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幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-06-16 09:31:04 松濤 匯報(bào) 我要投稿

幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案(精選10篇)

  在各個(gè)領(lǐng)域,匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,那么,匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案(精選10篇)

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、向家長展示幼兒園的教學(xué)成果,讓家長了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,了解自己的孩子在幼兒園的'發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。

  3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

  4、家長滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年 元月 日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。 2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

  五、參加人員:

  1、大班幼兒家長;2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)要求:

  本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊,將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長面前。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過組織半日開放活動(dòng),向家長匯報(bào)孩子的成長和進(jìn)步。

  2、活動(dòng)過程中通過親子游戲的開展拉近家長、老師和孩子之間的關(guān)系。

  3、總結(jié)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況。

  4、總結(jié)本學(xué)期家園共育情況,肯定好的方面,并提出改進(jìn)的方向。

  二、活動(dòng)形式:

  1、知識(shí)成果展示:唱歌、跳舞、朗誦、角色表演、講故事等。

  2、親子手工或親子游戲。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  S8班多媒體教室、S9班本班教室。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂、ppt、獎(jiǎng)狀。

  2、幼兒作品裝訂成冊(cè),發(fā)放給孩子留作紀(jì)念。

  五、活動(dòng)流程:

  1、簡短的學(xué)期末家長會(huì),總結(jié)一學(xué)期孩子們的成長與不足。

  2、五大領(lǐng)域課程展示。

  3、接下來進(jìn)行才藝展示。

 。1)舞蹈展示。

 。2)兒歌、古詩展示。

  (3)歌曲展示。

  (4)舞蹈基本功。

 。5)英語律動(dòng)。

 。6)親子游戲:s8班(氣球砰砰砰)s9班(背球)。

  S8班(氣球砰砰砰)游戲內(nèi)容:

  將氣球按照顏色分類,每個(gè)家庭分發(fā)一定數(shù)量的氣球。家長和寶寶通力合作,將氣球吹起來。游戲開始的時(shí)候,家長背起自己的寶寶。在眾多的氣球中,選擇是自己顏色的氣球,然后將其踩破。在游戲的過程中,如果踩破了其他小組的.氣球,那么,該小組輸?shù)舯荣。最短時(shí)間結(jié)束游戲的獲勝。

  S9班(背球)游戲內(nèi)容:

  將孩子們和自己的家長編成一個(gè)小組,然后,將這些小組進(jìn)行編號(hào)。每個(gè)小組分得5個(gè)球。游戲開始,家長將后背對(duì)著孩子,然后,孩子手上抱球。孩子將抱著的球貼到家長的后背。哨聲開始,家長和孩子背著球一起前進(jìn)。途中出現(xiàn)球落地,這個(gè)球就等于失去效果。將5個(gè)球都運(yùn)完之后,看看哪個(gè)小組全部完成任務(wù),并且,比較下小組用的時(shí)間。用時(shí)最短,并且,全部完成5個(gè)球的獲勝。

  4、總結(jié)幼兒一學(xué)期的表現(xiàn)并發(fā)放獎(jiǎng)狀。

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 3

  活動(dòng)內(nèi)容與要求:

  1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:香蕉每人一個(gè);小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè);小毛巾每人一條

  設(shè)計(jì)思路:

  3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定,但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣,為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng),以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題,使幼兒產(chǎn)生興趣

  1、師:小豬今天帶來了一樣很好吃的東西,你們猜猜看,這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)

  2、幼兒討論,自由猜想。

  3、請(qǐng)幼兒上來摸摸。

  4、揭開謎底,出示香蕉。

  二、啟發(fā)想象(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

  師:小豬帶來的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了,它會(huì)變戲法,你們信不信?(用疑問、游戲的`口吻再次打開幼兒興趣的閘門)

  老師面帶微笑的拿出香蕉:香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀?(啟發(fā)幼兒香蕉開始變戲法了)

  師:香蕉先生睡覺的時(shí)候像什么?(老師面帶神奇色,輕輕的把香蕉躺下)

  師:這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色,把香蕉輕輕的豎起來)

  老師提醒:香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。

  互動(dòng)游戲:小朋友與老師通電話。

  老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀:香蕉先生站起來又像什么呀?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn))

  老師提醒:把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)

  互動(dòng)游戲:學(xué)大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開槍。

  三、分享食物

  老師很神秘的出示彩色盒子:小朋友們看,小豬今天不止帶來了香蕉,還帶來了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒,它呀可以變出很多很多東西,你們信不信?(讓幼兒觀看,里面是否有東西)

  師:小朋友都看過了,里面有沒有東西呀?

  師:那你們小眼睛可要看好了,老師馬上要變魔術(shù)咯,123變變變(把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來)

  師:魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大?小朋友們想不想吃呀?

  1、在吃香蕉之前,先讓幼兒用毛巾擦過手,再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心,在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。

  2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示:剝開的香蕉皮像什么?,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)

  3、幼兒在吃的過程中結(jié)合兒歌(大香蕉,彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉,香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候,香蕉有從大逐漸變小的過程。

  四、一起整理場(chǎng)地。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)分類,知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

  2.學(xué)會(huì)傾聽,并大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出活動(dòng):

  1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個(gè)上超市的游戲”。

  2.小朋友念兒歌一遍。

  二、基本活動(dòng):

  1.小朋友念兒歌游戲一遍。

  2.請(qǐng)小朋友自由講一講超市里有什么東西:

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)兒歌中“看一看,買的啥?”的幼兒回答。

  3.幼兒根據(jù)老師的.要求,提升幼兒經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分類。

  4.提高游戲難度:告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

  5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進(jìn)行歸類。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 5

  重點(diǎn)區(qū)域:益智區(qū),圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)

  活動(dòng)內(nèi)容:動(dòng)物的家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡各種小動(dòng)物,了解與探索他們的小秘密。

  2、認(rèn)識(shí)花園、鄉(xiāng)村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見動(dòng)物。

  3、能用語言描述動(dòng)物的主要特征,知道他們生活的地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中了解過有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:“動(dòng)物的家”操作材料,動(dòng)物手偶

  活動(dòng)過程:

  一、介紹新材料,發(fā)起游戲

  1.導(dǎo)入:教師手拿動(dòng)物手偶,并提問:

  小朋友好,我是XX博士,你們知道我們動(dòng)物都生活在哪里嗎?

  2.操作活動(dòng):認(rèn)識(shí)我的動(dòng)物朋友

  ——請(qǐng)幼兒觀察游戲板上的動(dòng)物,講述這些動(dòng)物的名稱及主要特征。

  ——小組自由講述,一個(gè)小組一個(gè)游戲板,輪流講述這個(gè)游戲板上生活的動(dòng)物。如:在花園里生活著鼴鼠,鼴鼠是小型食蟲哺乳動(dòng)物,生活在地下,這里還生活著......

  3.游戲:給動(dòng)物找家

  ——教師介紹48張動(dòng)物卡片

  ——幼兒自選一張動(dòng)物卡片向同伴介紹這個(gè)動(dòng)物的名稱,主要特征,生活的地方等。

  ——請(qǐng)幼兒將這些動(dòng)物送回自己的家。

  4.規(guī)則:按照動(dòng)物的生活習(xí)性及特征送到它的家里。

  5.活動(dòng)自然結(jié)束

  二、幼兒自主選擇區(qū)域,教師觀察指導(dǎo)

  ——提出區(qū)域規(guī)則。

  在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。選擇喜歡的活動(dòng)和材料,如需合作,進(jìn)行協(xié)商,做好分工。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  三、整理材料

  活動(dòng)結(jié)束后,物品歸原位,保持區(qū)域整潔衛(wèi)生。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  作品分析法——美工區(qū)

  師:我想請(qǐng)今天在美工區(qū)的小朋友分享一下你在美工區(qū)有什么收獲?請(qǐng)你帶著你的作品和大家講一你今天的收獲。

  采訪法——建構(gòu)區(qū)

  師:我想問一問今天在建構(gòu)區(qū)的.小朋友都搭建了什么?你都遇到了那些困難?你是怎么解決的?哪個(gè)小建筑師想挑戰(zhàn)一下搭建的難度明天可以到建構(gòu)區(qū)來試一試。

  情景再現(xiàn)法——益智區(qū)

  師:在益智區(qū)玩的小朋友你們又有什么收獲呢?

  有沒有人發(fā)現(xiàn)游戲材料新的玩法?可以和大家講一講你是怎么玩的。

  教師評(píng)價(jià)總體活動(dòng)秩序,表揚(yáng)孩子們做的好的,糾正孩子們錯(cuò)誤的行為,促進(jìn)下一次區(qū)域活動(dòng)的順利開展。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

  2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)能力。

  3.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事,培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。

  重難點(diǎn)分析: 重點(diǎn):

  使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件(袋鼠媽媽和小袋鼠;老虎媽媽和小老虎;青蛙媽媽和小蝌蚪。)

  2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(4分鐘)

  談話:媽媽愛寶寶引出課題。

  提問:媽媽愛你嗎?媽媽是怎樣愛你的?(自由表達(dá)) 小結(jié):動(dòng)物媽媽們也非常愛自己的寶寶,那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢?我們一起來看一看。

 。ǘ┱归_:(18分鐘)

  1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛,播放課件幼兒欣賞并講述。(5分鐘)

  提問:剛才你看到了什么動(dòng)物?他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>

  小結(jié):原來啊,動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣,愿意陪著自己的寶寶做游戲,很愛自己的寶寶。

  2.配上兒歌再次播放課件,引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛。(7分鐘)

  提問:袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的?老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶?青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的?小蝌蚪為什么不要媽媽照顧?(引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌)

  小結(jié):袋鼠媽媽愛寶寶,將小寶寶放到袋子里;老虎媽媽愛寶寶,為了讓自己的寶寶更快的成長,使勁將寶寶往地上摔;青蛙媽媽愛小蝌蚪,給小蝌蚪一個(gè)自由成長的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

  3.拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。 (6分鐘)

  提問:你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的`兒歌說給大家聽。

  例:燕子?jì)寢寪酃怨栽趺磹郏匡w來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎么愛?小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎么愛?辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

  小結(jié):其實(shí),很多動(dòng)物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù),不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的關(guān)心和愛護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣,都是世界上最關(guān)心你們的人。

 。ㄈ┙Y(jié)束:(3分鐘)

  活動(dòng)小結(jié):動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Wo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng),在動(dòng)物世界里,還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事,你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到,你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

  附:教學(xué)反思

  情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情!稅邸愤@首兒歌就讓人感覺很溫暖,在通過理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子理解感受自己媽媽對(duì)孩子的愛。本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)有三個(gè):情感目標(biāo)為引導(dǎo)幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情;能力目標(biāo)重在發(fā)展幼兒理解力和語言表達(dá)力;知識(shí)目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛寶寶的趣聞?shì)W事,培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期,而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì)多少字,掌握多少所謂的知識(shí)。其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情,育予心,讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標(biāo)作為教育的重點(diǎn),而難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛的主題結(jié)合,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

  在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。第三,在教學(xué)準(zhǔn)備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻,一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少,對(duì)于幼兒而言,應(yīng)在教學(xué)中準(zhǔn)備些更直觀的物品讓幼兒感受,這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題,并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

  問題板塊:

  海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示出來。

  如:怎樣過馬路最安全?

  交通標(biāo)志什么樣?

  輪船、飛機(jī)什么樣?

  我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)

  主題壁報(bào):

  利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

  利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

  1、電腦閱覽室:增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。

  2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。

  3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。

  4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。

  家園合作:

  1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。

  2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。

  3、提出家園合作建議,請(qǐng)家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的`資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  資源利用:

  1、交通工具圖片和模型;

  2、交通安全的圖書;

  3、歌曲:《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》;

  4、游戲光盤:《神奇龜》;

  5、交通工具玩具:拼圖等。

  6、觀立交橋。

  7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。

  8、參觀過街天橋和地下通道。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 8

  現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),但在對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)卻是少了一些。當(dāng)幼兒遇上一些生活方面的問題時(shí),總是沒辦法解決。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒生活能力的培養(yǎng)”的'研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的活動(dòng)來促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。中班段在老師們的積極帶動(dòng)下,開展年段幼兒夾豆豆活動(dòng),通過一系列的闖關(guān)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂,培養(yǎng)良好的生活能力。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:

  5月24日下午15:00

 。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園操場(chǎng)

  (三)人數(shù):

  兩個(gè)班各選出15幼兒,共30人,每組兩個(gè)人,分十輪進(jìn)行比賽。并于5月18日將參加人員名單上報(bào)給段長。(男女適當(dāng)均衡,如若比例不協(xié)調(diào)則另選)

 。ㄋ模┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、通過夾豆豆,培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力。

  2、通過競(jìng)賽的方式,讓幼兒感受到競(jìng)賽的激烈與快樂。

  3、通過小組比賽,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.墊子、獨(dú)木橋、椅子

  2.秒表兩只,口哨一個(gè)。

  3.一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的禮物。

  4.場(chǎng)地布置如圖:

  如圖:起點(diǎn)(以上為個(gè)人賽)

  小組賽:起點(diǎn)

  (六)游戲規(guī)則:

  個(gè)人賽聽到口令后幼兒開始出發(fā),先雙腳跨開經(jīng)過墊子,再走過獨(dú)木橋,夾出10粒黃豆,以時(shí)間的長短來選出比賽結(jié)果。

  小組賽:聽到口令后第一位幼兒出發(fā)雙腳跨開走過墊子,走過平衡木,夾10粒豆豆。跑回起點(diǎn)與下一位幼兒擊掌,依次類推五位幼兒完成即結(jié)束,以時(shí)間的長短得出比賽結(jié)果。

 。ㄆ撸┍荣惤Y(jié)果:

  個(gè)人賽中設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干個(gè)。小組賽中一等獎(jiǎng)1組,二等獎(jiǎng)1組。

 。ò耍┳⒁馐马(xiàng):

  1.注意提醒幼兒要夾出黃色的豆豆。

  2.平時(shí)多讓孩子練習(xí)活動(dòng)規(guī)則,并教育幼兒注意安全事項(xiàng)。

  (九)前期工作:

  主持人:張xx

  參賽名單:共30名幼兒參加(上報(bào)到段長那里)

  場(chǎng)景布置:余xx、李xx、林xx方xx

  班級(jí)秩序管理:各班班主任

  活動(dòng)裁判:A組沒有帶班的老師,(兩個(gè)老師為一組:一位老師計(jì)時(shí),一位老師做記錄)

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌。

  2、能用完整的語句表達(dá)自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

  3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感,體驗(yàn)成長的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌,體驗(yàn)成長的快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  理解詩歌的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件圖譜音樂活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師:"小朋友們,你們現(xiàn)在上什么班?"2、師:"從小到大,你最愛誰?"3、師:"你最喜歡什么?"

  二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

  1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"2、師:"你們聽到了什么?"3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)習(xí)他們說出的.詩句。

  三、看圖譜學(xué)念詩歌1、師提問:"小班的時(shí)候,媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)?

  2、師:"中班的時(shí)候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"

  3、師:"現(xiàn)在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"

  4、看圖譜,引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

  5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

  四、欣賞圖片

  五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演

  六、藝術(shù)創(chuàng)作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。

  幼兒園中班學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)方案 10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語言交流的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦多媒體課件;小動(dòng)物頭飾、手偶,動(dòng)畫故事。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┕鋭(dòng)物街

  家店,可是開什么店呢?小烏龜拿不定主意,大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

  我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開了什么店,我又適合開什么店。

  你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?走走,走走走,我們小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街?/p>

  2、逛了一圈,好累啊坐下來一起看看,(點(diǎn)擊課件)大象開了什么店?你們說大象開花店好嗎?為什么呢?聽聽大象是怎么說的?

  3、河馬吹的.氣球可真大呀,它開的是什么店呢?(點(diǎn)擊課件)

  你覺得河馬開氣球店好嗎?為什么?聽聽河馬是怎么想的。

  4、袋鼠媽媽這里有好多面包!袋鼠媽媽又是開的是什么店的?

 。c(diǎn)擊課件)它把面包裝在哪里?聽聽袋鼠媽媽是怎么說的。哦,我知道了,袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣給別人,很方便,你們說袋鼠媽媽聰不聰明嗎?

  (二)幫小烏龜開店

  1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,小烏龜說:“我沒有長鼻子

  沒有大嘴巴,也沒有大口袋,什么也干不了。(點(diǎn)擊課件)聽了小烏龜?shù)脑挘阌X得它心里怎么么樣?小烏龜很難過,你看他都流眼淚了,怎么辦?誰來安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里?它可以開什么店呢?讓我們一起來看看。

  2、你看明白了嗎?小烏龜開了個(gè)什么店?(點(diǎn)擊課件)小烏龜?shù)牡觊_好了,它現(xiàn)在開心嗎?可見每個(gè)小動(dòng)物長得都不一樣,它們都會(huì)根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)開家適合自己的店。

 。ㄈ┩暾蕾p一遍故事(flash動(dòng)畫播放故事)這個(gè)故事好聽嗎?小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。

 。ㄋ模┓纸巧硌莨适

  小烏龜開店這個(gè)故事聽起來有趣,表演出來更有趣,誰愿意當(dāng)回小演員,把這個(gè)故事表演給大家。

 。ㄎ澹┱摇袄习濉,“找店”(活動(dòng)延伸)

  1、聽,什么聲音,哇!小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,來了很多的好朋友,它的朋友看到它開了店,它們也想開店,可不知道開什么店?想請(qǐng)我們的小朋友來幫它們出出主意呢?我們一起來幫幫它們吧!(點(diǎn)擊課件)幼兒回答。

  2、街上的商店越來越多了,我們一起合作去找一家適合自己的店吧。ɑ顒(dòng)結(jié)束)

  活動(dòng)反思:這一節(jié)語言活動(dòng)幼兒很感興趣,故事內(nèi)容簡單通俗易懂,我通過多媒體課件,動(dòng)畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,積極發(fā)言,能跟著老師的思路去學(xué);顒(dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的不是太好,以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。

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