
俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我校特制定了“最美班級”建設(shè)要求及評價標準，包含以下四個方面：
第一：保持優(yōu)雅的環(huán)境
�。�1）樓道、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。
（2）教室內(nèi)日光燈、電器設(shè)備及其他物品清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。黑板報：主題鮮明、色彩豐富。展板：用于粘貼班級開展的各項活動、各類作品等，并及時更換。圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。建約墻：美觀、實效，并及時更新。
自主管理拉桿夾：體現(xiàn)自主管理，有創(chuàng)新特色。
第二、班級內(nèi)在精神體現(xiàn)
�。�1）各班要制定班徽、班訓，并制成統(tǒng)一樣式，懸掛在前后黑板的上方。各班還要制定由全體成員共同制定的班規(guī)，用來落實班級日常管理。這個主要體現(xiàn)在各班建約墻上。
�。�2）為提高班級凝聚力，體現(xiàn)團隊精神，我們采用小組織班級管理方法，各小組是班級的基本單元，各小組長認真負責，各組員齊心協(xié)力。這樣，各小組之間那種競爭意識，讓所有孩子們都團結(jié)起來，為了小組的榮譽奮勇爭先。
第三、儒雅的行為習慣
我校特色文化為儒雅文化和自主管理相結(jié)合，同時結(jié)合縣局和中心學校提出的養(yǎng)成教育，我們把學生的儒雅行為習慣也定義為最美班級的一部分。我們要求：
�。�1）在樓道、教室要輕聲慢步，課間及放學要排隊，在教學樓里不大聲喧嘩。
（2）課間集體活動到樓前小廣場，分散活動到樓后操場，各班體委要認真組織，課間秩序也是有條不紊的。
�。�3）見到老師同學要有禮貌地打招呼。
�。�4）要愛護公物，保持環(huán)境整潔。各班班級事務(wù)實行“包干負責制” ，根據(jù)各班情況，制定細則，真正做到事事有人做，保證班級環(huán)境優(yōu)雅整潔，并要求班級成員在校園不亂扔垃圾、不吃零食。這些都體現(xiàn)在我們各班的班級公約里，集中在我們各班的自主管理檔案中。
第四、優(yōu)質(zhì)的班級效益
教學質(zhì)量，是一個學校工作的重中之重，為此，我們把優(yōu)異的班級效益也作為最美班級的考核內(nèi)容之一。
首先就是課堂模式，按照縣局要求和中心學校的部署，我校作為我鎮(zhèn)四個高效課堂改革實驗學校，在高效課堂模式上對各班進行了一系列規(guī)定：各班采用高效課堂小組合作學習方式上課，小組長組織協(xié)調(diào)好小組學習，課堂展示狀態(tài)好，教師能做出及時評價。為了讓每個學生都能做到自主學習，可讓學生進行課前資料搜集、課后活動延伸，并對新課進行預(yù)習。（留有資料，比如預(yù)習本，課文脈絡(luò)圖解，課后延伸小報等）
其次，各班積極參與學校的各項活動，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校布置的各項任務(wù)。 第三就是班隊會活動課�！盎顒印笔前嗉壩幕ㄔO(shè)的主要載體，也是班級文化建設(shè)的生命線�；顒涌煞秩齻�板塊，學校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務(wù)活動中生成的主題。班隊會活動都要留下活動資料和影像，
第四就是晨讀�！跋矚g讀書”是學生的良好習慣之一，也是學生最重要的素質(zhì)之一，因此我們把“培養(yǎng)學生讀書習慣”作為班級文化建設(shè)的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的整體精神文化素質(zhì)。各班充分利用早讀時間，進行晨誦。學校也制定了晨讀計劃，學生經(jīng)過一個學期的積累，也做了大量讀書筆記，這在很大程度上豐富了學生的知識，開闊了學生視野，提高了學生的語文素養(yǎng)。
第四方面：高效課堂不斷探索
為推進課堂教學改革與創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，持續(xù)提高教學質(zhì)量，將課堂真正還給孩子們，讓孩子們愿意去學，有興趣參與學習過程，縣教育局將20xx年確定為“課堂教學改革推進年”，我校也被定為柏各莊鎮(zhèn)高效課堂改革實驗學校，為此，我校經(jīng)全體教師商討后起草了高效課堂實施方案，并在以后的課堂教學研究中不斷完善。但是，由于師資力量和一些主觀上的原因，我校的高效課堂推進工作并不是很盡人意，還有待于進一步從各方面下功夫。現(xiàn)將我校情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、為保證高效課堂活動的順利開展，學校成立“課堂教學改革”領(lǐng)導小組。 校長親自擔任組長，負責指導操作，處理好創(chuàng)建高效課堂、達標課、引路課、觀摩課和教師專業(yè)成長的關(guān)系。確保活動不走過場，收到實效。
二、學習高效課堂模式，掌握“五步教學”課堂模式。
�。�1）亮標：明確學習目標，明確重點難點；
（2）問題設(shè)立：根據(jù)教學目標設(shè)定最優(yōu)問題；
（3）學生圍繞問題自主學習、合作探究并進行展示，教師適時點評；
�。�4）當堂訓練檢測；
�。�5）總結(jié)拓展延伸。
三、充分運用“合作學習小組”。將班級學生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“好中差”的原則平均分成若干個小組，每組4-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求（組內(nèi)公約），實行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
三、新老教師傳幫帶，為迅速推進高效課堂模式，中心學校安排我校教師到喑牛淀、柏一小和鎮(zhèn)外一些學校觀摩學習。學習之后，我們結(jié)合本校實際情況，開展了以下活動：
1、老教師引路課。我們組織了高年級張進永老師的語文課，中年級劉秀芝老師的數(shù)學課，常小芳老師的英語課，既是起到引路的作用，同時也是在探索，探索一條屬于我們張仙莊小學特色的高效課堂之路。組織全體教師聽課評課，然后進行集體備課，總結(jié)出活動的得失和課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點與不足。通過這些活動，老教師也看到了自己的不足，新教師更是受益匪淺！從中學會了很多駕馭課堂的技巧，對高效課堂模式也有了初步認識。
2、新教師匯報課。老教師引路課之后，我們及時組織新教師開展高效課堂模式。我校的二年級教師劉樹成、三年級教師周曉輝、品德教師姚雪磊、五年級班主任曹春苗都是新教師，他們精力充沛，進取心強，但是對新課堂卻很陌生。初生牛犢不怕虎的韌性讓他們勇敢地去挑戰(zhàn)。我們組織青年教師開展互聽互評課活動，并集中聽取了青年教師的匯報課，課后及時進行講評，二次修改教學設(shè)計，并重新梳理教學思路，再次聽評，這樣走過來，現(xiàn)在，所有的年輕教師大致熟悉了教學模式，并能比較順利的獨立完成備課、講課任務(wù)。
3、課堂大比武。一個學期以來，我們聽取了所有教師的高效課堂模式下的授課過程。并要在十二月份開展新老教師大比武，高效課堂的模式正式走進張仙莊小學。
4、重視教學反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學生參與的廣度到學生參與的效度，認真總結(jié)，思考對策，及時整改。
第五方面、活動為載體，打造德育先進校園
暑假開學伊始，我校及時組織學生觀看中央一套開學第一課節(jié)目，并及時召開主題班隊會和組織學生征文。組織開學典禮，表揚先進，總結(jié)上學期得失，提出新的希望。結(jié)合
縣委縣政府灤南一日游和縣教育局家住灤河岸活動，我校組織所有參觀學生開展了征文及繪畫比賽。并及時開展小手拉大手，共創(chuàng)新灤南手抄報評比活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合著新教學樓的落成，校園文化的更新，我們組織召開了各班我愛新校園主題班會和手抄報評比活動，并拓展到學生對環(huán)境的保護范疇，組織開展了保護環(huán)境，愛我家園征文活動。讓孩子們以新學校為榮，增強集體的凝聚力。結(jié)合晨讀十分鐘，我校制定了晨讀計劃，并定期開展各種讀書活動，讀書小報，詞語串燒，古詩誦讀，我愛閱讀等各種讀書小報評比活動讓學生深深喜歡上了閱讀。各種品讀一本好書，提升一種品味的讀書活動常抓不懈，在我校，讀書，已經(jīng)成為學生的一大愛好。讀書筆記的習慣更是讓學生無形中提升了文學素養(yǎng)。結(jié)合精神文明傳承月活動，我校制定方案，開展各種主題班會、繪畫、手抄報、知識競賽、征文、誦讀活動，讓學生受到精神的洗禮，從而更加規(guī)范自己的言行，爭做儒雅小學生。結(jié)合社會時事，我們開展了民族大團結(jié)，五十六個民族是一家系列活動，結(jié)合重大節(jié)日，開展了各年級的繪畫、征文、手抄報、主題班會活動，這些活動，增強了學生的民族意識，了解了很多民族的風俗習慣、習性等，對增強學生的民族團結(jié)意識起到了很大作用。十月份，組織一年級新生入隊，開展了向國旗敬禮系列活動，增強學生愛國意識。為規(guī)范學生言行，開展了各年級《小學生守則》知識競賽，從一定程度上規(guī)范了學生的言行。結(jié)合養(yǎng)成教育，我校開展了寫字習慣培養(yǎng)主題班會，組織各年級開展我的字體最漂亮書寫比賽，各年級作業(yè)展示，物品擺放情況也常抓不懈，不定期的檢查加強了學生的物品擺放意識，開展查字典知識競賽活動，加強學生對工具書的使用和自主學習能力。安全方面，除了定期開展安全演練之外，我們定期開展安全手抄報評比活動，將生活中的一些小常識做成簡報，提醒學生時刻注意安全。結(jié)合縣局提出的反對邪教活動，我們展了反對邪教簽字守約活動，利用升旗儀式，宣講邪教的危害，并組織各班收看反對邪教，崇尚科學的視頻，并召開主題班會，書寫觀后感。讓學生深深認識到邪教的危害。為提高我校弱勢學科——數(shù)學的教學質(zhì)量，我們組織了各年級數(shù)學抽測，從一定程度上激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣。元旦將至，我校組織各年級學生文藝匯演。同時，為了讓學生更加了解學校文化內(nèi)涵，我校及時組織學生進行校歌學唱，并準備錄制成光盤，天天播放，讓所有學生都熟練歌唱。12月上旬組織各年級學生進行校訓我知道演講比賽，讓學生更加深入的了解學校文化精髓。近期，結(jié)合縣局活動，我們開展了憲法日系列活動。這些活動也都體現(xiàn)在學校教育簡訊和班級簡訊中。這也是我校一大特色，學生翻看著這些簡訊，就能看到自己成長的影子。對學生亦是一種激勵。通過一系列的活動，我校學生更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，愛國主義教育在潛移默化中實施。學生更加懂得感恩，感謝老師、同學、父母。達到了尊師敬長的教育目的。感受學校的變化、感受學校的文化內(nèi)涵，真正讓學生感受到作為張仙莊小學的一員非常的驕傲。
第六、單項文化星級建設(shè)貫穿
我校自20xx年12月搬進新教學樓以來，以“省督導評估”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，我校的學校文化建設(shè)取得了飛速發(fā)展，現(xiàn)在硬件設(shè)施已走在全縣的前列。但經(jīng)過反思，我們還存在以下方面的問題：對校園文化建設(shè)的內(nèi)涵認識不夠全面，理解也不夠到位。校園文化特色不明顯，過于注重外顯形式，忽視了文化本質(zhì)。過于關(guān)注裝飾，文化功能的教育功能不足。
三﹑具體工作思路
第一階段：認知與安排部署。（20xx年9月1日——10日）
本階段為組織發(fā)動、安排部署階段。組織各班了解學校的校訓，�；�，學唱校歌，制定班徽，班訓，熟悉校園及樓內(nèi)文化布置，制定活動實施方案，成立活動小組。明確成員職責。
第二階段：執(zhí)行與監(jiān)督階段（20xx年9月11日——20xx年1月20日）
本階段為執(zhí)行與監(jiān)督檢查階段，學生在初步了解學校精神文化的基礎(chǔ)之上，開展一系列活動，讓學校精髓真正走到學生心中。讓學生了解并牢記于心。幫助學生形成儒雅的氣質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，積極向上的生活習慣。并以人人爭做儒雅少年為終極目標。
第三階段：評價與獎勵（20xx年1月19日——1月31日）
本階段為總結(jié)評價、評比、表彰階段。采用專項評比與全面評比相結(jié)合的方式，樹立典型，以點帶面，總結(jié)表彰，弘揚先進，調(diào)動廣大師生的積極性。做好交流工作，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為實現(xiàn)“育儒雅學子”的教育目標打下堅實的基礎(chǔ)。
1、考核評比：
�。�1）根據(jù)活動中學生的行為表現(xiàn)，及時評價和總結(jié)，采用精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的方式，表揚先進，激勵后進。
�。�2）在全校范圍內(nèi)評出文明班級，先進班級，并配發(fā)流動紅旗。
2、總結(jié)表彰
學期末，每名學生寫一份心得體會，班主任寫出本班活動的教育總結(jié)。學校教導處寫出全校活動的書面總結(jié)，然后召開全校大會，總結(jié)表彰儒雅文化和自主管理活動中的先進班級和個人。
3、交流提高
期末開展做儒雅少年經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進全體師生用高標準要求自己，做儒雅教師，做儒雅少年。
第七方面：安全教育常抓不懈，責任重于泰山
我校定期發(fā)放致家長的一封信，內(nèi)容從作息時間更新、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、夏季防溺水，冬季防滑等方面均有所涉獵。并要求家長簽字，保存好回執(zhí)單并存檔案。由于我校趙各莊、甜井村學生路途遠，因此騎自行車和中午留校成為一大安全隱患。為此，我校制定了騎自行車制度、安全公約和留校生管理制度等。并結(jié)合學校自主管理理念，讓學生管理學生。比如中午留校學生管理，每班選出小組長，監(jiān)督學生行為，并做好記錄，一天一匯報，一周一匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。定期召開安全主體班隊會，每班建立臺賬，記錄各種安全方面的問題和事件，并及時處理。定期舉行各種安全演練，防火、防震、防踩踏等內(nèi)容的演練從沒有放松過。演練每月舉行一次，學生不用通知、警笛一響就知道怎么回事，四十秒左右的時間200多名師生就能全部到達安全位置。
一系列活動的開展，儒雅文化加自主管理模式的管理與影響，使我校逐漸居于兄弟學校的前列，學校先后被縣委縣政府、教育局授予“文明學校”、“規(guī)范化學�！�、“優(yōu)秀少先大隊”、“德育先進集體”等榮譽稱號，現(xiàn)在，全校師生正以昂揚的斗志、扎實的作風努力奮進，相信張仙莊小學的明天會更美好！
小學督導檢查工作匯報 篇14
冶西示范小學現(xiàn)址修建于1984年，使用至今近30年，經(jīng)有關(guān)權(quán)威部門鑒定屬于d級危房。學校原址建筑面積1900余平方米，其中教學樓建筑面積1620平方米，學校占地面積11700平方米，其中操場面積6300平方米。根據(jù)省政府《關(guān)于全省中小學校舍安全工程的實施意見》有關(guān)要求，縣委縣政府縣教育局將我校校安工程列入20xx年安全工程項目學校。新建校舍規(guī)劃總面積3735平方米，可容納670名—700名學生就讀，安排130名住校食宿師生，雙軌制，服務(wù)半徑8公里，服務(wù)村莊12個；涉及xx戶居民，7000余人。工程計劃投資370萬，其中開行貸款270萬元，其它資金100萬元。我校新建教學樓和宿舍工程手續(xù)已經(jīng)基本完成，現(xiàn)陽泉市國建設(shè)計院對該工程已設(shè)計完畢，圖紙正在送往省有關(guān)單位圖審。圖審工作預(yù)計本月完成。冶西示范小學現(xiàn)有學生428名，其中一年級66名，二年級69名，三年級79名，四年級82名，五年級56名，六年級56名。教師39名，其中小學高級職稱教師14名，本科畢業(yè)6名，除兩人為中師畢業(yè)外，其余全部為大專以上學歷。39名教師全部取得計算機等級證書和普通話等級證書。雙軌制，12個教學班。我們將乘重建東風，駕創(chuàng)新之舟，風雨兼程，與時俱進，我校必將成為一所管理科學化、教育素質(zhì)化、設(shè)施現(xiàn)代化、環(huán)境園林化的現(xiàn)代農(nóng)村小學學。我校在教育技術(shù)的管理應(yīng)用方面榮獲縣教育局“教育信息技術(shù)遠教資源運用先進學�！�，縣教育局“學校優(yōu)秀博客”、“遠教資源運用優(yōu)秀校長”、20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得縣“國家體育鍛煉標準優(yōu)質(zhì)學�！保啻未砜h參加市組織的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，其中《最美的花》榮獲一等獎，學校注重學生全面發(fā)展，注重個性培養(yǎng)，注重特長培養(yǎng)，xx年至今,在全國少兒書法繪畫攝影比賽中，榮獲“優(yōu)秀組織獎”被評為“素質(zhì)教育特色單位”。先后有100多名同學榮獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎。多次參加平定縣學生電腦繪畫活動我校參賽學生作品有五名學生獲獎。
在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視教育技術(shù)裝備的運用，認為教育技術(shù)裝備應(yīng)該作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點”，可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各方面的發(fā)展；可以促進教育制度、教學內(nèi)容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進現(xiàn)代信息技術(shù)教育與學科教學的有機整合，促進教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，xx年至今學校千方百計籌措資金，投入20余萬元，市財政補貼7萬元，建立了校園網(wǎng),建起一個微機教室（31臺）,8個多媒體教室,其余4個教室為電腦電視模式教室，網(wǎng)點覆蓋每間教學、辦公用房，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現(xiàn)了資源共享。為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校教師形成廣泛共識，教師、學生運用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動性強，取得了較好的成績。近六年來，在市、縣電教館領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我校積極推廣與運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓和信息技術(shù)與學科整合的課題研究，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，發(fā)揮了很好的作用。
一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學化
�。�、建立組織機構(gòu)，完善工作機制
科學的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)裝備實施的前提。我校成立了以校長為組長，信息技術(shù)教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，全面負責學�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術(shù)部門全面負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學校教導處負責現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理網(wǎng)絡(luò)。
�。病⒔∪�(guī)章制度，規(guī)范管理程序
抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)裝備管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)維護管理制度》、《校園網(wǎng)站更新條例》，與學�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計算機室管理制度》、《辦公室計算機使用管理制度》、《多媒體室管理與使用制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。學校還根據(jù)實際制定了各個器材室的使用制度和借用制度，一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備進行教育教學的積極性。
3、樹立超前意識，規(guī)劃發(fā)展遠景
在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的進一步發(fā)展中，我校領(lǐng)導班子立足現(xiàn)實，明確目標，對我校未來三年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進行了科學規(guī)劃。重點工作是加大學校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡(luò)化，全面推進信息技術(shù)與各學科課程的有機整合；現(xiàn)在我們12個教室在原來班班通的基礎(chǔ)上，由過去的兩個個多媒體教室擴展到8個教室實現(xiàn)多媒體班班通，在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)市縣級電教館的課題研究方向，結(jié)合學校教育技術(shù)裝備發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題。
二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境
現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究離不開教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來，在聯(lián)校和村委會的大力支持下，學校以“設(shè)施高標準、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學�，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設(shè)。xx年至今投資20萬元新添到擁有50臺計算機，裝備教師電子備課室一個，實現(xiàn)了多媒體進教室。2011年建立了校園網(wǎng)站，極大方便了教學的應(yīng)用，幾年來，學校共購置學生機、教師機51臺，多媒體8臺，學校還積極籌措資金，先后添置了刻錄機一臺、掃描儀一臺、數(shù)碼相機一個、攝像機一個、小型復(fù)印機1臺、三位一體打印機一臺等設(shè)備�？h教育局和學校、地方共同投資添置了音體美術(shù)和衛(wèi)生器材，把學校建設(shè)成了符合學校規(guī)模和辦學標準的規(guī)范小學。
三、強化師生培訓，為現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作提供技術(shù)保障
在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備運用過程中，我們深刻認識到要搞好這項工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發(fā)展趨勢，學校作為知識傳承與知識創(chuàng)新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術(shù)”作為師訓的'重要內(nèi)容。學校加強以搞好網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學習觀摩為內(nèi)容的培訓，培養(yǎng)一批學科帶頭人和教學標兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)�；⒅贫然钡脑瓌t抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。教師學習信息技術(shù)知識，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學的手段，更重要的是把它當成自主學習的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓學生在學校博客上閱讀，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習慣，以此促進理論的提高和知識的更新。
在學生信息技術(shù)培訓方面，我校除按國家課時計劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向?qū)W生開設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應(yīng)用計算機的水平，促進了學生運用信息技術(shù)處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市、縣相關(guān)部門組織的競賽中獲獎。如xx年以來霍曼等同學設(shè)計制作小學生電腦作品中9人獲獎。
四、加強教育技術(shù)裝備資源建設(shè)，充分應(yīng)用教育技術(shù)裝備，為學生的綜合素質(zhì)全面提高奠定基礎(chǔ)。
教育技術(shù)裝備的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，發(fā)揮裝備最大的價值。實驗要保質(zhì)保量完成各學科教科書要求的必做實驗（包括教師的演示實驗、學生的分組實驗）。為了更好地使用好實驗器材，我們都采取提前和實驗員預(yù)約的制度，實驗員的辦公室就設(shè)在圖書室，緊挨實驗室，既方便科任教師聯(lián)系，也便于實驗員對實驗室進行管理（隨時掌握實驗情況，實驗完畢及時進行清理，檢查有無損壞，如果有惡意損壞，要請損壞的同學照價賠償并請科任教師簽字）。
現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在學校教育教學中的不斷運用的直接結(jié)果是學校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近五年來，我校在加強信息化課程資源建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。
�。ㄒ唬�、建站。學校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作主頁，通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。
�。ǘ⒔╢tp數(shù)據(jù)庫。學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流等途徑，不斷充實學校的資源庫，教育資源分類存儲，供教師方便選用。
�。ㄈ�、配備的音樂器材和美術(shù)器材我們除了正常的上課充分運用以外，還利用節(jié)假日組織有特長學生練習薩克斯、小號、電子琴、架子鼓等樂器的運用。我們的原則就是用著總比放著好，學校也為這些學生提供了充分培育條件我們首先保證由專業(yè)的教師任教，開足開齊藝、體課，學校成立了合唱隊、舞蹈隊、乒乓球隊、美術(shù)隊等，充分培養(yǎng)、挖掘?qū)W生藝、體才能，全面實施素質(zhì)教育。隨著我校體育設(shè)備設(shè)施的完善，學生的課外活動都開展得十分得豐富。
�。ㄋ模⑽覀兂松虾谜５男畔⒓夹g(shù)課以外，在暑假和星期天培訓學生電腦繪畫，幻燈片制作等。
�。ㄎ澹�、學校圖書室除了想學生全天候開放以外，還組織學生開展讀書活動，寫讀書心得和體會。在圖書的應(yīng)用方面我校根據(jù)農(nóng)村學生閱讀面窄、課外閱讀時間不夠的特點，在課內(nèi)時間開展閱讀課，讓閱讀課進入我們學校學生生活，規(guī)定每個班由語文老師組織，圖書管理員協(xié)助（閱讀后學生記下要點，寫讀書體會、感想等）。開展一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)學校原有的一些書籍有些太陳舊，學生不太喜歡閱讀，加上好多都是較長的文章，學生一節(jié)課也無法閱讀完，基于這種情況，學校拿出了一些經(jīng)費，訂購了一些學生喜歡看的，對學生發(fā)展很有影響的一些書刊，如：《作文導刊》、《文學賞析》、等，極大地提高了學生的閱讀興趣。學生的寫作也在一定程度有所提高，學生愛看書了，能夠靜下來讀書了，對其它學科的學習也有了促進作用。
（六）、學校的衛(wèi)生器材基本滿足學生磕磕碰碰之用，有創(chuàng)可貼，消毒液，學校還聘請了有資質(zhì)的村醫(yī)做為我們的校醫(yī)，學生在校期間有什么病都能及時找到醫(yī)生，做到了保證學生有病不耽誤。衛(wèi)生管理制度健全，藝體設(shè)施完好。保管員對體育器械經(jīng)常檢查、維修；衛(wèi)生室藥品管理符合有關(guān)要求，沒有存放和使用過期藥品的現(xiàn)象，每年主動配合存鎮(zhèn)衛(wèi)生所院防疫站對全校學生進行體檢和疾病預(yù)防，有統(tǒng)計分析，健康資料齊全，保存完好。
五、抓實教育技術(shù)裝備的研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平
抓實教育科研。學校大力加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，加大信息技術(shù)與學科教學的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開展信息技術(shù)與學科教學有機整合教研活動每學期聯(lián)片教研2次以上，引導教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學，引導教師運用信息技術(shù)收集實驗數(shù)據(jù)、進行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學生的學習方式和教師的教學方式，提高教學效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。通過信息技術(shù)與學科教學的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學效率，也提高了學生的學習積極性。教育效率、教學質(zhì)量明顯提升。
抓實應(yīng)用引領(lǐng)。學校信息化建設(shè)的核心就是應(yīng)用，在信息技術(shù)方面的應(yīng)用主要是：一是大力推廣信息技術(shù)在學校管理中的應(yīng)用。二是大力推廣信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，學校組織教師利用多媒體技術(shù)開展人人參與的“
小學督導檢查工作匯報 篇15
權(quán)縣南街愛樂希望小學占地15000平方米，建筑面積12000㎡�，F(xiàn)有24個教學班，學生1200余名，專任教師64名。近年來，我校以xx為學生的終身學習與發(fā)展奠基礎(chǔ)xx為理念，以xx面向全體、全面發(fā)展xx為辦學宗旨，以xx辦規(guī)范加特色學校xx為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設(shè)都有了長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實驗基地，先后榮獲xx國家小學生作文教學改革示范學校xx、xx山西省文明學校xx、xx省德育示范校xx、xx省藝術(shù)教育先進單位xx、xx市體驗教育示范校xx、xx市紅領(lǐng)巾示范校xx、xx市‘三育人’先進集體xx、xx縣先進集體xx等榮譽稱號。
我校各功能用房齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設(shè)備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率100%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達8小時以上，微機室滿足最大班額學生每人一機的要求。
在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質(zhì)教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學條件的標準化，學校管理的規(guī)范化，學生素質(zhì)的優(yōu)良化，主要做了以下工作：
一、加強學校管理，提高管理效能
1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質(zhì)教育，秉承xx洋溢尊重、和諧發(fā)展xx的辦學理念，求實創(chuàng)新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發(fā)展的學生觀，我校樹立了xx成長的教育，成長的未來xx的辦學思想。
2、實施課程改革，狠抓常規(guī)管理。教育部新一輪基礎(chǔ)教育課程改革方
案出臺后，明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規(guī)管理，形成良好的教學秩序。
3、開展校本教研。近年來，我校在xx四三xx模式的引領(lǐng)下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構(gòu)、專家引領(lǐng)、示范觀摩等形式，力爭推進校本教研、區(qū)域性教研，提高教研活動的水平和質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化成長。
�、僖哉n為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節(jié)課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協(xié)助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動中共同發(fā)展。
�、谝苑此夹越萄袨樾１窘萄械闹攸c，我校每周都組織教師對一周的教學做一下反思，寫出質(zhì)量的反思材料，并適時進行交流。
③以課程教研為校本教研的主要內(nèi)容。
4、為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校成立德育工作領(lǐng)導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好xx兩課xx。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性 。
5、根據(jù)學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；一是依托學科教學，發(fā)展學生素質(zhì)。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛(wèi)生保健和健康教育。二是注意上好音樂、美術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)和地方、校本課，
培養(yǎng)學生健康的審美情趣、應(yīng)用信息技術(shù)進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩、書、禮、樂——禮儀篇》、《詩、書、禮、樂——詩歌篇》、《詩、書、禮、樂——感恩篇》、《詩、書、禮、樂——愛樂篇》、《國學》、《三字經(jīng)》等，我校編排的富有左權(quán)地方特色的小花戲兒童操受到了社會各界的一致好評。三是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質(zhì)。我校課外活動分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、田徑組等等）通過此活動切實發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了學生的各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現(xiàn)出全體學生積極健身的可喜局面。
二、落實安全維穩(wěn)責任制，努力創(chuàng)建平安和諧校園工作
我們把維護學校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎(chǔ)工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設(shè)作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務(wù)求實效的思路去開展工作。
1、加強制度建設(shè)，根據(jù)依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規(guī)章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng)建中，我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、《住宿學生安全管理制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實了應(yīng)急反應(yīng)機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、內(nèi)部安全保衛(wèi)、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設(shè)工作責任追究制度。
2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領(lǐng)導經(jīng)常組織有關(guān)人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設(shè)專人看守，雙休日、節(jié)假日、寒暑假，領(lǐng)導帶頭值班，組織相關(guān)人員做好護校保衛(wèi)工作。
3、落實內(nèi)部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設(shè)立四名專職校園保衛(wèi)人員；實行日檢周報制度，分管領(lǐng)導定期不定期的帶領(lǐng)各處室領(lǐng)導檢查學校安全工作，健全安全保衛(wèi)臺賬；教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設(shè)施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內(nèi)無危險建筑及其它安全隱患；在校園內(nèi)和教學樓每層樓道投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置8個云臺式紅外線攝像頭，微機室、多媒體教室等重點防范部位，安裝了紅外線電子報警設(shè)置。
4、積極開展多種活動，維護青少年權(quán)益.利用國旗下講話、班團主題會、墻報墻報等形式，對全校師生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學校與公安機關(guān)開展了xx警校共育xx工作，邀請法制副校長和縣公安局法制科的干警為學生作法制報告，教育學生學會自救逃生的方法，當遇到不法侵害時，會及時巧妙報警。并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全協(xié)議書》；積極主動與家長聯(lián)系，強調(diào)家長緊密配合學校做好防范工作。從而形成了家校聯(lián)合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。
5、高度重視維穩(wěn)工作，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在開展平安校園創(chuàng)建的活動中，我校把維護校園穩(wěn)定工作放在了學校工作的重要位置。堅持校務(wù)公開，建立完善了矛盾糾紛排查調(diào)處機制，妥善處理教職工的利益分配、職稱評定和關(guān)系群眾切身利益的熱點、難點問題，把各種矛盾糾紛及時化解在基層和萌芽狀態(tài)。
6、實施關(guān)愛行動，關(guān)注未成年人健康成長。積極開展結(jié)對幫扶活動，為家庭情況特別困難的留守學生制定了xx一幫一xx結(jié)對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時關(guān)注困難留守學生的成長；還開展了同學之間的 xx一幫一xx結(jié)對活動，通過學習的交流、生活的幫助，讓每個同學都融入到學校的大家庭中，得到關(guān)心關(guān)愛，感受到社會的溫暖。
三、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、重視領(lǐng)導班子建設(shè)，全面貫徹教育方針
學校領(lǐng)導班子黨性強，風氣正，業(yè)務(wù)精，分工明確，有開拓進取精神，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。政策法規(guī)觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務(wù)。班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。
學校領(lǐng)導班子熟悉教育教學和學校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育科研能力，團結(jié)實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務(wù)公開，教代會職能得到充分發(fā)揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
學校重視教師隊伍師德建設(shè)，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。
幾年來，我校創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。并且也積極聘請市、縣專家蒞臨我校對教師進行指導，先后兩次聘請市教研室高德喜、張曉光老師來我對我校教師的教學理念、課堂教學行為、如何提高課堂教學的有效性等進行指導，為了使教師的課堂教學水平得以提升，我校積極爭取市里成功地舉辦了晉中市小學示范協(xié)作會會員單位數(shù)學課堂教學競賽，為教師的專業(yè)成長提供了平臺。加強以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、反思交流、案例分析論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在，我校所有老師都能大膽探索課堂教學改革，推行課堂教學新模式，課堂結(jié)構(gòu)合理，教學方法先進，教學質(zhì)量有了長足的進步。
四、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生綜合素質(zhì)
1、學校認真執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求，絕大多數(shù)學生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的質(zhì)量和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。
2、學生積極參與各種社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質(zhì)健康標準合格率達99%，多數(shù)學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性質(zhì)量，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學生興趣廣泛，全校學生的興趣小組參與率達100%，學生學有所長，多次在各級各類競賽中獲獎。
3、學校營造了濃厚的xx習慣育人xx文化氛圍，幫助學生走好人生第一步。孔子說：xx少成若天性，習慣成自然xx。我們把xx人生因習慣良好而精彩xx作為辦學理念，通過文化熏陶和感染教育，引導學生養(yǎng)成良好的習慣，擦亮人生的本色。做人，學會了做事，學會了學習。
五、加強基礎(chǔ)實施建設(shè)，實現(xiàn)辦學標準化、管理現(xiàn)代化
我校繼08、09年縣局投資建起住宿部以來，我校又先后投資100余萬元重點加強了對衛(wèi)生廁所、放心食堂的改擴建和綠色校園的建設(shè)，沖便式廁所、甲醇灶投入使用極大地改善了師生的生活環(huán)境，這些工作的開展使我校順利地通過了市xx六大創(chuàng)建xx的驗收，并受到了各級領(lǐng)導的一致好評。同時，我們緊緊抓住縣實施xx班班通xx工程的良好契機，縣、校投資共計55萬元為24個教學班安裝了多媒體和一個學生機房，接通了城域網(wǎng)，實現(xiàn)了資源共享，使貧困的學生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。與此同時我們還對多媒體會議室進行了裝飾，對校園內(nèi)老化的線路進行更換。結(jié)合市實施xx走向現(xiàn)代化學校xx的xx五個一xx工程，我校聘請了專家、骨干教師、教職工代表經(jīng)過多次反復(fù)的論證，制定了南街小學三年發(fā)展規(guī)劃、南街小學章程、規(guī)范各類管理制度，已初步形成了以藝術(shù)教育為主線的辦學特色，使我校的辦學水平得到了提升。
今后，還將對存在的問題進行梳理、反思，提出改進措施，我們相信在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導、關(guān)懷和支持下，有全體教師的精誠團結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的精神，南街小學的事業(yè)將會更加輝煌。
小學督導檢查工作匯報 篇16
xx年春學期，我們在上級的正確領(lǐng)導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對自己負責的責任區(qū)就教學設(shè)施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將我的督學工作總結(jié)如下：
一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學習
教育督導是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學工作人員要自身加強學習，不斷更新督學理念。在工作中我把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查
我每月都對責任區(qū)內(nèi)學校(赤坭學校、那馬學校、葛村學校、凌達學校、坐椅學校)的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學生作業(yè)560余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
三、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務(wù)
我鎮(zhèn)小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于3次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
總之，一期來，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學校籌集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學督導檢查工作匯報 篇17
一、目的任務(wù)
通過為每一所學校配置責任督學，掛牌公示責任督學聯(lián)系方式和工作職責等信息,落實市屬學校督學責任區(qū)工作職責，建立日常隨機督導與專項督導相結(jié)合的教育督導工作機制，進一步規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量和水平。
二、責任督學聘任
聘請退居二線或退休不久的5名市督學擔任掛牌督導專職督學。每一所學校1名責任督學，每名責任督學負責3所學校。人員安排附后。
三、責任督學的職權(quán)
1.根據(jù)督導工作需要，全面了解責任區(qū)學校教育教學和管理工作等情況。 2.要求責任區(qū)學校提供相關(guān)材料，列席責任區(qū)學校相關(guān)會議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門委托，約談責任區(qū)學校校長及相關(guān)人員。 4.對責任區(qū)學校、校長和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。
四、責任督學掛牌督導工作事項
1.學校管理和制度執(zhí)行情況。含校長和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。
2.規(guī)范辦學和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況;課程開設(shè)和課堂教學情況;學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽各種意見，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學生財物、開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的，等等。
4.學校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學生交通安全情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。
5.資源配置和辦學條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學條件改善情況。
6.學校制定和實施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過常規(guī)督導、隨訪了解責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標的實施情況，參與對責任區(qū)學校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評議會”工作。
8.市政府教育督導室委托的有關(guān)事務(wù)。
小學督導檢查工作匯報 篇18
根據(jù)潁州區(qū)教育督導委員會的分工，本人負責督導西湖鎮(zhèn)湯莊小學、路莊小學、五里小學和中心幼兒園四個單位。
本學期里，我認真研讀潁州區(qū)教育督導委員會辦公室編撰的《潁州區(qū)教育督導工作政策法規(guī)》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本學期里督導工作有序開展。
本學期里，我通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內(nèi)學校進行督查，督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
一、辦學行為規(guī)范。
1、各校都能按照國家課程方案開設(shè)規(guī)定課程，大課間活動開展正常；
2、嚴格劃片招生，未有擇校生現(xiàn)象，外來務(wù)工人員子女隨地域入學，電子學籍管理規(guī)范；
3、規(guī)范作息時間，各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、活動內(nèi)容和家庭作業(yè)規(guī)定的要求；
4、無亂收費和亂訂亂購教輔現(xiàn)象。
二、教學管理規(guī)范。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；作業(yè)開設(shè)全，作業(yè)量適中，批閱認真；學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實到位。
校園安全工作排查到位，有臺賬，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
四、存在的主要問題：
1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學校教研活動開展流于形式，不能深入。
2、五里、湯莊小學由于和大田中學交界，且教育局給出的學區(qū)劃分不很明確，所以小學升初中時出現(xiàn)局部混亂。
3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設(shè)。
2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學進程（備課、上課、作業(yè)、輔導）的精細化管理。
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